第一单元自测练习卷-2026-2027学年统编版四年级语文上册

**基本信息** 以“亲近自然，保护环境”主题情境串联单元测评，整合识字写字、阅读理解、综合实践及习作模块，适配四年级上册第一单元复习，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|12分|看拼音写字词（寂静、梦幻等）、多音字辨析（薄）、AABC式词语替换|情境化识字，结合海边场景巩固基础| |阅读理解|49分|词语辨析、句子扩写、修辞判断（比喻）、病句修改、图文转换|草原露营场景考察语言运用，文艺宣传模块融合邀请函阅读与散文赏析，提升思维能力| |习作|30分|写景状物，题目自拟|结合实践活动体验，引导发现自然之美，培养审美创造|

2026-2027学年统编版四年级语文上册第一单元测评卷 时间：90分钟 满分:100分 主题情境 天星小学要开展“亲近自然，保护环境”的语文实践活动，请你和他们一起快乐出发吧！ 一、【海边踏浪】同学们用文字记录了观海的感受，请你阅读并完成练习。(12分) 海是变幻莫测的。jì jìng( )的夜晚，月光在海面上跳跃闪烁，几kē( )流星坠入海中，引得鱼儿小声交谈。清晨，海面雾升腾，zhōu wéi( )一片mó hu( ),犹如mèng huàn( )的仙境。暴雨天，风急浪高，潮水浩浩荡荡地扑向dī( )岸，那隆隆声震天动地。放晴后，风平浪静，熟悉水性的大人迫不及待下海游泳，刚被海水淘洗过的沙滩顿时被赶海的孩子霸占，欢声笑语把贝壳和海螺连成串。 1.看拼音写字词，注意把字写规范、端正、整洁。(6分) 2.给文段中加点字注音不正确的一项是( )。(2分) A.坠入(zhuì) B.浩浩荡荡(gào) C.隆隆(lóng) D.霸占(bà) 3.文段中“薄”的读音和意思是( )。(2分) A. báo (土地)不肥沃 B. bó 跟“浓”相对 C. bó 迫近,靠近 D. báo (味道)不浓,淡 4.画线处可以换成AABC 式词语: 。(2分) 二、【草原露营】同学们来到了风景优美的草原。(21分) 1.几位同学的表达中，加点字意思相同的一项是( )。(2分) A.来到期盼已久的草原，我左顾右盼，眼睛忙极了！ B.我们参观的几个著名景点简直就是人间奇观啊！ C.草原的夜宁静美好，星星半明半昧，大声说话都会感到冒昧。 D.每个地方都有民俗，这次草原之旅中最令我难忘的风俗就是那达慕大会。 2.同学们用一个词语形容草原上的画面，错误的一项是( )。(2分) A.牧民们欢快地歌唱，那歌声清澈嘹亮，特别有穿透力。(响彻云霄) B.在草原的观光车上，乘务员阿姨小声提醒我们该下车了。(悄无声息) C.在草原篝火晚会上，人们敲锣打鼓，载歌载舞，热闹非凡。(锣鼓喧天) D.大家都在认真地看马儿吃草，周围没有一点儿声音，静极了。(鸦雀无声) 3.小天在旅程结束后写下了自己眼中的草原。(13分) 内蒙古大草原一碧千里。这里有奔驰的骏马、 喷香的奶茶、热情好客的蒙古族同胞……草原深处， ①花牛在草地里走。②洁白的羊群像是散落在草原上的珍 珠。③天上闪闪发光的星星把夜空装点得格外美丽。 ④星光在我们的肉眼里无论微小，但它使我们觉得光明无 处不在。 (1)对于小天的书写，你能给他提的建议是( )。(2分) A.字的中心要在横格的中线上，保持水平。B.字和字之间的距离要差不多。 C.字的大小要匀称，以提升版面的美观度。D.字要写得大一些，顶满横格。 (2)请你想象画面，把句①写具体，至少扩写两处。(3分) (3)与句②使用的修辞手法相同的一项是( )。(2分) A.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。B.山溪像绿玉带一样平静。 C.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。D.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 (4)请将句③改为被字句，句意不变。(3分) (5)句④有错误，请你用修改符号在原文中修改。(3分) 4.小星想选一张照片发朋友圈，请帮她配文，用上一两个下面的词语。(4分) 三、【社区调研】为了保护环境，同学们针对社区环保问题进行调研。(9分) 1.上边是同学们拍摄的照片，这些照片反映的问题有 、 、 。(6分) 2.请针对上述问题制作环保小贴士，贴在便民信息栏。(3分) 环保小贴士 四、【文艺宣传】学校准备举办文艺会演。(28分) (一)读邀请函，完成练习。(11分) 尊敬的家长朋友： 您好！在这金桂飘香的季节，我校将举办“走进生活 亲近自然”文艺会演。我们真诚地邀请您来观看演出。活动安排如下： 场次 时间 年级 地点 第一场 9月24日(周四)上午 9:00—11:00 一、二、三年级 一楼多功能厅 第二场 9月25日(周五)上午 9:00—11:00 四、五、六年级 一楼多功能厅 请各位家长务必配合做到以下几点： 1.每个家庭至少有一位家长参加活动。 2.家长请提前十分钟入场。 3.家长须凭邀请函入场，在指定位置观看演出。 4.请家长选择公共交通工具出行。 天星小学 2026年9月22日 1.这个邀请函是( )发送给( )的。(2分) A.天星小学 B.班主任 C.学生 D.学生家长 2.四(2)班的家长可以在( )观看演出。(2分) A.9月25日 B.9月26日 C.9月22日 3.判断下列说法的正(✔)误(×)。(3分) (1)演出当天，家长要9：00后进入会场。( ) (2)小明只能带爸爸妈妈中的一个去看演出。( ) (3)家长要带着这封邀请函去看文艺会演。( ) 4.为什么请家长选择公共交通工具出行?请写出两条理由。(4分) (二)朗诵散文《春天》，回答问题。(17分) ①太阳光从窗外射进屋里来。在光当中，看得见极细的尘屑在那里浮动。一股暖气熏得我周身舒服，过了一会儿，竟觉得热烘烘的了。 ②一阵清香拂过我的鼻头边，摆在桌子上的一盆兰花有三朵开了。碧绿的花瓣，白底红斑、舌头一般的花蕊，怪有趣的。兰叶的影子描在白墙头上，就同画幅上画着的一般。 ③我走到庭前，看见阶石旁边的一个泥洞里爬出来三只蚂蚁。它们慢慢地前进，走一段便停一停，仿佛在那里探路。又有一只蚂蚁出来了，它独自爬上阶石，在太阳光中急速地前进。 ④什么地方传来蜂儿嗡嗡的声音?我抬起头来寻，寻不见。可是听到了这声音，就仿佛看见了红红白白、如山如海的花。( ) ⑤我走出了大门。细细的柳条上，不知什么时候染上了嫩黄色。仔细看去，说它是黄色也不对，竟是异样可爱的绿。轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。( ) ⑥柳树下的池塘里，鱼儿好快乐呀！成群地游到这边，游到那边。白云、青空以及柳树的影子，都在水中轻轻地荡漾。一幅活动的图画！( ) (作者叶圣陶，有删改) 1.作者的观察地点不断变化，请找出来，补全思维导图。(填原文词句)(2分) 2.读①②自然段，作者描绘了哪些景物?调动多种感官想象画面，并写下来。(6分) 景物： 想象画面： 3.对第④自然段的理解，说法不恰当的一项是( )。(2分) A.开头巧妙地使用了一个问句，能引起读者的好奇。 B.这三句话没有具体描写蜂儿，可以删掉。 C.读到这三句话时，我们可以想象蜂儿的声音。 D.边读边想象画面，我们仿佛看到了绚丽多彩的花海。 4.第④⑤⑥自然段描写了哪些画面?请选一选，填在段后的括号中。(3分) A.鱼儿嬉戏图 B.蜂儿飞舞图 C.风拂柳条图 5.找出一处你觉得优美生动的句子，用“ ”画出来，并说说好在哪里。(4分) 五、【书写美好】习作。(30分) 实践活动结束了，同学们欣赏了变幻莫测的大海，走过了一碧千里的草原，探访了人来人往的繁华都市……收获颇丰。世界之美，无处不在。你去过的地方中，印象最深刻的是哪里?请写一写它的特别之处，题目自拟，不少于350字。 第一单元测评卷 一、1.寂静 颗 周围 模糊 梦幻 堤2. B 3. B 4.窃窃私语 二、1. D 2. B 3.(1)B (2)示例：可爱的花牛在绿油油的草地里悠闲地走。 (3)B (4)夜空被天上闪闪发光的星星装点得格外美丽。 (5) 4.示例一：在广阔的草原上，天空中的云朵像是自由的精灵，变化多端。忽然，一片洁白的云朵飘过，如棉花般柔软，云朵间隙透着微光。一会儿工夫，那朵云变成了巍峨的雪山，与碧绿的草地交相辉映，美得如同童话世界。 示例二：碧绿的草原一望无际，忽然，远处跑来了一群小羊，它们像是给无边的绿毯上绣上了白色的花。一会儿工夫，小羊们已经完全沉浸在了自然的怀抱中，享受着宁静而美好的时光。 1.浪费水资源 宠物随地大小便 不爱护草坪 2.示例：①随手拧紧水龙头；②遛宠物时随身携带纸巾等，及时处理它们的大小便；③爱护花草树木，不随意践踏草坪。 四(一)1. A D 2. A 3.(1)× (2)× (3)✔ 4.示例：①选择公共交通工具出行避免拥堵，更加便捷。②有利于减少汽车尾气的排放，低碳环保。 (二)1.庭前 走出了大门 2.太阳光、尘屑、兰花、白墙 示例：一束暖融融的阳光从窗外射进来，细小的灰尘在光柱里上下翻飞。桌上的兰花张开碧绿的花瓣，露出白底红斑的花蕊，像调皮的孩子正在吐舌头。花香扑鼻，花影摇曳，金光、白墙、灰影相映成趣。 3. B 4. B C A 5.示例一：碧绿的花瓣，白底红斑、舌头一般的花蕊，怪有趣的。 生动形象地写出了兰花美丽的样子。 示例二：轻轻的风把柳条的下梢一顺儿地托起，一会儿便又默默地垂下了。 “托”和“垂”生动地写出了轻风拂柳的样子，让人仿佛感受到了春风的温暖、柔和。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $