精品解析：湖南省郴州市汝城县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2026年上学期期末教学质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学：《礼记》云“人生十年曰幼，学”。今逢幼学之年，让我们开启“成长追星之旅”，在探索中遇见更好的自己！ 【第一关：勇夺积累之星】 1. 看拼音写词语，完成追星寄语。 亲爱的同学们，待到山花làn màn（ ）时，让我们相逢téng luó（ ）架下。沐浴着méng lóng（ ）的晨光，以运动守护jiàn kāng（ ），以书卷wèi jiè（ ）心灵：用实际行动消除yōu lǜ（ ），对贪玩松懈常怀jǐng jiè（ ），惜寸阴、逐理想，不负韶华，活得丰盈xiāo sǎ（ ）。 2. 阅读成长心得，并用“√”选出正确的字或读音。 成长路上，我曾因成绩退步而萎靡不振，父母的一次开导，让我刹（shà chà）那间觉醒，重新（涣 焕）发活力。如今的我，通过阅读（消 销）遣时光，努力汲取养分，在知识的海洋里幸福地徜（táng cháng）徉。 选出正确答案，为成长加码。 3. 同学们纷纷报名“成长营”，都有谁呢？依次填入横线中最恰当的一项是（ ） 有“______”东东，话虽不多，但总是抢着干最累的活儿；有“______”强强，能带领大家一路研学，一路成长；还有“______”明明，总没有主见，只会一个劲地说好。 A. 小蜜蜂 领头羊 纸老虎 B. 老黄牛 领头羊 应声虫 C. 小蜜蜂 千里马 变色龙 D. 老黄牛 千里马 应声虫 4. 在“成长营”聊天群，安楠只看信息不发言，我们称这样的行为叫什么？（ ） A. 克隆 B. 冲浪 C. 潜水 D. 开天窗 5. 下列加点字意思不正确的是哪一项？（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 过是溪（这） C. 平明（天刚亮）送客楚山孤 D. 欲将轻骑（骑着）逐 6. 下列哪一成语与古人求学故事无关？（ ） A. 凿壁偷光 B. 悬梁刺股 C. 爱不释手 D. 程门立雪 7. 本学期，我们学习了明贬实褒的写法，下列句子没有使用该写法的是（ ）。 A. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 B. 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没有把我放在眼里。 8. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐景象。 C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 在快乐读书吧里，相信你也是最厉害的。 9. 《人类起源的演化过程》的作者是（ ） A. 米·伊林 B. 高士其 C. 贾兰坡 D. 李四光 10. 《十万个为什么》中解释水烧开时壶盖跳动的原因是 （　　） A. 水沸腾产生冲击力 B. 水蒸气推动壶盖跳动 C. 壶底受热变形 D. 空气压力变化 11. 《看看我们的地球》这本书里，地球内部结构分为（ ）层？ A. 2层 B. 3层 C. 4层 D. 5层 12. 根据下列线索，你能猜到这是哪部作品吗？（ ） 线索一：科普读物 线索二：内容有趣，语言生动 线索三：一次屋内旅行 A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》 13. 走进“书香小屋”，体会书中成长之妙，完成下面填空。 （1）美景伴成长。“______，溪上青青草”是辛弃疾笔下乡村之美；“______，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“______，孤云独去闲”是李白笔下悠闲自在之美；“天上的风雨来了，______”是冰心笔下母爱温情之美。 （2）榜样励成长。“洛阳亲友如相问，______”，这是王昌龄洁身自好的宣言；“不要人夸好颜色，______”，这是王冕不向世俗献媚的志向；“夏月则______以照书”，这是车胤博学多通的注解。 走进“成长训练基地”，同学们各显身手，按要求完成下面的练习。 14. 请用一组连续的动作（至少3个动词），描写下面你最喜欢的一个情景。 少先队员植树 男生踢足球 妈妈送我上学 _______________________________________________ 15. 下面这段话有3处语病，请用修改符号修改。 今天上午，我们班举行了“追光而行，向阳成长”。活动中，小青首先第一个上台，她的发言赢得了同学们热情的掌声。 16. 在成长训练基地的“破冰行动”中，有“灌篮高手”之称的一班班长小军从姓名、班级、兴趣爱好、理想等方面大方介绍了自己，请你以他的口吻把他的发言内容记录下来。 __________________________________________________ 【第二关：决胜阅读之星】 课内外对比阅读。 【选段一】 ①[A]黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” …… ②敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 【选段二】 ①一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。[B]他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”…… ②10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。 17. 对选段一中画“　　”句子分析有误的一项是（ ） A. 运用了夸张的修辞手法。 B. 写出了敌人的照明弹威力之大。 C. 写出了黄继光及战友处境危险。 D. 运用动作描写，强调敌人强大。 18. 读画“______”的句子，A句是对黄继光的______、______、______描写，表现出他____________。B句是对钱学森的______描写，表现出他____________。 19. 从选段二中加点的“幸福的泪花”“终于”这两个词，你体会到了什么？ _________________________________________ 20. 结合以上两则材料，谈谈你对“英雄”的理解。 _________________________________________ 课外阅读。 星际桥梁——鹊桥二号 ①2024年3月20日，伴随着长征八号遥三运载火箭的升空，鹊桥二号卫星踏上了前往地月转移轨道的旅程。 ②鹊桥二号重约1200千克，功率达1000瓦以上，而此前发射的鹊桥号只有448千克左右。鹊桥二号有这样的大体格是因为它不光要执行中继通信任务，还承载了很多科学探测任务。它的身上携带了极紫外相机、科学载荷管理器等科学仪器，以便对月球开展更多的观测研究。同时，鹊桥二号可以更清楚地接收来自月面的信号，信号的传输也会更快捷、更清晰。 ③从外形上看，鹊桥二号中继卫星最显著的特征就是拥有一把“金色大伞”，直径达4.2米。通过这把“金色大伞”，可实现地球与月球背面的通信。这把“金色大伞”有个专业名称，叫“固网结合的伞状可展开抛物面天线”。在入轨前，“伞”处于收缩状态，在发射进入轨道过程中能够展开。“伞面”由镀金钼丝织成，主要用于反射电磁波。钼丝非常细，还不到头发丝直径的1/4。钼丝表层镀金后，单线会更加牢固，信号反射率也会更好，这样更有利于鹊桥二号在复杂的太空环境中工作。 ④鹊桥二号上还有一把“小伞”，叫“二维可驱动抛物面天线”，直径和质量都很小，直径大约只有0.6米，重约20千克。在太空中，它通过两轴驱动机构，保证每时每刻都能指向地面数据接收站。 21. 结合短文了解鹊桥二号，完成表格。 发射时间 2024年3月20日 重量 __________ 外形 __________ 用途 实现地球与月球背面的通信，承载了很多科学探测任务 22. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）鹊桥二号是中继卫星，可以在复杂的太空环境中工作。（ ） （2）鹊桥二号入轨前，“金色大伞”处于打开状态，在发射进入轨道过程中会收缩起来。（ ） （3）鹊桥二号的设计展现了中国航天科技的智慧与力量。（ ） 23. 品读画“ ”的句子，完成练习。 （1）句中加点的“约”“左右”能去掉吗？为什么？ _________________________________________ （2）这句话运用了______、______的说明方法，仿照这种说明方法写一种事物。 __________________________________________ 24. 根据短文内容和生活实际，补全下面的问题清单。（不能和问题①、问题②重复） 我会提问 问题①：鹊桥二号为什么具有大体格？ 解决方法 A．查资料 B．联系上下文 C．请教别人 D．