第四章 生物分类的方法 （复习讲义）（5知识+3拓展+1题型）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学单元复习讲义通过知识图谱和表格系统构建生物分类知识体系，梳理分类依据、等级（界至种）及双名法等核心考点，用拓展模块补充物种判定、动植物分类依据等重难点，明晰知识内在逻辑与联系。 讲义亮点在于情境化题型设计，如“野生动植物日科普实践”综合探究题，融合植物类群、分类等级及指示植物等知识，通过速记口诀（如“苔藓叶片一层胞，污染监测本领高”）培养科学思维与探究实践素养。分层练习覆盖选择与综合题，基础生可掌握方法，优秀生能深化拓展，助力教师实施精准复习教学。

第二单元 第四章 生物分类的方法（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 生物分类的依据 1.分类依据 2.生物学研究的重要方法 要点二 生物的分类等级 1.分类等级 2.分类特点 3.最基本的分类单位 【拓展 01】 物种的判定标准 【拓展 02】 植物分类核心依据 【拓展 03】 动物分类依据与分类补充概念 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 野生动植物日科普实践 —— 植物类群、分类等级与指示植物综合探究 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．自主设计简单分类方案，区分不同动植物类群。 2．准确按从大到小写出分类等级，解释单位与亲缘远近关系。 3．说出植物、动物主要分类依据，了解林奈双名法基础概念。 1．分类依据 2．分类目的 3．分类等级（由大到小） 4．分类规律 5．双名法：林奈创立，学名由属名 + 种加词组成 要点一 生物分类的依据 1.分类依据 根据生物之间的______________（____________和____________等方面特征）来分类。 2.生物学研究的重要方法： 通过比较____________：有无____________核分为细菌和真菌；自养（光合作用_______有机物）和异养（摄取_______有机物）分为动物和植物；体内有无_______将动物分为无脊椎动物和脊椎动物；脊椎动物又划分为_______、_______、_______、_______、_______等；无脊椎动物又可分为____________、____________和____________。植物也可以按照有无种子分为____________、____________、____________和____________、____________。 要点二 生物的分类等级 1.分类等级：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____ 2.分类特点： （1）同一个等级内的生物种类越来越少，生物之间的相似程度越来越_____，亲缘关系也越来越_____。 （2）生物分类单位越大，物种间的相似程度越_____，亲缘关系越_____；生物分类的单位越小，物种间的相似程度越_____，亲缘关系越_____。 3.最基本的分类单位 （1）基本的生物分类单位： “_____”是最基本的生物分类单位。 （2）“种”的特征 ①“种”可以维持自身__________的稳定：同“种”生物之间能通过有性生殖__________具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般__________具有生殖能力的后代。因此，同“种”生物才能保证其自身的特征_____其他“种”的干扰而代代相传。 ②“种”可能发生_____形成新“种”：受到各种内外因素的影响，同“种”生物的特征_____发生一定的变化，这种变化积累起来导致它们之间的差异越来越_____。当它们无法通过_____生殖产生可育后代时，_____“种”生物就产生了。 ③马和驴都是马属的动物，但它们是不同的“_____”。马和驴可以交配产生后代——骡，但是骡_____生殖能力，不能产生自己的后代。 （3）双名法 ①提出者：_____ ②按照双名法，一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略） 敲黑板 拓展 01 物种的判定标准 物种的核心判定依据：不同生物能够自然交配，且产生的后代具备正常生殖能力，即为同一物种。黄种人、黑种人、白种人虽外貌不同，但可自由交配且后代可育，同属于人这一物种；马和驴虽能交配产下骡子，但骡子无生殖能力，因此马和驴不属于同一物种。做题需注意：分类单位中的“种”指物种，并非日常所说的品种。 拓展 02 植物分类核心依据 植物分类的主要依据是形态结构，其中被子植物的分类重点参考花、果实、种子的形态结构。原因是花、果实、种子属于生殖器官，形态结构稳定、受环境影响小，比根、茎、叶等营养器官更适合作为分类核心依据，是考试高频考点。 拓展 03 动物分类依据与分类补充概念 动物分类依据更为全面，主要结合生物的外部形态、内部构造和生理功能，同时可辅助参考生活习性、地理分布等特征。此外生物分类中存在“亚”层级细分概念，做题审题时需留意，避免忽略细分分类层级导致判断失误。 题型一 野生动植物日科普实践 —— 植物类群、分类等级与指示植物综合探究 【例1】2025年3月3日是第12个世界野生动植物日，主题为“野生动植物投融资：投资于人类与地球”。同学们走进济南动物园进行了一场跨学科的动植物科普活动。 (1)同学们参观完动物园后，制作了三种植物的资料卡（图一），将其绘制成分类表（图二）。请你观察图一中植物的形态结构，判断图二中B为________（填生物名称）。植物学家在济南发现的濒危植物“山东肿足蕨”与图一中的________（填名称）同属蕨类植物，你认为在景区________（选填“干燥明亮”或“阴暗潮湿”）环境中找到它的概率最大。 (2)同学们先后游览了景区的多个场馆。图三为部分动物分类信息图，其中亲缘关系最近的两种动物是________和________。图三中有五个分类等级，其中生物种类最多、生物共同特征最少的分类等级是________。 (3)中医药是我国传统文化宝库中的重要组成部分，如图是同学们在动物园发现的几种动物： ①地鳖全虫均可入药，有舒筋补骨、破血散瘀、止痛消肿等功效。地鳖的雄虫具有三对足、两对翅。由此可知，地鳖属于节肢动物中的________。 ②蝮蛇去除内脏的全体均可入药，具有祛风、通络、止痛和解毒之功效。蝮蛇用肺呼吸；体表被覆有保护作用的________；在陆地上产卵，卵壳坚硬。由此推断，蝮蛇属于________类动物。 (4)在科研人员的帮助下，同学们还测得同一环境中苔藓植物与蕨类植物的重金属含量（mg/kg），结果记录如下表格： 项目 铅 铁 铜 锌 A类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 B类植物（全株） 43.46 1123 114.6 204.2 比较检测结果发现A类植物对铅、铜等金属的吸收能力弱于B类植物。由此推测________（填写字母）类植物为苔藓植物，可以作为监测重金属污染的指示植物，其“叶”与该功能相适应的结构特点是大多________________。 解题方法点拨 植物类群与生物分类综合 1. 本题考点 孢子植物、被子植物特征；蕨类植物生存环境；生物分类等级与亲缘关系判断；节肢动物‑昆虫纲、爬行动物主要特征；苔藓植物作为监测污染指示植物的结构原理，综合考查生物分类、动植物类群，属于中考情境化综合大题。 2. 解题方法 动植物综合情境题速判技巧 ①植物类群：孢子植物（苔藓、蕨类）生殖离不开水，喜阴湿；种子植物可适应干旱陆地； ②亲缘关系判断：找二者共同的最小分类单位，共同分类单位越小，亲缘关系越近； ③节肢动物区分：有翅、三对足→昆虫；无翅、足数不是三对，不属于昆虫； ④指示植物考点：看到苔藓，优先联想 “叶只有一层细胞”。 3. 速记知识点 4. 蕨类植物：靠孢子繁殖，生殖离不开水，生活在阴暗潮湿环境。 5. 生物分类等级：等级越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；等级越小则相反。 6. 昆虫判断要点：三对足，一般两对翅，身体附肢分节，属于节肢动物。 7. 爬行动物：体表角质鳞片或甲；肺呼吸；陆地产卵，卵有坚硬卵壳。 8. 苔藓植物可作为监测空气污染 / 重金属污染指示植物，原因：叶大多只有一层细胞，污染物容易侵入细胞。 秒杀口诀： 蕨类喜阴湿，孢子来繁殖；分类单位看大小，小近大远要记牢； 昆虫三足两对翅，爬行鳞甲陆地产卵；苔藓叶片一层胞，污染监测本领高。 【变式1-1】在学习生物分类过程中，两个小组的同学分别进行学习汇报。一组展示了部分哺乳动物的分类等级示意图；二组同学展示了春天容易混淆的三种植物的分类地位。结合图片分析回答以下问题。 种 连翘 金钟花 迎春花 属 连翘属 素馨属 科 木犀科 目 捩花目 纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 (1)图表中三种植物，与连翘亲缘关系较近的是____________，理由是：分类单位越____________，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。如果我们要寻找一种与迎春花亲缘关系更近的植物来作为嫁接的砧木，应该选择素馨属植物还是连翘和金钟花？____________________。 (2)一组在野外发现一种常见植物，它具有真正的花和果实，且种子外有果皮包被，但在分类检索表中它不属于双子叶植物纲。根据题图的分类逻辑，它最可能属于____________纲。 (3)二组在野外发现一种新植物，经鉴定它属于“素馨属”，请你推断：这种新植物是否一定属于“木犀科”？_______（填“是”或“否”）。 (4)在题表中，与“虎”亲缘关系最近的是____________，判断依据是它们同属于____________这一分类等级；相比之下，“抹香鲸”与“虎”虽然都属于哺乳纲，但它们的亲缘关系较远，因为它们分属于不同的______________。 (5)抹香鲸生活在水中，外形像鱼，但它被归类为哺乳纲。外形像鱼是它对____________环境的适应，而动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较__________________等。请列举一项抹香鲸区别于鱼类的生殖发育特征：______________。 一、单选题 1．下列关于生物分类的说法正确的是（     ） A．小麦和水稻同科不同属，小麦和大豆同纲不同科， 小麦和大豆亲缘关系更近。 B．分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种 C．分类等级中纲比属包含生物种类多 D．分类单位越大，包含的共同特征就越多 2．小灵猫是深圳市2024年“国际生物多样性日主题活动”的形象代言，该活动呼吁大家积极保护生物多样性。下列关于小灵猫的说法不正确的是（     ） A．全身被毛，有保温作用 B．有门齿、犬齿和臼齿 C．indica是小灵猫的属名 D．体温恒定，属于恒温动物 为修复某矿山边坡，生态工程师选取了四种植物进行混合种植，其关键特征如下表所示： 植物 主要特征 甲 有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖 乙 有根、茎、叶、种子，种子裸露，无果皮包被 丙 有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被，叶脉为网状脉 丁 有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被，叶脉为平行脉 据此完成下面第3-4小题。 3．根据上述特征判断，植物乙属于（     ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 4．工程师希望构建一个生物多样性更丰富、根系固土能力更强且能更快产生种子的植物群落。为满足这一目标，从上述植物中可优先选择的组合是（     ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁 5．下列有关生物分类的叙述，正确的是（     ） ①根、茎、叶的特征往往作为被子植物分类的重要依据； ②对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征； ③在7个等级分类单位中，等级最高的单位是门； ④种又称为物种，同一物种内的雌雄个体可以相互交配，产生具有生殖能力的后代 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．生物分类是一种科学方法。将图中甲、乙、丙、丁四种生物依分类图进行分类，下列有关说法错误的是（     ） A．甲属于类群2 B．只有乙、丙属于类群3 C．丁属于类群1 D．只有甲、丁属于类群4 二、综合题 7．在学习生物分类过程中，两个小组的同学分别进行学习汇报。一组展示了部分哺乳动物的分类等级示意图；二组同学展示了春天容易混淆的三种植物的分类地位。结合图片分析回答以下问题。 种 连翘 金钟花 迎春花 属 连翘属 素馨属 科 木犀科 目 捩花目 纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 (1)图表中三种植物，与连翘亲缘关系较近的是____________，理由是：分类单位越____________，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。如果我们要寻找一种与迎春花亲缘关系更近的植物来作为嫁接的砧木，应该选择素馨属植物还是连翘和金钟花？____________________。 (2)一组在野外发现一种常见植物，它具有真正的花和果实，且种子外有果皮包被，但在分类检索表中它不属于双子叶植物纲。根据题图的分类逻辑，它最可能属于____________纲。 (3)二组在野外发现一种新植物，经鉴定它属于“素馨属”，请你推断：这种新植物是否一定属于“木犀科”？_______（填“是”或“否”）。 (4)在题表中，与“虎”亲缘关系最近的是____________，判断依据是它们同属于____________这一分类等级；相比之下，“抹香鲸”与“虎”虽然都属于哺乳纲，但它们的亲缘关系较远，因为它们分属于不同的______________。 (5)抹香鲸生活在水中，外形像鱼，但它被归类为哺乳纲。外形像鱼是它对____________环境的适应，而动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较__________________等。请列举一项抹香鲸区别于鱼类的生殖发育特征：______________。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 第四章 生物分类的方法（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 生物分类的依据 1.分类依据 2.生物学研究的重要方法 要点二 生物的分类等级 1.分类等级 2.分类特点 3.最基本的分类单位 【拓展 01】 物种的判定标准 【拓展 02】 植物分类核心依据 【拓展 03】 动物分类依据与分类补充概念 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 野生动植物日科普实践 —— 植物类群、分类等级与指示植物综合探究 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．自主设计简单分类方案，区分不同动植物类群。 2．准确按从大到小写出分类等级，解释单位与亲缘远近关系。 3．说出植物、动物主要分类依据，了解林奈双名法基础概念。 1．分类依据 2．分类目的 3．分类等级（由大到小） 4．分类规律 5．双名法：林奈创立，学名由属名 + 种加词组成 要点一 生物分类的依据 1.分类依据 根据生物之间的相似程度（形态结构和生理功能等方面特征）来分类。 2.生物学研究的重要方法： 通过比较生物的特征：有无成形细胞核分为细菌和真菌；自养（光合作用制造有机物）和异养（摄取现成有机物）分为动物和植物；体内有无脊柱将动物分为无脊椎动物和脊椎动物；脊椎动物又划分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等；无脊椎动物又可分为线虫动物、环节动物和节肢动物。植物也可以按照有无种子分为藻类、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物、被子植物。 要点二 生物的分类等级 1.分类等级：界、门、纲、目、科、属、种 2.分类特点： （1）同一个等级内的生物种类越来越少，生物之间的相似程度越来越高，亲缘关系也越来越近。 （2）生物分类单位越大，物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；生物分类的单位越小，物种间的相似程度越大，亲缘关系越近。 3.最基本的分类单位 （1）基本的生物分类单位： “种”是最基本的生物分类单位。 （2）“种”的特征 ①“种”可以维持自身特征的稳定：同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代，不同“种”生物之间一般不能产生具有生殖能力的后代。因此，同“种”生物才能保证其自身的特征不受其他“种”的干扰而代代相传。 ②“种”可能发生变化形成新“种”：受到各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起来导致它们之间的差异越来越大。当它们无法通过有性生殖产生可育后代时，新“种”生物就产生了。 ③马和驴都是马属的动物，但它们是不同的“种”。马和驴可以交配产生后代——骡，但是骡没有生殖能力，不能产生自己的后代。 （3）双名法 ①提出者：林奈 ②按照双名法，一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写。在种加词后面还常附有命名者的姓名等信息（也可省略） 敲黑板 拓展 01 物种的判定标准 物种的核心判定依据：不同生物能够自然交配，且产生的后代具备正常生殖能力，即为同一物种。黄种人、黑种人、白种人虽外貌不同，但可自由交配且后代可育，同属于人这一物种；马和驴虽能交配产下骡子，但骡子无生殖能力，因此马和驴不属于同一物种。做题需注意：分类单位中的“种”指物种，并非日常所说的品种。 拓展 02 植物分类核心依据 植物分类的主要依据是形态结构，其中被子植物的分类重点参考花、果实、种子的形态结构。原因是花、果实、种子属于生殖器官，形态结构稳定、受环境影响小，比根、茎、叶等营养器官更适合作为分类核心依据，是考试高频考点。 拓展 03 动物分类依据与分类补充概念 动物分类依据更为全面，主要结合生物的外部形态、内部构造和生理功能，同时可辅助参考生活习性、地理分布等特征。此外生物分类中存在“亚”层级细分概念，做题审题时需留意，避免忽略细分分类层级导致判断失误。 题型一 野生动植物日科普实践 —— 植物类群、分类等级与指示植物综合探究 【例1】2025年3月3日是第12个世界野生动植物日，主题为“野生动植物投融资：投资于人类与地球”。同学们走进济南动物园进行了一场跨学科的动植物科普活动。 (1)同学们参观完动物园后，制作了三种植物的资料卡（图一），将其绘制成分类表（图二）。请你观察图一中植物的形态结构，判断图二中B为________（填生物名称）。植物学家在济南发现的濒危植物“山东肿足蕨”与图一中的________（填名称）同属蕨类植物，你认为在景区________（选填“干燥明亮”或“阴暗潮湿”）环境中找到它的概率最大。 (2)同学们先后游览了景区的多个场馆。图三为部分动物分类信息图，其中亲缘关系最近的两种动物是________和________。图三中有五个分类等级，其中生物种类最多、生物共同特征最少的分类等级是________。 (3)中医药是我国传统文化宝库中的重要组成部分，如图是同学们在动物园发现的几种动物： ①地鳖全虫均可入药，有舒筋补骨、破血散瘀、止痛消肿等功效。地鳖的雄虫具有三对足、两对翅。由此可知，地鳖属于节肢动物中的________。 ②蝮蛇去除内脏的全体均可入药，具有祛风、通络、止痛和解毒之功效。蝮蛇用肺呼吸；体表被覆有保护作用的________；在陆地上产卵，卵壳坚硬。由此推断，蝮蛇属于________类动物。 (4)在科研人员的帮助下，同学们还测得同一环境中苔藓植物与蕨类植物的重金属含量（mg/kg），结果记录如下表格： 项目 铅 铁 铜 锌 A类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 B类植物（全株） 43.46 1123 114.6 204.2 比较检测结果发现A类植物对铅、铜等金属的吸收能力弱于B类植物。由此推测________（填写字母）类植物为苔藓植物，可以作为监测重金属污染的指示植物，其“叶”与该功能相适应的结构特点是大多________________。 【答案】(1) 五角枫 贯众 阴暗潮湿 (2) 大熊猫 马来熊 纲 (3) 昆虫 鳞片 爬行 (4) B 只由一层细胞构成 【详解】（1）结合图一和图二分类逻辑：图二将植物分为无种子和有种子，无种子A对应孢子植物贯众；有种子类群中，B对应种子外有果皮包被的被子植物，图一中的五角枫是被子植物，具有花和果实，因此B是五角枫。山东肿足蕨属于蕨类植物，和贯众是同一类群；蕨类植物生殖过程依赖水，因此在阴暗潮湿的环境找到它的概率更大。 （2）生物分类单位越小，包含的生物亲缘关系越近。图三中大熊猫和马来熊同属于熊科，是本题中分类单位最小的类群，因此二者亲缘关系最近。生物分类等级越大，包含的生物种类越多，生物的共同特征越少，图三中最大的分类等级是纲（哺乳纲）。 （3）①昆虫纲是节肢动物中唯一具备翅的类群，典型特征是具有三对足、多数有两对翅，地鳖的雄虫具有三对足、两对翅，因此地鳖属于节肢动物中的昆虫。 ②蝮蛇属于爬行动物，爬行动物的特征为：体表覆盖角质的鳞片或甲，起保护和减少水分蒸发的作用，用肺呼吸，在陆地产卵，卵外有坚硬卵壳。蝮蛇体表被覆有保护作用的鳞片。 （4）苔藓植物可以作为监测污染的指示植物，原因是它的叶大多只由一层细胞构成，重金属等污染物容易从背腹两面侵入细胞，因此对重金属的吸收富集能力更强，体内重金属含量更高。题干说明A吸收能力弱于B，表格中B的重金属含量更高，因此B是苔藓植物，对应的结构特点是叶大多只由一层细胞构成。 解题方法点拨 植物类群与生物分类综合 1. 本题考点 孢子植物、被子植物特征；蕨类植物生存环境；生物分类等级与亲缘关系判断；节肢动物‑昆虫纲、爬行动物主要特征；苔藓植物作为监测污染指示植物的结构原理，综合考查生物分类、动植物类群，属于中考情境化综合大题。 2. 解题方法 动植物综合情境题速判技巧 ①植物类群：孢子植物（苔藓、蕨类）生殖离不开水，喜阴湿；种子植物可适应干旱陆地； ②亲缘关系判断：找二者共同的最小分类单位，共同分类单位越小，亲缘关系越近； ③节肢动物区分：有翅、三对足→昆虫；无翅、足数不是三对，不属于昆虫； ④指示植物考点：看到苔藓，优先联想 “叶只有一层细胞”。 3. 速记知识点 4. 蕨类植物：靠孢子繁殖，生殖离不开水，生活在阴暗潮湿环境。 5. 生物分类等级：等级越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；等级越小则相反。 6. 昆虫判断要点：三对足，一般两对翅，身体附肢分节，属于节肢动物。 7. 爬行动物：体表角质鳞片或甲；肺呼吸；陆地产卵，卵有坚硬卵壳。 8. 苔藓植物可作为监测空气污染 / 重金属污染指示植物，原因：叶大多只有一层细胞，污染物容易侵入细胞。 秒杀口诀： 蕨类喜阴湿，孢子来繁殖；分类单位看大小，小近大远要记牢； 昆虫三足两对翅，爬行鳞甲陆地产卵；苔藓叶片一层胞，污染监测本领高。 【变式1-1】在学习生物分类过程中，两个小组的同学分别进行学习汇报。一组展示了部分哺乳动物的分类等级示意图；二组同学展示了春天容易混淆的三种植物的分类地位。结合图片分析回答以下问题。 种 连翘 金钟花 迎春花 属 连翘属 素馨属 科 木犀科 目 捩花目 纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 (1)图表中三种植物，与连翘亲缘关系较近的是____________，理由是：分类单位越____________，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。如果我们要寻找一种与迎春花亲缘关系更近的植物来作为嫁接的砧木，应该选择素馨属植物还是连翘和金钟花？____________________。 (2)一组在野外发现一种常见植物，它具有真正的花和果实，且种子外有果皮包被，但在分类检索表中它不属于双子叶植物纲。根据题图的分类逻辑，它最可能属于____________纲。 (3)二组在野外发现一种新植物，经鉴定它属于“素馨属”，请你推断：这种新植物是否一定属于“木犀科”？_______（填“是”或“否”）。 (4)在题表中，与“虎”亲缘关系最近的是____________，判断依据是它们同属于____________这一分类等级；相比之下，“抹香鲸”与“虎”虽然都属于哺乳纲，但它们的亲缘关系较远，因为它们分属于不同的______________。 (5)抹香鲸生活在水中，外形像鱼，但它被归类为哺乳纲。外形像鱼是它对____________环境的适应，而动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较__________________等。请列举一项抹香鲸区别于鱼类的生殖发育特征：______________。 【答案】(1) 金钟花 小 素馨属植物 (2)单子叶植物 (3)是 (4) 豹 豹属 目 (5) 水（海洋） 生理功能、生殖方式 胎生哺乳 【详解】（1）由分类表可知，连翘和金钟花同属于连翘属，与迎春花同科不同属，因此连翘与金钟花亲缘关系更近；根据分类规律，分类单位越小亲缘关系越近，嫁接一般选择亲缘关系近的物种提高成活率，迎春花属于素馨属，因此选择素馨属植物作砧木亲缘关系更近。 （2）该植物有真正花和果实、种子外有果皮包被，属于被子植物，被子植物分为双子叶植物纲和单子叶植物纲，因此不属于双子叶植物纲则最可能属于单子叶植物纲。 （3）生物分类等级中，分类等级从大到小是科>属，科包含属，题干中素馨属属于木犀科，因此该新植物属于素馨属就一定是木犀科。 （4）由哺乳动物分类图可知，虎和豹同属于豹属，是最小的共同分类单位，因此二者亲缘关系最近；抹香鲸属于鲸目，虎属于食肉目，二者同属于哺乳纲，但属于不同的目，因此亲缘关系较远。 （5）抹香鲸生活在水中，外形像鱼是对水环境的适应；生物分类除比较形态结构外，往往还要比较生理功能、生殖方式等特征；抹香鲸是哺乳动物，区别于鱼类的生殖发育特征是胎生哺乳。 一、单选题 1．下列关于生物分类的说法正确的是（     ） A．小麦和水稻同科不同属，小麦和大豆同纲不同科， 小麦和大豆亲缘关系更近。 B．分类单位从大到小依次是界、门、目、纲、科、属、种 C．分类等级中纲比属包含生物种类多 D．分类单位越大，包含的共同特征就越多 【答案】C 【详解】A．生物分类单位越小，生物的亲缘关系越近。小麦和水稻同科不同属，小麦和大豆同纲不同科，科比纲的分类单位小，因此小麦和水稻的亲缘关系更近，A错误。 B．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。 C．分类等级越高（单位越大），包含的生物种类越多，纲的分类等级高于属，所以纲比属包含的生物种类多，C正确。 D．分类单位越大，包含的生物共同特征越少，亲缘关系越远，D错误。 2．小灵猫是深圳市2024年“国际生物多样性日主题活动”的形象代言，该活动呼吁大家积极保护生物多样性。下列关于小灵猫的说法不正确的是（     ） A．全身被毛，有保温作用 B．有门齿、犬齿和臼齿 C．indica是小灵猫的属名 D．体温恒定，属于恒温动物 【答案】C 【详解】A．小灵猫属于哺乳动物，全身被毛，毛有保温作用，A正确。 B．小灵猫是肉食性动物，有门齿、犬齿和臼齿的分化，B正确。 C．小灵猫的拉丁学名是Viverricula indica，根据双名法，属名在前，种加词在后，所以Viverricula是属名，indica是种加词，C错误。 D．小灵猫属于哺乳动物，体温恒定，属于恒温动物，D正确。 为修复某矿山边坡，生态工程师选取了四种植物进行混合种植，其关键特征如下表所示： 植物 主要特征 甲 有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖 乙 有根、茎、叶、种子，种子裸露，无果皮包被 丙 有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被，叶脉为网状脉 丁 有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被，叶脉为平行脉 据此完成下面第3-4小题。 3．根据上述特征判断，植物乙属于（     ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 4．工程师希望构建一个生物多样性更丰富、根系固土能力更强且能更快产生种子的植物群落。为满足这一目标，从上述植物中可优先选择的组合是（     ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．丙和丁 【答案】3．C 4．C 【详解】3．A．苔藓植物没有真正的根，且依靠孢子繁殖，不产生种子，与植物乙特征不符，故A错误。 B．蕨类植物依靠孢子繁殖，不产生种子，与植物乙特征不符，故B错误。 C．裸子植物的核心特征是种子裸露、无果皮包被，与植物乙的特征匹配，故C正确。 D．被子植物的种子外有果皮包被，与植物乙特征不符，故D错误。 4．AB．甲是蕨类植物，依靠孢子繁殖，无法产生种子，不符合“更快产生种子”的目标，故AB错误。 C．乙为裸子植物，能产生种子，丙为被子植物，种子外有果皮包被，且二者根系固土能力相对较强，同时包含裸子植物和被子植物能使生物多样性更丰富，故C正确。 D．丙和丁都为被子植物，相比C选项，生物多样性不够丰富，故D错误。 5．下列有关生物分类的叙述，正确的是（     ） ①根、茎、叶的特征往往作为被子植物分类的重要依据； ②对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征； ③在7个等级分类单位中，等级最高的单位是门； ④种又称为物种，同一物种内的雌雄个体可以相互交配，产生具有生殖能力的后代 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】①中被子植物分类的重要依据应为花、果实和种子，根、茎、叶作为营养器官易受环境影响，不能作为重要分类依据，①错误； ②中对动物进行分类时，确实需要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征，②正确； ③中7个分类单位里等级最高的是界，并非门，③错误； ④中种又称物种，同一物种内的雌雄个体可以相互交配并产生具有生殖能力的后代，符合物种的核心特征，④正确，D符合题意，ABC不符合题意。 6．生物分类是一种科学方法。将图中甲、乙、丙、丁四种生物依分类图进行分类，下列有关说法错误的是（     ） A．甲属于类群2 B．只有乙、丙属于类群3 C．丁属于类群1 D．只有甲、丁属于类群4 【答案】D 【详解】A．甲是细菌，有细胞结构、无成形细胞核，对应类群2，A正确。 B．乙是酵母菌、丙是蘑菇，都是真菌，有成形细胞核，是仅有的类群3生物，B正确。 C．丁是病毒，无细胞结构，对应分类图里“无细胞结构”分支的类群1，C正确。 D．甲（细菌）、乙（酵母菌）、丙（蘑菇）、丁（病毒）的营养方式都属于异养，并非只有甲和丁属于类群4，乙和丙同样符合该营养类群的特征，D错误。 二、综合题 7．在学习生物分类过程中，两个小组的同学分别进行学习汇报。一组展示了部分哺乳动物的分类等级示意图；二组同学展示了春天容易混淆的三种植物的分类地位。结合图片分析回答以下问题。 种 连翘 金钟花 迎春花 属 连翘属 素馨属 科 木犀科 目 捩花目 纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 (1)图表中三种植物，与连翘亲缘关系较近的是____________，理由是：分类单位越____________，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。如果我们要寻找一种与迎春花亲缘关系更近的植物来作为嫁接的砧木，应该选择素馨属植物还是连翘和金钟花？____________________。 (2)一组在野外发现一种常见植物，它具有真正的花和果实，且种子外有果皮包被，但在分类检索表中它不属于双子叶植物纲。根据题图的分类逻辑，它最可能属于____________纲。 (3)二组在野外发现一种新植物，经鉴定它属于“素馨属”，请你推断：这种新植物是否一定属于“木犀科”？_______（填“是”或“否”）。 (4)在题表中，与“虎”亲缘关系最近的是____________，判断依据是它们同属于____________这一分类等级；相比之下，“抹香鲸”与“虎”虽然都属于哺乳纲，但它们的亲缘关系较远，因为它们分属于不同的______________。 (5)抹香鲸生活在水中，外形像鱼，但它被归类为哺乳纲。外形像鱼是它对____________环境的适应，而动物分类除了要比较形态结构，往往还要比较__________________等。请列举一项抹香鲸区别于鱼类的生殖发育特征：______________。 【答案】(1) 金钟花 小 素馨属植物 (2)单子叶植物 (3)是 (4) 豹 豹属 目 (5) 水（海洋） 生理功能、生殖方式 胎生哺乳 【详解】（1）由分类表可知，连翘和金钟花同属于连翘属，与迎春花同科不同属，因此连翘与金钟花亲缘关系更近；根据分类规律，分类单位越小亲缘关系越近，嫁接一般选择亲缘关系近的物种提高成活率，迎春花属于素馨属，因此选择素馨属植物作砧木亲缘关系更近。 （2）该植物有真正花和果实、种子外有果皮包被，属于被子植物，被子植物分为双子叶植物纲和单子叶植物纲，因此不属于双子叶植物纲则最可能属于单子叶植物纲。 （3）生物分类等级中，分类等级从大到小是科>属，科包含属，题干中素馨属属于木犀科，因此该新植物属于素馨属就一定是木犀科。 （4）由哺乳动物分类图可知，虎和豹同属于豹属，是最小的共同分类单位，因此二者亲缘关系最近；抹香鲸属于鲸目，虎属于食肉目，二者同属于哺乳纲，但属于不同的目，因此亲缘关系较远。 （5）抹香鲸生活在水中，外形像鱼是对水环境的适应；生物分类除比较形态结构外，往往还要比较生理功能、生殖方式等特征；抹香鲸是哺乳动物，区别于鱼类的生殖发育特征是胎生哺乳。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $