【4】9.1 文化发展的必然选择-2027版高中政治·新课课件（必修部分）

该高中思想政治课件聚焦“发展中国特色社会主义文化”，通过近代文化思潮（自由主义、保守主义等）的议学活动导入，结合中华文化发展时间线，梳理马克思主义传入的影响及三种文化的一脉相承，搭建从历史探索到当代选择的学习支架。 其亮点是以议题式教学深化政治认同，通过对比不同文化主张、分析革命文化与先进文化的关系，帮助学生坚定文化自信。融入高考真题和易混易错点，强化知识应用与责任意识培养。教师可利用结构化议学任务提升教学效率，学生能在思辨中增强对中国特色社会主义文化的认同。

十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。十月革命发出的反对帝国主义的号召，是饱受帝国主义列强欺凌的中国人民感到格外沉痛，格外严重，格外有意。这就推动先进的中国人倾向于社会主义，推动他们认真了解是十月革命的马克思主义学说。在这种情况下，中国出现了一批赞成俄国十月革命到具有初步共产主义思想知识分子。李大钊是在中国举起十月革命旗帜的第一人是中国最早的马克思主义传播者。1918年，他发表法俄革命之比较观，论述1917年俄国十月革命与1789年法国资产阶级革命本质区别，指出俄罗斯之革命是20世纪初期之革命，是立于社会主义之上的革命。同法国大革命预示着世界进入资产阶级革命时代一样，俄国十月革命预示着社会主义革命时代的到来，是世界的新文明之曙光。他在同一年撰写的庶民的胜利、高士威总的胜利等文章，热情讴歌十月革命的胜利。他指出，十月革命是20世纪中世界革命的先生，是世界人类全体的新曙光。他预言，十月革命所掀起的潮流不可阻挡，试看将来的环球，必是赤旗的世界。54运动后，1919年9月、11月，李大钊在新青年第六卷、第五号、第六号上连续发表我的马克思主义观一文，充分肯定了马克思主义为世界改造原动的学说，对马克思主义做了比较全面、系统的介绍。他指出，马克思主义是唯物史观、经济学说和社会主义理论的统一，而阶级竞争说恰如一条金线，把这三大原理从根本上联络起来。在此前后，李大钊帮助北京晨报副刊开辟了马克思研究专栏。一些先进青年对马克思主义在中国的早期传播也起过重要作用。如留日归来的杨匏安于1919年11月至12月在广东中华新报上发表长篇连载文章马克思主义，对马克思主义唯物史观、经济学说和科学社会主义做了相当系统的介绍。留日学生李达翻译了唯物史观解说、社会问题总览、马克思经济学说等书，在国内出版。在美国留学的张文天也发表社会问题一问，介绍和宣传马克思主义学说。1920年8月，陈望道翻译的共产党宣言中文全译本出版，这是马克思主义经典著作第一个悬疑本。中国先进分子努力用马克思主义观察和分析中国社会的诸多问题，推动了马克思主义与中国运动的结合，为中国无产阶级政党创建准备了条件。 全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、新文化、展展形象，建设社会主义文化强国。大的方向肯定就是未来。整个国家发展的一个很重大的一个方针和一个指向性的政策。泉州其实就是一个中国形象的一个具象的案例。历史文化其实都是在我们老百姓。的身边能体现木偶花那是世界一绝的东西。打城戏、梨园戏、高甲戏都是在世界上响当当的星座。我们泉州就是一带一路的，是建设以后的实现。繁荣发展文化事业和文化产业，坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品。二十大的这个报告提供了一个纲领性的文件。对我们接下来的文化工作，我们有更高的要求。我们一直在寻找来源于这个民间的力量，去深度开发这个古城文化的底蕴。今年也是计划来做这种全国男系艺术节。我觉得我们作为这种非遗文化的从业者，要共同为这个。城市去发展，坚守中华文化立场，讲好中国故事，传播好中国声音。能够把泉州故事讲好。就是在讲好中国故事，应该让社会。来了解我们。中华民族。了光辉灿烂。的文化。外国人突然间会问你，你是来自泉州哦，那是个申遗城市的时候，那就是一种自信的一部分，让传统的内容走出泉州，走向中国，走向世界。大家一起往前冲，所有人都好了，我们的城市才会好。我们将以党的十大精神为引领，积极推进文化自信自强，当好我们中华文明优秀文化的传播者。出发吧。出发吧。出发吧。出发吧。出发吧。出向未来。 必修 4 《 哲学与文化》 2027版 高中政治 · 新课课件 必修4《哲学与文化》 通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解马克思主义哲学的基本原理；运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识自然界、人类社会、人类思维，确信实践是检验真理的唯一标准；实事求是、与时俱进地观察和分析经济、政治、文化、社会、生态等现象，在生活中作出科学的价值判断和行为选择，树立正确人生理想和信念，培养担当意识和社会责任感；发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，尊重世界文化多样性，增强文化自信；树立正确的世界观、人生观、价值观。 全书学业要求 普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订） 第一课 时代精神的精华（哲学概论） 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（唯物论） 第三课 把握世界的规律（辩证法） —— 联系观、发展观、矛盾观 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来) 第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 （唯物史观） 马克思主义哲学 马克思主义文化观 哲学与文化 必修4《哲学与文化》 逻辑框架 第九课 知识体系构建 发展中国特色社会主义文化 是什么 形成： 内涵： 为什么 马克思主义传入，共产党对文化发展的作用 植根于伟大实践+源自于中华优秀传统文化、熔铸于革命文化和社会主义先进文化。 历史必然性 怎么做 基本路径 文化强国 文化自信 坚定理想信念 坚持以人民为中心 融通不同资源 实现综合创新 立足时代之基 回答时代问题 要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律 传播正能量 提高人们的思想道德修养和科学文化修养 培育和践行社会主义核心价值观 推动文化事业和文化产业的发展 促进经济发展和政治制度完善、坚定对三个文化的自信 最根本的是对中特文化，对习思想的自信 原因： 马克思主义，中华文化立场，三个面向，民族的科学的大众的，精神文明和物质文明。 外延： 决定因素：人民根本利益、党的性质宗旨、社会制度、发展道路、文化规律 意义：建设文化强国，五位一体，强国目标，文化底蕴与资源。 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 更基本更深沉更持久的力量、事关国运兴衰文化安全民族精神独立性 如何坚定 9.1 文化发展的必然选择 必修4《哲学与文化》2027版·新课课件 第九课 发展中国特色社会主义文化 课标要求 核心素养 教学重难点 课标要求 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；明确建设社会主义文化强国的要求，展示中国特色社会主义文化自信。 核心素养 【政治认同】认同中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，理解坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 【科学精神】理解发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 【公共参与】积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。 教学重点 发展中国特色社会主义先进文化的要求，建设社会主义文化强国必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 教学难点 坚持中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。 预习导航 文化发展的必然选择 马克思主义传入对中华文化的影响？ 如何发展社会主义先进文化？判断文化生命力的标准？ 走中国特色社会主义文化发展道路的原因？ 中国特色社会主义文化的形成 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化 （源头） 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化 （熔铸而成） 植根于中国特色社会主义伟大实践 （根） 三者一脉相承、延续发展、不断升华 发展中国特色社会主义文化的举措 发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 立场 指导思想（指导思想一元化） 性质 基本特征 作用 一、革命文化与社会主义先进文化 殷商 对早期中华文化产生了深刻影响 春秋战国 形成了古代中华文化思想的雏形 秦 在中华文化发展史上具有划时代意义 隋唐 儒家思想成为正统思想 汉代 全盛时代 推动发展 明清 走向衰微 走向辉煌 如何复兴中华文化？ 宋元明 一、革命文化与社会主义先进文化 20世纪初，对于如何实现中华文化的复兴，中国的文化界有不同的回应。其中，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义在当时产生了很大影响。 自由主义 胡适说：“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。” 保守主义 康有为说，“中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也”，要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。 无政府主义 刘师复认为，无政府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。 三民主义 孙中山说：“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。” 议学活动一 任务1：你认为上述主张存在哪些问题？ 一、革命文化与社会主义先进文化 近代以来，面对中西文化的激烈冲突，一些有志之士开始反思我国传统文化，并对中国传统文化的出路问题提出了不同的看法。  中华文明曾长期处于世界的领先地位，只是到近代落后了，面对西方列强的坚船利炮，面对一次又一次的惨痛经历，一些人对中国传统文化进行了深刻的反思，看到中国传统文化的各种不足之处，认识到应该学习西方国家的长处，特别是科学技术。  自由主义者认为，中华文化无论在哪些方面都不如西方文化，应该放下盲目自大的架子，全面学习西方。自由主义者只看到西方文化的优长，而全盘否定中华优秀传统文化的精华。“抛弃传统、丢掉根本”，就等于割断了自己的精神命脉。  保守主义者认为，中国传统文化所形成的千年道统是一份宝贵的财富，中华文化的唯一出路就是大力复兴传统文化，即“文化复古主义”。保守主义者认为第一次世界大战爆发使西方文化暴露了各种弊端，有的保守主义者主张中华文化的出路在于全面恢复孔孟之道，拒绝学习西方文化的长处。  无政府主义者从追求个人的绝对自由出发，主张人的完全自由，不受一切统治，反对任何形式的强权专制。 1905年，孙中山在《民报》发刊词中提出了“民族、民权、民生”。1906年12月2日，他在东京发表题为《三民主义与中国民族之前途》的演讲时，正式提出三民主义的主张。孙中山认为：需要民族主义来引领人民，万众一心、步调一致才能赶走侵略者；把政权交给人民，把治权交给政府；解决好“群众的生命”和“国民的生计”问题，人类才可以享受很大幸福。 历史证明，自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义等都不能解决民族独立与改变中国人民的悲惨命运，不能解决中华文化走向何处的问题。 你认为上述主张存在哪些问题？  一、革命文化与社会主义先进文化 （1）文化思潮 自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义 （2）结果 未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 （3）失败原因 缺少先进理论的指导；没有立足我国国情。 中国该走怎样的革命道路？ 中国文化又该走向何处？ 1.近代中国的文化复兴探索及结果 一、革命文化与社会主义先进文化 议学活动一 任务2：联系所学历史知识，谈谈马克思主义的传入对中华文化发展的影响。 一、革命文化与社会主义先进文化 在新文化运动中，中国一大批先进知识分子，如陈独秀、李大钊、鲁迅等，高举民主与科学的大旗，反对孔教和封建纲常，对封建文化发起猛烈的冲击，对中国传统文化进行深刻的反思。五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。 五四运动后，随着马克思主义在中国的广泛传播，以及同中国工人阶级的结合，1921年中国共产党诞生。从此，中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国革命有了光明的发展前景。 马克思主义传入中国，也为中华文化的发展提供了先进的指导思想，指明了社会主义方向。伴随着新民主主义革命的风起云涌，中华文化也开启了全新的发展历程。在这个过程中，中国共产党带领中国人民创造的革命文化，犹如涓涓细流不断汇入中华文化之中，不仅为其增添了“新鲜血液”，更为其升华了境界。公众号莫莫高中政治 联系所学历史知识，说一说马克思主义的传入对中华文化发展的影响。 一、革命文化与社会主义先进文化 2.马克思主义对中华文化发展的影响 （1）共产党诞生（有了领导核心） 十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的共产党应运而生。 （2）指明文化发展方向（有了前进方向） 共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 （3）重要转折点（有了重要转折） 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 （4）文化发展进入新时期（有了指导思想） 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 一、革命文化与社会主义先进文化 （1）中国先进文化的积极引领者和践行者，中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 （2）领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。 3.中国共产党对中华文化的作用/贡献 优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有何关系？ 一、革命文化与社会主义先进文化 建党精神、红船精神，井冈山精神、长征精神，抗日战争精神…… 两弹一星精神、冬奥精神、丝绸精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神 …… 革命文化 （中国革命的精神标识） 社会主义先进文化 中华优秀传统文化 继承和发展 继承和发展 中华文化 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神…… 文化是社会实践的产物，并随社会实践的发展而发展。 一、革命文化与社会主义先进文化 社会主义先进文化：坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，不断推动文化创新创造，为人民提供精神指引。 1.中华民族独特的精神标识——中华文化 P94 2.中华民族共同的精神标识——中华文化 P98 3.代表着中华民族独特的精神标识——中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 P113 4.中国革命的精神标识——革命文化 P113 5.一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化 P104 关于“精神标识”的提法 优秀传统文化 革命文化 先进文化 形成 时期 中国古代五千多年的文明历史 新民主主义革命和社会主义革命 党领导人民在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的历 史进程中创造的文化 具体 内容 承载着核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，涵养着中华民族共同的价值观。具有其当代价值（激发、铸牢；有益借鉴；人命共） 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的追求，也是中国特色社会主义文化的精神滋养 民族的科学的大众的文化,承载着中华民族的伟大复兴 相同点 ①在今天，都需要坚持以马克思主义为指导,都坚持中国共产党的领导,都坚持社会主义的发展方向,主体都是人民群众。 ②都是中国特色社会主义文化的组成部分,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。 一、革命文化与社会主义先进文化 三种文化一脉相承、延续发展、不断升华 ①三种文化共同构建了新时代中国特色社会主义文化的基本内容。 ②三种文化都是中华民族在生存和发展实践中的伟大创造。 ③三者汇聚成当代中国文化的主流，构成当代中国文化优势的三大支点，共同构筑了当代中华儿女的文化自信。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 代表封建迷信的落后文化 “种族主义”，人民无需求 违背时代发展潮流的文化 议学活动二 任务1：面对纷繁复杂的文化，我们如何判断一种文化是否具有生命力？ 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1.判断文化生命力的标准 （1）发展方向：就是要看它是不是代表先进文化发展的方向， （2）实践根源：就是要看它有没有生存发展的实践土壤， （3）人民需求：就是要看人民有没有对它的需求。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 建设社会主义文化强国，为什么必须坚持中国特色社会主义文化发展道路？  视角一  一定的社会制度和发展道路，就会孕育和滋养与之相应的文化。  视角二  如果抛弃优秀传统文化、割裂民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，迷失方向。  视角三  每个民族和国家的文化都有其自身的特性，从而形成了世界文化的多样性。  视角四  当前，我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称，与我国深厚的文化底蕴还不相称。  议学活动二 任务2：运用所学知识，综合上述材料，进一步阐明“必须坚持中国特色社会主义文化发展道路”的道理。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 中国特色社会主义文化发展道路，是我们党长期领导文化建设实践经验的集中体现，是对我国文化发展规律的深刻揭示，符合我国基本国情，顺应时代发展潮流，反映了新形势下党和国家事业发展对文化建设的新要求。  第一，坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。只有坚持中国特色社会主义文化发展道路，才能确保文化建设沿着正确方向前进，更好地推动社会主义文化繁荣兴盛，为坚持和发展中国特色社会主义提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。  第二，坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由中华民族的优秀历史文化传统决定的。只有坚持中国特色社会主义文化发展道路，才能把坚持和发展、继承和创新统一起来，使优秀传统文化成为发展先进文化的深厚基础，努力发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，在新的时代条件下焕发中华文化蓬勃生机，迎来全面复兴的光明前景。  第三，坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。只有坚持中国特色社会主义文化发展道路，才能科学把握我国文化发展规律，尊重人民群众的文化选择，以更加开阔的视野、更加前瞻的思路、更加有力的举措推进文化改革发展，在全面建设社会主义现代化国家进程中奋力开创社会主义文化建设新局面。  第四，坚持中国特色社会主义文化发展道路，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。只有坚持中国特色社会主义文化发展道路，才能更加坚定我们对自己文化的信念，极大地焕发文化创新创造的活力，把我国丰富文化资源转化为强大文化竞争力，切实提高国家文化软实力，维护国家文化安全，拓展我国的战略利益和发展空间。 运用所学的知识，综合上述视角，进一步阐明“必须坚持中国特色社会主义文化发展道路”的道理。  二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1 2 4 5 3 由人民群众根本利益决定 由中国共产党的性质宗旨决定 由我国社会制度、发展道路决定 继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定 由我国文化自身发展规律决定 2.走中国特色社会主义文化发展道路的原因 （1）必要性（决定因素） 国情决定文化 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 近年来，我国文化产业始终保持较高的增速，呈现出“千帆竞发、百舸争流”的态势。2025年，全国规模以上文化及相关产业企业经营收入152135亿元，按可比口径算，比上年增长7.4%，其中文化核心领域营收103181亿元，同比增长11.5%，产业高质量发展特征凸显。我国的文化发展不仅在国内开枝散叶，而且香飘海外。我们坚定文化自信，搭载文化产业发展快车，走出去的步伐不断加快，国际传播能力实现了大幅提高，中华文化的国际影响力进一步提升。 依据《“十五五”时期国民经济和社会发展规划纲要》及《“十五五”文化发展专项规划》部署，我国持续优化城乡文化资源配置，推进城乡公共文化服务体系一体化、均等化建设。创新实施分层分类文化惠民工程，升级基层综合性文化服务中心数字化服务能力，常态化广泛开展各类群众性文化、乡土特色文艺活动。推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆常态化免费开放，全面加速场馆数字化、智慧化改造升级。纵深推进媒体深度融合发展，做强做优新型主流媒体矩阵，构建全媒体传播体系。完善全域应急广播体系，迭代实施智慧广电固边工程、乡村广电提质工程。系统推进档案数字化、规范化事业建设。依托2026年正式施行的《全民阅读促进条例》深入推进全民阅读法治化建设，高质量建设 “书香中国”，推动农村电影放映、乡村流动文化服务优化升级，打通公共文化服务乡村末梢。 议学活动二 任务3：结合上述材料，谈一谈你对“中国特色社会主义文化发展道路是文化强国之路”的理解。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 道路形成科学分类逻辑，坚持事业产业双轮驱动，夯实文化强国双线根基。党的十六大顺应市场经济要求，区分公益性文化事业与经营性文化产业。①我国社会制度、党的宗旨、文化意识形态属性，决定这条道路依托公益性文化事业，依靠政府兜底，建设公共图书馆、博物馆、基层文化中心、文化惠民工程，保障人民基本文化权益，实现文化普惠均等；②社会主义市场经济体制，决定这条道路依托经营性文化产业，发挥市场在文化资源配置中的决定性作用。2025年我国规上文化产业营收 152135 亿元，同比增长7.4%，丰富多元文化产品，满足人民多层次、多样化精神消费需求。坚持两手抓、两加强，兼顾公益性普惠性与市场化多元化，实现文化民生与文化生产力双向发展，筑牢文化强国建设根基。 道路依托全面深化文化体制改革，完善制度保障，为文化强国优化制度环境。党的十八大以来，党中央依托 “五位一体” 总体布局推进文化体制改革，健全文化政策与体制机制。通过培育践行社会主义核心价值观筑牢思想根基，提升全民族文化自信；推动现代公共文化服务均等化提质增效；持续做大文化产业，增强文化对经济的拉动作用；释放大众文化消费活力。体制机制不断完善，打通文化发展堵点，为稳步建设文化强国提供制度保障与强劲动力。 道路契合中国式现代化要求，推动物质文明与精神文明协调发展，锚定文化强国现代化方向。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。现代化强国不能只有物质富足，更要有精神丰盈。坚持中国特色社会主义文化发展道路，能够在经济发展的同时繁荣文化建设，平衡物质发展与精神建设，避免物质富裕精神贫瘠，以文化发展助力中国式现代化整体推进，让文化强国成为现代化强国的重要组成部分。 道路对内统筹公共文化提质、文化数字化建设，凝聚文化强国的人民力量。依据十五五规划，国家优化城乡文化资源配置，推进城乡公共文化一体化，推动公共场馆免费开放与数字化升级、媒体深度融合、智慧广电、全民阅读书香中国建设。道路始终坚持以人民为中心，不断优化基层文化供给，丰富群众性文化活动，调动广大人民参与文化建设的主动性，依靠人民共建共享文化强国。 道路助力中华文化国际传播，提升文化软实力，拓宽文化强国的国际维度。依托文化产业繁荣，我国加快中华文化走出去，不断增强国际传播能力，持续提升中华文化全球影响力。这条道路既扎根国内筑牢文化底气，又面向世界讲好中国故事，提升国家文化软实力，实现 “兴文化、展形象” 的使命任务，打造具有国际影响力的社会主义文化强国。 道路锚定新时代文化建设五大使命，明确文化发展根本方向，是文化繁荣的唯一正确路径。走中国特色社会主义文化发展道路，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象总要求，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这条道路立足我国历史国情、制度国情，区别于西方文化发展模式，能够保证文化建设不走偏、不走歪，是实现社会主义文化大发展大繁荣、建成文化强国不可替代的正确道路。 结合上述材料，谈一谈你对“中国特色社会主义文化发展道路是文化强国之路”的理解。  只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国；才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应；与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接；与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 文化适应国情 （2）重要性（意义） 2.走中国特色社会主义文化发展道路的原因 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 30 1.中国共产党的成立，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 【解析】马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 2.马克思主义传入中国，标志着中国从根本上解决了中国的前途和命运问题。 【解析】以马克思主义为指导的中国共产党应运而生，中国共产党诞生后把为人民谋幸福，为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题。 3.红色文化属于传统文化。 【解析】红色文化属于革命文化。 4.要推动物质文明和精神文明同步发展。 【解析】要推动物质文明与精神文明协调发展。 5.发展中国特色社会主义文化是社会进步的根本动力。 【解析】文化的实质是一种精神力量，发展中国特色社会主义文化是社会进步的精神动力，不是根本动力。 6.革命文化代表着中华民族独特的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化和社会主义先进文化，是中国革命的精神标识。 【解析】中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表着中华民族独特的精神标识，积淀着中华民族最深层的精神追求；革命文化是中国革命的精神标识。 7.要发展经济，自然会形成正确的文化发展道路。 【解析】经济起决定作用，但文化具有相对独立性；经济发展不必然带来先进文化发展，需要主动选择、建设中国特色社会主义文化发展道路。 8.实现文化繁荣有多种可选正确道路，中国特色社会主义文化道路只是其中一条。 【解析】中国特色社会主义文化发展道路是推动我国社会主义文化繁荣兴盛的唯一正确道路，不存在多条正确道路。 易混易错 革命文化与社会主义先进文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 文化发展的必然选择 1.近代中华文化复兴的探索及结果 2.马克思主义传入中国的影响 3.中国共产党对中华文化发展的贡献 4.社会主义先进文化 1.判断文化生命力的标准 2.走“中特”文化发展道路的原因 本框小结 1.(2025高考·河北)习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。”中国共产党人的精神谱系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”。据此，可以推出( ) ①伟大精神引领伟大事业 ②爱国主义是中华民族精神的核心 ③伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了丰厚精神滋养 ④中华优秀传统文化为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 革命文化与社会主义先进文化；文化的功能；爱国主义；中华民族精神的形成、丰富和发展 ▶ ①正确，国无精神不强，强大精神力量能够凝心聚力，科学引领国家各项伟大事业稳步推进。 ▶ ②无关，材料全程围绕共产党人精神谱系展开，未提及爱国主义是民族精神核心相关内容。 ▶ ③正确，共产党人精神谱系筑牢精神根基，伟大建党精神作为源头，为立党兴党强党持续供给丰厚精神滋养。 ▶ ④无关，材料侧重精神谱系的实践价值，未涉及中华优秀传统文化对精神谱系的滋养铺垫作用。 精神对个人立身、国家强盛至关重要，中国共产党人精神谱系是其凝聚力、战斗力的精神本源 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排异法排除②④ 直选法选择①③ ④ B 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✔ 无关 无关 ⑥ 第六步 定考点 9.(2024高考·全国甲卷) 时传祥是新中国的全国劳动模范、掏粪工人。一年四季，时传祥穿梭在纵横交错的北京胡同里，弯腰埋头掏粪扫污，形成了“宁肯一人脏，换来万家净”的时传祥精神。如今，车轮、粪管代替了脚步、粪勺，不变的是坚守和付出。一代又一代年轻的环卫工人传承和发扬时传祥精神，用青春和汗水守护城市的美。这表明( ) ①先进文化是在劳动和奉献中形成和发展的 ②传承发展先进文化是创造物质财富的基础 ③先进文化在传承过程中被赋予新的内涵与形式 ④每个人都对先进文化的形成和发展做出贡献 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 在劳动和奉献中创造价值；人民群众是历史的创造者；革命文化与社会主义先进文化 ▶ ①正确，时传祥代表的先进文化在劳动奉献实践中形成发展。 ▶ ②错误，物质资料生产是创造物质财富的基础，文化不起基础作用。 ▶ ③正确，环卫工作形式更新，先进文化传承被赋予新内涵与新形式。 ▶ ④错误，并非每个人都能对先进文化的形成发展作出贡献。 时传祥形成甘于奉献的劳模精神，环卫作业方式与时俱进，奉献坚守的精神被一代代环卫工人传承弘扬 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除②④ 直选法选择①③ ④ A 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 8.(2024高考·北京)2024“觉醒年代”研学行依托中国共产党早期北京革命活动旧址群，围绕重点文物和史料设置研学项目。师生们就课题(如图)开展研究，参与研讨会、实地研学考察，撰写研究报告。研学行的意义在于( ) ①依托党的早期活动，探究社会主义改造的伟大变革 公众号莫莫高中政治 ②了解有志青年投身革命事业的故事，传承红色基因，赓续红色血脉 ③感受中华民族觉醒的脉动，领略马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃 ④充分发挥“第一手材料”与“第二手材料”的作用，弘扬伟大建党精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 社会主义改造取得胜利；弘扬民族精神的时代意义；革命文化与社会主义先进文化 ▶ ①错误，党的早期活动对应新民主主义革命，与社会主义改造无关。 ▶ ②正确，研学感悟革命青年事迹，传承红色基因、赓续红色血脉。 ▶ ③错误，马克思主义中国化第一次历史性飞跃形成于革命建设长期实践，不局限于建党早期。 ▶ ④正确，依托史料与实地考察，综合运用一手、二手材料弘扬伟大建党精神。 依托中共早期北京革命活动旧址开展红色研学，设置多项红色研究课题，发挥研学育人价值 高考真题·官方答案及解析 第一步 审设问 ① 第二步 概主旨 ② 第四步 找方法 排谬法排除①③ 直选法选择②④ ④ C 第五步 选答案 ⑤ ③ 第三步 析选项 ✔ ✘ ✔ ✘ ⑥ 第六步 定考点 $