结合生活经验 E．结合所学知识 问题②：作者用“金色大伞”这个比喻有什么作用？ 问题③：____________？ 我会解答 （1）可以通过方法B来解决问题①，答案是：____________ （2）问题②不能在短文中找到答案，可以通过方法______来解决。（填序号） （3）问题③可以通过方法______来解决。（填序号） 【第三关：问鼎创作之星】 25. 作文 转眼间，这个学期就要结束了，在你的成长背包里，是否又装进了一些新的收获呢？请以“我学会了______”为题，写一写你这学期最特别的成长故事。 要求：①将题目补充完整；②按照事情的发展顺序，抓住重点写；③要表达清楚，语句通顺，书写整洁，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末教学质量监测试卷 四年级语文 亲爱的同学：《礼记》云“人生十年曰幼，学”。今逢幼学之年，让我们开启“成长追星之旅”，在探索中遇见更好的自己！ 【第一关：勇夺积累之星】 1. 看拼音写词语，完成追星寄语。 亲爱的同学们，待到山花làn màn（ ）时，让我们相逢téng luó（ ）架下。沐浴着méng lóng（ ）的晨光，以运动守护jiàn kāng（ ），以书卷wèi jiè（ ）心灵：用实际行动消除yōu lǜ（ ），对贪玩松懈常怀jǐng jiè（ ），惜寸阴、逐理想，不负韶华，活得丰盈xiāo sǎ（ ）。 【答案】 ①. 烂漫 ②. 藤萝 ③. 朦胧 ④. 健康 ⑤. 慰藉 ⑥. 忧虑 ⑦. 警戒 ⑧. 潇洒 【解析】 【详解】书写时注意“漫”“藤”“萝”“朦”“胧”“健”“康”“慰”“藉”“虑”“警”“戒”“潇”的正确写法。 2. 阅读成长心得，并用“√”选出正确的字或读音。 成长路上，我曾因成绩退步而萎靡不振，父母的一次开导，让我刹（shà chà）那间觉醒，重新（涣 焕）发活力。如今的我，通过阅读（消 销）遣时光，努力汲取养分，在知识的海洋里幸福地徜（táng cháng）徉。 【答案】chà√ 焕√ 消√ cháng√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“刹”的读音，同时注意“徜”的读音易读错。 注意焕与光彩活力有关，涣与水流涣散有关；消与消磨时光有关，销与出售货物有关。 选出正确答案，为成长加码。 3. 同学们纷纷报名“成长营”，都有谁呢？依次填入横线中最恰当的一项是（ ） 有“______”东东，话虽不多，但总是抢着干最累的活儿；有“______”强强，能带领大家一路研学，一路成长；还有“______”明明，总没有主见，只会一个劲地说好。 A. 小蜜蜂 领头羊 纸老虎 B. 老黄牛 领头羊 应声虫 C. 小蜜蜂 千里马 变色龙 D. 老黄牛 千里马 应声虫 【答案】B 【解析】 【详解】“老黄牛”：这个俗语就是用来形容踏实肯干、吃苦耐劳的人。 “领头羊”：指的是能起带头引领作用的领头人。 “应声虫”：就是形容没有自己想法、只会附和别人的人。 “纸老虎”：是指外强中干的人。 “变色龙”：指见风使舵的人。 “千里马”：指才华出众的人才。 第一空：东东话少、专干累活，对应“老黄牛”；第二空：强强能带领大家研学成长，对应“领头羊”；第三空：明明没主见、只会跟着说好，对应“应声虫”，就是形容没有自己想法、只会附和别人的人。 4. 在“成长营”聊天群，安楠只看信息不发言，我们称这样的行为叫什么？（ ） A. 克隆 B. 冲浪 C. 潜水 D. 开天窗 【答案】C 【解析】 【详解】A．克隆：指复制、模仿，和群内只看不说话无关； B．冲浪：指频繁在群里发言、浏览互动； C．潜水：网络流行语，特指在聊天群只浏览消息、从不发言，完全匹配题干行为； D．开天窗：多指事情没完成、页面留白，和群聊行为无关。 5. 下列加点字意思不正确的是哪一项？（ ） A. 博学多通（通晓，明白） B. 过是溪（这） C. 平明（天刚亮）送客楚山孤 D. 欲将轻骑（骑着）逐 【答案】D 【解析】 【详解】D．正要带领轻装骑兵去追赶（敌军）。骑：骑兵。 6. 下列哪一成语与古人求学故事无关？（ ） A. 凿壁偷光 B. 悬梁刺股 C. 爱不释手 D. 程门立雪 【答案】C 【解析】 【详解】A．凿壁偷光：讲的是西汉匡衡幼时家贫，凿穿墙壁借邻居家的光刻苦读书的求学故事； B．悬梁刺股：讲的是孙敬、苏秦用把头发挂房梁、锥子刺大腿的方法督促自己发奋读书的求学故事； C．爱不释手：喜爱得舍不得放下，形容对某物的极度喜爱，没有对应的专门古人求学典故，只是一个通用成语，和古人求学故事无关； D．程门立雪：讲的是宋代杨时和游酢为求学，在大雪中等待老师程颐醒来的故事，是尊师重道、诚心求学的求学故事。 7. 本学期，我们学习了明贬实褒的写法，下列句子没有使用该写法的是（ ）。 A. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。 B. 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没有把我放在眼里。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子将鹅称为“鹅老爷”，表面暗指鹅骄纵难伺候，实际流露出作者对鹅的亲昵与喜爱，使用了明贬实褒的写法。 B．“架子十足”表面是批评鹅吃饭摆架子、挑剔难伺候，实际写出了鹅傲娇有趣的特点，藏着作者对鹅的喜爱，使用了明贬实褒的写法。 C．句子直接直白夸赞小猫活动时姿态美丽，没有“表面贬低、实际夸赞”的反差表达，没有使用明贬实褒的写法。 D．“根本没有把我放在眼里”表面是写对象傲慢不把“我”当回事，实际表现出描写对象胆大率性的可爱特点，流露出作者的喜爱，使用了明贬实褒的写法。 8. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐景象。 C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 【答案】D 【解析】 【详解】D．炊烟袅袅：专指农家做饭升起的轻柔炊烟，不能用来形容工厂废气，词语使用不当。 在快乐读书吧里，相信你也是最厉害的。 9. 《人类起源的演化过程》的作者是（ ） A. 米·伊林 B. 高士其 C. 贾兰坡 D. 李四光 【答案】C 【解析】 【详解】《人类起源的演化过程》是向大众科普人类进化相关知识的作品，作者是我国著名古人类学家贾兰坡。 10. 《十万个为什么》中解释水烧开时壶盖跳动的原因是 （　　） A. 水沸腾产生冲击力 B. 水蒸气推动壶盖跳动 C. 壶底受热变形 D. 空气压力变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著《十万个为什么》。 A．水沸腾本身是“液态水变气态”的物理变化，不会直接产生“冲击力”。真正产生动力的是沸腾后形成的水蒸气，而非“沸腾”这个过程，该选项混淆了“变化过程”和“产生动力的物质”，因此错误。 B．水烧开（沸腾）时，液态水会受热变成气态的水蒸气。水壶内部空间有限，大量水蒸气会聚集并产生压力，当压力足够大时，就会向上“推”动壶盖，使壶盖跳动。这一过程的核心是“水蒸气的压力转化为推动壶盖的动力”，符合《十万个为什么》中对热现象的科学解释。 C．壶底受热后可能会有轻微热膨胀，但正常情况下，合格的水壶材质（如金属）热变形程度极小，不足以推动壶盖跳动。且壶盖跳动是“上下移动”，与“壶底变形”没有直接关联，该选项不符合实际现象，错误。 D．水壶内的压力变化，本质是“水蒸气增多”导致的，而非“空气”本身。水沸腾时，壶内主要是水蒸气，空气占比极少，压力变化的核心来源是水蒸气，而非空气，该选项混淆了“水蒸气”和“空气”，错误。 故选B。 11. 《看看我们的地球》这本书里，地球内部结构分为（ ）层？ A. 2层 B. 3层 C. 4层 D. 5层 【答案】B 【解析】 【详解】在《看看我们的地球》中，地球内部结构分为地壳、地幔、地核，一共3层。 12. 根据下列线索，你能猜到这是哪部作品吗？（ ） 线索一：科普读物 线索二：内容有趣，语言生动 线索三：一次屋内旅行 A. 《灰尘的旅行》 B. 《看看我们的地球》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《灰尘的旅行》是高士其的作品，主要讲细菌、灰尘相关知识，书中没有“屋内旅行”这个内容； B.《看看我们的地球》是李四光的作品，主要讲地质、地球，没有“屋内旅行”相关内容； C.《人类起源的演化过程》是贾兰坡的作品，围绕人类进化展开，和“屋内旅行”无关； D.《十万个为什么》米・伊林版本，采用“屋内旅行”的构思，在家中旅行探索身边的科学，三条线索全部匹配。 13. 走进“书香小屋”，体会书中成长之妙，完成下面填空。 （1）美景伴成长。“______，溪上青青草”是辛弃疾笔下乡村之美；“______，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“______，孤云独去闲”是李白笔下悠闲自在之美；“天上的风雨来了，______”是冰心笔下母爱温情之美。 （2）榜样励成长。“洛阳亲友如相问，______”，这是王昌龄洁身自好的宣言；“不要人夸好颜色，______”，这是王冕不向世俗献媚的志向；“夏月则______以照书”，这是车胤博学多通的注解。 【答案】 ①. 茅檐低小 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 众鸟高飞尽 ④. 鸟儿躲到它的巢里 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 练囊盛数十萤火 【解析】 【详解】（1）书写时注意“茅”“檐”“躲”“巢”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“满”“乾”“坤”“囊”的正确写法。 走进“成长训练基地”，同学们各显身手，按要求完成下面的练习。 14. 请用一组连续的动作（至少3个动词），描写下面你最喜欢的一个情景。 少先队员植树 男生踢足球 妈妈送我上学 _______________________________________________ 【答案】男生踢足球：他迈开双腿奔向足球，稳稳控住足球，用力一脚射向球门。 【解析】 【详解】答题时要围绕选定的情景，按照事情发展先后顺序用上至少三个不重复的动词，串联起连贯的行为，还原真实画面，让语句富有画面感，注意动作逻辑要贴合场景，动词不能重复堆砌。 示例1：少先队员植树：少先队员挖好土坑，扶起小树苗，再用铁锹填上泥土。 示例2：男生踢足球：他快步冲上前，灵巧地带着球，猛地抬脚将球踢向球门。 示例3：妈妈送我上学：妈妈拎起我的书包，牵住我的手，叮嘱我上课认真听讲。 15. 下面这段话有3处语病，请用修改符号修改。 今天上午，我们班举行了“追光而行，向阳成长”。活动中，小青首先第一个上台，她的发言赢得了同学们热情的掌声。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺：缺少宾语，“举行”后面要搭配活动，使用增补符号，在“追光而行，向阳成长”后面增添“主题活动”。 语义重复：“首先”和“第一个”意思相同，同时使用造成啰嗦，删去其中一个即可。 搭配不当：“热情”不能形容“掌声”，应改为“热烈”，词语搭配才准确恰当。 示例：今天上午，我们班举行了“追光而行，向阳成长”主题活动。活动中，小青第一个上台，她的发言赢得了同学们热烈的掌声。（或：今天上午，我们班举行了“追光而行，向阳成长”主题活动。活动中，小青首先上台，她的发言赢得了同学们热烈的掌声。） 16. 在成长训练基地的“破冰行动”中，有“灌篮高手”之称的一班班长小军从姓名、班级、兴趣爱好、理想等方面大方介绍了自己，请你以他的口吻把他的发言内容记录下来。 __________________________________________________ 【答案】 大家好！我是一班班长小军。我平时特别热爱打篮球，大家都叫我“灌篮高手”。打篮球不仅锻炼了我的身体，也教会我坚持与团结。我的理想是成为一名优秀的篮球运动员，在赛场上挥洒汗水，为国争光。今后我会不断努力，朝着自己的目标奋勇前进！谢谢大家！ 【解析】 【详解】以小军的口吻写自我介绍发言，介绍姓名、班级、兴趣爱好和理想，还要带上题目给的特点，场景是成长训练基地破冰行动，语气自然大方口语化即可。 示例：大家好！我是一班班长小军。我最大的爱好就是打篮球，同学们都称我为“灌篮高手”。在一次次投篮、配合中，我懂得了永不放弃。我的理想是考上体育院校，继续钻研篮球。希望接下来和大家友好相处，共同进步！谢谢大家！ 【第二关：决胜阅读之星】 课内外对比阅读。 【选段一】 ①[A]黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” …… ②敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 【选段二】 ①一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。[B]他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”…… ②10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。 17. 对选段一中画“　　”句子分析有误的一项是（ ） A. 运用了夸张的修辞手法。 B. 写出了敌人的照明弹威力之大。 C. 写出了黄继光及战友处境危险。 D. 运用动作描写，强调敌人强大。 18. 读画“______”的句子，A句是对黄继光的______、______、______描写，表现出他____________。B句是对钱学森的______描写，表现出他____________。 19. 从选段二中加点的“幸福的泪花”“终于”这两个词，你体会到了什么？ _________________________________________ 20. 结合以上两则材料，谈谈你对“英雄”的理解。 _________________________________________ 【答案】17. D 18. ①. 神态 ②. 动作 ③. 语言 ④. 对敌人的愤恨以及完成任务的坚定决心 ⑤. 语言 ⑥. 热爱祖国，一心想要报效祖国 19. “幸福的泪花”写出钱学森即将回到祖国内心无比激动喜悦。“终于”体现回国之路漫长又艰难，他期盼回国很久。通过这两个词语，可以体会出钱学森对祖国深深的眷恋，渴望回到祖国怀抱的强烈爱国之情。 20. 英雄不一定都要做出惊天动地的壮举。黄继光为了战斗胜利，勇敢承担危险任务，不怕牺牲；钱学森放弃国外优越条件，冲破阻碍回到祖国，报效国家。心中装着祖国，愿意为国家奉献，拥有坚定信念与家国情怀的人，就是英雄。 【解析】 【导语】这组课内外对比阅读选材精妙，选取黄继光战场请缨、钱学森毅然归国两个不同领域的爱国事迹，以小片段承载厚重家国情怀，既贴合语文对人物描写赏析的考查要求，又自然渗透爱国主义教育，实现了语文工具性与人文性的统一。 【17题详解】 D．句子属于环境描写，不存在动作描写。写环境是反衬战士的英勇，不是用来强调敌人强大，分析有误。 【18题详解】 A句‌：“愤怒地注视”是神态描写，“转过身来”是动作描写，“参谋长，请把这个任务交给我吧！”是语言描写，这些描写体现出了黄继光对敌人的痛恨、主动请战的坚定决心和英勇无畏的精神。 B句‌：这句是钱学森说的话，属于语言描写，放弃一切也要回到祖国，体现出了他对祖国的热爱和忠诚，以及他渴望早日回到祖国，为祖国的建设贡献力量的急切心情和坚定信念。 【19题详解】 “幸福的泪花”是激动幸福的泪水。“终于”暗示回国过程历经重重阻碍，来之不易。作答时，要把词语含义+人物情感结合起来。 示例：“幸福的泪花”体现钱学森盼着归国已久，终于圆梦时喜悦、动容的心情；“终于”点明归国路途漫长坎坷，历经诸多阻碍。两个词语共同传递出钱学森深厚炽热的爱国之心，能体会到他对祖国深切的眷恋，以及重回故土时激动、欣慰的情绪。 【20题详解】 作答本题时，要结合两个人物：黄继光（战斗英雄，不怕牺牲）、钱学森（爱国科学家，心系祖国），总结英雄共同品质：热爱祖国、勇于担当、甘于奉献，再结合自己的理解，谈一谈在自己心中，什么样的人是英雄。 示例：真正的英雄，有着浓浓的爱国情怀，愿意为祖国的利益挺身而出。黄继光面对残酷的战斗，不惧危险，主动扛起艰巨的作战任务；钱学森舍弃国外优厚的生活，冲破重重阻碍回到祖国。不管是奔赴战场奋勇杀敌，还是放弃优越条件建设祖国，只要心系家国、勇于奉献，就是可敬的英雄。 课外阅读。 星际桥梁——鹊桥二号 ①2024年3月20日，伴随着长征八号遥三运载火箭的升空，鹊桥二号卫星踏上了前往地月转移轨道的旅程。 ②鹊桥二号重约1200千克，功率达1000瓦以上，而此前发射的鹊桥号只有448千克左右。鹊桥二号有这样的大体格是因为它不光要执行中继通信任务，还承载了很多科学探测任务。它的身上携带了极紫外相机、科学载荷管理器等科学仪器，以便对月球开展更多的观测研究。同时，鹊桥二号可以更清楚地接收来自月面的信号，信号的传输也会更快捷、更清晰。 ③从外形上看，鹊桥二号中继卫星最显著的特征就是拥有一把“金色大伞”，直径达4.2米。通过这把“金色大伞”，可实现地球与月球背面的通信。这把“金色大伞”有个专业名称，叫“固网结合的伞状可展开抛物面天线”。在入轨前，“伞”处于收缩状态，在发射进入轨道过程中能够展开。“伞面”由镀金钼丝织成，主要用于反射电磁波。钼丝非常细，还不到头发丝直径的1/4。钼丝表层镀金后，单线会更加牢固，信号反射率也会更好，这样更有利于鹊桥二号在复杂的太空环境中工作。 ④鹊桥二号上还有一把“小伞”，叫“二维可驱动抛物面天线”，直径和质量都很小，直径大约只有0.6米，重约20千克。在太空中，它通过两轴驱动机构，保证每时每刻都能指向地面数据接收站。 21. 结合短文了解鹊桥二号，完成表格。 发射时间 2024年3月20日 重量 __________ 外形 __________ 用途 实现地球与月球背面的通信，承载了很多科学探测任务 22. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）鹊桥二号是中继卫星，可以在复杂的太空环境中工作。（ ） （2）鹊桥二号入轨前，“金色大伞”处于打开状态，在发射进入轨道过程中会收缩起来。（ ） （3）鹊桥二号的设计展现了中国航天科技的智慧与力量。（ ） 23. 品读画“ ”的句子，完成练习。 （1）句中加点的“约”“左右”能去掉吗？为什么？ _________________________________________ （2）这句话运用了______、______的说明方法，仿照这种说明方法写一种事物。 __________________________________________ 24. 根据短文内容和生活实际，补全下面的问题清单。（不能和问题①、问题②重复） 我会提问 问题①：鹊桥二号为什么具有大体格？ 解决方法 A．查资料 B．联系上下文 C．请教别人 D．结合生活经验 E．结合所学知识 问题②：作者用“金色大伞”这个比喻有什么作用？ 问题③：____________？ 我会解答 （1）可以通过方法B来解决问题①，答案是：____________ （2）问题②不能在短文中找到答案，可以通过方法______来解决。（填序号） （3）问题③可以通过方法______来解决。（填序号） 【答案】21. ①. 约1200千克 ②. 最显著的特征是有一把直径达4.2米的“金色大伞”，还有一把直径约0.6米、重约20千克的“小伞” 22. ①. √ ②. × ③. √ 23. ①. 不能去掉。“约”“左右”表示大概的数值，不是完全精准的重量，如果删掉，数字就变成绝对准确，与实际航天测量情况不符，这两个词体现说明文语言准确、严谨的特点。 ②. 列数字 ③. 作比较 ④. 我的书包重约2千克，而弟弟的小挎包只有0.5千克左右。 24. ①. 镀金钼丝织成的伞面有什么好处？ ②. 因为它不光要执行中继通信任务，还承载了很多科学探测任务。 ③. ACE ④. B 【解析】 【导语】这篇科普短文以“星际桥梁鹊桥二号”为主题，选材贴合我国最新航天成果，兼具知识性与时代感。文本条理清晰，用“金色大伞”这类生活化喻体拆解专业的航天设备构造，既传递了航天知识，也能激发读者对深空探测的兴趣。 【21题详解】 原文第②段“鹊桥二号重约1200千克……鹊桥号只有 448 千克左右”，可知重量约1200千克；原文第③段“从外形上看，鹊桥二号中继卫星最显著的特征就是拥有一把‘金色大伞’，直径达4.2米”，第④段“鹊桥二号上还有一把‘小伞’，叫‘二维可驱动抛物面天线’，直径大约只有0.6米，重约20千克”，可知外形是：有一大一小两把抛物面天线，一把直径4.2米的“金色大伞”天线，一把直径0.6米的小型天线。 【22题详解】 （1）结合原文第③段末尾“钼丝表层镀金后……这样更有利于鹊桥二号在复杂的太空环境中工作”，第③段“从外形上看，鹊桥二号中继卫星最显著的特征就是拥有一把‘金色大伞’”，描写了鹊桥二号的属性与工作适应能力，题干描述与原文相符，该项判断正确，打“√”。 （2）结合原文第③段“在入轨前，‘伞’处于收缩状态，在发射进入轨道过程中能够展开”，描写了金色大伞发射前后的状态，可知入轨前是收缩，发射中展开，题干描述与原文不符，该项判断错误，打“×”。 （3）全文详细介绍鹊桥二号更强的性能、精巧的天线设计，描写了我国中继卫星先进的航天技术，它的设计体现中国航天科技的智慧与力量，该项判断正确，打“√”。 【23题详解】 （1）结合原文第②段画线句“鹊桥二号重约 1200 千克……鹊桥号只有448千克左右”，“约”“左右”是限制性词语（约数词），描写了卫星重量是估算的大致数值，不是精准固定数字；如果删掉，数字就变成绝对准确，与实际航天测量情况不符。这两个词体现说明文语言准确、严谨的特点，所以不能删掉。 示例：不能删掉。句中的“约”“左右”写出卫星重量是估算出来的大致数值，并非精准固定的数字。如果删掉这两个词，就代表重量是完全精确的数字，与实际航天测量情况不符，这两个词语体现了说明文语言准确、严谨的特点。 （2）用1200千克、448千克具体数字准确说明两颗卫星重量，运用列数字的说明方法；把鹊桥二号和初代鹊桥号重量对比，突出鹊桥二号体型更大，运用作比较的说明方法。 仿写时，可以先选定一种事物，再找出和它有明显差异的同类事物，分别用上准确数字写出两者的大小、重量等特征，再将二者对比突出主体事物的特点， 如：成年大象体重可达5吨左右，身高3米，而普通黄牛只有半吨重，身高1.5米。 【24题详解】 先明确题干要求，提问不能和表格里的两个问题重复，既可以结合短文中能直接找到答案的课内文本类问题，也可以结合航天知识提出需要课外拓展查阅资料的问题。 示例：金色大伞的伞面有什么特殊构造和作用？ （1）结合原文第②段“鹊桥二号有这样的大体格是因为它不光要执行中继通信任务，还承载了很多科学探测任务。它的身上携带了极紫外相机，科学载荷管理器等科学仪器”，这段话描写了鹊桥二号承担的双重工作任务，可知它需要更大体型搭载设备。 （2）短文只介绍了“金色大伞”天线的尺寸、材质、工作功能，完全没有讲解这个比喻的表达效果。这类赏析修辞作用的知识，无法联系原文上下文得出，可以查阅课外说明文修辞手法相关资料、请教别人、结合所学知识来解决。 （3）先看问题③的提问内容，若能在文中找到对应语句就选联系上下文；若原文没有相关信息，就根据问题类型选择对应方法：需要课外知识就查资料，和生活相关就结合生活经验，依靠课本知识就结合所学知识，不懂还能请教他人。 我们设置的问题是“金色大伞的伞面有什么特殊构造和作用？”，结合原文第③段完整写了伞面材质、镀金工艺、反射电磁波的作用，只要阅读上下文就能直接找到全部答案，因此选用方法B（联系上下文）。 【第三关：问鼎创作之星】 25. 作文 转眼间，这个学期就要结束了，在你的成长背包里，是否又装进了一些新的收获呢？请以“我学会了______”为题，写一写你这学期最特别的成长故事。 要求：①将题目补充完整；②按照事情的发展顺序，抓住重点写；③要表达清楚，语句通顺，书写整洁，字数不少于400字。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 转眼间，这个学期就要结束。回望这一段充实的时光，我收获了课堂上的知识，也收获了生活里的成长。在众多收获当中，最让我难忘的，就是我终于学会了骑自行车。 平日里出门，我常常看见大哥哥大姐姐骑着自行车，自由自在地穿梭在道路上。车轮轻轻转动，风陪伴着他们向前奔跑，那样潇洒自在。我心里满是羡慕，暗暗下定决心，一定要学会骑自行车。周末的午后，阳光暖洋洋的，我推着崭新的自行车来到空旷的广场，正式开启了我的练习。 我双手紧紧攥住车把，手心微微出汗，小心翼翼跨上车子。可自行车好像故意和我作对，车把不受控制地左右摇摆，车身来回晃动。没骑出两米远，我就失去平衡，重重摔在了地上。膝盖磕到地面，传来一阵阵刺痛，裤腿也蹭上尘土。我揉着摔疼的膝盖，心里打起了退堂鼓，沮丧地坐在地上，不想再继续练习。 爸爸快步走到我的身边，耐心地安慰我，告诉我骑车不能太过紧张，眼睛要看向前方，双手轻轻稳住车把，不要用力过猛。听了爸爸的鼓励，我重新鼓起勇气。我再次坐上车座，双脚慢慢蹬动脚踏。一开始车身依旧摇摇晃晃，我一次次险些摔倒，又一次次稳住身体。汗水慢慢浸湿了我的衣衫，胳膊和大腿也变得酸酸的，可我不愿轻易放弃，一遍遍地调整姿势，慢慢寻找车身平衡的感觉。 不知反复练习了多久，忽然之间，车身不再剧烈摇晃。我稳稳地蹬着脚踏，车轮平稳地向前滚动，清凉的风轻轻拂过我的脸颊。我真的骑起来了！我稳住方向，一圈一圈自在地向前骑行，心底涌起满满的激动与欢喜。 学会骑车之后，我深深明白了一个道理。任何本领都不会轻易得来，失败并不可怕，只要不怕吃苦，愿意坚持练习，就能够突破自我，收获属于自己的成功。这次学骑车的经历，也成为我成长背包里一份无比珍贵的礼物。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要把题目补充完整，横线上填写一项本领、技能或者一种品质。题目关键词是“学会了”，写作时要把学习的过程按照事情的发展顺序写具体。注意抓住重点写，不能只写结果，要写遇到的困难以及自己的心理变化；字数不少于400字。 二、立意。 通过记叙学习一项本领的经历，写出自己遇到挫折、不断练习，最终学会的过程，表达自己的成长感悟，懂得坚持、努力、不怕困难的道理，抒发收获的喜悦。 三、写作思路。 开头：简单点出这学期自己收获很多，引出要写的本领，交代为什么想要学会这件事，设置背景。 中间：先写初次尝试：刚开始学习时的状态、遇到的困难以及自己内心的沮丧、挫败。再写克服困难：写如何练习，可以写别人的指点，或是自己咬牙坚持，一次次反复练习。最后写突破时刻：描写成功的瞬间以及自己的动作、内心感受。注意抓住动作、神态、心理描写，把挫折和练习过程写具体。 结尾：写学会之后的体会、懂得的道理，点明成长，总结这次经历带给自己的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $