第四单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·小学同步铺路卷】 2026-2027学年五年级语文上册（统编版·新教材）

统编·五语·上册 卷3 第四单元追梦综合演练卷 时间：90分钟 分数：100分 得分： 为庆祝祖国繁荣昌盛，传承红色精神，五年级(1)班开展“争做新时代爱国好少年”主题实践 活动。 n 0 环节一：赤子墨香·字词句积累园 、勿忘国耻，强国有我。请你看拼音，写字词。（7分)】 manbù( )在jǔshi wen ming( )的皇家园林一圆明园，我们仿佛看见侵 略者hui mieè( )了这座园林guibǎo( ),肆意xiao hur( zui zheng ( ),给祖国造成了巨大sǔnshi( ),断壁残垣也成了我们永远的伤痛。 二、按要求回答问题，传承红色精神。(32分) 等 1.用“ ”给下面加点字选择正确的读音。(5分) 肉 熏陶(unu) 惶恐(huang hang) 潜(qianqian)水 玲珑(long l6ng) 府邸(didi) 深渊(yuan yuan) 阳 波澜(lanl) 履行（ǚǔ） 美哉(zai zai) (1)春雨如酥，人们宁(ning ning)可冒着小雨，也要(yao yào)一睹花园的美景。 (2)我们估(guku)计这场大火过后，只剩下一堆灰烬((jing jin)。 名 2.下列诗句中加点字词解释正确的一项是( )(2分) 架 A.直把杭州作汴州（一直） B.九州生气恃风雷（朝气蓬勃的局面） 架 C.家祭无忘告乃翁（我的父亲） D.万马齐暗究可哀（黑暗） 3.下列加点字中，与“故今日之责任”中的“故”意思相同的一项是( )(2分) A.因大雨，故未如期起程 B.一见如故 C.低头思故乡 D.无缘无故 女 4.当前，我国已进入全面建成小康社会阶段，脱贫攻坚工作成果斐然，百姓的生活秩序平安稳定。 面对此情此景，如果让你用几个词语形容我们伟大的祖国和幸福的百姓，最恰当的一项是 ( )(2分) A.太平盛世 处心积虑 B.孤掌难鸣 国泰民安 C.政通人和 安居乐业 D.民不聊生 人寿年丰 5.下列选项中有误的一项是( )(2分) A.《示儿》是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。 B.《题临安邸》中“直把杭州作汴州”一句，表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞 美之情。 C.《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想。 D.“只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”要读出急切、劝说的语气。 6.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。（用修改符号修改)(2分) 7.请你先写出下面词语的反义词，再选择其中一个词语写一段话。（(3分) 臭名远扬 得意忘形 呕心沥血 8.写出下列句子运用的修辞手法。(3分) (1)少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。( ) (2)红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。（ ) (3)天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。( ) 9.有国才有家。将下列词语补充完整，并完成练习。（11分) 太( )( )世 家( )人() ()( )民安 哀( )遍( )不( )户 ( )( )失所 生( )涂( 人( )年() 内()外( (1)又逢 ,人们载歌载舞，好开心呀！ (2)战争年代 ,人们过着 的生活。 三、拳拳爱国心。请你根据所学填空。(10分) 1.【新题型】小梦制作了一份“爱国”主题手抄报，请你帮她完善。（(6分) 期盼统一情 忧国忧民情 期待变革情 可 ↓ 陆游心系祖国山 山河遭践踏，权贵 面对死气沉沉的社会时局， 河，临终嘱咐儿子： 仍享乐，林升愤怒质问： 龚自珍发出了： 方 0 7” 的呼唤。 2.“美哉，我少年中国， 壮哉，我中国少年， !”作者在文中描绘了 少年中国 的景象：对中国少年寄予了 的殷切 希望。（4分) 环节二：家国情怀·美文品读鉴赏会 四、家国情怀培养。阅读短文，完成练习。（21分) （一)圆明园的毁灭（节选）(10分) ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 930 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18 日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一 园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【链接资料】 文物名片 “中华缠枝纹薄胎玉壶”的材质是青海碧玉，历经半年多精雕而 成。茶壶直径9厘米，长14.3厘米，高8厘米。器壁最薄处仅1毫米， 透过灯光看，薄如蝉翼、亮似琉璃。壶上有宝相花、缠枝莲纹路，寓意 着吉祥长寿。 自1840年鸦片战争后，由于侵略者的疯狂掠夺、清末民国时期盗墓贼的销赃及清朝皇室的私 卖，“小玉壶”的“爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐”被迫离开祖国，被大英博物馆蛮横占有并任意堆 放在狭小的空间里。大英博物馆甚至还多次发生文物丢失事件。背井离乡180多年的中国文物 在大英博物馆日日夜夜思念着祖国。 数说大英博物馆的中国文物 文物（件） 2460 854 2513 3505 2613 19927 朝代 史前时代 商周 秦汉 唐 宋元 明清 [注]数据为不完全统计，仅供做题使用。 1.阅读课文选段，完成下列思维导图。（5分) 建筑宏伟 昔日圆明园 上自② ③ 文物① 下至唐、宋、 元、明、清历代 4 劫后圆明园 化为⑤ 2.结合课文和[链接资料】，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.课文通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，让我记住了这段屈辱的历史，增 强了民族使命感。 B.从“大火连烧三天”可感受到这把大火烧得时间之久，破坏力之大；“180多年”说明了中国文 物在大英博物馆时间之久，与当地人们产生了深厚的情感。 C.【链接资料】里的“文物名片”介绍中华缠枝纹薄胎玉壶时运用了列数字、打比方的说明方 法，将其外形、材质、寓意三方面说明白了，也展现了制作人技艺的高超。 D.【链接资料】里“背井离乡”的意思是中国文物远离祖国，被堆放在大英博物馆，进一步表现 了作者希望文物回归的急切心情，表达了对英国当年抢劫圆明园的愤怒。 3.有人在网上留言：“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆里走出来。”你看到这句话有什么感 想？说一说。(3分) (二)归途中的沉思(11分) 1881年，詹天估从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，园 他提着一只小皮箱，陷入了沉思。 耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒，可是詹天佑并没有去参加舞会， 他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接 着他拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的。现在就送给你 吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动得连声道谢。 想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摸着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念与老师 的崇高友谊。 ,詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。 这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，詹天佑正在听课。 屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年 代最新式的火车。目前美国和欧洲已把它作为主要的交通工具”屏幕上出现了另一幅景象： 贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落 后，人民贫穷…” 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 下课以后，他坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车 是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高材生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑 站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”“哈哈…”在一阵哄笑中，另一个学生说： “听说英国在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈 哈…”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱， 离开了教室。 “呜—”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏 上了祖国的土地。 1.用“然”字组成合适的词语填入文中的横线上。(2分) 2.请把文中詹天佑回忆的两段往事概括出来。(2分) 3.用“”画出与“‘鸣一’汽笛声打断了詹天佑的沉思”一句相照应的句子。(2分) 4.文中多处描写了詹天佑的神态，表现了他强烈的民族自尊心，请用“”画出两处。（2分) 5.如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场，见到詹天佑你会对他说些什么？(3分)》 环节三：童心献祖国·习作展示台 五、习作表达。(30分) 你是否幻想过未来的家乡会是什么样的？请你以“二十年后的家乡”为题，写一篇作文，幻想 一下二十年后家乡的变化。 要求：①想象丰富，分段叙述家乡不同方面的变化，把重点部分写具体；②文中不得出现真实 的人名、校名和地名；③400字左右。 32事情节。创编时要注意想象要合理，人物及故 事情节和原故事要有一定的内在联系，要符合 生活实际。写想象作文也要重视语言文字的 表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文 通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 卷1 第四单元基础过关小卷 -、1.(1)9(2)9 (3)9女(4)9 2.漫步殿堂诗情画意仿照奇珍异宝 3.C【解析】A.潜龙腾渊；B.风景名胜，震 惶；D.不可估量。 4.(1)A(2)B(3)C(4)B 5.D【解析】《己亥杂诗》是清代著名诗人龚 自珍写的一首政治诗。 6.B 7.外举多诡虑遗泰炭聊寿通居 (1)足智多谋安居乐业这片充满希望的 土地上，人们安居乐业，共同编织着美好的 未来 (2)安居乐业国泰民安 二、1.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可 估量的损失吗？ 2.本来就知道人死后世间的一切都与自己无 关了，唯独使我痛心的是没能亲眼看到国家 的统一。 3.田野里麦浪翻滚，就像一片金色的海洋。 三、暖风熏得游人醉九州生气恃风雷 万马齐暗究可哀 【拓展延伸】含有“风”的诗句 ①春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石《泊船瓜洲》 ②天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 一《敕勒歌》 ③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 高鼎《村居》 ④等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —一朱熹《春日》 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白《行路难》 卷2 第四单元能力提升小卷 一、1.浏览 2.顶着。比喻人经受磨炼或锻炼。发展或进 追梦之旅·小学铺路卷·统 步迅速，不断出现新事物、新气象。 3.描绘出少年中国有着如大海般广阔无垠的 发展前景，未来充满了无限的希望与可 能性。 4.因离别场景心生感动，对祖国深切眷恋和 不舍。 不舍祖国，为求经验、武器暂别，决心归来勇 猛建设。 不舍依旧，渴望驱逐帝国主义，立下坚定 誓言。 二、1.D2.D3.C 4.进一步凝聚了海内外中华儿女的民族情感， 凸显了黄帝陵作为中华民族精神标识的重 要作用；是守护中华文脉的关键举措，对推 进中华民族现代文明建设具有深远的现实 意义与时代价值。 卷3第四单元追梦综合演练卷 一、漫步举世闻名毁灭瑰宝销毁罪证 损失 二、l.xun huang qian long dr yuan lan lǚzai (1)ning yao (2)gu jin 2.B【解析】A.直：简直；C.乃翁：你们的父亲； D.喑：沉默。 3.A【解析】故今日之责任（所以）；A.故：所 以；B.故：老朋友；C.故：从前的；D.故：原 因。故选A。 4.C 5.B【解析】“直把杭州作汴州”表达了诗人对 国家命运的深切忧虑及对统治者只求苟且 偷安，对外屈膝投降的愤怒，饱含忧愤深沉 的爱国之情。 6.英法联军侵占了北京，焚毁所洗劫了圆 明园。 7.举世闻名兴高采烈处心积虑 呕心沥血科研工作者呕心沥血钻研技术， 只为突破外国技术封锁。 8.(1)排比(2)比喻(3)对偶 9.平盛破亡国泰鸿野夜闭 流离灵炭寿丰忧患 (1)太平盛世国泰民安 (2)生灵涂炭流离失所 三、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 编·五年级语文上第5页 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 2.与天不老与国无疆光明美好自强不 息，振兴祖国 四、（一）》 1.①珍贵②先秦时代③青铜礼器 ④名人书画和奇珍异宝⑤灰烬 2.B 3.我认同这句话。因为大英博物馆里许多中 国文物当年是被掠夺而去的，它们承载着中 华民族的屈辱历史，每一个了解这段历史的 中国人，看到这些流落海外还不被珍惜的瑰 宝，都会感到心痛与愤慨，自然笑不出来。 (二)1.忽然依然突然愤然 2.①老师送给他修铁路的资料：②外国学生们 讥笑中国铁路落后。 3.在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入 了沉思。 4.詹天佑怒日远望，屈辱的心事通上心头9 詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈 辱，愤然离开了教室。 5.示例：詹天佑叔叔，欢迎您回国，我要以您为 榜样，好好学习，将来报效祖国。 五、写作提示：本题是想象作文，要求以马职 “二十年后的家乡”为题，写一篇习 作。想象二十年后从外地回到家乡瞬 作文范文 的情景，要重点写变化，家乡的变化，人的变 化，生活的变化…由于写作范围广泛，所以 要理清思路，选择合适的材料进行写作。写想 象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写 “实”，要有时间、地点、人物和事情的起因、经 过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表 达，结构合理，使人读起来能感到文通句顺，条 理清楚，给人留下深刻的印象。 追梦期中达标测试卷 一、1.糕饼荒地吩咐粉碎封锁毁灭 罪证 2.A3.D4.A 5.(1)这条道路被开辟出来，村里的农产品销 售也好了起来。 (2)我们的机器人开辟出了新的赛道，突破 了产业瓶颈。 6.城市里，高楼如钢铁森林般林立，车水马龙 昼夜不息，霓虹闪烁像打翻的调色盘，把夜 空映得绚烂却少了几分纯净；乡村中，矮屋 追梦之旅·小学铺路卷·统 错落有致，炊烟袅袅似轻纱缭绕，星光在墨 蓝的夜空里肆意闪烁，晚风裹着稻花香，是 另一种悠然宁静的美好。城市的繁华与乡 村的静谧，各有各的韵味，都是旅途中难忘 的风景。 7.虎马鸡驴 二、1.家祭无忘告乃翁西湖歌舞几时休不拘 一格降人材故今日之责任而全在我 少年 2.一万年太久及时当勉励白了少年头 三、1.白蛇传猎人海力布牛郎织女孟姜女 哭长城 【知识拓展】孟姜女哭长城 秦朝时，范喜良为避抓壮丁躲入孟家，与 孟姜女成亲。不久范喜良被抓修长城，劳累 致死埋于墙下。孟姜女万里寻夫，得知噩耗 后痛哭三天三夜，哭倒长城，露出丈夫尸骨。 2.A 3.望眼欲穿 盼星星盼月亮 四、（一）1.B 2.科学、准确、具体地说明了斯坦因和伯希和 等人骗走敦煌遗书的数量之多，侧面写出了 敦煌遗书价值之高以及外国侵略者的贪婪， 增强了文章的说服力和内容的可信度。 3.（1)对侵略者野蛮、贪婪行径的愤慨。 (2)对国宝被毁坏与掠夺的痛心。 4.应该重建。圆明园遗址代表着当时清王朝 的腐朽无能，如今我国综合国力强盛，已经 “站起来了”，重建圆明园可以彰显我国的强 大；且重建圆明园也可以恢复当年威武雄壮 的规模和样貌，供国人参观游览，缅怀历史。 5.国宝是国家精神的象征，是一个时代文化的 结晶，是民族历史的见证。作为当代中学 生，我们一定要守护好国宝，传承好民族文 化，发扬民族精神，为实现中华民族的伟大 复兴而奋斗。 6.现在您看到的这件青铜器是王作左守鼎，是 目前所知的西周时期等级最高的青铜器。 它的造型庄重，铸作精致。口径38厘米，高 约41厘米。器型特点是颈部微收，腹部稍 鼓。外腹壁上装饰有十二只回首卷尾的大 型凤鸟纹，展现出独特的艺术魅力。它于 1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海 外，现收藏于北京保利艺术博物馆。这件国 宝不仅是一件极为罕见的艺术珍品，更是我 们国家的历史见证和文化瑰宝。让我们共 编·五年级语文上第6页