第2课 教师节快乐（教学设计）-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“教师节快乐”主题，核心知识点为9月10日教师节、尊师重教传统美德。通过谈话导入“老师的节日是哪一天”激发兴趣，引出主题后，以图片观察、小组讨论为学习支架，引导学生了解老师工作内容、体会辛劳，逐步掌握日常尊师行动。 该资料特色在于立足校园生活，将感恩教育转化为实际行动。通过“辛勤的园丁”活动观察老师备课、家访等工作，小组讨论让老师开心或担心的事，培养学生道德修养和健全人格，引导用文明言行、认真学习表达尊敬，落实责任意识。教学方法直观且贴近学生，助学生内化感恩，教师教学目标明确易操作。

主备教师： 执教教师： 第2课 教师节快乐 备课时间 课时安排 1课时 课型 新授课 上课时间 素养目标 1.道德观念：知道9月10日是教师节，了解尊师重教是中华民族优良传统，懂得尊重老师、感恩老师。 2.健全人格：体会老师日常工作的辛苦，学会用心感受老师的关爱，萌发感恩之情。 3.责任意识：明白尊重老师不只是节日祝福，落实在日常校园生活的一言一行中。 4.实践创新：能够用文明、合适的方式向老师表达尊敬与感谢。 教学重点 了解老师繁重多样的工作，懂得尊师重教，学会在生活中用实际行动尊敬老师。 教学难点 理解感恩老师不在于贵重礼物，日常文明的言行、认真学习就是最好的尊师方式。 教学准备 教师：教材插图课件； 学生：回忆老师平时关心、帮助自己的小故事。 学法 情境感悟法、小组交流法、联系生活分享法 教法 谈话教学法、图片观察法、启发引导法 教学过程 一、聚焦导入，激发兴趣（5分钟） 1.谈话导入：同学们，我们每天在学校和老师一起学习、游戏。大家知道专门属于老师的节日是哪一天吗？ 2.学生自由发言后教师小结：每年9月10日是教师节。今天我们一起学习《教师节快乐》。 教法：谈话激趣；学法：学生思考、自由发言。 二、探索活动 活动一：老师，节日快乐（12分钟） 1.出示课本插图，引导观察： ①习近平爷爷在教师节前夕慰问教师； ②城市点亮教师节主题灯光； ③同学们为老师送上祝福。 2.教师讲解：尊师重教是中华民族的优良传统。到了教师节，社会上很多人都会用各种各样的方式向老师们表达感谢。 3.课堂交流：想一想，如果教师节到来，你想对老师说一句什么祝福？请几位同学试着说一说。 小结：一句真诚的祝福，就是送给老师温暖的心意。 教法：直观展示、讲授引导；学法：看图观察、口头表达。 活动二：辛勤的园丁（15分钟） 1.出示教材四幅情景图，学生分组观察，找一找老师除了上课，还要做哪些工作：备课批改作业、集体学习、家访、关心同学们在校安全。 2.小组讨论交流： 说一说，哪些事情能让老师感到开心？哪些事情会让老师感到担心？ 教师引导总结：认真听讲、按时完成作业、遵守纪律会让老师开心；上课调皮打闹、不完成作业、存在安全隐患会让老师担心。 3.情感感悟：老师每天要做很多工作，十分辛苦，我们应当体谅老师。 教法：图片辨析、问题启发；学法：小组讨论、联系校园生活思考。 活动三：我们这样爱您（13分钟） 1.观察课本四幅插图，一起学习尊重老师的做法：主动向老师问好、主动关心老师、做老师的小帮手、认真完成作业。 2.拓展思考：除了书上这些做法，我们还可以怎样尊敬老师？ 预设发言：认真听课、不乱扔垃圾、听从老师教导、和同学友好相处减轻老师负担等。 3.教师重点引导：向老师表达感谢不需要昂贵礼物，文明的言行、努力学习，就是对老师最好的尊敬。 教法：榜样示范、启发拓展；学法：看图学习、联系自身谈做法。 三、课堂小结（5分钟） 师生共同梳理：9月10日是教师节，老师工作十分辛苦。尊师重教是传统美德，我们要把尊敬落实在平时，主动问好、认真学习、体谅老师，用实际行动感恩老师。 复备 作业 准备一句真诚的祝福语，教师节当面送给自己喜爱的老师；坚持做到主动向老师问好。 板书设计 第2课 教师节快乐 9月10日——教师节 尊师重教传统美德 老师工作：备课、上课、家访、关心我们 ✅我们这样爱老师 主动问好关心老师 认真学习争当小帮手 教学后记 本课依托教材插图，带领学生认识教师节，全面了解老师多样又繁重的工作，体会老师的辛劳。课堂结合校园真实生活，引导学生区分什么行为体谅老师、什么行为让老师操心。让学生明白，尊师不只停留在教师节的祝福，日常在校的文明举止、认真学习，都是尊敬老师的表现，有效帮助学生把感恩之心转化为日常行动，契合二年级学生认知水平。 学科网（北京）股份有限公司 $