5第1课时 认识图形（课件）-2026-2027学年北师大版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦北师大版一年级上册“认识立体图形”，核心知识点为长方体、正方体、圆柱和球的特征及区分。课堂通过“激趣导入”展示生活物品引出图形名称，结合学具盒、不透明袋子等实践活动，引导学生从实物观察到特征总结，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活实例（如魔方、牙膏盒）培养空间观念（数学眼光），通过“玩一玩猜图形”活动让学生动手探究滚动特征（数学思维），课堂小结用儿歌简化记忆（数学语言）。既帮助学生直观理解图形特征，又为教师提供丰富的实践活动和分层练习，提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 1年级（ ）班 . 时 间： . 北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件 第五单元 有趣的立体图形 5第1课时 认识图形 2026年8月13日 北师大版一年级上册数学 第1课时 认识图形 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 知识点梳理：本节课重点认识四种常见立体图形，分别是长方体、正方体、圆柱和球。掌握各类图形的外形特征，能够准确区分不同立体图形，了解图形在生活中的应用，能分辨立体图形与平面图形的区别。 一、填空我最行（每空2分，共36分） 1. 我们本学期认识的四种立体图形分别是（________）、（________）、（________）和（________）。 2. 方方正正，每个面都一样大，不易滚动的图形是（________）。 3. 长长方方，有大有小，面有大有小的图形是（________）。 4. 上下两个面圆圆的、平平的，侧面光滑，能滚动的图形是（________）。 5. 圆圆的、没有平平的面，能够向四面八方滚动的图形是（________）。 6. 容易滚动的立体图形是（________）和（________），不容易滚动的是（________）和（________）。 7. 生活中的魔方是（________），冰箱是（________），易拉罐是（________），皮球是（________）。 二、口算小达人（每题2分，共24分） 快速口算，巩固旧知。 2＋3＝ 4＋5＝ 1＋6＝ 3＋3＝ 9－4＝ 10－6＝ 8－2＝ 7－5＝ 2＋5－3＝ 9－3＋2＝ 4＋4－6＝ 10－7＋1＝ 三、认一认、数一数（每题6分，共24分） 1. 数图形：长方体有（____）个，正方体有（____）个。 2. 数图形：圆柱有（____）个，球有（____）个。 3. 所有立体图形中，能随意滚动的有（____）个。 4. 方方正正的图形一共有（____）个。 四、生活应用题（16分） 请你写出生活中常见的两种圆柱物品和两种正方体物品。 圆柱：________________、________________ 正方体：________________、________________ 参考答案 一、1. 长方体、正方体、圆柱、球 2. 正方体 3. 长方体 4. 圆柱 5. 球 6. 圆柱、球、长方体、正方体 7. 正方体、长方体、圆柱、球 二、5、9、7、6、5、4、6、2、4、8、2、4 三、根据课堂配图作答（教师可自行配图批改，合理即可） 四、示例：圆柱：水杯、笔筒；正方体：骰子、魔方（答案合理即可） 学具盒 （每小组1个） （需教师提前准备） 课前准备 课前准备 袋中至少装1份几何体学具 不透明的袋子 （每小组1个） 实践活动需准备物品： （目的是收纳学生准备的实物，避免分散学生精力，可用其他物品代替。） 知识链接 长方体 正方体 圆柱 球 你知道它们的名字吗？ 激趣导入 知识链接 老师设计这一页激趣导入是因为现在的小朋友的学情吗，没有学习前已经能根据生活经验知道这四个几何体的名字了吗？此处有两段导入，请楠楠老师依据学生学情酌情选择。下一页导入与此页并不冲突，是教材“图中有哪些物品的？”问题引入。 3 1.找朋友。 巩固练习 [教材P73 练一练 第1题] 长方体 正方体 圆柱 球 举一反三 4 认识立体图形的名称 返回 考试考法 【点拨】根据生活中物品的外形特点与对应的立体图形及其名称连线即可。 返回 考试考法 2.填一填。 [教材P73 练一练 第2题] 3 1 2 1 举一反三 7 长方体 正方体 圆柱 球 找一找，说一说它们的特征。 8 ⑥ 长长方方 6个平平的面 ③ ① ⑤ 相对的两个面一个样。 ② ④ 长方体 9 长方体 正方体 圆柱 球 10 正正方方 6个平平的面 6个面都是一样的。 正方体 ⑥ ③ ① ⑤ ④ ② 11 长方体 正方体 圆柱 球 12 直直的 上下一样粗细 两端是圆圆的、平平的且大小一样的面。 圆柱 13 长方体 正方体 圆柱 球 14 圆圆的 鼓鼓的,没有平平的面 球 15 玩一玩，说一说。 圆圆的，上下一样粗。 嘻嘻，我知道了,是圆柱。 照样子，两人一组猜一猜。 16 3.搭一搭。 [教材P73 练一练 第3题] 举一反三 17 长方体滚不动，可以推着走，推起来比较费劲。 圆柱可以前后滚动。 18 正方体和长方体一样滚不动，可以推着走，推起来比较费劲。 球可以向任意方向滚动。 19 解题要点：长方体和正方体可以推着走，长方体是长长方方的，正方体是方方正正的。圆柱和球都能滚动，圆柱是圆圆的，上下一样粗。 考试考法 认识立体图形的特征 (1)四四方方的，不能滚动的是( )。 (2)长长的，不能滚动的是( )。 (3)能向四面八方滚动的是( )。 (4)上下一样粗，既能滚动又能立起来的是( )。 ④ ① ③ ② 返回 考试考法 正确数出立体图形的数量 【点拨】根据立体图形的特点进行分类，可以用标数字的方法数，注意不要漏数或重复数。 6 8 4 5 考试考法 根据局部特征，逆向推理完整图形 ①长方体 ②正方体 ③圆柱 ④球 ①② ① ④ ③ 考试考法 9－5＋4＝ 8－4＋0＝ 0＋7－3＝ 10－3＋2＝ 6＋4－5＝ 7＋2－3＝ 8－2－3＝ 9－5＋2＝ 6－6＋4＝ 4 8 4 4 7 4 7 9 10 5 9 6 6 3 4 6 0 4 思维拓展练 返回 课堂小结 长方体 正方体 圆柱 球 圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。 正正方方6张脸， 平平滑滑都一样。 长长方方一物体， 平平稳稳随处见。 直筒筒的一样粗， 平地躺着能滚动。 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $