精品解析：湖南省益阳市赫山区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2026年上学期期末教学质量检测试卷四年级语文学科 时量：80分钟 满分：100分 阅读语段，按要求完成练习。 益阳，资江碧波滋养的土地。当第一缕阳光穿透缠绕的老墙，被上金边，店忙碌起来。这烟火气，恰是这座“最具幸福感城市”给居民的，也藏着的温柔。梅雨季节，天地都浸在水汽里，中，檐角风铃轻响，一切温情又和谐…… 1. 根据拼音，写上合适的字词。 2. 文中加点字“谐”，用部首查字法应查______部，第三笔是______。 【答案】1. 2. ①. 讠 ②. 一（横） 【解析】 【1题详解】 书写时注意“藤”“镶”“餐”“藉”“朦”的正确写法。 【2题详解】 “谐”字部首查字法：应查讠（言字旁） 部。“谐”的笔顺是：丶（点）、㇊（横折提）、一（横）、𠄌（竖提）、丿（撇）、乚（竖弯钩）、丿（撇）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）。所以第三笔是：横（一）。 选择正确答案的序号，填写在括号里。 3. 下列词语中，加点字注音正确的一项是（　　） A. 倔强（juè） 可恶（wù） B. 崭新（zǎn） 应和（hè） C. 奢侈（chǐ） 绮丽（qí） D. 晕船（yùn） 哺育（bǔ） 【答案】D 【解析】 【详解】A. 倔强（jué）； B. 崭新（zhǎn）； C. 绮丽（qǐ）。 4. 下列加点字词的理解错误的一项是（　　） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 还卒业（古代指士兵） D. 博学多通（通晓，明白） 【答案】C 【解析】 【详解】C．回去完成学业。卒：完成。 5. 班级开展“唐代文人”主题分享会，下列人物不适合作为介绍对象的是（　　） A. 孟浩然 B. 范仲淹 C. 杜甫 D. 韩愈 【答案】B 【解析】 【详解】A．孟浩然：唐代山水田园诗人； B．范仲淹：北宋文学家，不属于唐代； C．杜甫：唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”； D．韩愈：唐代文学家，唐宋八大家之一。 6. 将下列词语依次填入横线上，最合适的一项是（　　） 品一方文韵，______的益阳清溪村文风绵长，秀丽田园风光如画，红色文化底蕴深厚。周立波先生作为乡土文学的______，是本地家喻户晓的作家。近年来，清溪村以“乡村文学文旅地”为对外展示______，打造诗意书香乡村。 A. 车水马龙 领头羊 窗口 B. 鸡犬相闻 铁公鸡 桌面 C. 车水马龙 百灵鸟 桌面 D. 山清水秀 领头羊 窗口 【答案】D 【解析】 【详解】车水马龙：形容城市街道车马往来热闹繁华，多用于城镇。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相听见，指人烟稠密的乡村。 山清水秀：山水风景秀丽优美。 领头羊：比喻行业、领域里带头引领的人。 铁公鸡：形容极其吝啬、一毛不拔的人。 百灵鸟：比喻歌声动听、性格活泼的人。 窗口：比喻对外展示、交流的平台。 桌面：指桌子的平面，无比喻义。 第一空描写乡村风光，后文提到田园如画，“车水马龙”用于城市，“鸡犬相闻”侧重住户邻近，“山清水秀”适合描绘乡村美景；第二空周立波是乡土文学领域有影响力的代表人物，应选用“领头羊”；第三空“乡村文学文旅地”是对外展示的平台，用“窗口”。综上选D。 7. 下列句子中，与“猫的性格实在有些古怪”手法运用不同的一项是（　　） A. 我们那个傻孩子不知又跑哪玩去了。 B. 更可恶的是遇见别的母鸡，它会下毒手。 C. 鹅吃饭时非有一个人伺候不可，真是架子十足！ D. 妈妈真笨，总把好吃的留给我。 【答案】B 【解析】 【详解】“猫的性格实在有些古怪”这里的“古怪”表面上是贬义词，实际上表达了作者对猫的喜爱与包容。这种表面上使用贬义词，实际上表达喜爱之情的手法，在修辞上称为“明贬实褒”（或反语）。 A．“傻孩子”表面上是贬义，实际上充满了长辈对晚辈的喜爱、宠溺与亲切感，属于“明贬实褒”； B．这句话出自老舍的《母鸡》。在这篇课文的前半部分，作者是真的讨厌母鸡，这里的“可恶”和“下毒手”是作者对母鸡真实、强烈的厌恶之情，并非反语。直到文章后半部分，作者的情感才发生转变。因此，这里的“可恶”是真正的贬义，不属于“明贬实褒”； C．“架子十足”表面上批评白鹅傲慢、摆谱，实际上生动地写出了白鹅高傲可爱的特点，字里行间流露出作者的喜爱之情，属于“明贬实褒”； D．这里的“笨”表面上是批评，实际上是在赞美妈妈的无私和对孩子的爱，属于典型的“明贬实褒”。 8. 下列说法正确的一项是（　　） A. 丰子恺的《白鹅》和老舍的《母鸡》都用了前后对比的写法。 B. 《白桦》这首诗中，诗人以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的高洁之美。 C. 在交流与朋友相处的秘诀时，要把同学说的每句话记录下来。 D. 向别人传达新闻，可以对新闻稍微夸大，以此吸引别人。 【答案】B 【解析】 【详解】A．丰子恺的《白鹅》采用的是将白鹅与狗、猫等动物进行横向对比的写法以突出白鹅的高傲，未使用前后对比写法；老舍的《母鸡》采用的欲扬先抑手法本质是前后情感态度的对比，二者并非都使用前后对比的写法，因此该说法不准确。 C．交流的重点在于倾听、理解和回应，而不是机械地记录每一句话。过度记录反而会影响沟通的自然性和情感交流，不符合人际交往的实际原则。 D．新闻的核心原则是真实性。即使是为了吸引注意，也不应夸大事实，否则就违背了新闻传播的基本伦理，容易造成误导，属于不实信息传播。 根据要求，完成句段练习。 9. 仿写句子：介绍一种事物，可以与另一种事物进行比较，突出特点。 蜂鸟的体形非常小巧，和人的大拇指一般大小。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】这个野枣十分小巧，和一颗花生米一般大小。 【解析】 【详解】先点明要描写事物的特点，再选取大家熟悉的事物与之对比，仿照例句“事物+特点，和……一般……”的句式，运用作比较的说明方法突出事物特征。 示例：这块宝石十分小巧，和一颗樱桃一般大小。 10. 用修改符号修改下面这段话中的三处语病。 为了研究并发现身边的科学现象，市科技馆于7月15日上午10点开展首届“爱科学”。活动内容丰富多彩，有“航天模型制作”“趣味科学实验”……等，期待你的到来！ 【答案】 【解析】 【详解】语序不当：逻辑上要先发现现象，再深入研究，顺序颠倒。 成分残缺：“爱科学”后面缺宾语，在引号后添加“科普活动”。 重复累赘：“……”与“等”不能同时使用，二者保留一个即可。 故句子改为：为了发现并研究身边的科学现象，市科技馆于7月15日上午10点开展首届“爱科学”科普活动。活动内容丰富多彩，有“航天模型制作”“趣味科学实验”等，期待你的到来！ 11. 根据课内外积累填空。 【真情流露】诗人华兹华斯有言：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。”毛泽东咏壮美冬景：“已是悬崖百丈冰，______”；杨万里绘追蝶童趣：“______，______”。 【托物言志】《墨梅》中“______，______满乾坤”是王冕的毕生追求。《繁星》作者的笔名“冰心”取自王昌龄的诗句“______”，寄寓她想成为______（填表现人物品质的词）的人。 【自我激励】车胤“夏月则______盛数十萤火以照书，______焉”的事例启示我们“书山有路勤为径，______”。勤学终有所成，这让我想到了凿壁偷光的匡衡、______的李白、______的吕蒙（填成语故事）。 【答案】 ①. 回忆起来的情感 ②. 犹有花枝俏 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 只留清气 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 高洁 ⑨. 练囊 ⑩. 以夜继日 ⑪. 学海无涯苦作舟 ⑫. 铁杵成针 ⑬. 手不释卷 【解析】 【详解】书写时注意“感、犹、俏、蝶、囊、作”的正确写法。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘乡村小孩追蝴蝶的画面，充满童真童趣，紧扣“追蝶童趣”的提示。 冰心取自王昌龄“一片冰心在玉壶”，诗句用冰和玉壶比喻内心干净纯粹，所以填写品质词：冰清玉洁/清正高洁。 人物配套勤学成语：李白——铁杵成针：老婆婆磨铁棒成针，点醒李白做事持之以恒；吕蒙——手不释卷：形容吕蒙即便军务繁重，也从不放下书本读书，贴合勤学主题。 阅读课文片段，完成练习。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 12. 作者按太阳变化的顺序，描写了海上日出的景象。请完成思维导图。 13. 文中画“______”的句子用了______的修辞手法，“负着重荷”“努力上升”写出了太阳跃出海面时的______。 14. 如果我想写兰溪镇水乡稻田四季流转的农耕画卷，可以按______的顺序来写。 15. 你在旅途中观察过哪些景物的变化？请从下面的景物中选一个，写一写它的变化。 天边的夕阳 下雨前的天空 湖面的阳光 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 颜色 红得非常可爱 夺目的亮光 位置（形态） 冲破云霞 跳出海面 13. ①. 拟人 ②. 艰难、缓慢的样子,奋力向上的动态 14. 一年四季（时间） 15. 夕阳慢慢下沉，起初是耀眼的金黄，接着变成橘红色，霞光铺满半边天空。没过多久，它又染上一层暗红，一点点向山后沉去，最后只留下淡淡的余晖，渐渐消失在天际。 【解析】 【导语】这段海上日出的选文字浅境美，以移步换形的动态笔触，从颜色、光亮、形态三个维度铺展太阳跃海的全过程，拟人手法融情于景，把日出的磅礴生机写得鲜活可感，既贴合小学生的认知层级，又暗含写景要抓住事物动态变化的写作指引，是兼具审美性与指导性的经典写景范本。 【12题详解】 先梳理原文中海上日出同步发生的三条变化线索：位置变化、颜色变化、光亮变化，严格依照文本先后顺序提取关键词。颜色：红是真红→红得非常可爱→深红→有了光彩；光亮：没有亮光→夺目的亮光；位置：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞→跳出海面。 【13题详解】 “负着重荷”“努力上升”把太阳当作人来写，赋予人的动作与状态，是拟人修辞。生动写出太阳升起过程并不轻松，一步一步艰难向上攀升的样子。 【14题详解】 题干关键词“四季流转”，写稻田春、夏、秋、冬不同画面，按照时间顺序描写。 【15题详解】 选定景物，抓住颜色、形态、光线变化；不用太长，语句通顺，体现变化过程。按照先后顺序，写出景物动态变化。 示例1：天边的夕阳 天边的夕阳缓缓下沉。一开始，夕阳散发着金灿灿的光芒，把云朵染成浅橘色。渐渐光芒柔和下来，夕阳变成火红，霞光铺满西天。没过多久，夕阳一点点向远山背后沉落，色彩渐渐变淡，最后只剩下淡淡的余晖。 示例2：下雨前的天空 天空原本一片湛蓝，慢慢飘来几朵灰云，云层越积越厚，颜色由浅灰转为深灰。天光渐渐变暗，乌云压得很低，整个天空灰蒙蒙的，预示着大雨即将来临。 示例3：湖面的阳光 阳光洒在湖面，波光闪闪。微风拂过，光斑跟着晃动；一阵风吹来，湖面泛起层层涟漪，细碎的光点四处散开，风平息后，光斑又慢慢聚拢在一起。 阅读课外短文，完成练习。 ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②外公从小就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个“秘密”：只要顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面一定会有粗大的莲藕。 ③14岁时，外公报考小学堂。因为他太激动，写报名表时误把年龄“十四”写进姓名栏。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬头，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的后面又添一个“光”字。自此得名“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来。外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。暑假他到矿山当矿工。夜晚，黑暗的工棚里，矿工们躺在温暖的被窝里打着呼噜，外公却在（阴暗 昏暗）的油灯下仔细记录每天的观察与发现。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。国家需要的宝藏，就藏在大山深处。祖国的每一座高山与每一道峡谷都在等待着、呼唤着科学家和勘探队员。外公每天好忙碌啊！有时候天还没有亮，夜幕还像浓稠的墨汁包裹着群山，月亮悄悄躲进云被里打盹儿，星星还在山峰间（闪耀 闪烁），外公就穿戴整齐，戴上草帽出发了。山路弯弯，伸进了茫茫的远方…… ⑥A．每一个静静的夜晚，外公在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边仔细端详他的石头，一边用手一点一点地摩挲着，感受着石头的不同。他要用这些奇怪的石头，（破解 破除）地壳奥秘。这样科学家和地质勘探队员们就可以更准确地在深山、峡谷等深处找到更多的宝藏。 ⑦B．当我问外公累不累时，外公总说：“我是炎黄子孙，理所应当地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” 16. 在短文中，请用“/”划掉括号中不正确的词语。 17. 文中围绕外公写了四件事，请你依据时间线把事情的小标题补充完整。 小时候 14岁那年 24岁那年 四年后 爱动脑筋 ________________ _____________ _____________ 18. 读一读第⑤自然段画波浪线的景色描写，写一写它在文中的作用。 ____________________________________________________________________________________________ 19. 从文中A、B两处画线的句子中任选一句，感受外公的品质。 我选______句，通过______描写，我感受到外公是一个______的人。 20. 刘华同学很想知道“地球的年龄”“冰川的起源”“地球正在变冷还是变暖”等问题的答案，可以推荐阅读李四光著的（　　） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《昆虫记》 21. 林林给文章拟了一个题目，下列哪个标题最适合？（　　） A. 聪明的李四光 B. 寻找石油的人 C. 敲打石头的人 D. 李四光的留学岁月 【答案】16. 阴暗 闪耀 破除 17. ①. 报名表出错，得名李四光 ②. 留学英国，立志为国找宝藏 ③. 回国，奔波深山勘探寻找宝藏 18. 这是环境描写，写出天还没亮，夜色浓重、星星还在的景象，衬托出外公出发勘探的时间很早，突出外公不怕辛苦、为祖国地质事业不辞辛劳的可贵品质，也为下文写外公进山工作做铺垫。 19. ①. A ②. 动作 ③. 做事认真专注，潜心钻研地质科学 20. B 21. C 【解析】 【导语】这篇短文以晚辈视角讲述李四光的生平片段，从小时候善观察、少年得名，到求学苦读、归国探宝，细节鲜活动人。没有空泛赞颂，却通过深夜记笔记、天未亮就出发等场景，把这位“敲打石头的人”对地质事业的热忱、对祖国的赤诚刻画得真切可感，满是朴素又厚重的敬意。 【16题详解】 做题要结合上下文语境辨析词语。“昏暗”侧重光线微弱，用来形容油灯灯光合适；“阴暗”多指地方又黑又压抑，不适合形容油灯，删掉。“闪烁”指星光忽明忽暗，符合星星的特点；“闪耀”是强光耀眼，不适合描写夜里山峰间的星星，删掉。“破解”是解开奥秘谜题，搭配“地壳奥秘”恰当；“破除”多用于破除迷信、旧规矩，不能搭配奥秘，删掉。 【17题详解】 题目给了时间节点，对应原文③④⑤自然段。14岁对应第③段，抓住报考学堂写错名字，改名李四光这件事；24岁对应第④段，抓住留学英国，立志为国找宝藏；四年后对应第⑤段，抓住回国后进山勘探找宝藏。概括时保留时间对应的主要事件，不用写细节。 示例：①报名表出错，得名李四光；②留学英国，立志为国寻宝藏；③回国后奔波深山勘探找宝藏 【18题详解】 这句话写夜幕、月亮、星星，交代外公出发勘探的时间非常早。用漆黑寂静的环境，侧面衬托外公工作条件艰苦，突出他不辞辛劳，一心为国寻找宝藏的精神，也为后文写进山勘探做铺垫。 【19题详解】 A句里“拿、端详、摩挲”都是动作，来自第⑥自然段，这些动作写出外公研究石头时细致投入，体现他对待地质研究认真钻研。 B句是外公说的原话，属于语言描写，出自第⑦段，从话语可以看出外公愿意把学识全部献给祖国，体现爱国奉献的品质。 示例：我选A句，通过动作描写，我感受到外公是一个做事专注、潜心钻研地质科学的人。 我选B句，通过语言描写，我感受到外公是一个热爱祖国、愿意为国奉献的人。 【20题详解】 题干问地球、冰川相关知识，《看看我们的地球》是李四光的科普作品。 A．《人类起源的演化过程》作者贾兰坡，讲人类起源； C．《灰尘的旅行》高士其，讲微生物； D．《昆虫记》法布尔，讲昆虫。 【21题详解】 文章开头外公自称“敲打石头的人”，全文写李四光研究石头、勘探地质，和石头打交道，这个标题既和原文句子呼应，又概括全文主要内容。 A．只突出聪明，概括不全； B．只写找石油，只是一部分内容； D．只写留学，只是片段。 22. 习作表达。 每一段成长经历都有独有的色彩。请写一写自己的成长故事，可以抒写童年的欢乐，回忆亲情的温馨，记录师生的情谊，或者成长道路上刻骨铭心的人生经历……总之要围绕“成长”，回忆往事，写出内心的感受。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 在跌倒中长大 成长就像一幅五彩斑斓的画，有温暖的暖黄色，有快乐的天蓝色，也有挫折的浅灰色。而那次学骑自行车的经历，为我的成长画卷添上了最亮眼的一笔，让我懂得了坚持的意义。 记得那年暑假，看着小伙伴们骑着自行车自由自在地穿梭在小区里，我心里满是羡慕，便缠着爸爸教我骑车。一开始，爸爸紧紧扶着车尾，我稳稳地踩着脚踏板，风轻轻拂过脸颊，别提多惬意了。我以为骑车特别简单，心里洋洋得意。 可就在我放松警惕的时候，爸爸悄悄松开了手。车身突然剧烈摇晃起来，我慌得手脚僵硬，根本握不住车把，连人带车重重摔在地上。膝盖火辣辣地疼，裤子也磨破了皮，委屈的泪水瞬间涌了上来。我赌气把自行车推到一边，大声嚷嚷着再也不学了。 爸爸轻轻蹲下来，温柔地安慰我：“成长从来都不是一帆风顺的，跌倒了不可怕，不敢站起来才最可惜。”听了爸爸的话，我擦干眼泪，看着小伙伴们骑行的身影，心里重新燃起了斗志。我扶起自行车，再次跨了上去。 这一次，我稳住心神，眼睛直视前方，双手轻轻把控方向，慢慢调整平衡。一次次摇晃，一次次跌倒，我的胳膊和膝盖添了不少小伤口，但我再也没有放弃。慢慢的，我找到了诀窍，车身不再摇晃，我能稳稳地骑着自行车向前行驶了！晚风掠过耳畔，路边的花草向后倒退，我终于体会到了自由驰骋的快乐。 如今我早已熟练掌握了骑车技巧，而那次学骑车的经历，一直深深印在我心里。它让我明白，成长就是不断尝试、不断克服困难的过程。人生路上难免跌倒，只要勇敢站起来，坚持不懈，就一定能遇见更好的自己。这便是我最珍贵的成长收获。 【解析】 【详解】一、审题： 这是一篇话题类记叙文，围绕“成长”进行写作，题目需要自拟；选取自己亲身经历的往事，可以写童年欢乐、亲情、师生情谊、成长中的难忘经历；把事件过程写具体，抒发内心真实感受；字数不少于350字。 二、立意： 通过记叙成长过程中的具体往事，抒发内心真情实感，写出自己的内心感悟，体现自己的变化、收获与进步，表达对生活、亲情、友谊的体会。 三、写作思路： 开头：简洁点题，引出成长相关的往事，总起下文。 中间：按照事情发展顺序，写清事件的起因、经过、结果，运用细节描写刻画场景，融入自己当时的心理感受。 结尾：呼应开头，升华主题，写出这件往事带给自己的成长启示与收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末教学质量检测试卷四年级语文学科 时量：80分钟 满分：100分 阅读语段，按要求完成练习。 益阳，资江碧波滋养的土地。当第一缕阳光穿透缠绕的老墙，被上金边，店忙碌起来。这烟火气，恰是这座“最具幸福感城市”给居民的，也藏着的温柔。梅雨季节，天地都浸在水汽里，中，檐角风铃轻响，一切温情又和谐…… 1. 根据拼音，写上合适的字词。 2. 文中加点字“谐”，用部首查字法应查______部，第三笔是______。 选择正确答案的序号，填写在括号里。 3. 下列词语中，加点字注音正确的一项是（　　） A. 倔强（juè） 可恶（wù） B. 崭新（zǎn） 应和（hè） C. 奢侈（chǐ） 绮丽（qí） D. 晕船（yùn） 哺育（bǔ） 4. 下列加点字词的理解错误的一项是（　　） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） C. 还卒业（古代指士兵） D. 博学多通（通晓，明白） 5. 班级开展“唐代文人”主题分享会，下列人物不适合作为介绍对象的是（　　） A. 孟浩然 B. 范仲淹 C. 杜甫 D. 韩愈 6. 将下列词语依次填入横线上，最合适的一项是（　　） 品一方文韵，______的益阳清溪村文风绵长，秀丽田园风光如画，红色文化底蕴深厚。周立波先生作为乡土文学的______，是本地家喻户晓的作家。近年来，清溪村以“乡村文学文旅地”为对外展示______，打造诗意书香乡村。 A. 车水马龙 领头羊 窗口 B. 鸡犬相闻 铁公鸡 桌面 C. 车水马龙 百灵鸟 桌面 D. 山清水秀 领头羊 窗口 7. 下列句子中，与“猫的性格实在有些古怪”手法运用不同的一项是（　　） A. 我们那个傻孩子不知又跑哪玩去了。 B. 更可恶的是遇见别的母鸡，它会下毒手。 C. 鹅吃饭时非有一个人伺候不可，真是架子十足！ D. 妈妈真笨，总把好吃的留给我。 8. 下列说法正确的一项是（　　） A. 丰子恺的《白鹅》和老舍的《母鸡》都用了前后对比的写法。 B. 《白桦》这首诗中，诗人以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的高洁之美。 C. 在交流与朋友相处的秘诀时，要把同学说的每句话记录下来。 D. 向别人传达新闻，可以对新闻稍微夸大，以此吸引别人。 根据要求，完成句段练习。 9. 仿写句子：介绍一种事物，可以与另一种事物进行比较，突出特点。 蜂鸟的体形非常小巧，和人的大拇指一般大小。 ____________________________________________________________________________________________ 10. 用修改符号修改下面这段话中的三处语病。 为了研究并发现身边的科学现象，市科技馆于7月15日上午10点开展首届“爱科学”。活动内容丰富多彩，有“航天模型制作”“趣味科学实验”……等，期待你的到来！ 11. 根据课内外积累填空。 【真情流露】诗人华兹华斯有言：“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。”毛泽东咏壮美冬景：“已是悬崖百丈冰，______”；杨万里绘追蝶童趣：“______，______”。 【托物言志】《墨梅》中“______，______满乾坤”是王冕的毕生追求。《繁星》作者的笔名“冰心”取自王昌龄的诗句“______”，寄寓她想成为______（填表现人物品质的词）的人。 【自我激励】车胤“夏月则______盛数十萤火以照书，______焉”的事例启示我们“书山有路勤为径，______”。勤学终有所成，这让我想到了凿壁偷光的匡衡、______的李白、______的吕蒙（填成语故事）。 阅读课文片段，完成练习。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 12. 作者按太阳变化的顺序，描写了海上日出的景象。请完成思维导图。 13. 文中画“______”的句子用了______的修辞手法，“负着重荷”“努力上升”写出了太阳跃出海面时的______。 14. 如果我想写兰溪镇水乡稻田四季流转的农耕画卷，可以按______的顺序来写。 15. 你在旅途中观察过哪些景物的变化？请从下面的景物中选一个，写一写它的变化。 天边的夕阳 下雨前的天空 湖面的阳光 ____________________________________________________________________________________________ 阅读课外短文，完成练习。 ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②外公从小就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个“秘密”：只要顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面一定会有粗大的莲藕。 ③14岁时，外公报考小学堂。因为他太激动，写报名表时误把年龄“十四”写进姓名栏。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬头，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的后面又添一个“光”字。自此得名“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来。外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。暑假他到矿山当矿工。夜晚，黑暗的工棚里，矿工们躺在温暖的被窝里打着呼噜，外公却在（阴暗 昏暗）的油灯下仔细记录每天的观察与发现。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。国家需要的宝藏，就藏在大山深处。祖国的每一座高山与每一道峡谷都在等待着、呼唤着科学家和勘探队员。外公每天好忙碌啊！有时候天还没有亮，夜幕还像浓稠的墨汁包裹着群山，月亮悄悄躲进云被里打盹儿，星星还在山峰间（闪耀 闪烁），外公就穿戴整齐，戴上草帽出发了。山路弯弯，伸进了茫茫的远方…… ⑥A．每一个静静的夜晚，外公在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边仔细端详他的石头，一边用手一点一点地摩挲着，感受着石头的不同。他要用这些奇怪的石头，（破解 破除）地壳奥秘。这样科学家和地质勘探队员们就可以更准确地在深山、峡谷等深处找到更多的宝藏。 ⑦B．当我问外公累不累时，外公总说：“我是炎黄子孙，理所应当地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” 16. 在短文中，请用“/”划掉括号中不正确的词语。 17. 文中围绕外公写了四件事，请你依据时间线把事情的小标题补充完整。 小时候 14岁那年 24岁那年 四年后 爱动脑筋 ________________ _____________ _____________ 18. 读一读第⑤自然段画波浪线的景色描写，写一写它在文中的作用。 ____________________________________________________________________________________________ 19. 从文中A、B两处画线的句子中任选一句，感受外公的品质。 我选______句，通过______描写，我感受到外公是一个______的人。 20. 刘华同学很想知道“地球的年龄”“冰川的起源”“地球正在变冷还是变暖”等问题的答案，可以推荐阅读李四光著的（　　） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《看看我们的地球》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《昆虫记》 21. 林林给文章拟了一个题目，下列哪个标题最适合？（　　） A. 聪明的李四光 B. 寻找石油的人 C. 敲打石头的人 D. 李四光的留学岁月 22. 习作表达。 每一段成长经历都有独有的色彩。请写一写自己的成长故事，可以抒写童年的欢乐，回忆亲情的温馨，记录师生的情谊，或者成长道路上刻骨铭心的人生经历……总之要围绕“成长”，回忆往事，写出内心的感受。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $