2.6 用加法、减法解决问题（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦用加法、减法解决问题，核心知识点为通过大括号和问号判断总量与分量，总量用加法，分量用减法。课堂导入以“数学侦探局”情境切入，借助神秘符号（问号、大括号）作为线索，引导学生从认识符号含义逐步过渡到解决实际问题，构建连贯的学习支架。 其亮点在于情境化教学与结构化总结相结合，通过侦探解谜激发兴趣，用“大括号，总数下，求部分，用减法”等口诀及“见数就加”等陷阱警示强化理解。体现数学眼光（观察符号）、数学思维（逻辑判断）、数学语言（规范单位书写），助力学生养成用数学思维解决问题的习惯，也为教师提供清晰的教学路径和实用的课堂活动设计。

用加法、减法解决问题 教学目标与重难点 新课导入 “叮咚！”数学侦探局收到熊大伯的紧急求助！森林里出现了一些奇怪的符号，现场只有凌乱的脚印和一个藏着线索的漂流瓶。小侦探们，擦亮你们的眼睛，准备好开启这场充满挑战的解谜之旅，一起来探索出这些符号代表的含义吧！ 🔍 关键线索：神秘符号 纸条上这个？像“小耳朵”的符号叫问号，它代表着一个待解的谜团和需要回答的问题。 🚀 今日侦探必修课：认识问号“？”这位新朋友，学会用它来发现问题、提出问题，成为一名合格的数学小侦探！ 仔细观察图片，你发现了什么？ 新课讲解 它长得像一张张开的大嘴巴，又像一个大大的括号。当它和问号一起出现时，仿佛在向我们诉说着什么秘密，你们能猜出它的含义吗？ 4 2 问号，表示要解决的问题 大括号，表示把两部分合起来 新课讲解 左边有□只，右边有□只。 ？ 表示求一共有几只。 "只"是单位名称，书写时需要加括号（ ）。 口答：一共有6只。 检验：看图数出一共有6只兔子，与计算结果相同，解答正确。 新课讲解 求一共有几只，要把两部分合起来，用加法计算。 ？只 我们可以用点子图来表示 4+2=6（只） 新课讲解 分量+分量=总量 ？只 分量 分量 总量 把“ ”中的两个分量合起来，用加法计算。 总结：如果“?”在 的下面，表示求的是总量。 ？ 5 2 5 2 + 7 求总量，用加法计算。 新课巩固 新的谜题出现了！ 新课讲解 小侦探们太棒了！成功解出了大括号和问号一起出现时的秘密。现在又有新的谜题出现了！ 仔细观察图片，你发现了什么？ ？在大括号上面的一侧，表示求分量。 总量 新课讲解 🕵锁定关键线索 🔍 大括号下的数字“7”代表青蛙的总数。这次的问号在荷叶旁，意味着我们要找出“荷叶上还剩下几只青蛙”。 分量 分量 7 2 新课讲解 一共有□只，跳走了□只。 “？”只表示求还剩下几只。 求还剩几只，该用什么方法计算呢？ 总量-分量=另一个分量 跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只。做对了！ 口答：还剩5只。 新课讲解 从7只里走掉2只，要用减法! 7-2=5(只) 我们还是可以用点子图来表示。 检验： 不要忘记写单位哦！ 新课讲解 总结：如果“？”在“ ”上面的一侧（ 或 )表示求的是分量。 用减法计算，即用大括号 下面的总量减去上面已知的分量。 ? ? ✨ 侦探锦囊 · 必背口诀 “大括号，总数下，求部分，用减法！” 6 4 2 6 - 4 求分量，用减法计算。 新课巩固 7 5 7 7 6 5 7 6 5 4 1 6 4 2 0 5 3 4 2 0 7 5 3 1 6 课堂练习 恭喜各位小侦探，你们用敏锐的观察力破译了神秘符号，用严谨的逻辑算出了关键线索，现在我们一起实战演练一下吧！ 7-5=2 5-4=1 5-3=2 7-4=3 7-3=4 7-1=6 7-6=1 7-0=7 5-0=5 5-1=4 5-2=3 1 6 2 4 课堂练习 …… …… 3 3 7 3 3 + 3 6 7 - 3 4 课堂练习 6 - 4 2 2 + 5 7 课堂练习 8.说出要解决的问题，再解答。 7 - 4 3 6 - 3 4 2 + 5 7 3 + 2 5 课堂练习 7 5 4 3 课堂练习 陷阱一：见数就加 ⚠️ 核心警示： 不要看到数字就直接相加！先看问题里的“？”在哪。问“一共有多少”才用加法，问“还剩多少”或“其中一部分”必须用减法。 ⚠️ 核心警示： 减法算式顺序不能乱！总数永远在减号前面。比如“10个苹果吃了3个”，算式是 10 - 3，而不是 3 - 10，记住啦！ ⚠️ 核心警示： 算出得数别得意，单位名称不能丢！“5只”、“8个”、“6朵”，少了单位的答案就像没戴徽章的侦探，是不完整的哦！ 陷阱二：顺序颠倒 陷阱三：丢失单位 注意！这些陷阱不要踩！ 💡 秘籍：细心审题，看清问题，规范书写，就不会掉进陷阱啦！ 课堂总结 课堂总结 大括号：表示“合起来”，求总数 小问号：代表“提问题”，问“有多少” 数字宝：图中给出的已知信息线索 01 看图三件宝 02 解题口诀 ➕加法：大括号，问号下，求总数，用加法！ ➖减法：大括号，总数下，求部分，用减法！ 线索：先找“{ }”和“？” 判断：求总数用加，求部分用减 关键：算出结果后，一定要带上单位！ 03 解题锦囊 第一步：看一看 仔细观察画面，看懂图里发生的故事，分清已知和未知。 快速定位大括号和问号的位置，这是解题的关键线索。 根据口诀判断运算方法，列出算式并认真计算出结果。 写上正确的单位名称，最后完整地口答或笔答问题。 第二步：找一找 第三步：算一算 第四步：答一答 核心知识点与解题口诀 解题步骤总结 谢谢观看 小朋友们真棒！我们下节课再一起探索数学奥秘吧 🌟 $