第一章 藻类与植物的类群（复习讲义）（12知识+7拓展+1题型）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学单元复习讲义通过知识图谱构建植物类群的完整体系，以表格对比藻类、苔藓、蕨类及种子植物的形态结构、生活环境等核心特征，结合拓展内容解析生态价值与进化顺序，直观呈现结构与功能观及进化与适应观，突出重难点内在联系。 讲义亮点在于情境化题型设计，如“鱼缸造景辨‘藻’”通过名称迷雾辨析植物类群，配套速判技巧与秒杀口诀培养科学思维，分层练习涵盖选择、综合题及变式训练，助力不同层次学生掌握知识，为教师精准教学提供系统支持。

第二单元 第一章 藻类与植物的类群（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 藻类植物的特征、种类与人类关系 1.藻类植物的特征 2.常见种类细分 3.与人类的关系 【拓展 01】 藻类植物生活现象成因 【拓展 02】 藻类植物的生态价值 【拓展 03】 藻类植物分类依据 要点二 苔藓植物和蕨类植物 1.形态结构 2.植物高度 3.生活环境 4.繁殖方式 5.代表生物 6.与人类关系 【拓展 01】 蕨类植物结构与陆生优势 要点三 种子植物 1.种子 2.裸子植物（真正的陆生植物 3.被子植物 【拓展 01 】各类植物结构特征区分 【拓展 02】 植物进化顺序与繁殖特点 【拓展 03】 孢子与种子生殖的陆生适应性差异 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 鱼缸造景辨 “藻”—— 透过名称迷雾辨析绿色植物四大类群 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．准确说出三类孢子植物结构差异，知晓孢子繁殖依赖水环境。 2．描述菜豆、玉米种子结构，明确胚是新植物幼体。 3．根据果皮有无区分裸子、被子植物，列举我国珍稀裸子植物。 4．解释苔藓可监测空气污染的原理，说出各类植物应用价值。 1．孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）依靠孢子繁殖，生殖离不开水。 2．种子比孢子生命力更强，休眠后可萌发，更适应陆地环境。 3．种子结构：种皮保护，胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植株；玉米有胚乳储存淀粉。 4．裸子植物：种子裸露无果皮，无果实，如水杉、银杏。 5．被子植物：种子外有果皮包被，开花结果，陆地上分布最广。 要点一 藻类植物的特征、种类与人类关系 1.藻类植物的特征 （1）形态结构：结构比较简单，有单细胞和多细胞，没有根、茎、叶的分化 （2）生理功能：含叶绿体（或其他色素），能进行光合作用（自养），合成自身所需的有机物并产生氧气。 注意：水绵是绿色丝状的多细胞藻类，带状叶绿体能够进行光合作用产生氧气。（3）生活环境：绝大多数水生（淡水池塘、海洋），少数生活在潮湿土壤、岩石表面（如地衣） （4）繁殖方式：通过分裂、孢子等繁殖，繁殖过程离不开水。 2.常见种类细分 单细胞藻类：小球藻（淡水）、杜氏藻（盐湖，产红色色素）、硅藻（海洋 / 淡水，细胞壁含硅） 多细胞藻类：水绵（淡水，丝状，带状叶绿体）、海带（海洋，叶状固着生活）、紫菜（海洋，薄叶状）、石花菜（海洋，用于提取琼脂） 3.与人类的关系 积极价值： 食用：海带、紫菜、裙带菜富含蛋白质和碘 药用：刺松藻可消肿、利尿 工业原料：石花菜提取琼脂（用于培养基、食品添加剂） 生态作用：光合作用产生氧气，净化水质（衣藻、小球藻） 消极影响： 赤潮：海水中藻类（甲藻、硅藻）过量繁殖，消耗氧气、产生毒素，危害渔业 敲黑板 拓展 01 藻类植物生活现象成因 诗句“西湖春色归，春水绿于染”中湖水泛绿的核心原因，是春季气温回升，水体中的藻类植物大量繁殖，漂浮在水面使水体呈现绿色，是藻类植物典型的自然现象考点。 拓展 02 藻类植物的生态价值 藻类植物在生物圈中有着至关重要的作用，是大气氧气的主要来源，地球上约90%的氧气均由藻类生态系统产生，维持全球碳氧平衡。 拓展 03 藻类植物分类依据 传统认知中将藻类归为植物，而现代分类学中藻类不属于植物界。核心原因是藻类的细胞结构、繁殖方式以及进化路径，均与高等植物存在本质差异，一般将其归入原生生物界或独立类群。 要点二 苔藓植物和蕨类植物 序号 苔藓植物 蕨类植物 1 形态结构 有茎、叶的分化，无真正根（假根），无输导组织 有真正根、茎、叶，体内有输导组织 2 植物高度 矮小（一般几厘米），无支撑结构 较高大（可达数米），输导组织支持营养运输 3 生活环境 阴湿环境（树干背阴处、墙角、沼泽边缘） 阴湿环境（森林底层、湿地、山坡），部分可耐旱 4 繁殖方式 孢子繁殖，孢子囊生于叶背边缘，依赖水环境 孢子繁殖，孢子囊生于叶背（呈褐色囊状隆起），依赖水环境 5 代表生物 葫芦藓（丛生，茎直立）、地钱（扁平叶状体）、暖地大叶藓 蕨（羽状复叶）、贯众（根茎入药）、满江红（水生绿肥）、石松、卷柏（药用）；桫椤（木本蕨类） 6 与人类关系 保持水土（吸水性强）、监测空气污染（对有毒气体敏感，叶片仅由一层细胞构成）、药用（如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等） 药用（贯众驱虫、石松活血）、绿肥（满江红）、观赏、古代遗体形成煤 敲黑板 拓展 01 蕨类植物结构与陆生优势 蕨类植物相较于低等植物，出现了真正的根、茎、叶的分化，完善的器官结构可以更好地适应陆地生存环境，是植物向陆生进化的重要特征。 要点三 种子植物 1.种子 （1）种子的表面都有一层种皮，种皮的作用是保护里面幼嫩的胚（包括胚轴、胚芽、胚根和子叶）。 （2）菜豆种子和玉米种子的异同点： 种子类型 不同点 相同点 菜豆种子 子叶2片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中 都有种皮和胚 胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成 玉米种子 子叶1片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中 （3）双子叶植物有菜豆、花生、大豆等，营养物质储存在子叶中，因此花生油、豆腐、豆浆的营养主要来自子叶。 （4）单子叶植物有玉米 、小麦 、水稻 、高粱等，营养物质储存在胚乳中，子叶的作用是将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，因此我们吃的玉米羹 、馒头 、大米的营养主要来自胚乳。 2.裸子植物（真正的陆生植物） （1）生活环境：大多陆地。 （2）主要特征 根、茎、叶中都有发达的输导组织，种子裸露，没有果皮包被。 （3）举例 落叶松、苏铁、银杏、水杉、柏树等。（银杏、苏铁、松、杉、柏） （4）繁殖 种子繁殖，繁殖过程摆脱水。 （5）裸子植物与人类生活的关系 裸子植物对人类生活的积极影响： ①林业，如松、杉、柏是构成森林的重要树种；中国是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。 ②工业原料，如用于建筑业、家具制造业等； ③提取树脂； ④食用价值，如松和香榧的种子都可以食用； ⑤药用价值，如从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用； ⑥绿化环境，如大多数裸子植物树形优美，是重要的绿化树种。 3.被子植物 （1）生活环境：陆地、水生。 （2）主要特征 一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官，种子外面有果皮包被。（六大器官，绿色开花植物） （3）举例 玉米、水稻、小麦、白菜、桃、苹果等。 （4）繁殖 种子繁殖，繁殖过程摆脱水。 （5）被子植物与人类生活的关系 被子植物对人类生活的积极影响： ①粮食作物，如玉米、水稻、小麦等； ②蔬菜，如白菜、茄、黄瓜等； ③油料作物，如向日葵等； ④水果，如苹果、桃等。 ⑤药用，如菘蓝。 被子植物对人类生活的负面影响： 如白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。 （6）被子植物是目前地球上最繁盛、最高等的植物类群 敲黑板 拓展 01 各类植物结构特征区分 不同植物类群的器官结构存在明显层级差异：藻类植物无根、茎、叶分化；苔藓植物仅有茎、叶，无真正的根且无输导组织；蕨类植物具备完整根、茎、叶分化，同时拥有输导组织；裸子植物具有根、茎、叶和种子四大结构；被子植物结构最完善，拥有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。其中果实是被子植物特有的器官，单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物范畴。 拓展 02 植物进化顺序与繁殖特点 植物由低等到高等的进化顺序为：苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。裸子植物无真正的花，其繁殖结构孢子叶球俗称“球花”，与被子植物的花存在本质区别。银杏属于裸子植物，其种子俗称白果，种子外部无果皮包被，是裸子植物典型代表案例。 拓展 03 孢子与种子生殖的陆生适应性差异 孢子属于单一生殖细胞，结构简单无保护；种子是种子植物的生殖器官，外层有种皮保护，内部含有储存营养物质的结构，能为胚的发育提供营养、抵御不良环境。相较于孢子生殖，种子生殖优势显著，让种子植物具备更强的生存能力，更适应复杂的陆地环境。 题型一 鱼缸造景辨 “藻”—— 透过名称迷雾辨析绿色植物四大类群 【例1】在鱼缸造景的过程中，绿色植物的贡献巨大。图一为四种常用的造景生物的分类图，图二为金鱼藻的未开放的花。请据图回答相关问题： (1)图一中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是______（填字母），判断的理由是____________________。 (2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”诗中所涉及的植物分别对应图中的_______（填字母）所属的类群，这句诗也说明了生物具有__________的基本特征。 (3)满江红是一种水生植物，它的根漂浮在水面上，生殖过程离不开水，其形态结构与繁殖方式与图中的________（填字母）相似，它们生长到一定时期都能产生__________，在适宜的条件下萌发长成新的植物体。 (4)D所属的类群与油松的主要区别是_____________________。 (5)请你把图一中的四种“藻”按照结构形态由简单到复杂的顺序排列起来：_______________________（用字母和箭头表示）。 【答案】(1) B 没有根、茎、叶的分化 (2) AD 繁殖 (3) C 孢子 (4)种子外有果皮包被 (5)B→A→C→D 【分析】结合图一分类逻辑可确定：D金鱼藻靠种子繁殖且能开花，属于被子植物；C山椒藻不靠种子繁殖，有输导组织，属于蕨类植物；A莫斯藻不靠种子繁殖，无输导组织，有茎、叶分化，属于苔藓植物；B轮藻不靠种子繁殖，无输导组织，无根、茎、叶分化，属于藻类植物。 【详解】（1）藻类植物的核心特征是没有根、茎、叶的分化，根据图一分类，只有B轮藻符合该特征，因此真正属于藻类的是B。 （2）诗句中“苔”属于苔藓植物，对应图中A所属类群；“牡丹”属于被子植物，对应图中D所属类群；诗句体现了苔藓也能像牡丹一样繁殖，说明生物具有繁殖后代的基本特征。 （3）满江红属于水生蕨类植物，和图中C山椒藻类群相同，二者形态结构和繁殖方式相似，都依靠孢子繁殖，生长到一定时期都能产生孢子，孢子在适宜条件下萌发长成新个体。 （4）D金鱼藻属于被子植物，油松属于裸子植物，二者的主要区别是D的种子外面有果皮包被，且D具有花和果实，油松没有这些结构。 （5）植物结构由简单到复杂的进化顺序为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→被子植物，对应四种植物排序为。 解题方法点拨 孢子植物与种子植物综合识图 1. 本题考点 藻类、苔藓、蕨类、被子植物形态结构特征；孢子植物与种子植物区分；裸子植物和被子植物对比；植物进化结构排序；古诗词情境下生物特征判断；高频陷阱：名称带 “藻” 不一定属于藻类植物。 2. 解题方法 植物类群识图填空题速判技巧 ①看到名称带 “藻”，优先看有无根、茎、叶分化，不要被字面名字误导； ②孢子植物、种子植物区分关键点：依靠孢子繁殖还是依靠种子繁殖； ③裸子、被子植物区分关键点：种子外面是否有果皮包被； ④古诗情境题：剥离文学修辞，提取真实生物学结构和生命特征。 3. 速记知识点 （1） 藻类：无根、茎、叶的分化；苔藓：有茎、叶分化，无真正根，无输导组织；蕨类：有根、茎、叶，有输导组织，依靠孢子繁殖。 （2） 被子植物：种子外有果皮包被，有花和果实；裸子植物：种子裸露，无果皮包被，无真正果实。 （3） 孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）生殖离不开水；种子植物生殖摆脱水的限制。 （4） 进化规律：植物结构由简单到复杂顺序：藻类→苔藓→蕨类→种子植物。 （5） 易错提醒：生物名称带 “藻”“苔”，不能直接判定类群，要依据结构特征判断。 秒杀口诀： 叫藻未必就是藻，根茎叶分化看牢； 孢子繁殖离不了水，种子果皮分裸被； 进化顺序记牢靠，藻苔蕨种由简到高。 【变式1-1】请将诗句中描述的藻类和植物类群（用字母表示）及特征（用数字表示）填入表格对应位置： 类群： A.藻类  B.苔藓植物  C.蕨类植物  D.裸子植物  E. 被子植物 特征： ①具有真正的根、茎、叶，开始分化出输导组织 ②无根、茎、叶的分化，大多生活在水中 ③又叫绿色开花植物，具有真正的花和果实 ④有茎和叶的分化，没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物 ⑤能产生种子，但种子是裸露的，无果皮包被 (1)完善表格 诗句 植物类群及特征 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 ________、________ 西湖春色归，春水绿于染 ________、________ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ________、________ 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 ________、________ (2)油松与向日葵相比，其不同点主要是___________________________________。 (3)分布最广、种类最多、最高等的植物是_____________________。 【答案】(1) B ④ A ② E ③ D ⑤ (2)油松种子外无果皮包被，向日葵有 (3)被子植物 【详解】（1）“应怜屐齿印苍苔”中的“苍苔”是苔藓植物（B），苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物，对应特征④；“西湖春色归，春水绿于染”描述的是藻类（A）大量繁殖使水体变绿，藻类无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，对应特征②；荷花属于被子植物（E），被子植物又叫绿色开花植物，具有真正的花和果实，对应特征③；松树是裸子植物（D），能产生种子，但种子裸露，无果皮包被，对应特征⑤。 （2）油松属于裸子植物，向日葵属于被子植物，二者的核心差异是种子外是否有果皮包被：裸子植物的种子裸露，无法形成果实；被子植物的种子外有果皮包被，能发育成果实。 （3）被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，生殖过程有双受精现象，对环境的适应能力极强，因此是分布最广、种类最多、最高等的植物类群。 【变式1-2】中药是中华文化的一大瑰宝。某校组织学生前往中草药种植基地进行研学，他们拍到了如图所示植株矮小、有茎叶分化，有假根的地钱，蕨类凤尾蕨，种子植物银杏等，请分析回答： (1)上述植物中，可以用来作为监测空气污染指示植物的是___________；该类植物具有“假根”、茎和叶，但茎和叶中没有__________。 (2)银杏树上的“白果”其实是银杏的裸露的种子，其外没有___________包被，因此银杏属于裸子植物。 (3)药材鉴别：凤尾蕨是一种兼具观赏和药用价值的蕨类植物，根据医书其全草可入药，凤尾蕨和银杏都具有的器官是__________。 (4)研学思考：同学们发现，地钱喜欢生长在土坡等阴湿的地方，请你从生殖方面说明原因：__________________________________________。 (5)探究观察：如图所示： 同学们向白果仁的___________部分滴加碘液会变蓝，说明该结构储存了许多淀粉。 【答案】(1) 地钱 输导组织 (2)果皮 (3)根、茎、叶 (4)地钱靠孢子繁殖，孢子只有在阴湿环境中才能萌发 (5)胚乳 【详解】（1）苔藓植物的叶片仅由一层细胞构成，有毒气体容易侵入，因此可作为监测空气污染的指示植物。地钱属于苔藓植物，可以作为监测空气污染的指示植物；苔藓植物只有起固定作用的假根，虽然分化出茎和叶，但茎、叶中没有输导组织。 （2）裸子植物的核心特征是种子裸露，种子外没有果皮包被，银杏属于裸子植物，它的白果是种子，其外无果皮包被。 （3）凤尾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化；银杏属于裸子植物，有根、茎、叶、种子，因此二者共有的器官是根、茎、叶。 （4）地钱是苔藓植物，依靠孢子繁殖，生殖过程离不开水；精子需要借助水游动才能完成受精，同时孢子只有落在阴湿环境中才能萌发，因此地钱偏好生长在阴湿环境。 （5）淀粉具有遇碘变蓝的特性，银杏种子的营养物质储存在胚乳中，因此滴加碘液后胚乳会变蓝。 一、选择题 周末莎莎和父母一起去植物博物馆，下图是他们看到的代表生物：根据信息完成下面第1-3小题。 1．下列诗词描述的生物类群与植物对应不正确的是（     ） A．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容——马尾松 B．陟彼南山，言采其蕨——卷柏 C．苔痕上阶绿，草色入帘青——水绵 D．西湖春色归，春水绿如染——水绵 2．“莎莎”同学对上述植物的结构与形态进行了观察和分析。下列叙述正确的是（     ） A．水绵是单细胞生物 B．有输导组织的生物有：墙藓、卷柏、未知和马尾松 C．能用孢子繁殖的生物有：水绵、墙藓、卷柏 D．马尾松是最高等的植物类群 3．“莎莎”同学根据学习知识判断她看到的未知植物为被子植物，她判断的依据是该植物（     ） A．有根茎叶的分化 B．有输导组织 C．能开花和结果 D．能结种子 【答案】1．C 2．C 3．C 【详解】1．A．诗句中的“劲松”属于裸子植物——马尾松，具有根、茎、叶和种子的分化，A正确。 B．“陟彼南山，言采其蕨”中的蕨属于蕨类植物——卷柏，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B正确。 C．苔藓植物有类似茎叶的分化，没有真正的根，只有假根，植株矮小，所以“苔痕上阶绿”描写的生物属于苔藓植物——墙藓，不是水绵，水绵属于藻类，C错误。 D．藻类大多数生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。藻类的细胞内有叶绿素，因而植物体呈现绿色，春天气温升高藻类大量繁殖将湖水染绿，故“西湖春色归，春水绿如染”描写的生物属于藻类——水绵，D正确。 2．A．水绵整个身体由许多细胞构成，是多细胞藻类，A错误。 B．苔藓植物，没有真正的根，有类似茎、叶的分化，但体内无输导组织，墙藓是苔藓植物，无输导组织；卷柏是蕨类植物、未知是被子植物、马尾松是裸子植物，它们都有输导组织，B错误。 C．水绵（藻类）、墙藓（苔藓植物）、卷柏（蕨类植物）都属于孢子植物，都用孢子繁殖，C正确。 D．植物界最高等的类群是被子植物，马尾松是裸子植物，D错误。 3．被子植物区别于其他植物类群的核心特征是能开花结果，种子外有果皮包被。有根茎叶分化、有输导组织、能结种子，这些不是被子植物特有；只有被子植物能开花结果，而图中未知有花和果实，因此这是判断依据，C符合题意，ABD不符合题意。 4．如图为菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。下列有关叙述不正确的是（     ） A．两种种子的胚都由①②③④组成 B．两种种子的营养物质都储存在④中 C．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 D．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝最明显的结构是⑥ 【答案】B 【分析】图中①是胚根、②是胚轴、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮（玉米的⑤是种皮和果皮愈合的结构）、⑥是玉米种子的胚乳。 【详解】A．种子的胚都由胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分组成，也就是两种种子的胚都由①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶构成，A正确。 B．菜豆是双子叶植物，营养物质储存在④子叶中；但玉米是单子叶植物，营养物质储存在⑥胚乳中，并非都储存在④子叶里，B错误。 C．菜豆种子有2片子叶，玉米种子有1片子叶，二者的区别之一就是④子叶的数量不同，C正确。 D．玉米种子的胚乳中富含淀粉，淀粉遇碘液变蓝，所以纵切面上滴加碘液后变蓝最明显的结构是⑥胚乳，D正确。 5．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，原因是（     ） A．“叶”只有一层细胞，有毒气体可侵入 B．有假根，能吸收有害物质 C．植株矮小，生长在阴湿处 D．生殖过程离不开水 【答案】A 【详解】A．苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞，使其受伤害，因此可作为监测空气污染程度的指示植物，A正确。 B．苔藓植物的假根主要起固定作用，吸收能力弱，无法吸收有害物质，B错误。 C．植株矮小、生长在阴湿处是苔藓植物的生长习性，与监测空气污染无直接关联，C错误。 D．生殖过程离不开水是苔藓植物的繁殖特点，并非其能指示空气污染的原因，D错误。 6．“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”指的是禾本科被子植物——芦苇，下列有关芦苇与其他植物的比较，正确的是（     ） A．芦苇与松树相比，种子外都有果皮包被 B．芦苇与玫瑰相比，都能开花和结果 C．芦苇与树蕨相比，都有运输有机物的导管 D．芦苇与葫芦藓相比，都有真正的根、茎、叶 【答案】B 【详解】A．芦苇是被子植物，种子外有果皮包被，松树是裸子植物，种子外无果皮包被，A错误。 B．芦苇和玫瑰都属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，都能开花和结果，B正确。 C．芦苇中运输有机物的是筛管，导管负责运输水和无机盐；树蕨是蕨类植物，虽有输导组织，但运输有机物的结构并非导管，C错误。 D．芦苇有真正的根、茎、叶，葫芦藓是苔藓植物，仅有类似茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根，D错误。 7．某小组对相同生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内的重金属含量进行比较，测得的数值（mg/kg）如表所示。下列分析正确的是（     ） 重金属类型 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.46 1123 14.56 204.2 蕨类植物 20.52 237 9.01 42.8 A．苔藓植物的叶比蕨类植物的薄，更利于吸收重金属 B．蕨类植物具有真正的根，可有效阻止重金属的吸收 C．只有苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 D．蕨类植物具有输导组织，吸收重金属的能力会更强 【答案】A 【详解】A．苔藓植物的叶多为一层细胞，比蕨类植物的叶薄，更利于直接吸收空气中的重金属，表格中苔藓的各项重金属含量均高于蕨类，符合这一特点，故A正确。 B．蕨类植物的根主要功能是吸收水分和无机盐，无法有效阻止重金属的吸收，其体内重金属含量较低是因为自身结构限制了吸收能力，而非根的阻止作用，故B错误。 C．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，但并非唯一，地衣等也可承担此作用，故C错误。 D．表格数据显示蕨类植物体内的重金属含量远低于苔藓植物，说明其吸收重金属的能力更弱，而非更强，故D错误。 8．夏季来了，市场上瓜果蔬菜多种多样。人们日常生活中食用的瓜果蔬菜大多来自（     ） A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 【答案】D 【详解】A．藻类大多生活在水中，常见食用种类如海带、紫菜等，但并非日常瓜果蔬菜的主要来源，A错误。 B．苔藓植物植株矮小，结构简单，无真正的根，一般不作为瓜果蔬菜食用，B错误。 C．蕨类植物仅有少量种类可食用（如蕨菜），不是日常生活中瓜果蔬菜的主要来源，C错误。 D．种子植物中的被子植物具备根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，日常食用的瓜果蔬菜大多是被子植物的果实或其他器官，属于种子植物范畴，D正确。 二、综合题 9．阅读材料，回答下列问题。 假设在恐龙还没有出现的时候，你身处地球大陆的某片森林中，当你穿越这片森林时，其中的景色一定会令你十分惊讶。你可能已经认出了匍匐在潮湿地面上的地钱等苔藓植物。但是当你向上看时，就会看见一些长相奇特的植物，有的高达25米，这些植物即远古巨型蕨类植物，远比你在花店中看到的蕨类植物高大。当这些植物死亡以后，它们的遗体层层堆积，埋藏在地下，经过漫长的年代、复杂的变化，变成了煤。 (1)地钱植株矮小，没有真正的根，但具有_______的分化。 (2)从蕨类植物的内部结构分析，它们能长得这么高大，其原因可能是蕨类植物的根、茎、叶中都有_______组织，能够将生活所需要的水、无机盐等运输到植物体的各个部位。 (3)远古的蕨类植物能形成大片的森林的原因可能是远古时代的环境条件比较_______（填“干燥”或“潮湿”），适宜蕨类植物的生长和繁殖。蕨类植物通过_______繁殖后代。 (4)我们现在使用的煤与古代的蕨类植物有关，试举一例说明蕨类植物与人类的生活密切相关。_____________________。 【答案】(1)类似茎和叶 (2)输导 (3) 潮湿 孢子 (4)有的蕨类植物可以食用，如蕨菜；有的蕨类植物可作为饲料，如满江红；有的蕨类植物可用于污染土地的治理，如蜈蚣草（合理即可） 【详解】（1）地钱属于苔藓植物，苔藓植物的典型特征是植株矮小，没有真正的根，只有起固着作用的假根，但具有类似茎和叶的分化，不过其茎中无导管，叶中无叶脉，无法高效运输营养物质，所以植株矮小。 （2）蕨类植物有真正的根、茎、叶分化，根、茎、叶中具备输导组织，能够将水、无机盐等运输到植物体各个部位，同时还有机械组织支撑植株，这是它们能长得高大的关键原因。 （3）蕨类植物的生殖过程依赖水，远古时代潮湿的环境满足其生长繁殖的需求，所以能形成大片森林；蕨类植物不产生种子，依靠孢子这种生殖细胞繁殖后代。 （4）蕨类植物与人类生活联系紧密，比如蕨菜可作为食材食用，满江红可以作为牲畜饲料或农田绿肥，肾蕨常被用于室内观赏，部分蕨类还能作为环境污染程度的指示植物，任选一例合理表述即可。 10.某校社团同学一起合作观察种子的结构。下面是他们的部分观察实验，请把实验步骤补充完整并回答相关问题。 【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘液、滴管等。 【实验步骤】 一、观察菜豆种子的结构 (1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片_________。 (2)图甲是分开的菜豆种子，用放大镜仔细观察，发现将子叶、胚芽和胚根紧密连接在一起的结构是[  ]_________。 二、观察玉米种子的结构 (3)取一粒浸软的玉米种子，用刀片在中央纵向切开，应沿如图乙的_________（填“a”或“b”）线剖开。 (4)在剖面上滴一滴碘液，用放大镜仔细观察，被碘液染成蓝色的结构是[  ]_________。 三、观察松的种子 (5)观察松球果，如图丙所示，松球果呈塔形，成熟鳞片开裂，从外面可以看到其内含有[  ]_______，它裸露在鳞片之间的缝隙中。 四、观察结果和结论 (6)菜豆种子和玉米种子大小和形状不同，但它们的基本结构是相似的：种子外面都有_________；里面都有新植物的幼体——_________，菜豆种子的该结构是由图甲的_________组成（填序号）；玉米种子的该结构则由图乙的_________组成（填字母）。 (7)菜豆、玉米与松的最大区别是，松属于___________植物，原因是_________。 【答案】(1)子叶 (2)[①]胚轴 (3)a (4)[E]胚乳 (5)[①]种子 (6) 种皮 胚 ①②③④ BCDF (7) 裸子 种子裸露，外面没有果皮包被 【详解】（1）菜豆是双子叶植物，种子有两片肥厚的子叶，剥去最外层种皮后，需要分开两片合拢的子叶，才能观察内部胚的结构。 （2）菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，其中胚轴的功能是紧密连接子叶、胚芽和胚根，对应图甲的结构①。 （3）观察玉米种子的完整内部结构，需要沿种子中央纵向剖开，图中a线是纵向切线，b线是横向切线，所以应沿a线剖开。 （4）玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中，淀粉遇碘液会变蓝色，所以被碘液染蓝的结构是[E]胚乳。 （5）松是裸子植物，松球果不是果实，成熟开裂的鳞片内含有裸露的种子，对应图丙的结构①。 （6）菜豆和玉米种子的基本结构都包含种皮和胚，胚是新植物的幼体，所以它们的基本结构是相似的：种子外面都有种皮。菜豆种子的胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分组成；玉米种子的胚由B胚芽、C胚轴、D胚根、F子叶组成，胚乳不属于胚的结构。 （7）菜豆、玉米的种子外有果皮包被，属于被子植物；松属于裸子植物，二者最大区别是松的种子裸露，外面没有果皮包被。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 第一章 藻类与植物的类群（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 藻类植物的特征、种类与人类关系 1.藻类植物的特征 2.常见种类细分 3.与人类的关系 【拓展 01】 藻类植物生活现象成因 【拓展 02】 藻类植物的生态价值 【拓展 03】 藻类植物分类依据 要点二 苔藓植物和蕨类植物 1.形态结构 2.植物高度 3.生活环境 4.繁殖方式 5.代表生物 6.与人类关系 【拓展 01】 蕨类植物结构与陆生优势 要点三 种子植物 1.种子 2.裸子植物（真正的陆生植物 3.被子植物 【拓展 01 】各类植物结构特征区分 【拓展 02】 植物进化顺序与繁殖特点 【拓展 03】 孢子与种子生殖的陆生适应性差异 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 鱼缸造景辨 “藻”—— 透过名称迷雾辨析绿色植物四大类群 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．准确说出三类孢子植物结构差异，知晓孢子繁殖依赖水环境。 2．描述菜豆、玉米种子结构，明确胚是新植物幼体。 3．根据果皮有无区分裸子、被子植物，列举我国珍稀裸子植物。 4．解释苔藓可监测空气污染的原理，说出各类植物应用价值。 1．孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）依靠孢子繁殖，生殖离不开水。 2．种子比孢子生命力更强，休眠后可萌发，更适应陆地环境。 3．种子结构：种皮保护，胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植株；玉米有胚乳储存淀粉。 4．裸子植物：种子裸露无果皮，无果实，如水杉、银杏。 5．被子植物：种子外有果皮包被，开花结果，陆地上分布最广。 要点一 藻类植物的特征、种类与人类关系 1.藻类植物的特征 （1）形态结构：结构比较 ，有单细胞和多细胞，没有 、 、 的分化 （2）生理功能：含 （或其他色素），能进行 作用（自养），合成自身所需的有机物并产生氧气。 注意：水绵是绿色丝状的 藻类，带状叶绿体能够进行 作用产生氧气。（3）生活环境：绝大多数 （淡水池塘、海洋），少数生活在潮湿土壤、岩石表面（如地衣） （4）繁殖方式：通过分裂、孢子等繁殖，繁殖过程离不开 。 2.常见种类细分 藻类：小球藻（淡水）、杜氏藻（盐湖，产红色色素）、硅藻（海洋 / 淡水，细胞壁含硅） 藻类：水绵（淡水，丝状，带状叶绿体）、海带（海洋，叶状固着生活）、紫菜（海洋，薄叶状）、石花菜（海洋，用于提取琼脂） 3.与人类的关系 积极价值： 食用：海带、紫菜、裙带菜富含蛋白质和碘 药用：刺松藻可消肿、利尿 工业原料：石花菜提取琼脂（用于培养基、食品添加剂） 生态作用：光合作用产生氧气，净化水质（衣藻、小球藻） 消极影响： 赤潮：海水中藻类（甲藻、硅藻）过量繁殖，消耗氧气、产生毒素，危害渔业 敲黑板 拓展 01 藻类植物生活现象成因 诗句“西湖春色归，春水绿于染”中湖水泛绿的核心原因，是春季气温回升，水体中的藻类植物大量繁殖，漂浮在水面使水体呈现绿色，是藻类植物典型的自然现象考点。 拓展 02 藻类植物的生态价值 藻类植物在生物圈中有着至关重要的作用，是大气氧气的主要来源，地球上约90%的氧气均由藻类生态系统产生，维持全球碳氧平衡。 拓展 03 藻类植物分类依据 传统认知中将藻类归为植物，而现代分类学中藻类不属于植物界。核心原因是藻类的细胞结构、繁殖方式以及进化路径，均与高等植物存在本质差异，一般将其归入原生生物界或独立类群。 要点二 苔藓植物和蕨类植物 序号 苔藓植物 蕨类植物 1 形态结构 茎、叶的分化， 真正根（假根）， 输导组织 真正根、茎、叶，体内 输导组织 2 植物高度 矮小（一般几厘米），无支撑结构 较高大（可达数米），输导组织支持营养运输 3 生活环境 阴湿环境（树干背阴处、墙角、沼泽边缘） 阴湿环境（森林底层、湿地、山坡），部分可耐旱 4 繁殖方式 繁殖，孢子囊生于叶背边缘，依赖 环境 繁殖，孢子囊生于叶背（呈褐色囊状隆起），依赖 环境 5 代表生物 葫芦藓（丛生，茎直立）、地钱（扁平叶状体）、暖地大叶藓 蕨（羽状复叶）、贯众（根茎入药）、满江红（水生绿肥）、石松、卷柏（药用）；桫椤（木本蕨类） 6 与人类关系 保持水土（吸水性强）、监测空气污染（对有毒气体敏感，叶片仅由 层细胞构成）、药用（如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等） 药用（贯众驱虫、石松活血）、绿肥（满江红）、观赏、古代遗体形成 敲黑板 拓展 01 蕨类植物结构与陆生优势 蕨类植物相较于低等植物，出现了真正的根、茎、叶的分化，完善的器官结构可以更好地适应陆地生存环境，是植物向陆生进化的重要特征。 要点三 种子植物 1.种子 （1）种子的表面都有一层 ，种皮的作用是保护里面幼嫩的 （包括 、 、 和 ）。 （2）菜豆种子和玉米种子的异同点： 种子类型 不同点 相同点 菜豆种子 子叶 片，无 ，营养物质储藏在 中 都有 和 胚都由 、 、 、 组成 玉米种子 子叶 片，有 ，营养物质储藏在 中 （3）双子叶植物有菜豆、花生、大豆等，营养物质储存在 中，因此花生油、豆腐、豆浆的营养主要来自 。 （4）单子叶植物有玉米 、小麦 、水稻 、高粱等，营养物质储存在 中，子叶的作用是将胚乳中的营养物质转运给 、 、 ，因此我们吃的玉米羹 、馒头 、大米的营养主要来自 。 2.裸子植物（真正的陆生植物） （1）生活环境：大多 。 （2）主要特征 根、茎、叶中都有发达的 ，种子 ， 果皮包被。 （3）举例 落叶松、苏铁、银杏、水杉、柏树等。（银杏、苏铁、松、杉、柏） （4）繁殖 繁殖，繁殖过程摆脱 。 （5）裸子植物与人类生活的关系 裸子植物对人类生活的积极影响： ① ，如松、杉、柏是构成森林的重要树种； 是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。 ② 原料，如用于建筑业、家具制造业等； ③提取 ； ④ 价值，如松和香榧的种子都可以食用； ⑤ 价值，如从红豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用； ⑥ 环境，如大多数裸子植物树形优美，是重要的绿化树种。 3.被子植物 （1）生活环境： 、 。 （2）主要特征 一般都具有根、茎、叶、花、 和 等器官，种子外面 包被。（六大器官，绿色开花植物） （3）举例 玉米、水稻、小麦、白菜、桃、苹果等。 （4）繁殖 繁殖，繁殖过程 。 （5）被子植物与人类生活的关系 被子植物对人类生活的积极影响： ① 作物，如玉米、水稻、小麦等； ② ，如白菜、茄、黄瓜等； ③ 作物，如向日葵等； ④ ，如苹果、桃等。 ⑤ ，如菘蓝。 被子植物对人类生活的 影响： 如白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。 （6）被子植物是目前地球上最 、最 的植物类群 敲黑板 拓展 01 各类植物结构特征区分 不同植物类群的器官结构存在明显层级差异：藻类植物无根、茎、叶分化；苔藓植物仅有茎、叶，无真正的根且无输导组织；蕨类植物具备完整根、茎、叶分化，同时拥有输导组织；裸子植物具有根、茎、叶和种子四大结构；被子植物结构最完善，拥有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。其中果实是被子植物特有的器官，单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物范畴。 拓展 02 植物进化顺序与繁殖特点 植物由低等到高等的进化顺序为：苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。裸子植物无真正的花，其繁殖结构孢子叶球俗称“球花”，与被子植物的花存在本质区别。银杏属于裸子植物，其种子俗称白果，种子外部无果皮包被，是裸子植物典型代表案例。 拓展 03 孢子与种子生殖的陆生适应性差异 孢子属于单一生殖细胞，结构简单无保护；种子是种子植物的生殖器官，外层有种皮保护，内部含有储存营养物质的结构，能为胚的发育提供营养、抵御不良环境。相较于孢子生殖，种子生殖优势显著，让种子植物具备更强的生存能力，更适应复杂的陆地环境。 题型一 鱼缸造景辨 “藻”—— 透过名称迷雾辨析绿色植物四大类群 【例1】在鱼缸造景的过程中，绿色植物的贡献巨大。图一为四种常用的造景生物的分类图，图二为金鱼藻的未开放的花。请据图回答相关问题： (1)图一中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类的是______（填字母），判断的理由是____________________。 (2)诗句“苔花如米小，也学牡丹开。”诗中所涉及的植物分别对应图中的_______（填字母）所属的类群，这句诗也说明了生物具有__________的基本特征。 (3)满江红是一种水生植物，它的根漂浮在水面上，生殖过程离不开水，其形态结构与繁殖方式与图中的________（填字母）相似，它们生长到一定时期都能产生__________，在适宜的条件下萌发长成新的植物体。 (4)D所属的类群与油松的主要区别是_____________________。 (5)请你把图一中的四种“藻”按照结构形态由简单到复杂的顺序排列起来：_______________________（用字母和箭头表示）。 解题方法点拨 孢子植物与种子植物综合识图 1. 本题考点 藻类、苔藓、蕨类、被子植物形态结构特征；孢子植物与种子植物区分；裸子植物和被子植物对比；植物进化结构排序；古诗词情境下生物特征判断；高频陷阱：名称带 “藻” 不一定属于藻类植物。 2. 解题方法 植物类群识图填空题速判技巧 ①看到名称带 “藻”，优先看有无根、茎、叶分化，不要被字面名字误导； ②孢子植物、种子植物区分关键点：依靠孢子繁殖还是依靠种子繁殖； ③裸子、被子植物区分关键点：种子外面是否有果皮包被； ④古诗情境题：剥离文学修辞，提取真实生物学结构和生命特征。 3. 速记知识点 （1） 藻类：无根、茎、叶的分化；苔藓：有茎、叶分化，无真正根，无输导组织；蕨类：有根、茎、叶，有输导组织，依靠孢子繁殖。 （2） 被子植物：种子外有果皮包被，有花和果实；裸子植物：种子裸露，无果皮包被，无真正果实。 （3） 孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）生殖离不开水；种子植物生殖摆脱水的限制。 （4） 进化规律：植物结构由简单到复杂顺序：藻类→苔藓→蕨类→种子植物。 （5） 易错提醒：生物名称带 “藻”“苔”，不能直接判定类群，要依据结构特征判断。 秒杀口诀： 叫藻未必就是藻，根茎叶分化看牢； 孢子繁殖离不了水，种子果皮分裸被； 进化顺序记牢靠，藻苔蕨种由简到高。 【变式1-1】请将诗句中描述的藻类和植物类群（用字母表示）及特征（用数字表示）填入表格对应位置： 类群： A.藻类  B.苔藓植物  C.蕨类植物  D.裸子植物  E. 被子植物 特征： ①具有真正的根、茎、叶，开始分化出输导组织 ②无根、茎、叶的分化，大多生活在水中 ③又叫绿色开花植物，具有真正的花和果实 ④有茎和叶的分化，没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物 ⑤能产生种子，但种子是裸露的，无果皮包被 (1)完善表格 诗句 植物类群及特征 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 ________、________ 西湖春色归，春水绿于染 ________、________ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ________、________ 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 ________、________ (2)油松与向日葵相比，其不同点主要是___________________________________。 (3)分布最广、种类最多、最高等的植物是_____________________。 【变式1-2】中药是中华文化的一大瑰宝。某校组织学生前往中草药种植基地进行研学，他们拍到了如图所示植株矮小、有茎叶分化，有假根的地钱，蕨类凤尾蕨，种子植物银杏等，请分析回答： (1)上述植物中，可以用来作为监测空气污染指示植物的是___________；该类植物具有“假根”、茎和叶，但茎和叶中没有__________。 (2)银杏树上的“白果”其实是银杏的裸露的种子，其外没有___________包被，因此银杏属于裸子植物。 (3)药材鉴别：凤尾蕨是一种兼具观赏和药用价值的蕨类植物，根据医书其全草可入药，凤尾蕨和银杏都具有的器官是__________。 (4)研学思考：同学们发现，地钱喜欢生长在土坡等阴湿的地方，请你从生殖方面说明原因：__________________________________________。 (5)探究观察：如图所示： 同学们向白果仁的___________部分滴加碘液会变蓝，说明该结构储存了许多淀粉。 一、选择题 周末莎莎和父母一起去植物博物馆，下图是他们看到的代表生物：根据信息完成下面第1-3小题。 1．下列诗词描述的生物类群与植物对应不正确的是（     ） A．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容——马尾松 B．陟彼南山，言采其蕨——卷柏 C．苔痕上阶绿，草色入帘青——水绵 D．西湖春色归，春水绿如染——水绵 2．“莎莎”同学对上述植物的结构与形态进行了观察和分析。下列叙述正确的是（     ） A．水绵是单细胞生物 B．有输导组织的生物有：墙藓、卷柏、未知和马尾松 C．能用孢子繁殖的生物有：水绵、墙藓、卷柏 D．马尾松是最高等的植物类群 3．“莎莎”同学根据学习知识判断她看到的未知植物为被子植物，她判断的依据是该植物（     ） A．有根茎叶的分化 B．有输导组织 C．能开花和结果 D．能结种子 4．如图为菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。下列有关叙述不正确的是（     ） A．两种种子的胚都由①②③④组成 B．两种种子的营养物质都储存在④中 C．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 D．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝最明显的结构是⑥ 5．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，原因是（     ） A．“叶”只有一层细胞，有毒气体可侵入 B．有假根，能吸收有害物质 C．植株矮小，生长在阴湿处 D．生殖过程离不开水 6．“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”指的是禾本科被子植物——芦苇，下列有关芦苇与其他植物的比较，正确的是（     ） A．芦苇与松树相比，种子外都有果皮包被 B．芦苇与玫瑰相比，都能开花和结果 C．芦苇与树蕨相比，都有运输有机物的导管 D．芦苇与葫芦藓相比，都有真正的根、茎、叶 7．某小组对相同生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内的重金属含量进行比较，测得的数值（mg/kg）如表所示。下列分析正确的是（     ） 重金属类型 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.46 1123 14.56 204.2 蕨类植物 20.52 237 9.01 42.8 A．苔藓植物的叶比蕨类植物的薄，更利于吸收重金属 B．蕨类植物具有真正的根，可有效阻止重金属的吸收 C．只有苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 D．蕨类植物具有输导组织，吸收重金属的能力会更强 8．夏季来了，市场上瓜果蔬菜多种多样。人们日常生活中食用的瓜果蔬菜大多来自（     ） A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 二、综合题 9．阅读材料，回答下列问题。 假设在恐龙还没有出现的时候，你身处地球大陆的某片森林中，当你穿越这片森林时，其中的景色一定会令你十分惊讶。你可能已经认出了匍匐在潮湿地面上的地钱等苔藓植物。但是当你向上看时，就会看见一些长相奇特的植物，有的高达25米，这些植物即远古巨型蕨类植物，远比你在花店中看到的蕨类植物高大。当这些植物死亡以后，它们的遗体层层堆积，埋藏在地下，经过漫长的年代、复杂的变化，变成了煤。 (1)地钱植株矮小，没有真正的根，但具有_______的分化。 (2)从蕨类植物的内部结构分析，它们能长得这么高大，其原因可能是蕨类植物的根、茎、叶中都有_______组织，能够将生活所需要的水、无机盐等运输到植物体的各个部位。 (3)远古的蕨类植物能形成大片的森林的原因可能是远古时代的环境条件比较_______（填“干燥”或“潮湿”），适宜蕨类植物的生长和繁殖。蕨类植物通过_______繁殖后代。 (4)我们现在使用的煤与古代的蕨类植物有关，试举一例说明蕨类植物与人类的生活密切相关。_____________________。 10.某校社团同学一起合作观察种子的结构。下面是他们的部分观察实验，请把实验步骤补充完整并回答相关问题。 【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘液、滴管等。 【实验步骤】 一、观察菜豆种子的结构 (1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片_________。 (2)图甲是分开的菜豆种子，用放大镜仔细观察，发现将子叶、胚芽和胚根紧密连接在一起的结构是[  ]_________。 二、观察玉米种子的结构 (3)取一粒浸软的玉米种子，用刀片在中央纵向切开，应沿如图乙的_________（填“a”或“b”）线剖开。 (4)在剖面上滴一滴碘液，用放大镜仔细观察，被碘液染成蓝色的结构是[  ]_________。 三、观察松的种子 (5)观察松球果，如图丙所示，松球果呈塔形，成熟鳞片开裂，从外面可以看到其内含有[  ]_______，它裸露在鳞片之间的缝隙中。 四、观察结果和结论 (6)菜豆种子和玉米种子大小和形状不同，但它们的基本结构是相似的：种子外面都有_________；里面都有新植物的幼体——_________，菜豆种子的该结构是由图甲的_________组成（填序号）；玉米种子的该结构则由图乙的_________组成（填字母）。 (7)菜豆、玉米与松的最大区别是，松属于___________植物，原因是_________。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $