总复习 第3课时 统计与概率（课件）--2026-2027学年北师大版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦北师大版一年级上册“统计与概率”及“分类”核心知识点，通过整理物品、统计活动等生活实例导入，连接数数基础，搭建从具体分类到抽象数据整理的学习支架，帮助学生掌握统计方法与分类逻辑。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，如水果数量统计、课间活动分析让学生发现数量关系。通过分类标准多样性（颜色、形状、汉字结构）训练数学思维，理解分类逻辑。用表格、画图整理数据培养数学语言表达。采用情境教学和动手操作，小结引导反思，助力学生形成数学思维，教师使用能系统落实核心素养。

授课教师： . 班 级： 1年级（ ）班 . 时 间： . 北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件 总复习 总复习 第3课时 统计与概率 2026年8月13日 北师大版一年级上册数学 第3课时 统计与概率 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 知识点梳理：本节课初步学习简单的统计方法，会数一数、分一分、整理物品数量，能用数一数、画一画、填表格的方式整理数据。学会比较数量的多少，能回答谁多、谁少、多几个、少几个等简单统计问题，感受统计在生活中的作用。 一、填空我最行（每空2分，共36分） 1. 统计物品数量时，要先（________）、再（________），做到不重复、不遗漏。 2. 整理数据可以用（________）、画圆圈、填表格等方法记录。 3. 比较数量多少时，数量大的就（________），数量小的就（________）。 4. 甲数比乙数多3，说明乙数比甲数（________）3。 5. 数一数，填一填。 有5个苹果，8个梨。（________）多，（________）少，梨比苹果多（________）个。 6. 有6只小鸟，4只蝴蝶。蝴蝶比小鸟少（________）只。 7. 统计图形数量：长方体3个、正方体5个、圆柱5个、球2个。 数量最多的是（________）和（________），数量最少的是（________）。 正方体比球多（________）个，圆柱比长方体多（________）个。 二、口算小达人（每题2分，共24分） 快速口算，准确计算。 1＋6＝ 4＋5＝ 3＋7＝ 2＋8＝ 10－3＝ 9－6＝ 8－5＝ 7－4＝ 2＋3＋4＝ 10－2－5＝ 6＋3－4＝ 9－7＋5＝ 三、数一数、填一填（每空3分，共24分） 水果数量：草莓、香蕉、草莓、苹果、香蕉、草莓、苹果、草莓 1. 草莓有（____）个，香蕉有（____）根，苹果有（____）个。 2. （________）最多，（________）最少。 3. 草莓比苹果多（____）个，香蕉比草莓少（____）个。 4. 三种水果一共有（____）个。 四、简单统计应用（16分） 班级课间活动统计：跳绳的有4人，踢毽子的有6人，跑步的有3人。 1. 人数最多的活动是什么？________________ 2. 踢毽子的比跑步的多几人？ 算式：________________ 答：多______人。 参考答案 一、1. 分类、数数 2. 画正字 3. 多、少 4. 少 5. 梨、苹果、3 6. 2 7. 正方体、圆柱、球、3、2 二、7、9、10、10、7、3、3、3、9、3、5、7 三、1. 4、2、2 2. 草莓、香蕉和苹果 3. 2、2 4. 8 四、1. 踢毽子 2. 6－3＝3（人）、3 什么是分类 分类的标准带来的结果 把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。 在同一标准下，分类的结果是一致性；在不同标准下，分类的结果具有多样性。 分类 知识链接 分类的含义 把同类物品整理在一起的活动，就是对物品的分类。 按给定标准分类闯关 思维拓展练 返回 【点拨】按给定的标准来进行分类，分类时按顺序做到不重 ⑤⑦ ④⑧⑩ ①⑥⑪ ②③⑨ 不漏。 思维拓展练 返回 分类的方法 分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等，再把同类的物品放在一起。 分类的标准 分类标准就是物品的不同属性，物品有几种属性，就有几种分类标准。分类标准不同，分类的结果一般也会不同。 8 按颜色分。 9 按颜色分 黄色： 蓝色： 绿色： 10 按颜色分 黄色： 蓝色： 绿色： 按形状分。 11 按颜色分 黄色： 蓝色： 绿色： 按形状分 圆形： 三角形： 正方形： 12 巩固与应用 1. 分一分，说一说。 天上飞的有哪些？ 地上跑的有哪些？ 水里游的有哪些？ [选自教材P85 第1题] 举一反三 长方体： 圆柱： 球： 2. 可以怎样分？分一分，说一说。 [选自教材P85 第2题] 举一反三 按自选标准分类闯关 可以按( )分成两类：________、__________； 也可以按( )分成四类：______、______、______、____。 颜色 ①②⑥ ③④⑤⑦ 形状 ①⑤ ②⑦ ③④ ⑥ 思维拓展练 返回 【点拨】观察这些图形的特征，确定分类标准。这些图形有两种不同的颜色，因此可以按照颜色来分成两类；再看这些图形的形状，有球、长方体、圆柱、正方体，因此也可以按形状分成四类。 思维拓展练 返回 方法一：____________、________________； 方法二：__________、___________、___________； 方法三：_________、_________、_________、_________。 (分法不唯一) ①③⑧⑨⑪ ②④⑤⑥⑦⑩⑫ ①③⑤⑫ ④⑥⑧⑪ ②⑦⑨⑩ ①⑥⑦ ②⑤⑪ ③④⑨ ⑧⑩⑫ 思维拓展练 返回 【点拨】仔细观察这些汉字、图形的特点，确定好分类标准，然后按照确定好的标准分类。按照是否有颜色可以分成两类：有颜色的分为一类，没有颜色的分为一类；还可以按汉字的结构特点分成三类：单独的部件组成的字，两个相同部件组成的字，三个相同部件组成的字；还可以按汉字的特点分成四类：含有“木”的字，含有“人”的字，含有“口”的字，含有“日”的字。还可以按汉字框的形状分类。 思维拓展练 返回 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $