第二章 动物的类群（复习讲义）（10知识+6拓展+2题型）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学单元复习讲义通过知识图谱与对比表格系统构建动物类群知识体系，梳理无脊椎动物（刺胞、扁形等）和脊椎动物（鱼、两栖等）的类群特征、生理功能及与人类关系，并用拓展模块辨析易混点，呈现清晰知识脉络。 讲义亮点在于情境化题型设计，如“进化轴探秘无脊椎动物”“野生动物通道大探秘”，结合速记口诀和解题技巧培养科学思维与生命观念。分层练习满足不同学生需求，支持自主复习，助力教师精准教学。

第二单元 第二章 动物的类群（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 无脊椎动物 1.无脊椎动物的主要类群 2.蛔虫适于寄生生活的特征 3.蚯蚓 4.昆虫 【拓展 01】 低等无脊椎动物区分与特征 【拓展 02】 软体动物与节肢动物重难点 【拓展 03】 环节动物习性与生物防治 要点二 脊椎动物 1.脊椎动物的概念 2.鱼类 3.两栖类 4.爬行类 5.鸟类 6.哺乳类 【拓展 01】 鱼类核心考点与真伪鱼类辨析 【拓展 02】 两栖动物与爬行动物重难点辨析 【拓展 03】 鸟类与哺乳动物特征及进化规律 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 进化轴探秘无脊椎动物 —— 梳理无脊椎动物类群特征与害虫治理 题型二 野生动物通道大探秘——综合辨析各类脊椎动物与昆虫核心特征 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．能区分有无脊柱，熟记无脊椎动物主要类群，掌握昆虫特征。 2．完整说出鱼、鸟类适应各自生活的结构特点。 3．明确爬行动物是真正陆生脊椎动物的原因。 4．掌握哺乳动物胎生哺乳、牙齿分化、恒温核心特征。 1．分类依据 2．无脊椎类群核心：刺胞动物（刺细胞、有口无肛门）；扁形动物（两侧对称）；线虫动物（角质层）；环节动物（身体分节）；节肢动物（外骨骼、附肢分节，昆虫三对足两对翅） 3．鱼类 4．两栖动物 5．爬行动物 6．鸟类 7．哺乳动物 要点一 无脊椎动物 1.无脊椎动物的主要类群 （1）无脊椎动物的概念：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物 动物类群 主要特征 生理功能 常见种类 与人类关系 刺胞动物 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 水螅、水母、珊瑚虫 观赏、食用、药用等 扁形动物（补充） 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（除涡虫外，多数营寄生生活） 涡虫、绦虫、睾吸虫（涡吸绦） 大多寄生 线虫动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（蛔虫等营寄生生活） 寄生类：夺取宿主营养；自由生活类：分解有机物 人蛔虫（寄生人体小肠）、松材线虫（危害松树）、班氏丝虫（传播淋巴丝虫病）（轮蛔丝线） 消极：寄生危害人、动植物健康；积极：少数自由生活线虫分解腐殖质 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形体节构成；靠刚毛或疣足辅助运动 运动：刚毛——肌肉蠕动（蚯蚓）、游泳（沙蚕）；消化：完全消化道；呼吸：湿润的体表（蚯蚓）、鳃（沙蚕） 蚯蚓（环毛蚓）、水蛭（金线蛭）、沙蚕（双齿围沙蚕） 积极：蚯蚓疏松土壤、提高肥力、药用；沙蚕作水产饲料；水蛭素治疗血栓；消极：水蛭吸食人 / 畜血液 软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳；运动器官是足；呼吸器官是鳃 缢蛏、河蚌、扇贝等 食用、药用，但也会寄生传播疾病 节肢动物 （最大的动物类群） 1. 身体分节（头、胸、腹或头胸愈合）；2. 附肢分节（触角、足）；3. 体表有外骨骼（保护、防止水分蒸发）；4. 昆虫类有三对足、两对翅 运动：爬行（蜘蛛）、飞行（蝴蝶）、游泳（蟹）；呼吸：鳃（蟹）、气管（昆虫）、书肺（蜘蛛）；繁殖：体内受精，多数卵生 昆虫类：蝴蝶（柑橘凤蝶）、蜜蜂、蝗虫、家蚕；甲壳类：蟹（中华绒螯蟹）、虾；蛛形类：蜘蛛（棒络新妇）；多足类：蜈蚣（哈氏蜈蚣） 积极：传粉（蜜蜂）、食用（虾、蟹）、天敌防治害虫（七星瓢虫）、药用（蝎）、工业原料（蚕丝）；消极：蚊传播疾病、蝗虫危害农作物、白蚁破坏建筑 棘皮动物 体表有棘 海星、海参等 2.蛔虫适于寄生生活的特征（寄生在人的小肠中） （1）体表有角质层 （2）生殖器官发达 （3）消化器官简单 3.蚯蚓：①身体前端有环带；②靠湿润的体壁进行呼吸（实验时要用浸水的棉球轻擦体表：保持湿润，利于呼吸）；③运动灵活的原因——身体分节 4.昆虫：节肢动物中最多的类群是昆虫（补充知识点） （1）蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部； （2）腹部体表的气门用于呼吸时气体进出，呼吸器官是气管； （3）昆虫的外骨骼会限制其发育和长大，所以需要定期蜕皮，脱去的是外骨骼。 （4）蝗虫的腹部有气门，所以将其腹部放入水中蝗虫会窒息而亡。 敲黑板 拓展 01 低等无脊椎动物区分与特征 刺胞动物（腔肠动物）与扁形动物的共同特征为有口无肛门，核心区分依据是身体对称方式：刺胞动物身体呈辐射对称，扁形动物身体呈两侧（左右）对称，且扁形动物运动能力强于刺胞动物。珊瑚虫属于刺胞动物，而珊瑚是珊瑚虫分泌物堆积形成，并非生物。线虫动物和环节动物外形均为细长型，核心区别在于身体是否分节：环节动物身体分节，线虫动物身体不分节，其中秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。 拓展 02 软体动物与节肢动物重难点 软体动物统一特征为都具有外套膜，但并非所有软体动物都有贝壳，乌贼、章鱼、鱿鱼等软体动物无贝壳。环节动物与节肢动物的共同点是身体均分节，区别在于环节动物体节基本相似，节肢动物身体分节且结构分化明显。节肢动物是目前动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，为高频易错考点。 拓展 03 环节动物习性与生物防治 蚯蚓依靠湿润体壁呼吸，雨天土壤积水、氧气不足，蚯蚓会爬出地面完成呼吸；运动依靠刚毛辅助，沙蚕则依靠疣足辅助运动。以虫治虫属于生物防治手段，能够有效控制病虫害扩散蔓延，同时减少农药使用，起到保护生态环境的作用。 要点二 脊椎动物 1.脊椎动物的概念：身体内有脊椎骨组成的脊柱的动物 2.鱼类 （1）鱼适应水生生活的特征 ①体色：背部灰黑、腹部白色，是保护色。 ②体形：呈流线型，分为头、躯干、尾三个部分，可以减少水流阻力。 ③体表：有鳞片，分泌黏液，可以保护和减少水流阻力。 ④体侧：有侧线，可以感知水流方向。 ⑤呼吸器官：鳃。 ⑥运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳、体内有鳔。 （2）鱼适于在水中呼吸的特点： ①口和鳃盖后缘交替张合。水→口→鳃丝→鳃盖后缘。经鳃的水中溶解气体成分的变化：氧气减少，二氧化碳增多。 ②鱼离不开水的原因：鱼只能利用溶解在水中的氧气。一旦离开水，鳃丝会粘连，无法进行气体交换。 （3）与人类关系 ①为人类提供食物。 ②水族箱中饲养的不同品种金鱼，可用于观赏。 ③有些鱼类以昆虫（如蚊）的卵或幼虫为食，可以控制昆虫的数量。 ④鲫鱼、鲤鱼等鱼类容易携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。 ⑤有些肉食性鱼类会捕食鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。 3.两栖类 （1）两栖类是由水生向陆生过渡的类群。 （2）主要特征 ①幼体生活在水中，用鳃呼吸。 ②成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。 （3）繁殖过程不能离开水。 （4）与人类关系：防治农林害虫，蟾蜍的蟾酥可以药用。 4.爬行类 （1）主要特征 在陆地上生活，体表一般被覆有保护作用的 鳞片 或 甲 。 （2）生殖和发育都完全摆脱了对水环境的依赖，它是真正的陆生脊椎动物。在陆地上产卵，卵壳坚硬。 （3）与人类关系 取食害虫；蛇胆可药用；鳖可食用，鳖甲可以入药；爬行类（如眼镜蛇）会对人、畜造成伤害。 5.鸟类 （1）主要特征 ①体型呈流线型，能够减小飞行时的空气阻力。 ②体表覆羽，用于保温，体温恒定。 ③前肢进化为翼，适于飞行。 ④胸肌发达，占体重1/5，为振翅提供强大的动力。 ⑤骨骼轻、薄、坚固，有些骨骼中空。 ⑥食量大，消化能力强。直肠短，不储存粪便。 ⑦用肺呼吸，有气囊辅助呼吸也可帮助散热。 （2）鸟的双重呼吸：吸气时，吸入的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分直接进入气囊；呼气时，气囊的气体又返回肺内进行气体交换。 ①吸气时气体进入的路径：气管→肺→气囊；呼气时气体排出的路径：气囊→肺→气管。 ②双重呼吸：一次呼吸在肺内进行两次气体交换 ③双重呼吸的意义：大大地提高了气体交换的效率。 （3）生殖：卵生。 （4）与人类关系 ①取食农林 害虫 。 ②传播花粉、种子，有利于植物繁殖。 ③具有观赏 价值 ④获取肉、蛋等食物，驯养鸬鹚用于 捕食 ，饲养信鸽 传递 信件等。 ⑤有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物，引起 传染病（如禽流感）。 6.哺乳类 （1）主要特征 ①大多全身被毛， 体温 恒定。 ②牙齿分化（补充） 门齿——切断植物纤维；犬齿——撕裂肉食；臼齿——磨碎食物 兔有发达的门齿和臼齿，没有犬齿，与它植食性生活相适应； 狼有门齿，臼齿和发达的犬齿，与它肉食性生活相适应。 ③大脑发达，是生物界中最 高等 的类群。 （2）生殖、发育特点： 胎生 、 哺乳 。 （3）与人类关系 ①获取肉、奶等 食物 。 ②获得皮、毛等原料用于生产皮革、服装等。 ③骆驼等哺乳类可以作为运输工具。 ④“牛黄”具有 药用 价值。 ⑤有些哺乳类（如野猪和鼠类）在局部地区或一定时期内 密度 过高，就可能造成危害。 ⑥有些哺乳类（如鼠类）会传播 疾病 。 ⑦有些大型哺乳类（如虎、熊）可能会攻击人类，造成人员 伤亡 。 敲黑板 拓展 01 鱼类核心考点与真伪鱼类辨析 动物根据体内有无脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。鱼类向前游泳的主要动力来自躯干部和尾部的左右摆动；可通过鱼鳃颜色判断死鱼新鲜程度。常见易错“真假鱼”区分：章鱼、鱿鱼属于软体动物，鳄鱼、甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物；海马、河豚属于真正的鱼类。我国四大家鱼为青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼类属于变温动物。 拓展 02 两栖动物与爬行动物重难点辨析 两栖动物幼体发育和体外受精过程必须在水中完成，成体肺结构简单，依靠皮肤辅助呼吸。并非水陆两栖生活的动物都是两栖动物，海龟、海豹等不属于两栖动物。爬行动物高度适应陆地生活，拥有发达的肺、体表鳞片或甲可减少水分散失，陆地产卵且卵外有坚韧卵壳。部分爬行动物如乌龟、鳖可水陆生活，但生殖过程仍在陆地完成。鱼类、两栖类、爬行类均为变温动物，且爬行类、鸟类为体内受精、卵生，卵外有硬壳。 拓展 03 鸟类与哺乳动物特征及进化规律 鸟类气体交换的场所只有肺，气囊仅用于储存空气、辅助呼吸，不进行气体交换。鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，其中鸟类与爬行动物的共同特征为产硬壳卵。哺乳动物典型特征为胎生、哺乳，该特点可提高后代成活率，无法提升产卵率，少数哺乳动物如鲸存在体毛退化现象。脊椎动物由低等到高等的进化顺序为：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。 题型一 进化轴探秘无脊椎动物 —— 梳理无脊椎动物类群特征与害虫治理 【例1】无脊椎动物占已知动物种类的95%以上，所有脊椎动物的祖先都来自早期的无脊椎动物。无脊椎动物中已出现的多种身体结构，为脊椎动物的复杂器官演化提供了基础。小明学完第二章动物的主要类群后，对无脊椎动物产生了浓厚兴趣，他通过阅读《国家地理·动物百科全书》，根据动物身体复杂程度设计了如图所示的变化轴（图一），并在烟台当地找到了下列无脊椎动物（图二）。请据图回答问题。 (1)以上动物类群与鱼类相比，具有的明显特征是_______，因此属于无脊椎动物。图一所示动物中_______动物的形态结构最为简单，其身体呈_______对称。 (2)按照生物身体结构的复杂程度，从③_______动物开始，出现了肛门，消化功能进一步完善。环节动物的身体由许多_______组成，使运动更加灵活。 (3)在以上动物类群中，节肢动物是最大的动物类群。图二中属于节肢动物的有_______。这类动物体表有_______，有效地防止体内水分蒸发。小明家里鱼缸中的小虾会定期出现蜕皮现象，原因是_____________________。 (4)大部分无脊椎动物可以为人类提供益处，但万事皆有两面，有些无脊椎动物会给人类造成困扰。如蝗虫啃食农作物，造成蝗灾。对于田间害虫治理，你有什么好的建议？____________________________。 【答案】(1) 体内没有由脊椎骨组成的脊柱 刺胞（腔肠） 辐射 (2) 线形（线虫） 彼此相似的体节 (3) 毛蟹、白虾 坚韧的外骨骼 外骨骼不能随着身体的生长而长大 (4)定期喷洒农药；引入天敌进行生物防治（青蛙、鸡等）；物理方法（黏虫板、诱虫灯） 【详解】（1）根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，题干中的动物都属于无脊椎动物，因此和鱼类（脊椎动物）相比，最明显的特征是体内没有由脊椎骨组成的脊柱；图一从左到右结构由简单到复杂，位于最左侧的刺胞（腔肠）动物形态结构最简单，刺胞（腔肠）动物的身体呈辐射对称。 （2）在无脊椎动物的进化中，线形（线虫）动物最早出现肛门，消化功能比之前的类群更完善，因此③代表线形（线虫）动物；环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，身体分节的特征让其运动更加灵活。 （3）节肢动物的特征是体表有外骨骼，身体和附肢都分节，图二中只有毛蟹、白虾符合节肢动物的特征，属于节肢动物；节肢动物体表坚韧的外骨骼，既可以保护身体，也能有效防止体内水分蒸发；节肢动物的外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此小虾生长过程中会定期出现蜕皮现象。 （4）治理蝗虫等田间害虫，可以选择多种合理方案，例如定期喷洒农药；引入天敌进行生物防治（青蛙、鸡等）；物理方法（黏虫板、诱虫灯）。 解题方法点拨 无脊椎动物综合识图 1. 本题考点 无脊椎动物与脊椎动物划分依据；刺胞动物、线形动物、环节动物、节肢动物主要特征；身体对称方式、肛门出现的进化意义；外骨骼功能与蜕皮原理；害虫的综合防治措施，属于动物类群进化综合高频大题。 2. 解题方法 无脊椎动物进化类识图题速判技巧 ①区分脊椎 / 无脊椎，直接看有无脊椎骨组成的脊柱； ②进化顺序记忆：刺胞→扁形→线形→环节→节肢；关键点：线形动物最先出现肛门； ③看到蜕皮，直接关联节肢动物外骨骼不能随身体生长； ④害虫防治答题：优先写生物防治，兼顾化学、物理方案。 3. 速记知识点 （1）脊椎动物、无脊椎动物划分依据：体内有无由脊椎骨组成的脊柱。 （2）刺胞动物：身体辐射对称，有口无肛门；扁形动物：两侧对称，有口无肛门；线形动物：有口有肛门。 （3）环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成；节肢动物：体表有外骨骼，身体和附肢分节。 （4）外骨骼两大作用：保护身体、防止体内水分蒸发；不能随身体长大，所以会蜕皮。 （5）害虫治理三类手段：①化学防治（农药）；②生物防治（引入天敌，环保优先）；③物理防治（诱虫灯、粘虫板）。 秒杀口诀： 有无脊柱分两派，刺胞辐射口无肛； 线形出世肛门现，环节分节运动强； 节肢身披外骨骼，不长就得蜕旧壳； 治虫优选生物防，理化手段作补充。 【变式1-1】走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅，吸附在溪流石块下的涡虫，沟渠里的蛭，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，飞舞在花间的蝴蝶，树上高歌的蝉，还有叮咬人的蚊子，它们都是无脊椎动物。阅读材料完成下列小题。 1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　） A．口 B．刚毛 C．刺细胞 D．发达的肌肉 2．下列对上述动物叙述正确的是（　　） A．水螅能形成美丽的珊瑚礁 B．涡虫身体扁平，两侧对称 C．蚯蚓翻耕，取食残枝败叶，属于消费者 D．蝴蝶为开花植物传播种子 3．同学们野外观察后深刻认识到动物与人类关系密切。下列说法正确的是（　　） A．蛭的唾液中有蛭素，可生产抗血栓药物 B．蜈蚣等爬行动物可以作为中药材 C．蝉挣脱外骨骼是一种防御现象 D．蚊蜱螨叮咬人，应生产药物将其彻底消灭 【答案】1．C 2．B 3．A 【详解】1．A．口与消化腔相通，吃进去的食物在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出，A不符合题意。 BD．水螅属于刺胞动物，身体结构简单，没有肌肉和刚毛，BD不符合题意。 C．水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞。刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅通过口开始进食，C符合题意。 2．A．水螅不能形成美丽的珊瑚礁‌。珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积而成的，A错误。 B．涡虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物，B正确。 C．蚯蚓翻耕，取食残枝败叶，主要以分解土壤中的腐殖质、动植物遗体为主要营养来源，属于分解者，C错误。 D．‌蝴蝶通过采蜜活动帮助开花植物传播花粉‌。蝴蝶在花丛中飞舞时，利用其独特的口器和舌头吸取花蜜，这一过程中，蝴蝶身体上会粘上花粉，当它们飞到另一朵花时，花粉会被带到新的花朵上，从而完成授粉过程‌，D错误。 3．A．蛭属于环节动物，其唾液腺中含的蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成。蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用。因此蛭的唾液中有蛭素，可生产抗血栓药物，A正确。 B．蜈蚣的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，属于节肢动物，B错误。 C．蝉的外骨骼不能随着身体的生长而长大，蝉挣脱外骨骼的行为是蜕皮现象，目的是支持身体生长，并非是一种防御现象，C错误。 D．虽然蚊蜱螨叮咬人并传播疾病，但它们是生物圈食物链的重要组成部分，彻底消灭它们会破坏生态平衡，正确的做法是控制其数量、减少其危害，而非彻底消灭，D错误。 题型二 野生动物通道大探秘——综合辨析各类脊椎动物与昆虫核心特征 【例1】道路方便人类的生活，但给野生动物觅食、迁徙、繁殖等带来较大影响。为了更好地保护野生动物，动物通道应运而生。请完成下面小题。 绿桥 动物隧道 鱼梯 昆虫旅馆 为黑熊、麋鹿、牦牛、藏羚羊等大型动物搭建的“过街天桥”。 包括便于乌龟、老鼠、蜥蜴等小动物通过的通道，及专门为两栖动物建造的湿润管道。 在河川设置连续的、水流合适的低角度阶梯，帮助鱼类洄游产卵。 由石头、木材等材料搭建而成，为蝗虫、 蜜蜂等昆虫遮风挡雨，在城市“安家”。 4．如图为在“绿桥”上发现的动物头骨，该动物最可能是（     ） A．黑熊 B．麋鹿 C．牦牛 D．藏羚羊 5．使用“动物隧道”的动物共有的特征是（     ） A．体内受精 B．体内有脊柱 C．卵外有坚韧的卵壳 D．神经系统发达 6．专门为两栖动物建造的湿润管道，是因为其成体肺不发达，辅助呼吸 需要湿润的（     ） A．皮肤 B．鳃 C．气 管 D．气囊 7．下列叙述与鱼类在“鱼梯”洄游无关的是（     ） A．流线型体型可减少游动时的阻力 B．鳃丝中密布毛细血管 C．体表有滑滑的黏液 D．身体分为头部、躯干部和尾部 8．下列关于“昆虫旅馆”中动物的说法，错误的是（     ） A．都有三对足、两对翅 B．身体和附肢都分节 C．都有外骨骼保护内部器官 D．蜘蛛和蜈蚣也可“入住” 【答案】4．A 5．B 6．A 7．D 8．D 【详解】4．A．图中头骨有尖锐锋利的犬齿，是肉食动物特征；黑熊是杂食性，有发达犬齿，符合头骨特征，A正确。 B．麋鹿是植食动物，无锋利犬齿，B错误。 C．牦牛是植食动物，牙齿适合磨草，无尖犬齿，C错误。 D．藏羚羊是植食动物，无尖锐犬齿，D错误。 5．A．两栖类是体外受精，“体内受精”不是共有特征，A错误。 B．两栖类、哺乳类、爬行类都属于脊椎动物，体内都有脊柱，B正确。 C．哺乳类胎生无卵壳，两栖类的卵、鱼卵无硬壳，C错误。 D．低等脊椎动物（鱼、两栖）神经系统简单，不是共有特征，D错误。 6．A．两栖动物成体肺不发达，需要依靠皮肤辅助呼吸，所以要湿润隧道。两栖动物肺结构简单，皮肤密布毛细血管，可辅助气体交换，A正确。 B．两栖动物幼体用鳃呼吸，成体鳃退化，形成肺，不再用鳃呼吸，B错误 。 C．昆虫呼吸结构是气管，两栖动物无气管，C错误。 D．气囊是鸟类特有，两栖动物没有，D错误。 7．A．流线型体型可减小游动阻力，利于鱼类洄游游动，A不符合题意。 B．鳃丝密布毛细血管：是鱼类在水中呼吸结构，洄游全程需要呼吸，B不符合题意。 C．体表有滑润黏液可以减少水的摩擦，方便游动洄游，C不符合题意。 D．身体分为头部、躯干部和尾部：这只是鱼类身体划分结构，和行为、洄游适应能力无关，D符合题意。 8．A．昆虫的典型特征是：3对足，多数具有两对翅（少数退化）；昆虫旅馆住的是蜜蜂、蝴蝶这类昆虫，符合该特征，A正确。 B．昆虫属于节肢动物，身体、附肢（足、触角）都分节，是节肢动物的标志性特点，B正确。 C．昆虫体表有坚硬外骨骼，可以保护内脏、防止体内水分蒸发，C正确。 D．蜘蛛属于蛛形纲，蜈蚣属于多足纲，它们不是昆虫；昆虫旅馆是给昆虫住的，蜘蛛、蜈蚣不可以入住，D错误。 解题方法点拨 各类动物特征综合 1.本题考点 哺乳动物牙齿分化、脊椎动物共性特征、两栖动物呼吸特点、鱼类运动与呼吸结构功能辨析、昆虫与节肢动物类群区分。以野生动物保护通道为生活情境，综合考查脊椎动物各类群核心特征，是中考高频情境综合题。 2.解题方法 动物类群情境题通用技巧 ① 牙齿判食性：有锋利犬齿→杂食/肉食，无犬齿→植食； ② 脊椎动物共性：只要是鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳，体内均有脊柱； ③ 两栖类必考：成体皮肤辅助呼吸，必须依赖湿润环境； ④ 结构分功能：区分基础形态结构与生命活动适配结构； ⑤ 昆虫判断题：无翅、足数不是三对，一律不是昆虫。 3.速记知识点 1. 哺乳动物牙齿分化：植食性动物无犬齿，肉食/杂食动物犬齿发达，用于撕裂食物。 2. 爬行类、两栖类、哺乳类共同特征：体内具有脊柱，属于脊椎动物。 3. 两栖动物呼吸：幼体鳃呼吸，成体肺呼吸，皮肤辅助呼吸（需保持湿润）。 4. 鱼类适应游动结构：流线型体型、体表黏液、鳃丝呼吸；身体分区为基础结构，不具备运动适配功能。 5. 昆虫专属判定：三对足、两对翅；蜘蛛、蜈蚣、虾蟹均不是昆虫，仅为节肢动物。 秒杀口诀： 犬齿锋利食肉杂，植食无齿只磨牙；脊椎众生皆有柱，两栖湿皮辅呼吸；鱼类减阻靠形体，分区只是基础躯；昆虫三足两对翅，蛛蜈非虫要记牢。 【变式1-1】下面是某同学收集的部分动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题： (1)①鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动以及________的协调作用游泳；游泳时，鱼的口与鳃盖后缘交替一张一合，这是鱼在进行__________；触摸鱼的体表，有滑滑的黏液，这对鱼在水中生活有什么意义？___________________________。 (2)②大鲵的幼体形态结构和生活习性与成体有着较大差异，这种发育方式叫____________。②和③都可以用____________呼吸，但是②的该结构比较简单，不能满足其对氧气的需求，还需要靠____________辅助呼吸。所以，②和③相比，____________（填序号）更适应陆地环境。 (3)④的前肢变成____________，发达的____________附着在胸骨上，为飞行提供强大的动力。家鸽的呼吸系统非常发达，体内有____________辅助肺进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。 (4)⑤的生殖方式是____________，可以为胎儿提供有力的保障；雌性母体还对幼崽进行____________，使后代在优越的营养条件下成长，这样的生殖发育方式提高了后代的成活率。 (5)图中所示动物中，________（填序号）的形态结构最为简单，体现在：___________________（写一条）。 (6)请你将图中的动物分为两类，并说明分类依据：________________________________________________。 【答案】(1) 鳍 呼吸 减小游泳时的阻力 (2) 变态发育 肺 皮肤 ③ (3) 翼 胸肌 气囊 (4) 胎生 哺乳 (5) ⑥ 身体呈辐射对称或有口无肛门 (6)依据体内有无脊柱分为：①②③④⑤一类，⑥一类（或依据体温是否恒定分为：①②③⑥一类，④⑤一类） 【详解】（1）鱼类终生生活在水中，游泳的动力来自躯干部和尾部的摆动，靠鳍协调游泳；鱼的口和鳃盖后缘交替张合是在进行呼吸，完成气体交换；鱼体表的黏液可以减少游泳时水的阻力，同时还能保护身体。 （2）大鲵是两栖动物，幼体和成体的形态结构、生活习性差异很大，这种发育属于变态发育；两栖动物和爬行动物都用肺呼吸，两栖动物的肺结构简单，还需要裸露的皮肤辅助呼吸；爬行动物③生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，比两栖动物②更适应陆地环境。 （3）④是鸟类，营飞行生活，前肢特化为翼；发达的胸肌附着在胸骨上，可以为飞行提供动力；鸟类体内有气囊，气囊可以辅助肺完成双重呼吸，满足飞行时对氧气的需求。 （4）⑤大象是哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生，胎生为胎儿发育提供了保障；雌性还会对幼崽进行哺乳，为幼崽提供优越的营养条件，大大提高了后代的成活率。 （5）图中⑥腔肠动物的形态结构最为简单，腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 （6）对动物分类，常见的分类依据是体内有无脊柱：⑥珊瑚（腔肠动物）体内没有脊柱，属于无脊椎动物；①②③④⑤体内都有脊柱，属于脊椎动物，也可根据体温是否恒定分类：④鸟类和⑤哺乳动物是恒温动物，其余都是变温动物。 一、单选题 1．敦煌莫高窟景区内分布多种野生植物与鸟类，下列关于景区内生物分类的叙述，正确的是（     ） A．景区内所有鸟类属于一个种群 B．沙生骆驼刺植株结构层次包含系统 C．蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物 D．油松依靠果皮保护种子，属于被子植物 【答案】C 【详解】A．种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。景区内所有鸟类包含多个物种，不属于一个种群，A错误。 B．植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统这一层次。沙生骆驼刺是植物，其植株结构层次不包含系统，B错误。 C．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，C正确。 D．油松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，而被子植物的种子外有果皮包被，D错误。 2．关于环节动物与人类的关系，下列说法错误的是（　　） A．蚯蚓疏松土壤，不利于植物生长 B．蛭可以产生蛭素，可用于生产抗血栓的药物 C．蚯蚓是优质的蛋白饲料 D．沙蚕可以作为鱼、虾等的天然饵料 【答案】A 【详解】A．蚯蚓在土壤中钻洞可以使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐，增加了土壤肥力，从而有利于植物生长，A错误。 B．蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸食人畜血液为食。在蛭的唾液中含有防止血液凝固的蛭素，可以用来生产抗血栓的药物，B正确。 C．蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品，C正确。 D．沙蚕是环节动物，可用作鱼、虾等的天然饵料，D正确。 3．2021年入侵中国12省的红火蚁（如图）是全球公认的最危险入侵物种之一，人被咬会有火灼感，严重者可能丧命，红火蚁的胸部着生有三对足，两对翅，头上有一对触角。下列关于红火蚁的叙述正确的是（     ） A．有一对触角、两对翅、三对足，属于昆虫 B．用体壁呼吸，属于环节动物 C．体表有坚韧的外骨骼，只起保护作用 D．附肢分节，身体不分节，属于节肢动物 【答案】A 【详解】A．昆虫的典型特征就是身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足，一般有两对翅，A正确。 B．用体壁呼吸，属于环节动物；红火蚁是节肢动物，用气管呼吸，B错误。 C．体表有坚韧的外骨骼，只起保护作用（外骨骼除了保护作用，还能防止体内水分蒸发），C错误。 D．节肢动物的身体和附肢都分节，D错误。 4．下列是对部分动物类群特征的描述，正确的是哪一项（     ） A．刺胞动物——辐射对称，有口无肛门，生活在海洋或淡水中 B．节肢动物——都生活在陆地上，通过口器获取食物 C．软体动物——身体表面都有外套膜和贝壳，运动器官是足 D．线形动物——生活在土壤或水域中，全部营寄生生活 【答案】A 【详解】A．刺胞动物的主要特征是身体呈辐射对称，有口无肛门，多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，A正确。 B．节肢动物并非都生活在陆地上，例如虾、蟹等节肢动物生活在水中，B错误。 C．软体动物身体表面有外套膜，但并非都有贝壳，如乌贼的贝壳退化，C错误。 D．线虫动物有的营自由生活，如秀丽隐杆线虫，并非全部营寄生生活，D错误。 5．下列有关如图所示几种动物的说法，正确的是（     ） A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸 B．水螅的身体具有内外三层细胞，运动能力弱 C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物 【答案】A 【详解】A．山雀属于鸟类，其心脏四腔，血液运输氧气的能力强，能够保持高而恒定的体温，飞行时利用气囊辅助肺进行双重呼吸，提高气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，A正确。 B．水螅是刺胞动物，它的身体具有内外两层细胞，辐射对称，通常附着在水草等物体上，以翻跟斗的方式行动，运动能力弱，B错误。 C．蝗虫是节肢动物，其体表有外骨骼，可防止体内水分散失和保护内部结构，C错误。 D．海龟虽然能在水中和陆地上活动，但其生殖过程和幼体发育摆脱水的限制，体内受精，体表覆盖坚硬的甲，终生用肺呼吸，是真正适应陆地生活的爬行动物，不属于两栖动物，D错误。 6．“生物体结构与功能相适应”是重要生物学观点，下列叙述正确的是（     ） A．大熊猫属于哺乳动物，胎生、哺乳可以提高自身产仔率 B．鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳 C．兔有门齿、臼齿和犬齿，与植食性生活相适应 D．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 【答案】B 【详解】A．大熊猫属于哺乳动物，胎生、哺乳的作用是提高后代成活率，而非产仔率，A错误。 B．鲫鱼靠尾部、躯干部的摆动提供前进动力，鳍协调配合完成游泳，B正确。 C．兔是植食性动物，牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，犬齿是肉食性动物适应捕食的结构，C错误。 D．蜥蜴体表覆盖角质鳞片是为了减少体内水分散失，蜥蜴属于变温动物，无法维持体温恒定，D错误。 7．“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对文中提到的蚯蚓、蟹、蛇和鳝四种动物的认识，正确的是（     ） A．蚯蚓与蛇都属于环节动物 B．鳝与蛇都是爬行动物 C．蟹、鳝、蛇体内都有脊柱 D．它们都是变温动物 【答案】D 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，蛇属于爬行动物，二者不属于同一类群，A错误。 B．鳝属于鱼类，蛇属于爬行动物，类别不同，B错误。 C．蟹是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；鳝和蛇体内有脊柱，属于脊椎动物，C错误。 D．蚯蚓、蟹、蛇、鳝的体温均随环境温度变化而改变，都属于变温动物，D正确。 8．齐齐哈尔被称为“鹤城”，扎龙自然保护区是丹顶鹤的故乡。关于丹顶鹤适于飞行的部分特点，填写错误的是（     ） A．①流线型 B．②变成翼 C．③气囊能进行气体交换 D．④胸肌发达 【答案】C 【详解】A．丹顶鹤属于鸟类，它的身体呈①流线型，两头尖，能够减少飞行时的阻力，A正确。 B．丹顶鹤的前肢②变成翼，翼是飞行器官，有利于飞行，B正确。 C．丹顶鹤属于鸟类，呼吸器官是③肺，体内的气囊不能进行气体交换，C错误。 D．丹顶鹤④胸肌发达，附着在胸骨上，为飞行提供动力，D正确。 9．动物有不同的方式获得氧，下列叙述正确的是（     ） A．鲸鱼通过鳃进行气体交换 B．鸟通过肺和气囊气体交换 C．海马通过鳃从水中获取氧 D．青蛙的成体完全用肺呼吸 【答案】C 【详解】A．鲸鱼属于哺乳动物，依靠肺进行气体交换，并非鳃，A错误。 B．鸟的气囊仅起到辅助呼吸的作用，气体交换的主要场所是肺，气囊不能完成气体交换，B错误。 C．海马属于鱼类，呼吸器官是鳃，能够通过鳃从水中获取氧气，C正确。 D．青蛙的成体主要用肺呼吸，同时皮肤可辅助呼吸，并非完全用肺呼吸，D错误。 10．四川卧龙国家自然保护区有大熊猫、藏马鸡、玉斑锦蛇等重点保护野生动物，下列叙述错误的是（     ） A．从呼吸方式上看，它们都是用肺呼吸 B．从内部结构上看，它们体内都有脊柱 C．从体温调节上看，它们都属于恒温动物 D．从生殖环境上看，它们都摆脱了对水的依赖 【答案】C 【详解】A．大熊猫属于哺乳动物，藏马鸡属于鸟类，玉斑锦蛇属于爬行动物，这三类动物都用肺呼吸，故A正确。 B．这三种动物都属于脊椎动物，体内均有脊柱，故B正确。 C．大熊猫和藏马鸡是恒温动物，玉斑锦蛇作为爬行动物属于变温动物，并非三者都是恒温动物，故C错误。 D．大熊猫胎生哺乳，藏马鸡和玉斑锦蛇产卵且卵有坚韧的卵壳，它们的生殖发育过程都摆脱了对水的依赖，故D正确。 二、综合题 11．我国幅员辽阔、地形复杂、气候多样，孕育出了多种多样的生物，请分析回答下列问题： (1)参环毛蚓和中华绒螯蟹在外形上的共同特点是__________。 (2)胭脂鱼广泛分布于我国长江流域，它在水中游泳的动力来自__________的摆动。 (3)虎纹蛙体型较大但却不能终生生活在陆地上，这是因为它的__________没有摆脱对水环境的依赖。 (4)下图能表示无蹼壁虎和朱鹀呼吸系统的分别是__________（填字母）。 (5)大熊猫和普氏野马虽同属我国一级保护动物中的哺乳类，然而大熊猫属于食肉目熊科，普氏野马属于奇蹄目马科，下图中能正确表示普氏野马牙齿分化的是__________（填字母）。 A． B． 【答案】(1)分节 (2)尾部和躯干部 (3)生殖发育 (4)乙、丙 (5)A 【详解】（1）参环毛蚓属于环节动物，特征是身体由许多体节构成；中华绒螯蟹属于节肢动物，特征是身体和附肢都分节，二者在外形上的共同特点是身体分节。 （2）胭脂鱼属于鱼类，鱼类游泳时，前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动。 （3）虎纹蛙属于两栖动物，两栖动物进行体外受精，生殖过程离不开水，幼体发育也必须在水中完成，因此它的生殖和发育没有摆脱对水环境的依赖，不能终生生活在陆地上。 （4）无蹼壁虎属于爬行动物，只依靠发达的肺进行呼吸，对应图中结构发达的肺即乙；朱鹀属于鸟类，鸟类呼吸系统特化，有气囊辅助肺呼吸，对应带有气囊结构的丙，因此二者分别对应乙、丙。 （5）普氏野马是草食性哺乳动物，草食性动物牙齿分为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），犬齿退化，图A符合该特征，图B有发达的犬齿属于肉食性动物的牙齿，A符合题意。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 第二章 动物的类群（复习讲义） 目录 1.单元目标聚焦·明核心：了解课标要求，识记核心考点 2.知识图谱梳理·固基础：掌握知识网络、明晰知识串联 3.教材要点精析·夯重点：必背知识要点、掌握教材重点 要点一 无脊椎动物 1.无脊椎动物的主要类群 2.蛔虫适于寄生生活的特征 3.蚯蚓 4.昆虫 【拓展 01】 低等无脊椎动物区分与特征 【拓展 02】 软体动物与节肢动物重难点 【拓展 03】 环节动物习性与生物防治 要点二 脊椎动物 1.脊椎动物的概念 2.鱼类 3.两栖类 4.爬行类 5.鸟类 6.哺乳类 【拓展 01】 鱼类核心考点与真伪鱼类辨析 【拓展 02】 两栖动物与爬行动物重难点辨析 【拓展 03】 鸟类与哺乳动物特征及进化规律 4.考点题型突破·拓思维：梳理常考题型、通关章节重难 题型一 进化轴探秘无脊椎动物 —— 梳理无脊椎动物类群特征与害虫治理 题型二 野生动物通道大探秘——综合辨析各类脊椎动物与昆虫核心特征 5.综合高效练习·提能力：练习解题思维、提升解题能力 课标要求 核心考点 1．能区分有无脊柱，熟记无脊椎动物主要类群，掌握昆虫特征。 2．完整说出鱼、鸟类适应各自生活的结构特点。 3．明确爬行动物是真正陆生脊椎动物的原因。 4．掌握哺乳动物胎生哺乳、牙齿分化、恒温核心特征。 1．分类依据 2．无脊椎类群核心：刺胞动物（刺细胞、有口无肛门）；扁形动物（两侧对称）；线虫动物（角质层）；环节动物（身体分节）；节肢动物（外骨骼、附肢分节，昆虫三对足两对翅） 3．鱼类 4．两栖动物 5．爬行动物 6．鸟类 7．哺乳动物 要点一 无脊椎动物 1.无脊椎动物的主要类群 （1）无脊椎动物的概念：体内没有由脊椎骨组成的 的动物，统称为无脊椎动物 动物类群 主要特征 生理功能 常见种类 与人类关系 刺胞动物 身体呈 对称，体表有刺细胞， 水螅、水母、珊瑚虫 观赏、食用、药用等 扁形动物（补充） 身体呈 对称；背腹扁平； （除涡虫外，多数 生活） 涡虫、绦虫、睾吸虫（涡吸绦） 大多寄生 线虫动物 身体细长，呈圆柱形；体表有 ； _ （蛔虫等营 生活） 寄生类：夺取宿主营养；自由生活类：分解有机物 人蛔虫（寄生人体小肠）、松材线虫（危害松树）、班氏丝虫（传播淋巴丝虫病）（轮蛔丝线） 消极：寄生危害人、动植物健康；积极：少数自由生活线虫分解腐殖质 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环形___________构成；靠刚毛或疣足辅助运动 运动：刚毛——肌肉蠕动（蚯蚓）、游泳（沙蚕）；消化：完全消化道；呼吸：湿润的体表（蚯蚓）、鳃（沙蚕） 蚯蚓（环毛蚓）、水蛭（金线蛭）、沙蚕（双齿围沙蚕） 积极：蚯蚓疏松土壤、提高肥力、药用；沙蚕作水产饲料；水蛭素治疗血栓；消极：水蛭吸食人 / 畜血液 软体动物 柔软的身体表面有__________，大多数具有贝壳；运动器官是______；呼吸器官是______ 缢蛏、河蚌、扇贝等 食用、药用，但也会寄生传播疾病 节肢动物 （最大的动物类群） 1. 身体分节（头、胸、腹或头胸愈合）；2. 附肢分节（触角、足）；3. 体表有______（保护、防止水分蒸发）；4. 昆虫类有______对足、______对翅 运动：爬行（蜘蛛）、飞行（蝴蝶）、游泳（蟹）；呼吸：鳃（蟹）、气管（昆虫）、书肺（蜘蛛）；繁殖：体内受精，多数卵生 昆虫类：蝴蝶（柑橘凤蝶）、蜜蜂、蝗虫、家蚕；甲壳类：蟹（中华绒螯蟹）、虾；蛛形类：蜘蛛（棒络新妇）；多足类：蜈蚣（哈氏蜈蚣） 积极：传粉（蜜蜂）、食用（虾、蟹）、天敌防治害虫（七星瓢虫）、药用（蝎）、工业原料（蚕丝）；消极：蚊传播疾病、蝗虫危害农作物、白蚁破坏建筑 棘皮动物 体表有棘 海星、海参等 2.蛔虫适于寄生生活的特征（寄生在人的小肠中） （1）体表有角质层 （2）生殖器官发达 （3）消化器官简单 3.蚯蚓：①身体前端有______；②靠____________进行呼吸（实验时要用浸水的棉球轻擦体表：保持湿润，利于呼吸）；③运动灵活的原因——____________ 4.昆虫：节肢动物中最多的类群是____________（补充知识点） （1）蝗虫的身体分为______、______、______； （2）腹部体表的______用于呼吸时气体进出，呼吸器官是______； （3）昆虫的外骨骼会限制其发育和长大，所以需要定期蜕皮，脱去的是____________。 （4）蝗虫的腹部有气门，所以将其腹部放入水中蝗虫会窒息而亡。 敲黑板 拓展 01 低等无脊椎动物区分与特征 刺胞动物（腔肠动物）与扁形动物的共同特征为有口无肛门，核心区分依据是身体对称方式：刺胞动物身体呈辐射对称，扁形动物身体呈两侧（左右）对称，且扁形动物运动能力强于刺胞动物。珊瑚虫属于刺胞动物，而珊瑚是珊瑚虫分泌物堆积形成，并非生物。线虫动物和环节动物外形均为细长型，核心区别在于身体是否分节：环节动物身体分节，线虫动物身体不分节，其中秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。 拓展 02 软体动物与节肢动物重难点 软体动物统一特征为都具有外套膜，但并非所有软体动物都有贝壳，乌贼、章鱼、鱿鱼等软体动物无贝壳。环节动物与节肢动物的共同点是身体均分节，区别在于环节动物体节基本相似，节肢动物身体分节且结构分化明显。节肢动物是目前动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，为高频易错考点。 拓展 03 环节动物习性与生物防治 蚯蚓依靠湿润体壁呼吸，雨天土壤积水、氧气不足，蚯蚓会爬出地面完成呼吸；运动依靠刚毛辅助，沙蚕则依靠疣足辅助运动。以虫治虫属于生物防治手段，能够有效控制病虫害扩散蔓延，同时减少农药使用，起到保护生态环境的作用。 要点二 脊椎动物 1.脊椎动物的概念：身体内有____________组成的脊柱的动物 2.鱼类 （1）鱼适应水生生活的特征 ①体色：背部灰黑、腹部白色，是____________。 ②体形：呈____________，分为头、躯干、尾三个部分，可以减少______阻力。 ③体表：有______，分泌黏液，可以保护和减少水流阻力。 ④体侧：有______，可以感知水流方向。 ⑤呼吸器官：______。 ⑥运动：通过______和____________的摆动以及______的协调作用游泳、体内有鳔。 （2）鱼适于在水中呼吸的特点： ①口和鳃盖后缘____________。水→口→鳃丝→鳃盖后缘。经鳃的水中溶解气体成分的变化：__________________，__________________。 ②鱼离不开水的原因：鱼只能利用溶解在水中的氧气。一旦离开水，鳃丝会粘连，无法进行气体交换。 （3）与人类关系 ①为人类提供____________。 ②水族箱中饲养的不同品种金鱼，可用于______。 ③有些鱼类以昆虫（如蚊）的卵或幼虫为食，可以______昆虫的数量。 ④鲫鱼、鲤鱼等鱼类容易携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人______。 ⑤有些肉食性鱼类会______鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。 3.两栖类 （1）两栖类是由______向______过渡的类群。 （2）主要特征 ①幼体生活在______中，用______呼吸。 ②成体生活在潮湿的陆地上，用______呼吸，______裸露，具有辅助呼吸的作用。 （3）繁殖过程不能离开______。 （4）与人类关系：______农林害虫，蟾蜍的蟾酥可以______。 4.爬行类 （1）主要特征 在______上生活，体表一般被覆有保护作用的 ______ 或 ______ 。 （2）生殖和发育都完全摆脱了对______环境的依赖，它是______的陆生脊椎动物。在______上产卵，卵壳坚硬。 （3）与人类关系 ______害虫；蛇胆可______；鳖可______，鳖甲可以入______；爬行类（如眼镜蛇）会对人、畜造成____________。 5.鸟类 （1）主要特征 ①体型呈______型，能够减小飞行时的空气阻力。 ②体表覆羽，用于______，______恒定。 ③前肢进化为______，适于飞行。 ④胸肌______，占体重1/5，为振翅提供强大的动力。 ⑤骨骼轻、______、坚固，有些骨骼______。 ⑥食量______，消化能力______。直肠______，不储存粪便。 ⑦用______呼吸，有气囊辅助呼吸也可帮助散热。 （2）鸟的双重呼吸：吸气时，吸入的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分直接进入气囊；呼气时，气囊的气体又返回肺内进行气体交换。 ①吸气时气体进入的路径：______→______→______；呼气时气体排出的路径：______→______→______。 ②双重呼吸：一次呼吸在______内进行两次气体交换 ③双重呼吸的意义：大大地提高了气体交换的效率。 （3）生殖：______。 （4）与人类关系 ①取食农林 ____________ 。 ②______花粉、种子，有利于植物繁殖。 ③具有______ 价值 ④获取肉、蛋等______，驯养鸬鹚用于 ______ ，饲养信鸽 ______ 信件等。 ⑤有些鸟类会携带寄生虫或病原微生物，引起 ______（如禽流感）。 6.哺乳类 （1）主要特征 ①大多全身被______，______恒定。 ②牙齿分化（补充） 门齿——切断植物纤维；犬齿——撕裂肉食；臼齿——磨碎食物 兔有发达的门齿和臼齿，没有______，与它____________生活相适应； 狼有门齿，臼齿和发达的犬齿，与它____________生活相适应。 ③大脑发达，是生物界中最 ______的类群。 （2）生殖、发育特点： ______ 、 ______ 。 （3）与人类关系 ①获取肉、奶等 ______ 。 ②获得皮、毛等______用于生产皮革、服装等。 ③骆驼等哺乳类可以作为______工具。 ④“牛黄”具有 ______ 价值。 ⑤有些哺乳类（如野猪和鼠类）在局部地区或一定时期内 ______ 过高，就可能造成危害。 ⑥有些哺乳类（如鼠类）会传播 ______ 。 ⑦有些大型哺乳类（如虎、熊）可能会攻击人类，造成人员 ______ 。 敲黑板 拓展 01 鱼类核心考点与真伪鱼类辨析 动物根据体内有无脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。鱼类向前游泳的主要动力来自躯干部和尾部的左右摆动；可通过鱼鳃颜色判断死鱼新鲜程度。常见易错“真假鱼”区分：章鱼、鱿鱼属于软体动物，鳄鱼、甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，娃娃鱼属于两栖动物；海马、河豚属于真正的鱼类。我国四大家鱼为青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鱼类属于变温动物。 拓展 02 两栖动物与爬行动物重难点辨析 两栖动物幼体发育和体外受精过程必须在水中完成，成体肺结构简单，依靠皮肤辅助呼吸。并非水陆两栖生活的动物都是两栖动物，海龟、海豹等不属于两栖动物。爬行动物高度适应陆地生活，拥有发达的肺、体表鳞片或甲可减少水分散失，陆地产卵且卵外有坚韧卵壳。部分爬行动物如乌龟、鳖可水陆生活，但生殖过程仍在陆地完成。鱼类、两栖类、爬行类均为变温动物，且爬行类、鸟类为体内受精、卵生，卵外有硬壳。 拓展 03 鸟类与哺乳动物特征及进化规律 鸟类气体交换的场所只有肺，气囊仅用于储存空气、辅助呼吸，不进行气体交换。鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，其中鸟类与爬行动物的共同特征为产硬壳卵。哺乳动物典型特征为胎生、哺乳，该特点可提高后代成活率，无法提升产卵率，少数哺乳动物如鲸存在体毛退化现象。脊椎动物由低等到高等的进化顺序为：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。 题型一 进化轴探秘无脊椎动物 —— 梳理无脊椎动物类群特征与害虫治理 【例1】无脊椎动物占已知动物种类的95%以上，所有脊椎动物的祖先都来自早期的无脊椎动物。无脊椎动物中已出现的多种身体结构，为脊椎动物的复杂器官演化提供了基础。小明学完第二章动物的主要类群后，对无脊椎动物产生了浓厚兴趣，他通过阅读《国家地理·动物百科全书》，根据动物身体复杂程度设计了如图所示的变化轴（图一），并在烟台当地找到了下列无脊椎动物（图二）。请据图回答问题。 (1)以上动物类群与鱼类相比，具有的明显特征是_______，因此属于无脊椎动物。图一所示动物中_______动物的形态结构最为简单，其身体呈_______对称。 (2)按照生物身体结构的复杂程度，从③_______动物开始，出现了肛门，消化功能进一步完善。环节动物的身体由许多_______组成，使运动更加灵活。 (3)在以上动物类群中，节肢动物是最大的动物类群。图二中属于节肢动物的有_______。这类动物体表有_______，有效地防止体内水分蒸发。小明家里鱼缸中的小虾会定期出现蜕皮现象，原因是_____________________。 (4)大部分无脊椎动物可以为人类提供益处，但万事皆有两面，有些无脊椎动物会给人类造成困扰。如蝗虫啃食农作物，造成蝗灾。对于田间害虫治理，你有什么好的建议？____________________________。 解题方法点拨 无脊椎动物综合识图 1. 本题考点 无脊椎动物与脊椎动物划分依据；刺胞动物、线形动物、环节动物、节肢动物主要特征；身体对称方式、肛门出现的进化意义；外骨骼功能与蜕皮原理；害虫的综合防治措施，属于动物类群进化综合高频大题。 2. 解题方法 无脊椎动物进化类识图题速判技巧 ①区分脊椎 / 无脊椎，直接看有无脊椎骨组成的脊柱； ②进化顺序记忆：刺胞→扁形→线形→环节→节肢；关键点：线形动物最先出现肛门； ③看到蜕皮，直接关联节肢动物外骨骼不能随身体生长； ④害虫防治答题：优先写生物防治，兼顾化学、物理方案。 3. 速记知识点 （1）脊椎动物、无脊椎动物划分依据：体内有无由脊椎骨组成的脊柱。 （2）刺胞动物：身体辐射对称，有口无肛门；扁形动物：两侧对称，有口无肛门；线形动物：有口有肛门。 （3）环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成；节肢动物：体表有外骨骼，身体和附肢分节。 （4）外骨骼两大作用：保护身体、防止体内水分蒸发；不能随身体长大，所以会蜕皮。 （5）害虫治理三类手段：①化学防治（农药）；②生物防治（引入天敌，环保优先）；③物理防治（诱虫灯、粘虫板）。 秒杀口诀： 有无脊柱分两派，刺胞辐射口无肛； 线形出世肛门现，环节分节运动强； 节肢身披外骨骼，不长就得蜕旧壳； 治虫优选生物防，理化手段作补充。 【变式1-1】走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅，吸附在溪流石块下的涡虫，沟渠里的蛭，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，飞舞在花间的蝴蝶，树上高歌的蝉，还有叮咬人的蚊子，它们都是无脊椎动物。阅读材料完成下列小题。 1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（　　） A．口 B．刚毛 C．刺细胞 D．发达的肌肉 2．下列对上述动物叙述正确的是（　　） A．水螅能形成美丽的珊瑚礁 B．涡虫身体扁平，两侧对称 C．蚯蚓翻耕，取食残枝败叶，属于消费者 D．蝴蝶为开花植物传播种子 3．同学们野外观察后深刻认识到动物与人类关系密切。下列说法正确的是（　　） A．蛭的唾液中有蛭素，可生产抗血栓药物 B．蜈蚣等爬行动物可以作为中药材 C．蝉挣脱外骨骼是一种防御现象 D．蚊蜱螨叮咬人，应生产药物将其彻底消灭 题型二 野生动物通道大探秘——综合辨析各类脊椎动物与昆虫核心特征 【例1】道路方便人类的生活，但给野生动物觅食、迁徙、繁殖等带来较大影响。为了更好地保护野生动物，动物通道应运而生。请完成下面小题。 绿桥 动物隧道 鱼梯 昆虫旅馆 为黑熊、麋鹿、牦牛、藏羚羊等大型动物搭建的“过街天桥”。 包括便于乌龟、老鼠、蜥蜴等小动物通过的通道，及专门为两栖动物建造的湿润管道。 在河川设置连续的、水流合适的低角度阶梯，帮助鱼类洄游产卵。 由石头、木材等材料搭建而成，为蝗虫、 蜜蜂等昆虫遮风挡雨，在城市“安家”。 4．如图为在“绿桥”上发现的动物头骨，该动物最可能是（     ） A．黑熊 B．麋鹿 C．牦牛 D．藏羚羊 5．使用“动物隧道”的动物共有的特征是（     ） A．体内受精 B．体内有脊柱 C．卵外有坚韧的卵壳 D．神经系统发达 6．专门为两栖动物建造的湿润管道，是因为其成体肺不发达，辅助呼吸 需要湿润的（     ） A．皮肤 B．鳃 C．气 管 D．气囊 7．下列叙述与鱼类在“鱼梯”洄游无关的是（     ） A．流线型体型可减少游动时的阻力 B．鳃丝中密布毛细血管 C．体表有滑滑的黏液 D．身体分为头部、躯干部和尾部 8．下列关于“昆虫旅馆”中动物的说法，错误的是（     ） A．都有三对足、两对翅 B．身体和附肢都分节 C．都有外骨骼保护内部器官 D．蜘蛛和蜈蚣也可“入住” 解题方法点拨 各类动物特征综合 1.本题考点 哺乳动物牙齿分化、脊椎动物共性特征、两栖动物呼吸特点、鱼类运动与呼吸结构功能辨析、昆虫与节肢动物类群区分。以野生动物保护通道为生活情境，综合考查脊椎动物各类群核心特征，是中考高频情境综合题。 2.解题方法 动物类群情境题通用技巧 ① 牙齿判食性：有锋利犬齿→杂食/肉食，无犬齿→植食； ② 脊椎动物共性：只要是鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳，体内均有脊柱； ③ 两栖类必考：成体皮肤辅助呼吸，必须依赖湿润环境； ④ 结构分功能：区分基础形态结构与生命活动适配结构； ⑤ 昆虫判断题：无翅、足数不是三对，一律不是昆虫。 3.速记知识点 1. 哺乳动物牙齿分化：植食性动物无犬齿，肉食/杂食动物犬齿发达，用于撕裂食物。 2. 爬行类、两栖类、哺乳类共同特征：体内具有脊柱，属于脊椎动物。 3. 两栖动物呼吸：幼体鳃呼吸，成体肺呼吸，皮肤辅助呼吸（需保持湿润）。 4. 鱼类适应游动结构：流线型体型、体表黏液、鳃丝呼吸；身体分区为基础结构，不具备运动适配功能。 5. 昆虫专属判定：三对足、两对翅；蜘蛛、蜈蚣、虾蟹均不是昆虫，仅为节肢动物。 秒杀口诀： 犬齿锋利食肉杂，植食无齿只磨牙；脊椎众生皆有柱，两栖湿皮辅呼吸；鱼类减阻靠形体，分区只是基础躯；昆虫三足两对翅，蛛蜈非虫要记牢。 【变式1-1】下面是某同学收集的部分动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题： (1)①鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动以及________的协调作用游泳；游泳时，鱼的口与鳃盖后缘交替一张一合，这是鱼在进行__________；触摸鱼的体表，有滑滑的黏液，这对鱼在水中生活有什么意义？___________________________。 (2)②大鲵的幼体形态结构和生活习性与成体有着较大差异，这种发育方式叫____________。②和③都可以用____________呼吸，但是②的该结构比较简单，不能满足其对氧气的需求，还需要靠____________辅助呼吸。所以，②和③相比，____________（填序号）更适应陆地环境。 (3)④的前肢变成____________，发达的____________附着在胸骨上，为飞行提供强大的动力。家鸽的呼吸系统非常发达，体内有____________辅助肺进行双重呼吸，满足飞行时对氧气的需要。 (4)⑤的生殖方式是____________，可以为胎儿提供有力的保障；雌性母体还对幼崽进行____________，使后代在优越的营养条件下成长，这样的生殖发育方式提高了后代的成活率。 (5)图中所示动物中，________（填序号）的形态结构最为简单，体现在：___________________（写一条）。 (6)请你将图中的动物分为两类，并说明分类依据：________________________________________________。 一、单选题 1．敦煌莫高窟景区内分布多种野生植物与鸟类，下列关于景区内生物分类的叙述，正确的是（     ） A．景区内所有鸟类属于一个种群 B．沙生骆驼刺植株结构层次包含系统 C．蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物 D．油松依靠果皮保护种子，属于被子植物 2．关于环节动物与人类的关系，下列说法错误的是（　　） A．蚯蚓疏松土壤，不利于植物生长 B．蛭可以产生蛭素，可用于生产抗血栓的药物 C．蚯蚓是优质的蛋白饲料 D．沙蚕可以作为鱼、虾等的天然饵料 3．2021年入侵中国12省的红火蚁（如图）是全球公认的最危险入侵物种之一，人被咬会有火灼感，严重者可能丧命，红火蚁的胸部着生有三对足，两对翅，头上有一对触角。下列关于红火蚁的叙述正确的是（     ） A．有一对触角、两对翅、三对足，属于昆虫 B．用体壁呼吸，属于环节动物 C．体表有坚韧的外骨骼，只起保护作用 D．附肢分节，身体不分节，属于节肢动物 4．下列是对部分动物类群特征的描述，正确的是哪一项（     ） A．刺胞动物——辐射对称，有口无肛门，生活在海洋或淡水中 B．节肢动物——都生活在陆地上，通过口器获取食物 C．软体动物——身体表面都有外套膜和贝壳，运动器官是足 D．线形动物——生活在土壤或水域中，全部营寄生生活 5．下列有关如图所示几种动物的说法，正确的是（     ） A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸 B．水螅的身体具有内外三层细胞，运动能力弱 C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失 D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物 6．“生物体结构与功能相适应”是重要生物学观点，下列叙述正确的是（     ） A．大熊猫属于哺乳动物，胎生、哺乳可以提高自身产仔率 B．鲫鱼靠尾部、躯干部和鳍的协调作用游泳 C．兔有门齿、臼齿和犬齿，与植食性生活相适应 D．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 7．“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对文中提到的蚯蚓、蟹、蛇和鳝四种动物的认识，正确的是（     ） A．蚯蚓与蛇都属于环节动物 B．鳝与蛇都是爬行动物 C．蟹、鳝、蛇体内都有脊柱 D．它们都是变温动物 8．齐齐哈尔被称为“鹤城”，扎龙自然保护区是丹顶鹤的故乡。关于丹顶鹤适于飞行的部分特点，填写错误的是（     ） A．①流线型 B．②变成翼 C．③气囊能进行气体交换 D．④胸肌发达 9．动物有不同的方式获得氧，下列叙述正确的是（     ） A．鲸鱼通过鳃进行气体交换 B．鸟通过肺和气囊气体交换 C．海马通过鳃从水中获取氧 D．青蛙的成体完全用肺呼吸 10．四川卧龙国家自然保护区有大熊猫、藏马鸡、玉斑锦蛇等重点保护野生动物，下列叙述错误的是（     ） A．从呼吸方式上看，它们都是用肺呼吸 B．从内部结构上看，它们体内都有脊柱 C．从体温调节上看，它们都属于恒温动物 D．从生殖环境上看，它们都摆脱了对水的依赖 二、综合题 11．我国幅员辽阔、地形复杂、气候多样，孕育出了多种多样的生物，请分析回答下列问题： (1)参环毛蚓和中华绒螯蟹在外形上的共同特点是__________。 (2)胭脂鱼广泛分布于我国长江流域，它在水中游泳的动力来自__________的摆动。 (3)虎纹蛙体型较大但却不能终生生活在陆地上，这是因为它的__________没有摆脱对水环境的依赖。 (4)下图能表示无蹼壁虎和朱鹀呼吸系统的分别是__________（填字母）。 (5)大熊猫和普氏野马虽同属我国一级保护动物中的哺乳类，然而大熊猫属于食肉目熊科，普氏野马属于奇蹄目马科，下图中能正确表示普氏野马牙齿分化的是__________（填字母）。 A． B． 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $