14.1 简单磁现象 课件-2026-2027学年九年级物理全一册北师大版

该初中物理课件围绕简单磁现象展开，涵盖磁性、磁体、磁极、磁化及磁性材料等核心知识点。通过磁铁吸引铁钉等物品的情境实验导入，引导学生从现象出发，逐步理解磁体特性、磁极分布，再延伸至磁化原理、磁性材料分类及应用，构建连贯的知识支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，如设计自制指南针实践活动，让学生通过摩擦磁化、组装观察等步骤体验科学探究过程。课堂练习中环形磁体磁极猜想验证，引导学生运用科学推理分析问题，结合磁性材料在银行卡、变压器等生活应用，渗透科学态度与责任。小结通过问题梳理知识，助力学生夯实基础，教师可借助丰富活动设计提升教学效果。

第十四章 电与磁 第一节 简单磁现象 北师大版 物理 九年级全一册 情境引入 用一块磁铁吸引铁钉、大头针、塑料尺、橡皮、纸、钥匙等物品，哪些材质的物品可以被磁铁吸引？ 北师大版 物理 九年级全一册 一、磁体与磁极 如果物体能够吸引含有铁、钴、镍等物质的物品，我们就说它具有磁性。 具有磁性的物体称为磁体。 北师大版 物理 九年级全一册 通常情况下，磁体上各处的磁性强弱不同，我们将磁性最强的两个部位称为磁极。可以在水平面内自由转动的磁体，其最终静止时两磁极总是分别指向南北方向，此时指北的磁极称为N极，指南的磁极称为S极。 一、磁体与磁极 思考：磁体各处吸引铁、钴、镍等物质的能力都一样吗？ 北师大版 物理 九年级全一册 二、磁化 在磁体的影响下，使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫作磁化。 磁化实验 北师大版 物理 九年级全一册 磁性材料按其磁化后保持磁性的情况，可分为两类： 硬磁材料（永磁材料）：被磁化后能长期保持磁性。 例子：高碳钢、铝镍钴合金、钛钴合金、钐钴合金等。 应用：制造各种永磁体、磁记录介质，以及扬声器、电表等设备中的磁性部件。 软磁材料：被磁化后不能长期保持磁性。 例子：硅钢、软铁、坡莫合金等。 应用：制造传递、转换能量和信息的磁性零部件或器件，如变压器、电磁铁、录音磁头的铁芯，以及收音机中的磁性天线等。 三、磁性材料 北师大版 物理 九年级全一册 三、磁性材料 硬磁材料的应用 软磁材料的应用 北师大版 物理 九年级全一册 三、磁性材料 钕铁硼磁体 用一块体积很小的钕铁硼磁体，隔着手指吸住铁质螺钉。 提问：钕铁硼合金制成的磁性材料和一般磁性材料相比有什么优点？ 北师大版 物理 九年级全一册 实验目的：自制指南针。 实验器材：缝衣针、条形磁体、泡沫塑料、水等。 实验步骤：将两根缝衣针首尾方向一致并在一起，将其在一块条形磁体的一个磁极上沿着同一方向摩擦20次左右，这两根缝衣针就具有了磁性，变成了两根小磁针。将一块泡沫塑料裁成小圆柱体，使两根小磁针从泡沫塑料的侧面穿入。再取两块三角形泡沫塑料片，套在两根小磁针的两端，并在其表面分别涂上红色和蓝色来表示两极，这样一个指南针就做好了。将做好的指南针放在平静的水面上，观察实验现象。 四、实践活动 北师大版 物理 九年级全一册 五、课堂小结 1.哪些材质的物品可以被磁体吸引？ 2.将一根条形磁体放入一堆铁屑中，然后取出来观察，铁屑在磁体上的分布有什么特点？这说明什么？ 3.一个磁体有几个磁极？分别是什么？如何找到磁体的磁极？ 4.如何将磁性材料磁化？ 5.磁性材料按其磁化后保持磁性的情况可分为几种？它们有什么区别？ 6.磁性材料在生活中的应用有哪些？ 7.自制指南针的方法和原理是什么？ 北师大版 物理 九年级全一册 六、课堂练习 1.小磁针有两个磁极，若从中间截成两段将其分开，则（ ）。 A.一段是N极，一段是S极 B.每段都有两个N极或两个S极 C.每段都有一个N极和一个S极 D.每段都没有磁极了 C 北师大版 物理 九年级全一册 六、课堂练习 2.用钢条的一端接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则（　　）。 A.钢条肯定有磁性 B.钢条肯定没有磁性 C.钢条可能有磁性 D.以上说法都不对 C 北师大版 物理 九年级全一册 3.某探究小组的同学在实验室发现了一个环形磁体，同学们对这个磁体的磁极位置分布情况进行了如下猜想。 猜想1：磁极呈横向分布（如图甲所示，左侧为N极，右侧为S极）。 猜想2：磁极呈轴向分布（如图乙所示，上面为N极，下面为S极）。 猜想3：磁极呈上中下分布（如图丙所示，上、下面为N极，中部为S极）。 六、课堂练习 北师大版 物理 九年级全一册 六、课堂练习 （1）经过讨论，有些同学根据所学知识断定猜想3是错误的。你认为他们判断猜想3错误的依据是什么？ （2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（图丁），观察到磁体在任意位置都能保持静止。这一实验现象说明哪个猜想是错误的？ （3）你认为环形磁体的磁极位置是如何分布的？请你设计一个简单实验进行验证，并简述你的实验方案。 （1）因为每个磁体都只有两个磁极，分别是S极和N极，故猜想3是错误的。 （2）如果猜想1正确，用细线将环形磁体水平悬挂起来，磁体应在特定位置才能保持静止，但结果观察到磁体在任意位置都能保持静止，这说明猜想1是错误的。 （3）猜想2是正确的。验证方法：用细线使环形磁体的直径沿竖直方向将其悬挂起来，观察到磁体静止时两侧总是分别指向南北方向，这两侧就是环形磁体的两极。 北师大版 物理 九年级全一册 七、课后作业 磁性材料在现代生产生活中有着广泛的应用。请你查阅相关资料，说明磁性材料在生产生活中应用的例子，并说明它们是如何发挥作用的。 北师大版 物理 九年级全一册 谢谢 $