精品解析：辽宁大连市中山区2024-2025学年北师大版一年级上学期数学阶段学情自测卷

6学科网 命组卷网 一年级（上）阶段随堂练习 一、我会填(26分) 1.照样子画“○”并写数。 oyoy oy y⑨y 9©图9 9图9S9 寄客客密 2.按顺序填数。 8 7 3.在10、4、2、5、3、7、0、6中，小于6的数写在下面。 4.在()里填上“>”“<”或“=”。 8( )9 6( )6 4( )10 6-6( )1 9-8( )1 8+2( )4+6 5.在()里填上适当的数。 8>( 3<( )>5 4+( )>7 9-( )<6 ( )=8 6.分一分，填一填。 10 1 9 10 第1页供6页 6学科网命组卷网 4 7 8 7.数一数，填一填。 图中一共有( )只小动物。有( 排第一， 排第( ),小兔排第( 二、我会画(10分) 8.画一画。 画口比O少2个：ooooo 9.画一画。 画△，△比★多些。 ★★★ 10.画一画，填一填。 △△△△△ 5+( )=10 11.画一画，填一填。 oO 2+( )=8 12.大的画“√”，小的画“O”。 品拉西 第2页/供6页 6学科网组卷网 13.个子最高的画“√”，最矮的画“O”。 14.重的下面画“√”，轻的下面画“○”。 8口 15.重的下面画“√”，轻的下面画“O”。 感口 三、我会算(36分) 16.直接写得数。 6+2= 4+4= 9-2= 8-3 7-3= 9-4= 5-1= 5+5= 6+4= 10-3 6-0= 9-8= 1+8+1= 2+6+2= 4+3-3= 3+7-2= 9-5+5= 3+4+0= 5-3+2= 10-6-3 17.()里可以填几？ 2+( )=7 8-()=3 4+()=8 9-( )=3 ( )+( )=10 ()-( )=6 18.开火车。 第3页供6页 命学科网命组卷网 83☐B0□3□5☐ 19.连一连。 6+2 5 9-2 6 10-5 7 5+1 8 5+3 10-4+2 9-4 5+5 4+6 8-3 6-3+6 4+3+2 四、解决问题(28分) 20.看图列式。 的9 的 □+ (只) (只) (只) □-□=■ (只) 21.看图列式。 第4页/供6页 6学科网组卷网 到 □+=■ (只) (只) 22.看图列式。 ?本 3本 10本 (本) 23.看图列式。 垫业整 业染要 学 ■O□O□=■ 朵 24.看图列式。 公松会贫 □O□O□=□ 25.车上原有9人。现在车里有多少人？ 第5页/供6页 6学科网 组卷网 下去5人 上米3人 □O□O□=□ 26. 2元 3元 5元 环 (1) 和 一共多少元？ □○□=■ (元) (2)请你提出一个问题并解答。 问 题 解 答 第6页供6页 一年级（上）阶段随堂练习 一、我会填（26分） 1. 照样子画“○”并写数。 【答案】 【解析】 【分析】数上面实物的数量，数量是几就画几个○，再把数字写在相应田字格里。 【详解】第一行第一个：3面旗子，画3个○，写3； 第一行第二个：6条小鱼，画6个○，写6； 第一行第三个：4个苹果，画4个○，写4； 第二行第一个：5根萝卜，画5个○，写5； 第二行第二个：9个球，画9个○，写9； 第二行第三个：8颗星星，画8个○，写8。 2. 按顺序填数。 9 6 8 7 【答案】 10 9 8 7 6 5 4 10 9 8 7 6 5 【解析】 【分析】（1）观察数的顺序，数字依次减小，规律是依次－1。 （2）观察数的顺序，数字依次减小，规律是依次－1。 【详解】（1）从9向左，数依次多1：，从9向右，数依次少1：，，，。 （2）从8向左，数依次多1：，，从7向右，数依次少1：，。 3. 在10、4、2、5、3、7、0、6中，小于6的数写在下面。 【答案】 【解析】 【分析】先找出数字里比6小的数：数字依次为10、4、2、5、3、7、0、6。小于6，意思是不能等于6。 【详解】逐个判断：10＞6； 4＜6； 2＜6； 5＜6； 3＜6； 7＞6； 0＜6； 6＝6。 小于6的数：0、2、3、4、5 4. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）9 6（ ）6 4（ ）10 6－6（ ）1 9－8（ ）1 8＋2（ ）4＋6 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10；10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】8＜9；6＝6；4＜10； 6－6＝0，0＜1，所以6－6＜1；9－8＝1，1＝1，所以9－8＝1； 8＋2＝10，4＋6＝10，10＝10，所以8＋2＝4＋6 5. 在（ ）里填上适当的数。 8＞（ ） 3＜（ ） （ ）＞5 4＋（ ）＞7 9－（ ）＜6 （ ）＝8 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】（1）根据题意，要填的是比8小的数。 （2）根据题意，要填的是比3大的数。 （3）根据题意，要填的是比5大的数。 （4）根据题意，先按照等号的情况下，计算出括号里对应的数，再确定括号里数的取值范围。 （5）根据题意，先按照等号的情况下，计算出括号里对应的数，再确定括号里数的取值范围。 （6）等于号两边的数字要相等。 【详解】（1）比8小的数有0，1，2，3，4，5，6，7，因此，括号里可以填7，6，5，4，3，2，1，0。 （2）比3大的数有4，5，6，7……，因此，括号里填4，5，6，7，8……。 （3）比5大的数有6，7，8，9……，因此，括号里填6，7，8，9……。 （4），要让左边的结果更大，括号里的数要比3大，比3大的数有4，5，6，7……，因此，括号里填4，5，6，7……。 （5），括号里的数越大，9减去它得到的结果越小，比3大的数有4，5，6，7，8，9，因此，括号里填4，5，6，7，8，9。 （6）8＝8，因此，括号里填8。 6. 分一分，填一填。 10 0 1 2 3 5 9 10 4 7 8 【答案】第一行空缺处依次填：6、4、3、2；第二行空缺处依次填：、、、、、、、。 【解析】 【分析】0和10组成10，1和9组成10，2和8组成10，3和7组成10，4和6组成10，5和5组成10，据此填数。 【详解】由分析可得： 7. 数一数，填一填。 图中一共有（ ）只小动物。有（ ）只。排第一，排第（ ），小兔排第（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 2 ③. 3 ④. 7 【解析】 【分析】在数小动物的只数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一只是几，这些小动物就有几只；找到，数出个数即可；排第一，就是从这边开始数，找到和小兔，数出第几即可。 【详解】图中一共有7只小动物。有2只。排第一，排第3，小兔排第7。 二、我会画（10分） 8. 画一画。 画□比○少2个：○○○○○________________。 【答案】□□□ 【解析】 【分析】根据题图，数一数○有5个，画□比○少2个，用减法计算，5－2＝3个，据此解答。 【详解】根据分析： 画□比○少2个：○○○○○ 5－2＝3（个） □□□ 9. 画一画。 画△，△比★多些。 ★★★ ________________________ 【答案】△△△△ 【解析】 【分析】根据题意，★有3个，画的△个数要比3个多，比如画4个。 【详解】画图如下： （答案不唯一） 10. 画一画，填一填。 △△△△△____________________ 5＋（ ）＝10 【答案】 ①. △△△△△ ②. 5 【解析】 【分析】根据10的分与合，10可以分成5和5，所以5＋5＝10；数一数可知，已经有5个△，所以还需画5个△。 【详解】10可以分成5和5。 △△△△△△△△△△ 5＋5＝10 11. 画一画，填一填。 ○○______________________________ 2＋（ ）＝8 【答案】 ①. ○○○○○○ ②. 6 【解析】 【分析】已知总数是8，已经画出2个○，求还要画几个，用减法计算：8－2。 【详解】8－2＝6 2＋6＝8 画6个○。 12. 大的画“√”，小的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】根据生活经验可知，小汽车比较小，大巴车比较大，据此解答。 【详解】在左图下面画○，右图下面画√。 13. 个子最高的画“√”，最矮的画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】比较高矮不能只看头顶高度，要观察动物自身真实高度。 小兔子站在最高台子上，长颈鹿站在最低台子上。 台子越高，动物本身越矮；台子越低，动物本身越高。 【详解】小兔子站的台子最高，所以小兔子个子最矮，兔子方框画◯； 长颈鹿站的台子最低，所以长颈鹿个子最高，长颈鹿方框画√。 14. 重的下面画“√”，轻的下面画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】通过观察跷跷板的倾斜情况来判断哪一端更重，跷跷板下沉的一端表示该端的物体更重，而翘起的一端表示该端的物体更轻。 【详解】观察跷跷板可知，跷跷板中小狗的一端下沉，松鼠一端上翘，说明小狗这一端更重，松鼠一端更轻。 15. 重的下面画“√”，轻的下面画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】根据图中信息，1个西瓜和2个菠萝一样重，则1个西瓜比1个菠萝更重，据此作图。 【详解】由分析可得： 三、我会算（36分） 16. 直接写得数。 6＋2＝ 4＋4＝ 9－2＝ 8－3＝ 7－3＝ 9－4＝ 5－1＝ 5＋5＝ 6＋4＝ 10－3＝ 6－0＝ 9－8＝ 1＋8＋1＝ 2＋6＋2＝ 4＋3－3＝ 3＋7－2＝ 9－5＋5＝ 3＋4＋0＝ 5－3＋2＝ 10－6－3＝ 【答案】；；；； ；；；； ；；；； ；；；； ；；； 17. （ ）里可以填几？ 2＋（ ）＝7 8－（ ）＝3 4＋（ ）＝8 9－（ ）＝3 （ ）＋（ ）＝10 （ ）－（ ）＝6 【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 4 ④. 6 ⑤. 5 ⑥. 5 ⑦. 9 ⑧. 3 【解析】 【分析】根据题意，用一个加数＝和－另一个加数计算第一、三个算式；用减数＝被减数－差计算第二、四个算式；根据凑十法可以得出几加几等于10；可以用9－3＝6来填空。 【详解】7－2＝5，得2＋5＝7所以括号里填5；8－3＝5，得8－5＝3，所以括号里填5； 8－4＝4，得4＋4＝8所以括号里填4；9－3＝6，得9－6＝3所以括号里填6； 5＋5＝10，还可以填1＋9＝10，2＋8＝10，3＋7＝10，4＋6＝10（答案不唯一）； 9－3＝6，还可以填10－4＝6，8－2＝6，7－1＝6（答案不唯一）。 18. 开火车。 【答案】5；7；3；6；1 【解析】 【分析】加减混合“开火车”就是从左往右一步一步计算。 【详解】8－3＝5；5＋2＝7；7－4＝3；3＋3＝6；6－5＝1。 19. 连一连。 6＋2 5 9－2 6 10－5 7 5＋1 8 5＋3 10－4＋2 9－4 5＋5 4＋6 8－3 6－3＋6 4＋3＋2 【答案】 【解析】 【分析】计算出各算式的结果，再和对应的得数连线即可。 【详解】6＋2＝8；9－2＝7；10－5＝5；5＋1＝6； 连一连略。 5＋3＝8；9－4＝5；4＋6＝10；6－3＋6＝9； 10－4＋2＝8；5＋5＝10；8－3＝5；4＋3＋2＝9； 连一连略。 四、解决问题（28分） 20. 看图列式。 （只） （只） （只） （只） 【答案】4＋6＝10； 6＋4＝10； 10－6＝4； 10－4＝6 【解析】 【分析】根据图意，左边有4只，右边有6只，把左边的数量加上右边的数量，列出一道加法算式，再交换加数的位置列出另一道加法算式，再根据一个加数＝和－另一个加数，另一个加数＝和－一个加数列出两道减法算式。 【详解】由以上分析列式如下： 4＋6＝10（只） 6＋4＝10（只） 10－6＝4（只） 10－4＝6（只） 21. 看图列式。 （只） （只） 【答案】8＋2＝10； 10－8＝2 【解析】 【分析】根据图意，左边的8只，右边有2只，用加法算出总数，然后再根据和－一个加数＝另一个加数，列出一道减法算式即可。 【详解】8＋2＝10（只）， 10－8＝2（只）（减法算式答案不唯一），也可填写10－2＝8（只） 22. 看图列式。 （本） 【答案】10－3＝7 【解析】 【分析】一共有10本练习本，右边有3本，求左边的数量用减法。 【详解】10－3＝7（本） 左边有7本练习本。 23. 看图列式。 （朵） 【答案】6＋2＋2＝10 【解析】 【分析】左边数量＋中间数量＋右边数量＝总数量，据此列式。 【详解】左边有6朵花，中间有2朵花，右边有2朵花，求花的总数量，列式为：6＋2＋2＝10（朵） 24. 看图列式。 （个） 【答案】10－5－3＝2 【解析】 【分析】图里一共有10个△，虚线框圈走5个，又划掉3个，用连减计算剩下的数量。 【详解】10－5－3＝2（个） 25. 车上原有9人。现在车里有多少人？ （人） 【答案】；7人 【解析】 【分析】根据题意，求现在车里有多少人，现在车里的人数＝原有人数－下去的人数＋上来的人数。 【详解】根据题意，车上原有9人，下去5人，上来3人，求车里现在有多少人，列式为：（人） 答：现在车里有7人。 26. （1）和一共多少元？ （元） （2）请你提出一个问题并解答。 问题：_______________________________________________________________________________________ 解答：_______________________________________________________________________________________ 【答案】（1）3＋5＝8；8元 （2） ①. 和一共多少元？ ②. 2＋3＝5（元） 【解析】 【分析】（1）根据题意，已知3元，5元，把这两个物品的价钱相加，即可算出一共多少元。 （2）根据题意，提出加法计算的问题，例如：和一共多少元？列式计算即可。 【小问1详解】 3＋5＝8（元） 答：和一共8元。 【小问2详解】 问题：和一共多少元？ 2＋3＝5（元） 答：和一共5元。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $