第四单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·小学同步铺路卷】 2026-2027学年四年级语文上册（统编版·新教材）

统编·四语·上册 卷 3 第四单元追梦综合演练卷 时间：90分钟 分数：100分 得分： 中国神话故事不仅仅是古人天马行空的想象，更是中华民族精神的传承，是勇气、 n 坚持、善良与奉献的象征。它们像一颗颗璀璨的明珠，照亮了我们成长的道路。学校举 行以“神话故事”为主题的活动，请你一起策划活动内容。 任务一：神话故事舞台剧 一、小语创作了一个有关神话故事的舞台剧，请你来帮他完善剧本内容。(21分)》 【剧情】天上十个太阳①zhàoyào着，世界陷(xan xiàn)入恐怖 的炎热之中。大地被烧得黑乎乎的，河水枯【竭】，人们②zā0shòu着巨大° 毁 的痛苦。羿③zhi xing天帝的命令要立（即既）射杀(sāsha)太阳以示惩 罚。太阳④pn射的火焰烧伤了羿，但他仍⑤rěn shou着巨痛，射下九个太阳。 【结果】太阳每天从东方升起，到西方⑥xiàjiàng。土地渐渐滋润起来，花卉 (hui rui)树木渐渐⑦mao sheng起来，江河奔流不息，大地重新⑧huòdé生 机，人们对羿（敬佩敬爱）不已。 1. 根据语境和拼音，补全剧本内容。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 誓 2.用“√”选出括号内正确的读音或字词。(5分) 3.画线词语是ABB式词语，这样的词语我还能写出两个 (2分) 4.“竭”字用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 “竭”在字 典里的解释有：①尽；②干涸；③姓。在“枯竭”一词中应选第 种解释，在 “精疲力竭”一词中应选第 剂 种解释。(4分) 5.根据小语的剧本内容我们可以推测这个舞台剧的名字是 (2分) 29 任务二：神话知识小卡片 二、神话故事里的人物，小文做了梳理，请你也来认识一下吧！(10分) 通过阅读，我认识了（① )的精卫，（② )的女娲 (③ )的普罗米修斯。其中，我最感兴趣的故事是《 》,我 特别欣赏他（④ )的精神，为了救治百姓尝遍百草。神话故事有着永 恒的魅力，真让我沉醉。 1.在文中括号里填上合适的词语。（4分) 2.文中横线处应填的故事题目是《 》。(2分) 3.请根据描述猜测神话人物。（填序号）(4分) ①女娲 ②孙悟空 ③巴德尔 ④俄耳甫斯 腾云驾雾、上天入地 不辞辛苦、甘于奉献 用音乐征服草木万物 永远挂着迷人微笑 三、【新颖题】明明在参观航天馆时发现“航天器的命名”大多与神话故事有关。(6分) 航天器类别 命名 名字与故事的关联 寄托美好愿望 月球探测器 嫦娥 源于《嫦娥奔月》 对月球的探索和向往 中继卫星 鹊桥 源于《牛郎织女》 让探测信号顺畅传递 火星探测车 祝融 源于《火神祝融》 探火使者，解锁火星奥秘 依据上表，想一想，并完成下列题目： 1.航天器“月球车”命名为“玉兔”，这个名字源于《 》的故事，与之有 关的诗句是： 。(3分) 2.我国把太阳探测卫星命名为“夸父”，它与哪个故事有关？寄托了什么美好愿望？ (3分) 任务三：神话故事我来读 四、阅读下列神话小故事，完成练习。(33分)】 (一)阅读下列文本，回答问题。(17分) 文本一： 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石， 以堙于东海。 《精卫填海》 文本二： 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女蛙驾着小 船，到东海去游玩。不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃就淹死 在海里，永远回不来了。 30 女娃不甘心她的死，她的灵魂便化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑 袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像鸟鸦，住在北方的发鸠（加）山上。她恨无情的大海 夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅 高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把 大海填平。 大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了吧，你 这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平！” 精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽、世 界的末日，我也要把你填平！” 她飞翔着，叫啸着，离开大海，又飞回西山去，把西山上的石子和树枝衔来投进 大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还做着这种工作。 一《精卫填海》 1.写出加点字的意思。（2分) 故为精卫： 以堙于东海： 2.用自己的话将下列思维导图补充完整。（3分) 起因：女娃去东海游玩， 经过：女娃化为精卫鸟， 3.下列对两则文本分析有误的一项是( )(3分) A.文本一是文言文，行文简练，语言晦涩难懂；文本二是现代文，语言通俗易懂。 B.文本二第一段内容对应了文本一的内容。 C.精卫坚定地衔树枝和石子来填辽阔的大海，这表现了精卫坚定的意志和顽强 的毅力。 4.文本二画线句是文本一中哪个句子，请抄写在下面横线上。(2分) 5.下列哪种情况，我们会攒扬这是精卫填海的精神？()(3分) A.豆豆跳绳比赛输给了对手，她坚持刻苦练习，相信自己总有一天能获得冠军。 B.马小虎总是丢三落四，这毛病从上幼儿园开始，一直持续到小学四年级。 C.文文每年春节都要和家人一起挂红灯笼，贴春联。 6.你认为精卫鸟能填平大海吗？读了这个故事你有什么感想呢？(4分) 31月 (二)读《烛龙圣神造福宇宙》片段，完成练习。（16分) ①自从盘古开天辟地以后，宇宙便有了江河湖海、日月星辰，世界变得充实了。 可是新的问题又出现了，宇宙春夏秋冬不分，白天黑夜无别。 ②这时候，出现了一个巨大的神，名叫烛龙。烛龙长得非常奇特，头上是人的面 孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。 ③烛龙见状决心要建立整个世界的秩序。他那一双明亮的眼睛成为他的法宝 之一，只要一睁开，宇宙间就被照得如同白日一般：眼睛一闭，夜幕便笼罩了大地。 他的眼睛就这样睁闭开合，就有了白天黑夜的更替。他呼一口气，夏天便来临了；吸 一口气，大地便被冰雪覆盖，一年四季便在这有节奏、有规律的一呼一吸中循环往 复，运转不停。他的泪水轻轻滴落，就变成了甘甜的雨水，洒向四面八方，滋润着世 间的万物。 ④他永不休止地为人类工作，为万物作着无私的奉献… 1.读了文段，你知道下面哪幅图是烛龙吗？选一选。（)(2分) 2.读第③段，想一想，烛龙用他的哪些法宝为人类造福？请完成下面的思维导图。 (6分) 法宝：( ) 法宝（呼吸) 法宝：( 做的事：保证白天黑 做的事： 做的事： 夜交替 大胆想象，烛龙还会用什么法宝为人类造福呢？ 3.在文中找一处你认为最神奇的地方，用波浪线画出来，写一写感受。(4分) 我的感受： 4.读了这个故事，你联想到了其他神话故事中的哪个人物？请结合人物形象，写出 你的理由。(4分) 任务四：神话人物我来写 五、活动最后，老师布置了一篇习作，请你来完成。(30分) 陶 我们读过很多神话故事和童话故事，里面的人物你还记得吗？选择其中一个人 物，想象你和他的一天。以“我和 过一天”为题写一篇作文，不少 于400字。 932日注意使用正确的日记格式，按时间顺序描写事 物的变化，体现“连续观察”，聚焦观察对象的外 形、颜色、状态等具体变化，可结合视觉、触觉等 感官描写。穿插观察时的心理活动，体现真实 体验。最后别忘总结观察的整体收获，写出对 观察对象的新认识，抒发自己的感受。 卷1第四单元 基础过关小卷 一、1.茂盛屈服忍受四肢执行翻身 宇宙立即 2.(1)h9n(2)R i song (3)29z99(4)7h99 3.立九9 扌七母 4.(1)气急败坏严厉 (2)愤愤不平 5.神机妙算 三头六臂 腾云驾雾 各显神通 6.(1)y9y (2)俄牡俐利 莉 7.（1)列举的省略 【知识拓展】省略号的作用 ①表示引文的省略；②表示列举的省略； ③表示语意的省略；④表示语言的停顿和 断断续续。 (2)春天把礼物送给了大家，它给柳树换 上了绿衣裳；它给桃花抹上了粉胭 脂；它给小河脱下了冰外套… 二、1.溺而不返西山之木石因此变成了精卫 2.坚韧执着无私奉献勇敢慈爱羿射 九日 3.云母屏风烛影深晓星沉嫦娥应悔偷 灵药碧海青天嫦娥奔月 卷2第四单元能力提升小卷 一、1.奔月填海感受古人对世界的好奇与 探索五彩石疏导 2.C【解析】叶公好龙属于中国寓言故事。 3.我最喜欢盘古，因为他开天辟地，用自己 的身体创造了世界，这种无私奉献、勇于 献身的精神让我很敬佩。 二、1.拖亚拉哈女神怜悯人类，盗取神火。 女神吞下火种，历经磨难才来到人间。 2.示例：“啄”字不可以去掉，因为“啄”字形 追梦之旅·小学铺路卷·统 象地表现出鹫鹰进食的缓慢，进而突出了 普罗米修斯遭受的痛苦是巨大的、残酷 的、漫长的，更能衬托出他不屈不挠的 精神。 3.砍下的树枝又会长回树上，吴刚就要不停 地砍树 卷3)第四单元追梦综合演练卷 一、1.①照耀 ②遭受③执行④喷 ⑤忍受⑥下降⑦茂盛 ⑧获得 2.0毁9y敬佩 3.暖洋洋硬邦邦4.Jjié ②① 5.羿射九日 二、1.①坚韧执着 ②勇敢不屈 ③无私奉献 ④执着探索 2.神农尝百草 3.②①④ ③ 三、1.嫦娥奔月 嫦娥应悔偷灵药碧海青天 夜夜心 【知识拓展】具有中国特色的“国之重器” 月球车：玉兔 登月地：广寒宫 载人空间站：天宫 暗物质探测器：悟空 太阳探测卫星：夸父卫星定位系统：北斗 载人航天飞船：神舟中继通信卫星：鹊桥 2.《夸父逐日》。寄托了探索太阳奥秘的决 心和坚韧不拔的精神。 四、（一）1.因此填塞 2.在海上遇见了巨大的风浪，风浪将小船打 翻，女娃被淹死了日夜不停从西山衔来 石头和树枝投入大海，想要将大海填平 3.B 4.女娃游于东海，溺而不返。 5.A 6.示例：大海是不可能被填平的。这是一篇 很有教育意义的神话故事，表现了远古人 们按既定目标，坚韧不拔、奋斗到底的精 神，这种精神值得我们学习。 (二)1.B 2.眼睛控制四季循环泪水滋润世间 万物毛发，每掉落一根，那个地方就会 变出千万棵树木，大地有了生机。 3.他的泪水轻轻滴落，就变成了甘甜的雨 水，洒向四面八方，滋润着世间的万物。 编·四年级语文上第5页 烛龙的神力无边，他的泪水竟然可以化为 雨水滋润万物，这种神奇的力量让人惊叹 不已。 4.我联想到了盘古。盘古的形象是“开天辟 地”的创世神，他用身躯化为天地万物，奠 定了世界的物质基础；而烛龙以人面蛇身 的形象，用眼睛、呼吸、泪水维持昼夜、四 季、降雨的秩序。二者的共同点是都以自 我奉献的方式为世界创造/维护秩序，体 现了神话中“神性为苍生”的核心精神，都 是中华民族文化里“无私奉献、创造秩序” 的象征。 五、写作提示：这是一篇想象作文，我 ▣▣ 们可以从自己熟悉的众多神话或 童话人物中选择一个自己喜欢的 作文范文 展开想象，根据所选人物的特点展开描写。 如与孙悟空在一起，就可以去参观龙宫、降 妖除魔；与神笔马良在一起就可以画出帮助 其他人的东西等。写清事情的起因、经过和 结果，让人读了有身临其境之感。 追梦期中达标测试卷 一、1.(1)选择均匀照耀能够 脑袋柔弱四肢茂盛 (2)ai jing yi huan gui xun (3)B(4)④ (5)雨水像断了线的珠子倾盆大雨从天 而降雨水成河 2.(1)可怜九月初三夜露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 (2)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 博学之慎思之明辨之不学不成 3.(1)A(2)B (3)①V②V ③×【解析】应在光线充足的地方看 书、写作业。 ④V 二、1.陈连山2.盘古女娲 3.C【解析】C.《西芙的金发》是北欧神话 中的一个情节，讲述了雷神托尔的妻子西 芙拥有一头美丽的金发，但曾被洛基剪 去，并引发了一系列的故事。因此，这个 故事与中国神话传说无关。故选C。 4.嫦娥奔月它讲述了嫦娥为了不让灵药 追梦之旅·小学铺路卷·统 落入坏人手中为祸人间，于是服下灵药、 飞向月宫的故事，展现了人物的善良和传 奇色彩，让我对神话世界充满想象 三、（一）1.BADC 2.铃铛一个也不响耳朵塞上封住嘴 铃铛响个不停蝙蝠夜里飞行，探路靠嘴 和耳朵相互配合 3.(1)abd cf e (2)苍耳在飘泊和旅行的过程中会经历些 什么？ (二) 1.九寨沟迷人的景色山林九寨沟的 天气 2.(1)颜色有的深有的浅，区别很明显。 九寨沟各种颜色缤纷呈现。 (2)因为九寨沟的天气多变，给人的感觉 也在变，所以说它是一位神奇的魔 术师。 (3)像一幅油画深秋的九寨沟在阳光的 照耀下，就像一位金发碧眼的女子，阳 光给她的发丝渲染上了一层柔和的金 色，使她显得更加温柔迷人。 3.因为九寨沟的景色非常美丽，神奇得让人 惊叹，所以称赞它是人间仙境。 四、写作提示：本次习作属于自命题作 回▣ 文，要求以“跟着文字去分享”为 主题，写一篇作文。你可以推荐一 作文范文 个你喜欢的地方，也可以介绍你的家人，还 可以分享你观察过的动植物，甚至可以想象 你和故事中优秀人物过上一天。结合自己 的生活实际，选择自己最想表达的去写。写 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞 手法，用到积累的好词佳句。 卷1第五单元基础过关小卷 -、1.(1)zhěngx灯(2)pang (3)lian pan 2.D【解析】A.xiù/chou/xiù；B.zhan/ zhan/chan;C.bian/bian/ban;D.si/si/si 3.石级紧张鼓舞勇气力量 4.丬河河水丬浑浑身扌掩掩护 口呵呵护扌挥挥手丬淹淹没 5.(1)激烈(2)猛烈(3)强烈 (4)吸取(5)汲取 编·四年级语文上第6页