20《雪孩子》教学设计-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文教学设计围绕《雪孩子》第二课时，聚焦生字巩固、动词情感学习及雪孩子形象精神感悟。以“我是动画创编师”角色任务导入，通过分镜排序回顾情节，用“堆、玩、睡、烧、救、变”动词梳理故事脉络，搭建学习支架。 特色在于情境化体验与核心素养融合，通过动作捕捉圈画“冲、找”等动词感受勇敢，用AI动画台词对比（如“很轻很轻的水汽”“美丽的白云”）打磨语言，创编结尾写心里话。落实语言运用、思维能力与审美创造素养，助学生共情善良勇敢，为教师提供可操作的情境教学方案。

我是动画创编师，续写温暖的结局 ——《20 雪孩子》第二课时教学设计 一、教学目标： 1.在情境中巩固学习生字，通过朗读、想象、体验，学习“冲、浑、淋”等5个生字，书写“谁、汽”等4个生字，感受雪孩子的形象与精神。 2.通过动作捕捉、语言品读、情感代入，学习“冲”“找哇”等动词背后的情感力量。 3.在“经典重生”的创编想象中，激发学生对善良、勇敢、牺牲等品质的共情与表达。 二、教学重难点： 重点：通过语言、动作、情感的层层推进，感受雪孩子的形象。 难点：理解“雪化云升”的意象，体会牺牲与永恒的辩证关系。 三、教学过程： （一）任务启动：入情入境，我是动画创编师 （板书课题：20 雪孩子） （二）活动一：分镜排序——回顾故事脉络 师：作为创编师，首先要理清这部动画片的故事情节，让我们一同来回顾一下这些场景，将它们正确排序，并配上画外音。出示剧情（打乱顺序）： 1.学生活动：小组合作，为剧照排序，并尝试用一句话描述每个镜头。 2.指名排序，并逐句用一句话描述。 3.每句概括成一个动词（正确顺序）：堆——玩——睡——烧——救——变 4.哪个画面最让你感动？ （三）活动二：动作捕捉——看见勇敢灵魂 1.师：让我们走近最打动人的那一刻——雪孩子冲进火海。请你轻声朗读第7、8自然段，用横线画出他说的话，用圆圈圈出他的动作。 2.交流分享：你看到了一个______的雪孩子？（勇敢、着急、果断） （1） 关注语言 雪孩子看到房子着火了，他说了什么？指名请小朋友朗读，你从这声音里听出了什么？（焦急、担忧、坚定） （2）关注动作 师：光有语言还不够，你还圈出了哪些动词？我们一个一个说，不要漏掉一个动词。（喊、跑、冲、冒、找、抱、跑）哪一个字，像一把刀，刻进了你的心里？ 师：你读到了一个怎样的雪孩子？从哪里读出来的？ 师：是啊，他没有犹豫，没有回头。他的动作里，没有自己，只有朋友。 （四）活动三：特效解析——同奏生命赞歌 师：小白兔得救了，雪孩子却不见了，他去哪里了？让我们默读9-14自然段，在这几个自然段中找到雪孩子变化的过程，用笔划出来。 1.默读后，指名说： 雪孩子却浑身水淋淋的。 他已经化成了水。 瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。 飞呀，飞呀，飞上了天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 （2）出示变化示意图：浑身水淋淋 → 化成水 → 变成水汽 → 飞上天空 → 变成白云 （3）学习浑、淋： 师：结合动画，理解“浑身水淋淋”的状态。你见过浑身湿透的样子吗？你知道他为什么会浑身水淋淋吗？ （4）学习晒 师：日头从东边升起，一直到西边落下，这就是“晒”。是太阳，把雪娃娃送回了家。是的，雪孩子被太阳晒着晒着融化了。 2.打磨“经典台词” （1）你们看这是用AI生成的两段动画和台词，你们看： A. 雪孩子变成了水汽，变成了一朵白云。 B. 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽；他变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 哪一句更打动你？为什么？请学生选择。 师：这两句话，哪里不一样？ 师：他虽然变成了一朵白云，但是在小白兔的眼里是一朵最美丽的云，为什么？ 看着雪孩子变成了白云，变成了一朵美丽的白云。小白兔似乎看到了雪孩子救他的场景。 3.深度共情，改编结尾 （1）回放雪孩子救小白兔的场面。 师：孩子们，雪孩子是消失了吗？他去了哪里？他留下了什么？ 师：小白兔，看着雪孩子变成了白云，你能说说你现在的心情吗？（难过、不舍、感激、牵挂、期待……） （2） 请选择一种心情，以小白兔的口吻写几句话。 师：请好好想一想，你最希望以怎样的方式结尾？想好后，拿起你手中的笔，给雪孩子写几句心里话：（轻音乐，2分钟） 亲爱的雪孩子，———————————————— 指名回答。（师点评：不同情感） 师：雪孩子看到了，你们看，他变成的那朵白云，笑得更美了。（AI云在笑在挥手） （3） 书写生字 指导写字：伙、伴、谁、汽 观察发现： 相同点：“伙、伴”都是单人旁，都与“人”有关；“谁、汽”都是左窄右宽。 不同点：注意“伴”的右边是“半”，“汽”的右边是“气”。 教师范写，重点指导“谁”的言字旁和“汽”的三点水。 书写：雪孩子，无论变成了谁，变成了水汽还是白云，你都是我最好的伙伴。 结课：童话不落幕 师：（音乐回归宁静）孩子们，雪孩子没有离开。他化成了云，化成了雨，明年冬天，他还会变成洁白的雪，落回这片他深爱的大地。他更住进我们每一个人的心里。愿你们都能像他一样，用勇敢善良温暖人间。 今天这节课我们只是改编了故事的结尾，但是更期待你们能重新写一部属于你们的新版《雪孩子》动画片。 学科网（北京）股份有限公司 $