专题10 整本书阅读（3年汇编）（湖北专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 聚焦初中整本书阅读，汇编2024-2026年湖北中考真题及模拟题，融合名著节选与非连续性文本、红色短文等跨文本素材，考查情节梳理、人物分析及现实启示，强化文化传承与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约4题/12分|名著细节辨析、目录感知|结合《西游记》《红星照耀中国》等，考查信息提取与推断| |概括题|3题/15分|情节梳理、内容提炼|如《水浒传》鲁达救金氏父女、《西游记》借扇情节概括| |分析题|4题/20分|人物形象、精神品质|结合选段分析唐僧执着、简·爱自尊等，要求引用文本细节| |探究题|3题/18分|跨文本联读、现实启示|如《二月谣》小峰与名著人物抉择对比，联系青少年成长谈启示|

专题10 整本书阅读 1.D 2.（示例三选一） 示例甲：鲁迅仙台弃医从文 选择：鲁迅观看幻灯片，目睹国人麻木围观同胞被日军处决，意识到医治国人精神比医治肉体更重要，放弃学医，投身文学创作。 启示：人生选择要心系家国，找准真正能救国救民的道路。当国家民族陷入危难，我们要放下个人理想，选择能唤醒大众、奉献时代的道路。 示例乙：唐僧火焰山受阻 选择：面对烈火拦路，没有放弃西行，主动借芭蕉扇，历经多次波折，始终坚持求取真经的初心，绝不半途折返。 启示：人生路上磨难重重，关键抉择时不能轻言放弃，坚守初心、迎难而上，才能抵达目标。 示例丙：保尔瘫痪卧床 选择：全身瘫痪、双目失明后，放弃战场拼搏，选择文学创作，以纸笔继续投身革命事业。 启示：困境会改变我们前行的方式，但不能磨灭理想。换一条道路坚守信仰，依旧能实现人生价值。 3．示例：寇员外热情款待唐僧师徒，挽留他们在家中做圆满道场。道场结束后，唐僧一心想去西天取经，坚持辞别，猪八戒抱怨师父不近人情，唐僧呵斥八戒，寇员外只好答应次日为师徒四人送行。 4．示例：唐僧突出特点是取经信念坚定、责任心强。理由：他已经在寇员外家停留多日，道场做完后始终惦记着前往雷音取经，还牢记自己当年领了唐太宗的旨意出关，怕耽搁太久违背圣旨，不顾八戒的抱怨坚决要尽早赶路，一心只想完成取经的使命。 5．老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 6．示例：革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 7．D 8．“红小鬼”高尚精神主要表现在：坚守原则，认真执行检查通行证任务，不因对方身份特殊而通融；精神愉快乐观，行军虽倦怠仍热情问候；具备坚忍、苦干、活泼品质，有热烈求知欲，怀揣建造新世界的信念。 9．B 10．“醒”体现为：红小鬼坚守原则、乐观坚韧，代表苏区少年觉醒，积极参与革命；整本书中众多革命者如红军战士，从黑暗旧时代觉醒，投身革命，为建立新世界奋斗，以行动践行“醒”，追求民族独立与人民解放。 11．鲁达帮助金氏父女脱困。 或：鲁达为金氏父女筹集钱财并保护他们离开客店。 12．可供参考的要点如下：扶危济困、嫉恶如仇、心思缜密 13．B 14．选段中的祥子选择“靠着”，祥子辛苦攒的钱，被孙侦探骗去，第二次希望破灭，无奈之下他又回到了人和车厂，把一切都交给了刘家父女。 选段中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯特婚期已定，但她不要罗切斯特给的任何东西，除了罗切斯特对她的敬爱，她坚持像往常那样继续干下去，保持自己独立、自尊的人格。 15．刚进城时的祥子是一个积极、向上、要强、自力更生、热爱生活，拥有骆驼一样坚韧精神的人。 16．示例：祥子：车被大兵抢走；为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，后小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子堕落成一具行尸走肉。 简·爱：自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待。 1．C 2．李逵回家接老母亲上梁山，途中母亲口渴，李逵去溪边打水，回来发现母亲被老虎吃掉，看到虎窝还有小虎，因此心头火起，怒杀四虎。（意近即可） 3. 示例一：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着……武松却又闪在一边。 连用“闪”“躲”两个动作，写出武松面对猛虎进攻不硬拼、反应敏捷，表现出他沉着冷静、机智灵敏、有勇有谋的性格。 示例二 选文：武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 批注：运用一连串动作描写，刻画武松打虎时力气过人、果敢勇猛，尽显武艺高强、神威十足的英雄形象 4．示例一：我认为武松更具英雄本色。①处境更凶险：武松酒后无意遇虎，无防备、兵器折断，近乎赤手空拳被动迎敌；李逵手握双刀、主动寻虎报仇，占尽优势。②行事更有智慧：武松临危不乱，闪避周旋、以巧制猛，有勇有谋；李逵悲愤冲动，只凭蛮力硬杀，多匹夫之勇。 示例二：我认为李逵同样勇猛过人。①数量更惊人：李逵一人连杀子母四虎，胆量和杀伐气魄极大；武松只杀一虎。②情义更动人：李逵为替母报仇，舍命入虎穴，孝心与刚烈性情更令人动容。（言之有理即可） 5．孙悟空前往小须弥山求得定风丹，再次前往芭蕉洞借扇；智取芭蕉扇后却发现是假扇，师徒陷入困境。 6．示例一：机智。见铁扇公主闭门不出，便化作小虫钻进对方腹中逼其借扇。 示例二：执着。第一次借扇失败被扇走后，想办法求助并再次前往芭蕉洞借扇。 7．C 8．运用神态、动作、语言描写，刻画了李逵脾气火爆、直率鲁莽、嫉恶如仇的性格，表现出他坚决反对招安、不愿向朝廷妥协的心理。 9．革命队伍信念坚定，一心为国为民，得到广大百姓的拥护与支持；队伍内部团结一心，目标一致，拥有强大的凝聚力与昂扬的士气。 10．异：侠：梁山好汉的“侠”，多为江湖侠义，反抗欺压，追求快意恩仇，格局局限于江湖群体；革命精神：以民族大义、国家存亡为己任，心怀天下，为广大民众谋求解放，理想远大。 同：都敢于反抗不公，坚守本心，重情义、有担当，为心中的信念奋勇前行。 11．简·爱拒绝接受罗切斯特的珠宝华服，并要求罗切斯特不要奉承她。 12．示例一：（1）特点：不慕虚荣。（2）理由：面对罗切斯特赠送珠宝华服的安排，简·爱坚决拒绝，只愿以原本朴素的家庭教师身份与对方平等相待。 示例二：（1）特点：理智。（2）理由：面对罗切斯特的盛赞，简·爱没有迷失，反而指责对方违背真实情况奉承自己。 13．C 14．鲁达拳打镇关西是路见不平、主动出手，他嫉恶如仇、心地善良，行事纯粹出于扶弱惩恶，并非为个人恩怨或私利，与不少因被逼无奈才落草的好汉截然不同。 15. 意志顽强、乐观豁达、坚强不屈 文学创作 16．示例：保尔历经伤病、挫折仍永不屈服的坚毅、执着与顽强毅力。如他全身瘫痪、双目失明后，没有向命运低头，毅然拿起笔以文学创作继续奋斗，用顽强意志对抗苦难，坚守理想。 17．玉帝采纳观音建议，调二郎真君前往花果山降伏孙悟空，真君率部赶到并部署擒猴计策。 18．示例一：自信果敢。他接玉帝调命前往降妖，独自安排与悟空赌斗、布防，无需其他天兵相助，对自身能力充满信心。 示例二：智勇双全。他深知孙悟空擅长变化逃脱，安排托塔天王用照妖镜紧盯，布下天罗地网，以智取的方式应对。 19．保尔：坚守理想，积极进取，不甘平庸；孙悟空：勇敢无畏，直面磨难，初心不改；鲁迅：心怀期盼，在平凡生活中追寻美好与快乐。 20．第三人称：客观刻画人物言行，形象沉稳立体，更具榜样感召力；第一人称：真实细腻、亲切自然，便于直抒内心情愫，共情感更强。 21．蕴含着对童年自由快乐的向往，对美好事物的憧憬与热爱，以及在平淡生活中寻找精神慰藉的情感。 22．示例：①身处逆境要坚韧自立，以理想领航人生，不惧磨难；②日常生活要心怀热爱，懂得发现美好、滋养心灵，保持健康向上的生活心态。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 整本书阅读 年 份 考 点 命题规律 2026 ①非连续性文本 + 名著勾连辨析；②文本人物抉择，结合名著人物选择谈启示；③名著选段情节概括；④结合节选分析人物形象 1.选材特点：多采用名著节选片段命题，题目优先以节选文本为依据，部分题目需要调动整本书积累；常搭配课内诗文、本地红色短文、非连续性文本，进行跨文本联读。 2.题型梯度：客观选择题（辨析、推断）→情节内容概括→人物形象分析→跨文本迁移探究，由浅入深。 3.核心考查方向 · 基础：情节梳理、内容概括； · 理解：结合文本细节分析人物形象； · 高阶：人物抉择、精神品质、象征含义，联系现实谈启示。 4.答题硬性要求：人物分析必须引用文本细节做依据；启示类题要做到 “情节概括 + 品质提炼 + 青少年启示” 三层；严格区分 “选段内信息” 和 “整本书信息”，不能脱离题干范围乱拓展。 5.价值导向：家国情怀、理想坚守、自尊独立、困境抉择、抗争精神。 2025 ①名著选段内容概括；②结合选段分析人物形象；③浏览目录整体感知（选择题）；④精读选段分析人物精神；⑤名著与现代诗歌联读探究（象征含义、词语理解） 2024 ①名著选段情节概括；②结合节选概括人物性格；③课内诗歌导入，名著选段对比阅读；④理解文本关键词，结合选段分析人物选择；⑤整本书举事例分析人物磨难经历 （2026·湖北·中考真题·节选）小雨和小雯邀请你参加博物馆“漆语楚风”专题学习活动，并搜集了下面三则材料，请完成活动任务。 材料一： ①楚人对漆器的使用极为广泛，几乎达到了“无物不髹[注]漆”的境地。他们的饮食起居离不开漆器，不仅盛装食物的豆、鼎、盘是漆器，客厅里的几、案、席也是漆器，连梳妆用的漆梳，盛放衣物的漆奁也都是漆器。曾侯乙墓出土的一件彩绘龙凤纹盖豆，就是楚人盛放调味品的餐具。甚至在军事用品中也不乏漆器，如漆盾、漆甲、漆弓等。 ②“漆”源于漆树分泌的一种汁液——生漆。从古代文献记载来看，楚地具有丰富的漆树资源。古人发现，经过滤提纯后的生漆涂抹在物体表面，凝固后会形成坚韧的薄膜。因这种薄膜具有很好的保护和装饰作用，楚人于是利用这一特性开始制作漆器。科学研究表明，生漆的主要成分有漆酚、漆酶、胶质和水。漆酶在温度20℃~30℃、湿度60%—70%时，能较快催化漆酚成膜，并使漆膜的硬度、亮度、黏着力达到最佳。 ③楚式漆器以“黑漆为底，朱彩绘纹”为典型特征，色彩对比鲜明，形成深邃而热烈的视觉张力。在荆楚文化语境里，黑色代表神秘、大地以及权威，红色象征热情、奔放与自由。而漆器上的绘纹线条，常为运动型的曲线，则体现了楚人的活力。这跟楚人的生活环境有关，楚地多水，水变化多端，丰富灵动，滋养了楚人的浪漫。 ④楚漆的纹样题材多展现出楚文化特有的浪漫主义风格与“天人合一”的哲学内涵。它们多取材于楚地神话与自然物象，龙、凤、虎、鹿等造型诡谲灵动，线条流畅婉转。楚人把自己的情感好恶强烈地表达在漆器上。凤在楚人观念中是神鸟，所以漆器中凤鸟往往硕大而突出；楚地潮湿多蛇，令人生厌，因而在漆器中经常会出现鸟啄蛇的形象。 （取材于祝恒富、胡炎、林佳元等的相关文章） [注]髹（xiū）：涂漆。 1. 小雯发现在多部名著中有与“漆”相关的内容，她结合材料一作了相应批注，其中有误的一项是（  ） A．《西游记》第五十三回：“短棹分波，轻桡泛浪。𦪧（gǎn）堂油漆彩，艎板满平仓。” 批注：将漆涂在船舱内部，能够对木质船舱形成较好的保护作用，防水防潮防蛀。 B．《西游记》第二十五回：“（众仙在五庄观中）把他三个布裹漆漆了，浑身俱裹漆。” 批注：裹了布裹再加层漆，这是利用了漆膜的硬度，防止三人乱动。 C．《骆驼祥子》：“（祥子）细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！” 批注：祥子感觉漆板可以作镜子用，是因为漆涂在板上后形成的漆膜具有一定的亮度。 D．《大堰河——我的保姆》：“我摸着红漆雕花的家具/我摸着父母的睡床上金色的花纹……” 批注：漆器中红色代表热情和自由，艾青家中使用红色漆器，表明他父母思想开明。 【答案】D 【解析】D.材料一第③段原文写道“在荆楚文化语境里，黑色代表神秘、大地以及权威，红色象征热情、奔放与自由”，这句话限定了红色象征热情自由是楚地漆器独有的文化内涵，只适用于解读楚式漆器，并非所有红色漆器都具备这层含义。而选项中《大堰河——我的保姆》里的红漆雕花家具不属于楚漆范畴，文本没有任何语句能说明普通红漆家具可以对应“父母思想开明”，批注强行把楚漆独有的色彩寓意套用在普通家具上，还主观推断人物性格。 （2026·湖北·中考真题）小雯读了一个发生在湖北的感人故事，她提出了一些问题，请你帮她解惑。 二月谣[注]（节选） 方冠晴 ①新炮楼修到两层楼高了，十多个衣不蔽体的劳工在炮楼下挑砖。砖堆在离铁丝网不远的地方，鬼子的一个监工手握皮鞭站在那儿，还有个哨兵端着枪站在不远的地方。 ②蒋队长藏身在芦苇荡里，寻找着铁丝网内小峰的身影。 ③只见小峰挑着一担砖，沉重的担子压弯了他的腰。蒋队长当即学起了鸟叫，这是事先和小峰约定的暗号。 ④叫声一起，小峰的身体明显顿了一下。他知道，少年抗日先锋队的人到了。 ⑤小峰一边搬砖一边四处张望。监工正在训斥一个行动缓慢的劳工，哨兵则侧身向东，没人注意他。他完全可以按照事先的约定，用弹弓将写着情报的纸团射出铁丝网。但小峰始终没有掏出弹弓，只是慢慢往铁丝网这边走过来。 ⑥蒋队长皱起眉头嘀咕着：“危险！别走了！用弹弓射呀！” ⑦果然，哨兵发现了小峰的举动，举枪瞄准他，大声喝道：“站住！”监工闻声也奔了过来，一鞭子抽在小峰身上，小峰只得又回到砖堆那儿。 ⑧“一定是情况有变！会不会他带进去的弹弓被鬼子搜走了？没弄清楚弹药库和油库的兵力情况，接下来突袭行动怎么实施呢？”蒋队长心下一沉。 ⑨小峰一趟一趟挑着砖，他几次尝试接近铁丝网，都没有成功。 ⑩太阳渐渐西沉。等到太阳落山，鬼子就要将所有的劳工赶到棚屋里关起来，小峰就再也没有传递情报的机会了。 ⑪小峰显然明白这一点，他明显焦躁起来，不时向铁丝网方向张望，想着 。突然，他扔掉手中的砖，直起腰，昂起头，大声唱起歌来。那是《二月谣》的调子，不过歌词全变了： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声吼 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 且看那边半堵墙 后面趴着两只狗 再看油库保卫处 里面窝着九牲畜 …… ⑫小峰一边唱，一边指着弹药库、油库，还有油库南边那排房子。 ⑬“《二月谣》！”蒋队长听到歌声，激动得一拳砸在湿软的地面：“好样的！知道把情报编进歌里。”他一边听着小峰唱歌，一边在地图上标注起来。 ⑭鬼子也意识到小峰的反常，挥舞着鞭子抽打他，大吼：“住嘴！”但小峰不理睬他，任由鬼子抽打，继续大声唱着歌。 ⑮鬼子大喝一声，将枪口对准了小峰。但小峰仍在昂着头大声唱： 恨不得堵住北出口 关起门来…… ⑯“砰！”一声枪响，小峰倒了下去。但他躺在地上，顽强地将头昂起来，面向芦苇荡，继续唱：“……打恶狗！” ⑰枪声震惊了劳工们。他们都往小峰的身边聚集。远处的鬼子们也端着枪奔了过来，并把枪口都对准劳工们。但，没有一个人离开！ ⑱大家望着躺在地上的小峰，有个人昂起头，学着小峰的样子，大声唱了起来，准确地说，是吼了起来： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声吼 …… ⑲其他劳工跟着他，也唱了起来： 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 …… ⑳大家一边唱，一边昂着头，大步向前。群情激愤之下，鬼子居然没敢再开枪，而是端着枪一步步后退。 ㉑芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。那轮殷红、浑圆的太阳正慢慢落下去。蒋队长模糊的双眼里，仿佛已经看到了鬼子的新炮楼轰然倒塌，弹药库、油库火光冲天，满身着火的鬼子四处逃窜……这首《二月谣》，一直回荡在蒋队长的耳边，回响在鄂东大地上。 （有删改） [注]《二月谣》是鄂东大地上曾广泛流传的一首童谣。 2. 在人生的关键时刻，你往往需要做出选择。文中的小峰选择了用生命传递情报，名著中也有许多人物曾经做出关键的选择。请从下列三项中任选其一，说明人物当时的选择，并结合名著内容谈谈对你的启示。 【甲】《朝花夕拾》    鲁迅在日本仙台医专留学时 【乙】《西游记》    唐僧途经火焰山受阻时 【丙】《钢铁是怎样炼成的》   保尔·柯察金瘫痪在床时 【答案】（示例三选一） 示例甲：鲁迅仙台弃医从文 选择：鲁迅观看幻灯片，目睹国人麻木围观同胞被日军处决，意识到医治国人精神比医治肉体更重要，放弃学医，投身文学创作。 启示：人生选择要心系家国，找准真正能救国救民的道路。当国家民族陷入危难，我们要放下个人理想，选择能唤醒大众、奉献时代的道路。 示例乙：唐僧火焰山受阻 选择：面对烈火拦路，没有放弃西行，主动借芭蕉扇，历经多次波折，始终坚持求取真经的初心，绝不半途折返。 启示：人生路上磨难重重，关键抉择时不能轻言放弃，坚守初心、迎难而上，才能抵达目标。 示例丙：保尔瘫痪卧床 选择：全身瘫痪、双目失明后，放弃战场拼搏，选择文学创作，以纸笔继续投身革命事业。 启示：困境会改变我们前行的方式，但不能磨灭理想。换一条道路坚守信仰，依旧能实现人生价值。 【解析】作答这道题，首先要抓住题干核心要求，先明确人物身处的人生关键困境，梳理名著对应原文情节，清晰交代人物当时面临的两难局面；接着准确概括人物做出的选择，写明他舍弃了什么、坚守了什么；再联系本文小峰舍弃性命传递情报、坚守救国使命的精神，找到人物选择背后共通的精神品质；最后结合自身成长，提炼贴合青少年的正向人生启示，整道题围绕“困境—选择—精神—启示”四层逻辑展开作答。 示例甲：《朝花夕拾》鲁迅仙台医专留学 选择：鲁迅在仙台学医期间，观看日军处决中国人的幻灯片，目睹同胞麻木围观的场面，意识到国人精神的愚昧比身体病痛更可怕，于是放弃学医，回国投身文学创作。 启示：人生重要抉择应以家国为重，不能只着眼个人前途。民族危难之时，要看清时代真正的需求，主动调整人生方向，选择能够唤醒大众、挽救民族的道路，以自身力量承担时代责任。 示例乙：《西游记》唐僧途经火焰山受阻 选择：唐僧西行至火焰山，大火阻断取经道路，屡次借扇都遭遇阻挠，他没有放弃取经大业折返归途，始终坚持本心，多方周旋，想尽办法跨过火焰山继续西行。 启示：追逐理想的路途满是坎坷，面对磨难不能轻易退缩。只要坚守初心不动摇，主动迎难而上、多方寻找解决办法，持之以恒坚持下去，最终才能抵达心中的目标。 示例丙：《钢铁是怎样炼成的》保尔・柯察金瘫痪在床时 选择：保尔全身瘫痪、双目失明，再也无法奔赴前线参与战斗，他没有消沉放弃革命理想，转而选择文学创作，以纸笔作为新的武器继续投身革命事业。 启示：人生挫折会改变我们奋斗的方式，但无法摧毁心中的理想与信仰。当原本的道路无法通行时，不必自我沉沦，换一条途径坚守初心持续拼搏，依旧能实现自身价值。 （2026·湖北武汉·中考真题）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 寇员外陪师徒四人进斋堂吃斋，但见：金漆桌案，黑漆交椅。前面是五色高果，俱巧匠新装成的时样，第二行五盘小菜，第三行五碟水果，第四行五大盘闲食。般般甜美，件件馨香。素汤米饭，蒸卷馒头，辣辣爨爨‌热腾腾，尽皆可口，真足充肠。七八个僮仆往来奔奉，四五个庖丁不住手。你看那上汤的上汤，添饭的添饭，一往一来，真如流星赶月。这猪八戒一口一碗，就是风卷残云。师徒们尽受用了一顿。唐僧起身对员外谢了斋，就欲走路。那员外拦住道：“老师，放心住几日儿。只等我做过了圆满，方敢送程。”唐僧见他心诚意恳，没奈何住了。 早经过五七遍朝夕，那员外才请了本处应佛僧二十四员，办做圆满道场。众僧们写作有三四日，选定良辰，开启佛事。……如此做了三昼夜，道场已毕。唐僧想着雷音，一心要去，又相辞谢。员外道：“老师辞别甚急，想是连日佛事冗忙，多致简慢，有见怪之意。”唐僧道：“深扰尊府，不知何以为报，怎敢言怪！但只当时圣君送我出关，问几时可回，我就误答三年可回。不期在路耽搁，今已十四年矣！取经未知有无，及回又得十二三年，岂不违背圣旨？罪何可当！望老员外让贫僧前去，待取得经回，再造府久住些时，有何不可！”八戒忍不住高叫道：“师父忒也不从人愿！不近人情！”唐僧咄的喝了一声道：“你这夯货！汝等既要贪此嗔痴，明日等我自家去罢。”员外见他师徒们生恼，只得满面陪笑道：“老师莫焦躁，今日且少宽容，待明日我办些旗鼓，请几个邻里亲戚，送你们起程。” 3．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 4．从选文内容看，唐僧具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。 【答案】 3．示例：寇员外热情款待唐僧师徒，挽留他们在家中做圆满道场。道场结束后，唐僧一心想去西天取经，坚持辞别，猪八戒抱怨师父不近人情，唐僧呵斥八戒，寇员外只好答应次日为师徒四人送行。 4．示例：唐僧突出特点是取经信念坚定、责任心强。理由：他已经在寇员外家停留多日，道场做完后始终惦记着前往雷音取经，还牢记自己当年领了唐太宗的旨意出关，怕耽搁太久违背圣旨，不顾八戒的抱怨坚决要尽早赶路，一心只想完成取经的使命。 【解析】 3．概括情节要抓住核心要素：人物、事件的起因经过结果，剔除次要细节。把“留斋做道场—唐僧执意辞行—寇员外应允次日送行”的核心脉络说清，不要细节堆砌，去掉吃饭时“金漆桌案”“风卷残云”这类景物、细节描写，只保留核心事件即可。 示例：寇员外盛情挽留唐僧师徒四人在家中赴斋、做圆满道场，道场结束后唐僧因挂念取经执意辞行，寇员外最终约定次日备礼送师徒启程。 24．题目要求结合选文中的具体情节分析，不需要关联原著其他无关内容。可从文本里唐僧惦记取经进度、怕违圣意执意辞行等细节出发，提炼出贴合内容的性格特点。如选文第二段中“唐僧想着雷音，一心要去，又相辞谢”，即便寇员外热情挽留，道场做完依旧坚决辞行，不肯贪图家中安逸。寇员外家食宿优厚，还有隆重的佛事道场，条件十分舒适，但唐僧没有被安逸生活牵绊，心中始终牢记西天取经的目标，坚持继续赶路，充分体现取经意志坚定不移。再如选文第二段唐僧自述圣君送他出关，原本许诺三年返回，如今已经过去十四年，担心违背圣旨获罪，迫切想要继续前行。取经路途遥远艰险，但他始终记得对君王的承诺，把君命放在心上，担心完不成任务获罪，体现他恪守本分、有使命感。从选文中提炼出对应性格，再绑定原文情节说明理由即可。 示例：唐僧突出特点是严守承诺、敬畏规则。理由：他始终记着当年出关时对唐太宗许下“三年可回”的承诺，即便已经耽搁了十四年，仍担心继续逗留会违背圣旨，宁可立刻动身赶路也不愿违背当初的约定。 （2025·湖北武汉·中考真题）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 5．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 6．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 5．老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 6．示例：革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 【解析】 5．本题考查名著内概括。文本里关键人物是“我”和老红军战士（老李）。事件围绕老李展开，包含“参军经历（年高仍参军，随红军行军山西、渡黄河到甘肃）”“学认字成果（认识二百多字，会写名字）”“对红军的态度（觉得红军工作值得干，喜欢红军）”。把人物和事件按逻辑串联，即“我”在童子军营遇到老李，听他讲参军过程、学认字情况，以及他对红军的认可，故可概括为：老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 6．本题考查名著人物分析。需逐句读文本，标记能体现老李特点的语句，比如参军时的坚持、学认字的行为、对红军的评价等。从标记内容里，提炼出像“信念坚定”“热爱学习”“积极进取”等特点，再用具体语句当证据，说明为什么得出这个特点。 根据文本内容可知，老李虽已六十四岁，却执着要求参军，面对“红军生活很艰苦”的提醒，他以“走路像二十岁小伙子，别人能干的自己都能干”回应，坚持成为红军一员，这体现他参军的坚定决心；后续他说“这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢”，直接表明他认同红军的使命，真心热爱红军事业，愿意为之奋斗，所以能看出他信念坚定且热爱红军为穷人战斗的事业。 根据老李“在胸前口袋里摸索出脏布包，里面是旧笔记本，已认识二百多个字，红军每天教他认四个”，还“很得意地指着歪歪斜斜的字，拿铅笔头写名字”可知他在六十四岁的年纪，主动在红军队伍里学认字，以前六十四年没人教他写名字，现在却积极学习，足以体现他热爱学习、渴望进步的特点。 （2025·湖北·中考真题）小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 目录 第一章探寻红色的中国第七章到前线去的路上 第二章到红色首都去的路上第八章在红军中（上） 第三章在保安第九章在红军中（下） 第四章一个共产党员的来历第十章战争与和平 第五章长征第十一章回到保安去 第六章西北的红星第十二章回到白色区域选段 苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉了自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。我想这样说来有点像说教，但任何人看见这些英勇的少年人都会感觉到中国人并非生下来就腐化，倒具有前途无量的人格。 【浏览目录，整体感知】 7．下面是小雯浏览目录后的推测，其中不正确的一项是（   ） A．这本书是按照作者“探寻红色的中国”的时间顺序记录见闻的。 B．目录中多次出现“红”字，表明书中可能记录了中国革命进程。 C．“一个共产党员的来历”可能讲述了某位领袖人物的成长历程。 D．从“在保安”到“回到保安去”能看出这本书是在保安完成的。 【精读文段，前后勾连】 8．结合选段和整本书，概括“红小鬼”的高尚精神主要表现在哪些方面。 【联读文本，迁移探究】 小雯发现，《红星照耀中国》与《艾青诗选》中《黎明的通知》有许多可以相互印证的内容。 《黎明的通知》（节选） 请叫那些健康而美丽的醒来 说我马上要来叩打她们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了，请告诉他们 说他们所等待的就要来了 9．为辅助理解“趁这夜已快完了”中的“这夜”，你建议重点读《红星照耀中国》的第几章？ A．第二章   到红色首都去的路上 B．第五章   长征 C．第七章   到前线去的路上 D．第十章   战争与和平 10．“请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合选段和整本书简要说明。 【答案】 7．D 8．“红小鬼”高尚精神主要表现在：坚守原则，认真执行检查通行证任务，不因对方身份特殊而通融；精神愉快乐观，行军虽倦怠仍热情问候；具备坚忍、苦干、活泼品质，有热烈求知欲，怀揣建造新世界的信念。 9．B 10．“醒”体现为：红小鬼坚守原则、乐观坚韧，代表苏区少年觉醒，积极参与革命；整本书中众多革命者如红军战士，从黑暗旧时代觉醒，投身革命，为建立新世界奋斗，以行动践行“醒”，追求民族独立与人民解放。 【解析】 7．本题考查名著内容。D．从“在保安”到“回到保安去”，仅能体现作者行程涉及保安这一地点变化，无法得出“这本书是在保安完成的”结论。作品是斯诺基于在红色区域多地的采访、见闻综合创作，行程地点不能等同于创作完成地，该推测缺乏依据；故选D。 8．本题考查分析人物形象。“红小鬼”的高尚精神在选段与整本书中体现为：坚守原则的执着，他们“很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问”，即便面对彭德怀也坚持“即使你是朱德司令，我们也不管，你总得有一张通行证”，这种不因身份特殊而通融的态度，印证了苏区纪律的严明；精神上的愉快乐观，他们“永远是愉快的，乐观的，不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候‘好呀！’”，这种在艰苦环境中依然饱满的热情，贯穿于整本书对红军少年的描述中；此外，他们具备“坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲”，如选段中展现的检查任务里的认真劲，以及整本书中提及的他们在战火中坚持学习、渴望参与“建造新世界的工程”的信念，正如作者所言，他们让人们看到“中国不是没有希望的”，这些品质共同构成了“红小鬼”高尚精神的内核，也成为革命未来的希望象征。 9．本题考查名著内容。A.主要记述作者前往红色首都途中的见闻，如沿途遇到的百姓、初步接触的苏区环境等。这些内容更多是展现进入苏区的过程，未聚焦革命最艰难、黑暗的“长夜”阶段，对理解“这夜”（象征意义）帮助较小；B.详细记录红军长征历程，长征中红军历经湘江战役、四渡赤水、爬雪山、过草地等，遭遇敌人围追堵截、自然环境极端恶劣，是革命处于最艰难“暗夜”的典型阶段。“这夜”象征黑暗、艰难的时代，长征的苦难与挣扎，能精准对应“夜”的漫长与沉重，辅助理解“夜快完了”是指艰难岁月即将过去，所以B选项契合；C.侧重写前往前线途中的见闻，如沿途的军事布置、与红军战士的交流等，重点在“前线”相关内容，未突出革命整体的“暗夜”背景，对理解“这夜”象征意义关联度低；D．主要围绕苏区的军事斗争与和平建设平衡展开，涉及红军的战略、苏区的治理等，未聚焦革命最黑暗、艰难的“长夜”时期，无法有效辅助理解“这夜”的象征含义；故选B。 10．本题考查名著内容。“请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”，在《红星照耀中国》里有充分体现。选段中，苏区少年先锋队的“小鬼”们，认真执行检查通行证的职务，面对彭德怀也坚守“即使你是朱德司令，我们也不管，你总得有一张通行证”的原则，他们精神高尚、愉快乐观，有着坚忍、苦干、活泼的精神与热烈求知欲，这些“小鬼”代表着苏区少年的觉醒，积极主动参与到革命相关事务中，以行动展现“醒”的姿态。整本书中，众多红军战士、革命者也都从黑暗的旧时代中觉醒，如红军在长征等艰难历程里，怀揣为民族独立、人民解放而奋斗的信念，觉醒地投身革命，为建立新世界拼搏，他们用实际行动践行着“醒”，追求光明未来，与选段中“小鬼”们的觉醒呼应，共同诠释“醒”所蕴含的对革命的觉醒、对未来的清醒奔赴。 （2024·湖北武汉·中考真题）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼天？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚。着落店主人家，追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争执不的，他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他。” 鲁达又道：“老儿，你来。酒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。 …… 鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人里面请坐。”鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小儿道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，酒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。店主人那里敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 11．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 12．根据以上节选部分的内容概括鲁达的性格特点。（两点即可） 【答案】 11．鲁达帮助金氏父女脱困。 或：鲁达为金氏父女筹集钱财并保护他们离开客店。 12．可供参考的要点如下：扶危济困、嫉恶如仇、心思缜密 【解析】 11．本题考查文章内容的概括。通读选段，可知出自施耐庵的《水浒传》。镇关西强娶金翠莲为妾，三个月后其妻将她赶出家门，郑屠还向金氏父女追要典身钱，金氏父女为偿还郑屠的钱在酒楼卖唱而搅了鲁达的酒兴。鲁达得知此事，欲打抱不平，安排两父女第二天离开，还细心地把史进和自己身上的银两给金氏父女做盘缠，第二日看着两人离开后在店里坐了两个时辰，确保两父女安全离开。故选文内容可概括为：鲁达帮助金氏父女脱困。本题答案不唯一，概括简洁明了，言之成理即可。 12．本题考查人物形象分析。本题根据节选部分的内容概括鲁达的性格特点，结合相关文段概括，写出两点即可。据“鲁达又道：‘老儿，你来。酒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？’鲁提辖道：‘这个不妨事，俺自有道理。’便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：‘洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你……鲁达只把这十五两银子与了金老”等描述可知，鲁达得知金氏父女的困境，主动提供帮助，看出他扶危济困、嫉恶如仇、豪爽直率；据“且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来”可知，鲁达主动为金氏父女的离开保驾护航，看出鲁达还具有心思缜密的性格特点。 （2024·湖北·中考真题）阅读下面名著选段，完成各题。 名著导读： 我们曾学过沈尹默的《月夜》：霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。这首诗告诉我们，无论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。 《骆驼祥子》选段 ①虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，像拔去毛的冻鸡。 ②“哟！你回来啦！”非常的亲热，她的眼中笑得发了些光。 ③“赁给我辆车！”祥子低着头看鞋头上未化净的一些雪。 ④“跟老头子说去。”她低声说，说完向东间一努嘴。 ⑤刘四爷正在屋里喝茶呢，面前放着个大白炉子，火苗有半尺多高，见祥子进来，他半恼半笑地说：“你这小子活着哪？！忘了我啦！算算，你有多少天没来了？事情怎样？买上车没有？” ⑥祥子摇了摇头，心中刺着似的疼。“还得给我辆车拉，四爷！” ⑦“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一辆！”刘四爷倒了碗茶，“来，先喝一碗。” ⑧祥子端起碗来，立在火炉前面，大口地喝着。茶非常的烫，火非常的热，他觉得有点发困。把碗放下，刚要出来，刘四爷把他叫住了。 ⑨“等等走，你忙什么？告诉你：你来得正好。二十七是我的生日，我还要搭个棚呢，请请客。你帮几天忙好了，先不必去拉车。他们，”刘四等向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他们吊儿哪当地瞎起哄。你帮帮好了。该干什么就干，甭等我说。先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。” ⑩“是了，四爷！”祥子想开了，既然又回到这里，一切就都交给刘家父女吧！ （选自《骆驼祥子》第十三章） 《简·爱》选段 ①“我只求心安理得，先生，不要让太多的恩惠压碎，你还记得你说塞莉纳·瓦伦的那些话吗？——关于你给她钻石、呢绒那番话？我不愿做你的英国的塞利纳·瓦伦。我要继续做阿黛尔的家庭教师，用这来挣得我的食宿费，外加一年三十磅的薪水。我要从这笔钱里来开支我的衣着，你什么也不用给我，除了……” ②“哦，除了什么？” ③“你的敬爱，而且我也要用敬爱来回报你，要能这样，那这笔债就两清了。” ④“嘿，要说到冷静和爱顶撞的天性以及固有的十足的自尊心，是没有人能比得上你的了。”他说。 ⑤这时，我们已快驶近桑菲尔德了。 ⑥“你今天愿意跟我一起吃饭吗？”当我们驶近大门时，他问道。 ⑦“不，谢谢你，先生。” ⑧“如果允许我问一声的话，请问为什么要说‘不，谢谢你’呢？” ⑨“我从来没有跟你一起吃过饭，先生，我看不出有什么理由现在要这么做。除非到……” ⑩“到什么？你老爱说半截子话。” ⑪“到我不得不这么做的时候。” ⑫“你是不是认为我吃起东西来准像个吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃饭？” ⑬“在这个问题上，我从来没这么想过，先生。我只是想仍像往常那样再过上一个月。” ⑭“你应该马上放弃家庭教师这个苦活儿了。” ⑮“不！对不起，先生，我绝不会放弃，我要像往常那样继续干下去，我还要像我已习惯的那样，整天都避开你。你想要见我的话，可在傍晚时派人来叫我，我会来的，但是别的时候不行。” （选自《简·爱》第二十四章） 13．对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（   ） A．里德太太 B．罗切斯特 C．英格拉姆小姐 D．海伦 14．选段中的祥子和简·爱分别选择“立着”还是“靠着”？请你结合选段说说。 15．与选段中的祥子不同，刚进城时的祥子“确乎有点像一棵树”，请说说那时的祥子是怎样的人？ 16．从整本书来看，祥子与简·爱都经历过很多“霜风”，请分别举一个事例。 【答案】 13．B 14．选段中的祥子选择“靠着”，祥子辛苦攒的钱，被孙侦探骗去，第二次希望破灭，无奈之下他又回到了人和车厂，把一切都交给了刘家父女。 选段中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯特婚期已定，但她不要罗切斯特给的任何东西，除了罗切斯特对她的敬爱，她坚持像往常那样继续干下去，保持自己独立、自尊的人格。 15．刚进城时的祥子是一个积极、向上、要强、自力更生、热爱生活，拥有骆驼一样坚韧精神的人。 16．示例：祥子：车被大兵抢走；为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，后小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子堕落成一具行尸走肉。 简·爱：自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待。 【解析】 13．本题考查名著人物。结合名著导读里的内容“我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着”“这首诗告诉我们，无论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态”可知，“顶高的树”指的是独立、自尊的形象。 A.里德太太：里德太太是简·爱的舅妈。因其丈夫的嘱托抚养简·爱，但她及她的孩子们对简·爱并不好，后将简·爱送到洛伍德学校。对简·爱有偏见，傲慢自负，过度溺爱自己的孩子；B.罗切斯特：罗切斯特对贫富差距的观点，即世俗的观点不屑一顾，他是和简·爱一样重视平等、自尊与感情的人。同时，罗切斯特还是一个不会被家庭教条而束缚的绅士；C.英格拉姆小姐：英格拉姆小姐出身高贵，既美丽又多才多艺，可是她生性傲慢无礼，对人没有同情心。是一个只看重钱财与门第，却不懂得真爱的人；D.海伦：海伦就是个像个大姐姐一样照顾和安慰简爱，虽然学校的老师和校长对她又打又骂，可是她却从来没有怀疑过自己，很坚强，可是太屈服于命运，是个很虔诚的天主教信徒；故选B。 14．本题考查名著内容。 本题要求结合选段名著内容分析，选段中的祥子和简·爱分别选择“立着”还是“靠着”。首先，我们需要对选段内容在的祥子和简·爱的性格有所了解。接着结合内容阐述他们是“立着”还是“靠着”的原因。 祥子是《骆驼祥子》中的一个重要人物形象，选文讲的是祥子第二次买车的钱被孙侦探敲诈后，自己被迫又回到人和车厂的情节。从选段最后一段“祥子想开了，既然又回到这里，一切就都交给刘家父女吧！”，可以看出此时的祥子选择了听从刘家父女的安排，故选段中的祥子选择“靠着”。 简·爱是《简·爱》中的一个重要人物形象，选文讲的是简·爱和罗切斯特确定恋爱关系，婚期在一个月后，在等待举行婚礼的甜蜜日子里，罗切斯特一腔热情地渴望与简·爱分享自己的财产与地位，这令简·爱反感。她没有屈从恋人的心意，而是大胆地表白：她要的是敬爱，而她也会报之以敬爱，这样“这笔债就两清了”。作者借此再次突出了主人公自尊自爱、追求独立人格的崇高品质，故选段中的简·爱选择“立着”。 15．本题考查分析人物形象。 从《骆驼祥子》原文“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，‘车口儿’上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心”“他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑”，可以看出刚进城时的祥子有自己的目标，有自己的注意，并且开始拉车时非常痛苦，脚脖子都肿了、抬不起来了，还是坚持着，努力这，奋斗着，对生活充满了希望、期望，可以看出祥子刚进城时是积极、向上、要强、自力更生、热爱生活。 16．本题考查名著人物。 题目要求从整本书的角度，分别为祥子和简·爱各举一个经历“霜风”（即挫折磨难）的事例。所以需要先回忆《骆驼祥子》和《简·爱》这两本书中主人公所遭遇的各种困境，筛选出具有代表性的情节。对于祥子，他的主要目标是拥有自己的车，围绕这个目标，在实现过程中以及生活的其他方面都遭遇了诸多挫折。要选取能体现他在追求目标过程中受到重大打击，且对其命运产生深远影响的情节。比如孙侦探敲诈走买车钱这一情节，不仅让祥子的经济陷入困境，还对他的心理和未来生活规划产生了巨大冲击，符合要求。对于简·爱，她的人生充满坎坷，从童年到成年都历经磨难。在选择事例时，要突出能体现她面临重大抉择且心灵遭受痛苦的情节。简·爱婚礼上得知罗切斯特疯妻的存在，这一情节直接打破了她对幸福婚姻的憧憬，迫使她做出痛苦的抉择，离开心爱之人，能很好地展现她所经历的“霜风”。 具体事例分析： 祥子：祥子为了第二次买车，辛苦积攒了一段时间的钱，却碰上孙侦探。孙侦探以祥子与乱党有关的莫须有罪名相威胁，敲诈走了他几乎全部的积蓄。这让祥子再次陷入绝望，买车的希望瞬间破灭，原本努力向上的生活节奏被彻底打乱，也让他在黑暗的社会环境中更加艰难地挣扎。 简·爱：在简·爱与罗切斯特的婚礼上，她得知罗切斯特的疯妻还活着，这一残酷事实如晴天霹雳。简·爱坚守自己的尊严和道德底线，尽管深爱着罗切斯特，但她无法接受这样的状况，不得不痛苦地离开桑菲尔德庄园。在离开的过程中，她风餐露宿，历经磨难，陷入了孤独无助的困境，心灵也遭受了巨大的创伤。 （2026·湖北荆州·三模）金圣叹认为读《水浒传》“即得读一切书之法也”。下面是小沙在阅读过程中总结出来的读书方法。咱们一起跟随小沙走近这本长篇章回体小说吧！ 【甲】 原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放分半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只照顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土炕。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 （节选自《水浒传》第二十三回） 【乙】 ①李逵心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来。被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。李逵看那大虫，但见： 一声吼叫轰霹雳，两眼圆睁闪电光。 摇头摆尾欺存孝，舞爪张牙啖狄梁。 ②那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 （节选自《水浒传》第四十三回，有改动） 1．章回体小说的阅读可以先从回目开始。小柿摘抄了《水浒传》中的几个回目，有一项和原著有出入，请你找出来（   ） A．梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 B．杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 C．吴用门招天下客，林冲棒打洪教头 D．林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 2．读小说，情节前后勾连很重要。请你联系前文，说说【乙】文中李逵“心头火起”的原因。 3．批注法是很有效的阅读方法。请你仿照示例，在【甲】文中任选一段描写武松的文字，写一则批注。 【乙】 【甲】 选文： 那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 批注：“复看”“只恐还有大虫”，这些细节体现李逵处事谨慎的性格特点，打破“李逵只有鲁莽”的刻板印象，让人物形象更鲜活立体。 选文： 批注： 4．专题探究可以让阅读由浅入深。同样是斩杀猛虎，有人认为武松打虎更显英雄本色，也有人认为李逵杀四虎更勇猛过人。请结合【甲】【乙】选段情节，谈谈你的观点并阐述理由。 【答案】 1．C 2．李逵回家接老母亲上梁山，途中母亲口渴，李逵去溪边打水，回来发现母亲被老虎吃掉，看到虎窝还有小虎，因此心头火起，怒杀四虎。（意近即可） 3. 示例一：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着……武松却又闪在一边。 连用“闪”“躲”两个动作，写出武松面对猛虎进攻不硬拼、反应敏捷，表现出他沉着冷静、机智灵敏、有勇有谋的性格。 示例二 选文：武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 批注：运用一连串动作描写，刻画武松打虎时力气过人、果敢勇猛，尽显武艺高强、神威十足的英雄形象 4．示例一：我认为武松更具英雄本色。①处境更凶险：武松酒后无意遇虎，无防备、兵器折断，近乎赤手空拳被动迎敌；李逵手握双刀、主动寻虎报仇，占尽优势。②行事更有智慧：武松临危不乱，闪避周旋、以巧制猛，有勇有谋；李逵悲愤冲动，只凭蛮力硬杀，多匹夫之勇。 示例二：我认为李逵同样勇猛过人。①数量更惊人：李逵一人连杀子母四虎，胆量和杀伐气魄极大；武松只杀一虎。②情义更动人：李逵为替母报仇，舍命入虎穴，孝心与刚烈性情更令人动容。（言之有理即可） 【解析】 1．C.该项对应回目为“柴进门招天下客，林冲棒打洪教头”，柴进作为后周皇族后裔，持有太祖所赐誓书铁券，以仗义疏财、招纳流配好汉闻名。 2．首先定位乙文出自李逵相关的“沂岭杀四虎”回目，需联系该情节的前置背景：先回忆李逵的行事动机，他下山是为了接母亲去梁山享福，途中李逵给口渴的母亲去找水，独自离开的间隙，猛虎闯入吃掉了他的老母亲，李逵回到原地后只发现母亲残留的踪迹，得知母亲惨遭老虎毒手，极度的悲痛和愤怒让他瞬间“心头火起”，才会立刻冲上去找小虎复仇，顺着这个情节因果链梳理清楚事件的前因，就能准确说明李逵发怒的缘由。 示例：李逵接自己的老母亲上梁山享福，途中李逵去给母亲找水，回来发现母亲被老虎吃掉了，他看到老虎踪迹后怒不可遏，因此“心头火起”要杀虎为母报仇。 3．首先要明确核心要求：从【甲】文武松打虎的相关描写里选精准的细节片段，参考给定的乙文批注逻辑——先抓选文中的动作、神态等关键词，再分析细节对应的人物特质，避免空泛评价。优先选武松多次“闪”、慌了打枯树、揪按大虫这类有表现力的典型语句，不能选无关的大虫描写，批注要紧扣选段细节，点出该细节体现的武松性格或形象特点，贴合文本不脱离原著语境，做到选文精准、批注对应细节分析到位即可。 示例： 选文：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。 批注：连用“闪”“躲”的动作，写出武松面对猛虎突袭时不慌不乱、反应敏捷的状态，体现出他过人的机警和高强的应变武艺。 4．先选定自己认同的观点，再紧扣文本细节找支撑，比如认为武松打虎更显英雄本色，就可从武松是醉酒后无防备遭遇猛虎、梢棒还折断只能赤手空拳应对，全程靠机敏闪避耗虎的体力的细节切入；若认为李逵更勇猛，就紧扣他主动寻虎、一人连杀子母四虎的情节佐证，要做到观点明确，所有理由都从选段内容出发不凭空杜撰，逻辑自洽即可。 示例1：我认为武松更具英雄本色。①搏斗过程更惊险曲折：猛虎接连使出一扑、一掀、一剪三大杀招，武松不断闪避周旋，长时间与猛虎对峙；李逵杀虎节奏更快，两只幼虎威胁极小，成年猛虎也被他抓住破绽一击毙命，缺少长久相持的凶险。②格局更有侠义色彩：武松除虎，无意间为民除去景阳冈祸患，惠及往来路人；李逵杀虎出发点仅为替母亲复仇，属于私人恩怨，相比之下，武松的壮举更具备公共意义。 示例2：我认为李逵同样勇猛过人。①心理考验更为残酷：母亲葬身虎口，李逵满怀悲痛与怒火寻虎厮杀，在巨大的情绪冲击下依旧敢于深入虎穴；武松只是意外遇虎，仅需要直面猛兽带来的恐惧，没有丧亲之痛的煎熬。②胆量更为决绝：李逵主动闯入虎洞埋伏，主动搜寻老虎踪迹，主动出击；武松是在路上被动遭遇猛虎，只能就地防御自保，李逵主动入虎穴的魄力更令人震撼。 （2026·湖北武汉·三模）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 ①却说那行者被罗刹女搧了一扇，飘飘荡荡，直至五万余里之外，乃是小须弥山。按落云头，忽闻钟声隐隐，乃是灵吉菩萨道场。行者大喜道：“我记得此处是灵吉菩萨处，他有定风丹，定能助我。”即入山中，参拜菩萨。菩萨知其来意，笑道：“这罗刹女芭蕉扇，乃太阴之精叶，故能灭火气。我当年曾受如来佛之命，赐我一颗定风丹，专能定此风。今送与你，再去借扇，必不动摇。”行者谢了菩萨，得了定风丹，藏在衣领内，一筋斗复回翠云山。 ②再至芭蕉洞，叫门。罗刹出见，大惊道：“这泼猴怎么又来？”行者道：“特来借扇。”罗刹又举扇尽力一搧，行者巍然不动。罗刹慌了，急收扇子，转身入洞，紧闭门扉。行者变作一个蟭蟟虫，从门缝钻入洞中。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”女童将香茶斟上一碗。行者飞在茶沫之下，罗刹接过茶，一饮而尽。行者已入腹中，在肚内高声叫道：“嫂嫂，快借扇子！”罗刹腹痛难忍，满地打滚，只叫：“孙叔叔饶命！情愿借扇！”行者道：“既借，拿真扇来。”罗刹只得叫女童取真扇。行者见扇到手，才出腹，现原身，拿扇径回火焰山。 ③至师父前，举扇一搧，不料火光更旺，竟是一把假扇。行者道：“被他哄了！”八戒道：“既无真扇，不如拣无火处走罢。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” 5．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 6．从选文内容看，行者有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说明理由。 【答案】 5．孙悟空前往小须弥山求得定风丹，再次前往芭蕉洞借扇；智取芭蕉扇后却发现是假扇，师徒陷入困境。 6．示例一：机智。见铁扇公主闭门不出，便化作小虫钻进对方腹中逼其借扇。 示例二：执着。第一次借扇失败被扇走后，想办法求助并再次前往芭蕉洞借扇。 【解析】 5．结合第①段“行者被罗刹女搧了一扇……即入山中，参拜菩萨……今送与你定风丹，再去借扇”可知，孙悟空被铁扇公主扇飞后前往小须弥山，向灵吉菩萨求取定风丹。由此可知这是一调芭蕉扇的开端。 结合第②段“罗刹又举扇尽力一搧，行者巍然不动……行者飞在茶沫之下……在肚内高声叫道……罗刹只得叫女童取真扇”可知，孙悟空依靠定风丹不惧狂风，化身小虫钻进铁扇公主腹中胁迫对方，成功拿到扇子。结合第③段“举扇一搧，不料火光更旺，竟是一把假扇……沙僧道：‘有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！’”可知，悟空带回的是假芭蕉扇，火焰山火势更大，取经前路受阻，师徒进退两难。 本情节出自《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”。唐僧师徒途经火焰山，需要铁扇公主的芭蕉扇熄灭火焰方能西行。孙悟空上门借扇，初次交锋被一扇扇走，得到灵吉菩萨定风丹后二度前往，巧施手段逼迫罗刹女交出扇子，满心欢喜赶回火焰山，最终发现所得为假扇，取经难题仍未解决。 6．结合第②段“罗刹慌了，急收扇子，转身入洞，紧闭门扉。行者变作一个蟭蟟虫，从门缝钻入洞中……行者飞在茶沫之下，罗刹接过茶，一饮而尽。行者已入腹中，在肚内高声叫道”可知，铁扇公主闭门躲避，孙悟空没有强攻，而是巧用变化之术，钻进罗刹女腹中逼迫她交出扇子。由此可知，孙悟空头脑灵活，善于随机应变，体现出机智的性格特点。 结合第①段可知，孙悟空初次借扇失败，被扇到远方，但他没有放弃，主动寻找灵吉菩萨求取定风丹，重返芭蕉洞继续借扇。由此可知，孙悟空面对困难不轻言放弃，目标坚定，有着执着的品质。 （2026·湖北襄阳·三模）小语邀你共读名著片段，品读人物坚守信念、笃行奋进的姿态。 【甲】 ①宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。道是： ②“喜遇重阳，更佳酿今朝新熟……望天王降诏早招安，心方足。” ③乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。” ④众人正欢喜，宋江酒醒却暗自悲伤。他感念此人昔日在江州多番相助，今日自己作《满江红》又险些害其丢命，幸得弟兄们劝阻。二人情同骨肉，宋江不由落泪。”便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人。我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心?”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净。招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美?因此只愿早早招安，别无他意。” （选自《水浒传》第七十一回忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次，有删改） 【乙】 ①“我们的农民工人，每人都愿意为保卫我们的国家而战。对于他们只需要指出一条路来……” ②有一个青年述说去年红军经由山西，北上抗日，所得到的人民的反应。他高声喊着：“老百姓欢迎我们。他们成百成千来参加我们的队伍。当我们前进的时候，他们在路上给我们送饼和茶；许多的人放弃了他们的田地来参加我们，或者鼓励我们……他们很清楚地明白谁是汉奸，谁是爱国者——谁愿意抗日，谁愿意把中国出卖给日本……” ③整个讨论的效果很大，这一点是很明显的。在这些年轻的没有什么训练的头脑中逐渐形成了简单然而强烈的信念，从形式上来说是很符合逻辑的信念，也是任何一支大军为了要加强精神团结、勇气、为事业而牺牲——我们称之为士气的那种精神——都认为是必要的信条。 （选自《红星照耀中国》第八章，有删改） 7．下列对【甲】【乙】两个选段内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文中，宋江酒醒后解释自己主张招安是为了“改邪归正，为国家臣子”，并认为皇帝是至圣至明的，只是暂时被奸臣蒙蔽，这体现了他根深蒂固的忠君思想。 B．【乙】文中，青年讲述红军北上抗日时百姓送饼、送茶甚至放弃田地参军的故事，生动展现了人民群众对红军的拥护以及强烈的爱国热情。 C．【甲】文中的李逵因为反对招安差点被宋江斩首，事后却表示“哥哥杀我也不怨”，说明他毫无是非观念、完全丧失了反抗精神；相比之下，【乙】文中的战士们能够站起来发表不同意见，显得更加成熟理性。 D．两个选段都描写了群体性的场景与对话。【甲】文通过武松、李逵的激烈反对和鲁智深的清醒认知，反衬出梁山内部对于“招安”这一前途存在着严重的意见分歧；而【乙】文的讨论则体现出红军队伍上下信念统一、士气高昂。 8．【人物赏析】请结合文中划线句子分析人物的性格与心理。 【甲】黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。” 分析： 【乙】他高声喊着：“老百姓欢迎我们……谁愿意把中国出卖给日本……” 分析：运用语言描写，体现出战士立场坚定、痛恨侵略者、守护家国的决心及心系百姓、救国救民的赤诚。 9．【成败探究】成败源于诸多核心因素，请结合选文探究梁山起义失败、中国革命取得胜利的关键原因。 梁山起义以失败告终 原因：宋江有很大的思想局限性：他始终执着于招安归顺，只反贪官、不反皇权，反抗立场不坚定，背离了底层好汉的反抗初心，最终葬送了梁山事业。 中国革命最终取得伟大胜利 原因： 10．【文化探究】《水浒传》中有许多侠肝义胆的英雄；《红星照耀中国》中有许多具有革命情怀的英雄。请结合两部名著内容，分别说说“侠”和“革命精神”的异同。 异 同 反抗不公，勇敢抗争：梁山好汉反抗封建官府欺压、反抗恶霸横行；红军革命者反抗阶级压迫、反抗军阀统治。 重义担当，团结协作：梁山好汉患难与共；革命队伍团结同心。 …… 【答案】 7．C 8．运用神态、动作、语言描写，刻画了李逵脾气火爆、直率鲁莽、嫉恶如仇的性格，表现出他坚决反对招安、不愿向朝廷妥协的心理。 9．革命队伍信念坚定，一心为国为民，得到广大百姓的拥护与支持；队伍内部团结一心，目标一致，拥有强大的凝聚力与昂扬的士气。 10．异：侠：梁山好汉的“侠”，多为江湖侠义，反抗欺压，追求快意恩仇，格局局限于江湖群体；革命精神：以民族大义、国家存亡为己任，心怀天下，为广大民众谋求解放，理想远大。 同：都敢于反抗不公，坚守本心，重情义、有担当，为心中的信念奋勇前行。 【解析】 7．C.李逵大喊反对招安，是看不惯朝廷奸臣当道、不愿弟兄们受官府欺压，他有鲜明的是非立场与反抗精神；“哥哥杀我也不怨”体现的是他对宋江重情重义、忠心耿耿，并非毫无是非、丧失反抗精神。 8．运用神态、动作、语言描写，“睁圆怪眼”是神态描写，“大叫”“一脚，把桌子踢起，攧做粉碎”是动作描写，“招安，招安！招甚鸟安！”是语言描写。“睁圆怪眼”写出李逵瞬间暴怒的神情，“踢碎桌子”夸张激烈的动作凸显他冲动暴躁的性子；直白粗鲁的话语毫不掩饰内心想法，不掩饰对招安的反感。整句话多角度刻画李逵直率鲁莽、性情刚烈的性格，直白展现他坚决反对招安、不愿归顺腐朽朝廷，心疼梁山弟兄的心理。 9．根据第②段青年讲述“老百姓欢迎我们。他们成百成千来参加我们的队伍……他们在路上给我们送饼和茶；许多的人放弃了他们的田地来参加我们”可知，红军心系百姓、北上抗日保家卫国，收获人民发自内心的拥护，拥有稳固的群众根基。 根据第②段可知，青年高声区分汉奸与爱国者，明确抗日救国的追求，可见全体战士目标统一。 根据第③段写道队伍形成“简单然而强烈的信念”可知，拥有团结的精神、高昂的士气，内部没有路线分裂，所有人朝着救国的共同理想奋进，这是革命取胜的关键。 10．不同点：根据【甲】第②段宋江写下“望天王降诏早招安，心方足”可知，梁山众人反抗的终点是归顺朝廷，好汉们的诉求只停留在摆脱自身、兄弟遭受的欺压；李逵、鲁智深等人反对招安，出发点也是心疼梁山弟兄，他们的侠义局限于梁山内部这一小群人，没有为天下百姓谋求长久解放的目标，最终接受招安、走向覆灭。梁山好汉的“侠”，格局狭小，属于江湖快意恩仇，无法挣脱封建皇权束缚，只为小群体谋出路。根据【乙】第②段可知，青年发言区分爱国者与汉奸，讲述红军北上抗日、百姓弃田参军支援队伍；根据第③段可知，写全体战士形成统一救国信念。红军抗争是为抵御外敌、解救所有劳苦大众，目标是整个民族与底层人民的解放，超越了小团体利益，心怀天下苍生。 相同点：根据【甲】第③段可知，李逵怒踢桌子、直言反对招安，鲁智深痛斥满朝奸臣蒙蔽君王，好汉们敢于反抗腐败官府的欺压；根据【乙】可知，红军主动反抗军阀、日本侵略者带来的压迫，二者都不愿屈从黑暗不公的现实，挺身抗争。根据【甲】第③段可知，李逵闯祸后，全体梁山弟兄一起下跪为他求情，兄弟们患难与共；根据【乙】第②段可知，百姓自发支援红军，队伍内部拥有统一的救国信念，将士们团结一心、共赴抗日前线，二者都看重情义、懂得团结担当。 梁山好汉坚守“替天行道”的江湖道义，不惧朝廷围剿；红军坚守抗日救国的理想，长途行军、不畏牺牲，二者都愿意为自己认定的信念坚持奋斗。 （2026·湖北武汉·三模）阅读《简·爱》的节选部分，完成下面小题。 ①“这绝不可能，先生。这听起来都不像是真的。人在尘世上绝不可能享受到完美的幸福。我也不见得生来就跟我的同类会有不同的命运。幻想这样的幸运会落到我的头上，那简直是神话——是白日做梦。” ②“这我能够办到，而且一定能使它成为现实。我今天就开始。今天早上，我已给我在伦敦银行里的代理人写了封信，通知他把我委托他保管的一些珠宝送来——那是历代桑菲尔德女主人的传家宝。我希望再过一两天就能把它们全都交给你。因为既然我要娶你，我就要像娶一个贵族女儿一样，把该给她的一切特权和关心都给你。” ③“哦，先生！——别提什么珠宝了！我不愿听到提起那些东西。给简·爱珠宝，这听起来就不自然，也挺不自在。我宁愿不要那些玩意儿。” ④“我要亲自把钻石项链戴在你的脖子上，把环饰戴在你的额头上——它一定非常相配，简，因为大自然至少早已在这个额头上盖上了标明高贵的印记。我还要在这双纤秀的手腕上套上手镯，在这些仙女般的手指上戴满戒指。” ⑤“不，不，先生！想点别的话题，说点别的事，换换调子吧。别把我当成美人似的跟我说话，我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师。” ⑥“你在我眼里是个美人，而且是正合我心意的美人——既优雅又飘逸。” ⑦“你是说，既弱小又微不足道吧。先生，你不是在凭空幻想，就是在有意奚落。看在上帝分上，别讽刺挖苦了！” ⑧“我还要让世人都承认你是个美人。”他继续说下去，我听着他说话的调子真的感到不安起来，因为我觉得他不是在盲目自欺，就是在存心骗我。“我要让我的简一身绸缎和花边，给她的秀发上插上玫瑰花，还要给我心爱的头上蒙上珍贵无比的面纱。” ⑨“那时候你可就认不出我了，先生。我将不再是你的简·爱，而成了一只穿着五颜六色小丑服的猴子——一只身披借来的羽毛的乌鸦了。要我穿上一身宫廷贵妇的长袍，倒不如看看你满身穿上戏装的样子，罗切斯特先生。那样的话，尽管我非常爱你，但我不会说你漂亮，正因为我太爱你了，所以我就不会奉承你，你也别奉承我。” 11．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 12．从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】 11．简·爱拒绝接受罗切斯特的珠宝华服，并要求罗切斯特不要奉承她。 12．示例一：（1）特点：不慕虚荣。（2）理由：面对罗切斯特赠送珠宝华服的安排，简·爱坚决拒绝，只愿以原本朴素的家庭教师身份与对方平等相待。 示例二：（1）特点：理智。（2）理由：面对罗切斯特的盛赞，简·爱没有迷失，反而指责对方违背真实情况奉承自己。 【解析】 11．根据选段第③段中简·爱对罗切斯特说“哦，先生！——别提什么珠宝了！我不愿听到提起那些东西”，可以看出面对罗切斯特主动提出要赠予她历代桑菲尔德女主人的传家宝珠宝时，简·爱明确表示了拒绝，她并不看重这些物质财富。根据选段第⑤段中简·爱说“不，不，先生！想点别的话题，说点别的事，换换调子吧。别把我当成美人似的跟我说话，我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师”，以及第⑦段中她说“先生，你不是在凭空幻想，就是在有意奚落。看在上帝分上，别讽刺挖苦了”，可以看出当罗切斯特用“美人”“优雅又飘逸”等语言赞美她时，简·爱不仅没有欣然接受，反而认为这种奉承是不真实的，甚至带有讽刺意味，她明确要求罗切斯特不要这样说话。第⑨段中简·爱说“那样的话，尽管我非常爱你，但我不会说你漂亮，正因为我太爱你了，所以我就不会奉承你，你也别奉承我”，可以看出简·爱直接拒绝了罗切斯特关于绸缎、花边、面纱等华服的安排。由此可见，选段中简·爱明确拒绝了罗切斯特赠予的珠宝华服，同时也要求对方停止对自己的奉承。因此，选段的主要内容可概括为：简·爱拒绝罗切斯特的珠宝华服，并要求他不要奉承自己。 12．根据第③段中简·爱对罗切斯特说“哦，先生！——别提什么珠宝了！我不愿听到提起那些东西”，可以看出当罗切斯特主动提出要将桑菲尔德历代女主人的传家宝珠宝交给她时，简·爱并没有表现出任何欣喜或期待，反而明确表达了对珠宝的排斥和拒绝，认为那些东西与自己不般配。再根据第⑤段中简·爱进一步说“不，不，先生！想点别的话题，说点别的事，换换调子吧。别把我当成美人似的跟我说话，我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师”，可以看出她不仅拒绝珠宝，还拒绝被当作美人来对待，始终强调自己只是一个普通的家庭教师，不愿意接受超出自身身份的特殊待遇。结合第⑨段中简·爱对罗切斯特说“要我穿上一身宫廷贵妇的长袍，倒不如看看你满身穿上戏装的样子”，她用“小丑服”“借来的羽毛的乌鸦”等比喻生动地表达了自己不愿被华丽外表包装的态度，可以看出简·爱对物质财富和外在装扮毫无贪恋，始终坚守朴素本真的自我，因此她具有不慕虚荣的特点。 根据第②段和第④段可知，罗切斯特此时沉浸在热烈的情感之中，试图用贵族式的华丽承诺来表达爱意。然而根据第③段简·爱冷静地回应“给简·爱珠宝，这听起来就不自然，也挺不自在”，以及第⑤段她明确说“我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师”，可以看出简·爱并没有因为对方的甜言蜜语和慷慨许诺而陷入情感迷醉，反而清醒地正视自己的真实身份。再根据第⑦段简·爱对罗切斯特说“你是说，既弱小又微不足道吧。先生，你不是在凭空幻想，就是在有意奚落。看在上帝分上，别讽刺挖苦了”，以及第⑨段她直言“正因为我太爱你了，所以我就不会奉承你，你也别奉承我”，可以看出简·爱不仅没有被罗切斯特的赞美冲昏头脑，反而理智地指出对方脱离现实、过分美化了事实，她坚持用理性审视两人之间的关系，拒绝任何虚假的奉承和不切实际的幻想，因此她具有十分理智的特点。 （2026·湖北孝感·三模）小聪邀请你一起阅读名著，在整本书阅读的基础上完成题目，吸收非遗养料。 【甲】 《水浒传》目录（部分） 第三回    史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第八回    林教头刺配沧州道 鲁智深大闹________ 第十二回    梁山泊林冲落草  汴京城杨志卖刀 第三十一回  张都监血溅鸳鸯楼  武行者夜走蜈蚣岭 第三十八回  及时雨会神行太保  黑旋风斗浪里白条 第八十二回  梁山泊分金大买市  宋公明全伙受招安 【乙】 《钢铁是怎样炼成的》选段 ①当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我的病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” ②保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 13．上述目录的横线上正确的地名应该是（   ） A．白虎堂 B．五台山 C．野猪林 D．瓦罐寺 14．清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八人性格，真有一百八样。”请结合第三回的内容，简评鲁达与其他梁山好汉的不同之处。 15．【乙】文选段中保尔接受手术的情景，体现了他_______________________________________的性格。“一条道路”指的是_________________________。 16．有人说《水浒传》写的是“义”，《钢铁是怎样炼成的》写的是“毅”，请参照示例，结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节，说说你的理解。 示例：《水浒传》写的是“义”。这部作品叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 《钢铁是怎样炼成的》写的是“毅”。这部作品叙写了_______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 13．C 14．鲁达拳打镇关西是路见不平、主动出手，他嫉恶如仇、心地善良，行事纯粹出于扶弱惩恶，并非为个人恩怨或私利，与不少因被逼无奈才落草的好汉截然不同。 15. 意志顽强、乐观豁达、坚强不屈 文学创作 16．示例：保尔历经伤病、挫折仍永不屈服的坚毅、执着与顽强毅力。如他全身瘫痪、双目失明后，没有向命运低头，毅然拿起笔以文学创作继续奋斗，用顽强意志对抗苦难，坚守理想。 【解析】 13．A.误入白虎堂（第七回）：高俅事先暗中命人将宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名，将林冲骗入白虎堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。 B.大闹五台山（第四回）：鲁达三拳打死镇关西后，逃到五台山为僧避祸，法名智深。他早晚不坐禅，喝酒打人，打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山亭拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺派一班职事僧人、火工道人、轿夫等人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场。“大闹五台山”是鲁智深出家后的故事，和林冲刺配沧州无关； C.第八回回目为“林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林”。林冲被押往沧州，解差受高俅指使，欲在野猪林谋害林冲，鲁智深一路暗中尾随保护，在野猪林出手救下林冲，情节完全吻合； D.火烧瓦罐寺（第六回）：鲁智深离开桃花山，投身瓦罐寺，上了假扮道士的崔道成和丘小乙的当，被二贼击败。到赤松林遇到史进，两人一起返回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。 14．第三回《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁达听闻金氏父女被郑屠欺压，素不相识却主动挺身而出，全程出于本心扶危济困、惩恶扬善。多数梁山好汉走上反抗之路，多是遭权贵陷害、走投无路，或是因私人恩怨、江湖纷争被迫落草。而鲁达行事不为私利、不涉私仇，纯粹是见弱者受辱便出手相助，骨子里是发自本心的侠义，这是他和其他好汉最鲜明的区别。 15．根据“死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强”可知，保尔多次直面死亡威胁，依旧不曾退缩，体现出意志顽强、坚强不屈；他术后面色惨白，却依旧语气平和，还宽慰妻子、打趣医学权威，言语间尽显从容，表现出乐观豁达的特点。 保尔身受重伤、身体残疾，无法再投身体力工作，于是选择以笔为武器，依靠写作继续奉献力量，重回建设者队伍，因此这条路指从事文学创作。 16．仿照例句结构，先总说“毅”的内涵，再结合书中具体情节举例阐释，语言风格、句式保持一致。 “毅”指坚毅、顽强的意志、永不言弃的精神。需围绕保尔面对苦难、挫折、病痛时坚守理想、奋勇抗争的表现展开。选取原著典型情节，如战场负伤、艰苦筑路、全身瘫痪双目失明仍坚持创作等，体现主人公不屈不挠、矢志不渝的坚毅品格，内容贴合名著主旨，积极向上。 示例：保尔历经重重磨难却始终坚守理想、永不言败的顽强毅力。如他多次在战场上负伤、在严寒困苦中坚持修筑铁路，后来全身瘫痪、双目失明，也没有向命运低头，转而以文学创作继续奋斗，用钢铁般的意志走完人生之路。 （2026·湖北武汉·二模）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 ①却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。”玉帝道：“所举者何神？”菩萨道：“乃陛下令甥显圣二郎真君。陛下可降一道调兵旨意，着他助力，便可擒也。”玉帝闻言，即传调兵的旨意，就差大力鬼王赍调。 ②那鬼王领了旨，即驾起云，径至灌江口。早有把门的鬼判，传报至里道：“外有天使，捧旨而至。”二郎即与众弟兄，出门迎接旨意，焚香开读。旨意上云：“花果山妖猴齐天大圣作乱。今特调贤甥同义兄弟即赴花果山助力剿除。成功之后，高升重赏。”真君大喜道：“天使请回，吾当就去拔刀相助也。”这真君即唤梅山六兄弟——乃康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，点本部神兵，驾鹰牵犬，搭弩张弓，纵狂风，霎时过了东洋大海，径至花果山。 ③四大天王与李天王俱出辕门迎接。相见毕，问及胜败之事，天王将上项事备陈一遍。真君笑道：“小圣来此，必须与他斗个变化。列公将天罗地网，不要幔了顶上，只四围紧密，让我赌斗。若我输与他，不必列公相助，我自有兄弟扶持；若赢了他，也不必列公绑缚，我自有兄弟动手。只请托塔天王与我使个照妖镜，住立空中。恐他一时败阵，逃窜他方，切须与我照耀明白，勿走了他。”天王各居四维，众天兵各挨排列阵去讫。 17．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 18．从选文内容看，二郎真君具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。 【答案】 17．玉帝采纳观音建议，调二郎真君前往花果山降伏孙悟空，真君率部赶到并部署擒猴计策。 18．示例一：自信果敢。他接玉帝调命前往降妖，独自安排与悟空赌斗、布防，无需其他天兵相助，对自身能力充满信心。 示例二：智勇双全。他深知孙悟空擅长变化逃脱，安排托塔天王用照妖镜紧盯，布下天罗地网，以智取的方式应对。 【解析】17．根据第①段“玉帝拆开表章，见有求助之言……贫僧举一神，可擒这猴……即传调兵的旨意，就差大力鬼王赍调”可知，天庭围剿孙悟空失利，观音向玉帝举荐二郎神捉拿妖猴，玉帝随即下旨派人前往灌江口传召二郎神。 根据第②段“那鬼王领了旨，即驾起云，径至灌江口……点本部神兵……霎时过了东洋大海，径至花果山”可知，鬼王前往灌江口宣读玉帝调兵旨意，二郎神领命，集结梅山六兄弟与麾下兵马奔赴花果山。 根据第③段“四大天王与李天王俱出辕门迎接……恐他一时败阵，逃窜他方，切须与我照耀明白，勿走了他”可知，二郎神抵达军营后，向李天王与众天兵安排作战布置，定下和孙悟空比拼变化、严防其逃脱的擒敌方案。 18．根据第③段“若我输与他，不必列公相助，我自有兄弟扶持；若赢了他，也不必列公绑缚，我自有兄弟动手”可知，二郎神抵达花果山后，面对一众天兵天将，直言无论对战胜负都不需他人插手，只依靠自己带来的梅山兄弟便可处理，言语间底气十足，充分体现出他行事果决、对自身实力极度自信的特质。 根据第③段“只请托塔天王与我使个照妖镜，住立空中。恐他一时败阵，逃窜他方，切须与我照耀明白，勿走了他”可知，二郎神提前料到孙悟空战败后会借机变化逃跑，特意安排托塔天王持照妖镜在空中监视，还规划了天罗地网只围四周、留出空间比拼变化的战术，提前做好防备对策，能看出他思虑周全，擅长用计策捉拿对手。 （2026·湖北省直辖县级单位·二模）小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》。 选段【甲】 保尔大步走进县团委，径直找到负责同志，开门见山地说明来意：“我要加入共青团，继续投身到建设工作中去，哪怕我身体不如从前，只要能做事，我就绝不闲着。”身边人劝他保重身体，不必如此拼命，他却坚定地摇头：“人不能碌碌无为地活着，哪怕只有一丝力气，也要为集体、为理想付出。病痛打不倒我，只会让我更清楚自己该做什么，活着就要有活着的价值，要始终朝着心中的方向往前走。”他拒绝了特殊照顾，主动扛起力所能及的工作，用行动坚守着自己的人生追求。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 选段【乙】 行者见师父愁眉不展，出言宽慰道：“师父莫怕，西天路远，妖魔无数，本就是修行历练之路。一时的艰难险阻，不过是磨砺心性的考验，我等师徒同心，定能冲破难关。纵然前路刀山火海，我也定护你周全，一步一个脚印，终能抵达灵山，取得真经。”说罢，他整理行装，手持金箍棒，走在队伍最前方，目光坚定，毫无惧色，一路披荆斩棘，从未有过退缩之念。 （节选自《西游记》） 选段【丙】 我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。……可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。 （节选自《朝花夕拾》） 19．请结合选段内容，分别概括选文中三位人物面对人生境遇时的核心人生态度。 20．甲、乙采用第三人称人物刻画，丙采用第一人称回忆视角。请简析两种叙事视角带来的阅读感受有何不同。 21．丙段文字中，鲁迅对儿时赛会的期盼，蕴含着他怎样的情感诉求。 22．结合“楚韵润身心，健康向未来”活动主题，从三位人物的人生姿态中，提炼两条适合当代青少年的成长修身启示。 【答案】 19．保尔：坚守理想，积极进取，不甘平庸；孙悟空：勇敢无畏，直面磨难，初心不改；鲁迅：心怀期盼，在平凡生活中追寻美好与快乐。 20．第三人称：客观刻画人物言行，形象沉稳立体，更具榜样感召力；第一人称：真实细腻、亲切自然，便于直抒内心情愫，共情感更强。 21．蕴含着对童年自由快乐的向往，对美好事物的憧憬与热爱，以及在平淡生活中寻找精神慰藉的情感。 22．示例：①身处逆境要坚韧自立，以理想领航人生，不惧磨难；②日常生活要心怀热爱，懂得发现美好、滋养心灵，保持健康向上的生活心态。 【解析】 19．结合甲段中“人不能碌碌无为地活着，哪怕只有一丝力气，也要为集体、为理想付出。病痛打不倒我，只会让我更清楚自己该做什么，活着就要有活着的价值，要始终朝着心中的方向往前走”可知，保尔身患伤病，身体大不如前，却主动申请加入共青团参与建设，拒绝特殊照顾。他不愿虚度光阴、甘于平庸，即便遭受病痛折磨，依旧坚守信仰与理想，主动争取工作机会，展现出积极进取、永不向困境妥协的人生态度。 结合乙段中“一时的艰难险阻，不过是磨砺心性的考验，我等师徒同心，定能冲破难关。纵然前路刀山火海，我也定护你周全，一步一个脚印，终能抵达灵山，取得真经”可知，面对西天取经路上层出不穷的妖魔与磨难，看见唐僧心生畏惧，孙悟空主动宽慰师父。他不惧前路凶险，手持金箍棒冲锋在前，披荆斩棘不曾退缩，勇敢直面一切磨难，始终坚守求取真经的初心，矢志不渝。 结合丙段中“我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个‘差不多’”可知，鲁迅一直期盼能见到更加盛大热闹的赛会，内心始终怀揣期待。即便每次期待大多落空，他依旧会买下“吹都都”哨子，从中找寻乐趣；他追忆古时豪奢的赛会，向往热闹美好的景象，体现出在平淡日常之中，持续追寻美好与快乐的人生态度。 20．结合甲段中“保尔大步走进县团委，径直找到负责同志，开门见山地说明来意……他拒绝了特殊照顾，主动扛起力所能及的工作，用行动坚守着自己的人生追求”，乙段中“行者见师父愁眉不展，出言宽慰道……说罢，他整理行装，手持金箍棒，走在队伍最前方，目光坚定，毫无惧色，一路披荆斩棘，从未有过退缩之念”可知，甲乙两段运用第三人称叙事，作者以旁观者视角客观记录保尔、孙悟空的语言与行动，不直接介入人物内心。文字冷静客观，完整展现人物面对困境时的选择，塑造出沉稳立体的英雄形象。读者站在外围审视人物的坚守与担当，更容易感受到人物精神力量，使形象具备更强的榜样感召力。 结合丙段中“我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个‘差不多’；也总是只留下一个纪念品……”可知，选段丙采用第一人称回忆视角，以“我”直接抒发内心对盛大赛会的期盼，直白袒露期待落空的感受。叙事亲切自然，细腻呈现个人内心感受，直接抒发自身情愫。读者能够直接走进作者的内心世界，体会作者的期盼与怅惘，更容易产生情感共鸣，共情感染力更强。 21．结合丙段中“我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个‘差不多’；也总是只留下一个纪念品……吡吡地吹它两三天”可知，鲁迅一直期盼遇见更为热闹盛大的赛会，这份对赛会的热切期盼，蕴含着对童年自由快乐的向往。即便赛会盛况总不及期待，他依旧会购买“吹都都”，从中收获乐趣，体现他对美好事物的憧憬与热爱。同时，赛会、小哨子成为枯燥日常里难得的乐趣，也寄托着他想要在平淡生活之中找寻精神慰藉的情感。此外，作者追忆《陶庵梦忆》里豪奢的赛会，感慨盛景消逝，更凸显出他渴望鲜活热闹的精神生活，渴求心灵得以舒展。 22．先紧扣“楚韵润身心，健康向未来”主题，立足保尔、孙悟空、鲁迅的人生姿态，筛选契合青少年修身成长的精神内核，剔除无关内容；提炼启示时兼顾意志磨砺与精神追求，一条聚焦直面困境、坚守理想，借鉴保尔与悟空不畏磨难、初心不改的品质；一条聚焦心怀热爱、寻觅美好，依托鲁迅向往美好的心境；最后将启示贴合青少年学习生活，关联活动主题。 示例：要树立坚定的理想信念，像保尔为集体理想奋斗、孙悟空为取真经披荆斩棘那样，在成长中锚定正向目标，不惧求学与生活里的困难挫折，拒绝碌碌无为，以实干姿态践行青春价值，在磨砺中强健精神内核。要葆有对生活的热忱与感知力，如同鲁迅童年时对赛会满怀纯粹期盼的状态，在当下快节奏的成长环境里，主动发掘日常中的小美好与小确幸，涵养丰盈舒展的健康心境，实现身心同频的正向成长。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 整本书阅读 年 份 考 点 命题规律 2026 ①非连续性文本 + 名著勾连辨析；②文本人物抉择，结合名著人物选择谈启示；③名著选段情节概括；④结合节选分析人物形象 1.选材特点：多采用名著节选片段命题，题目优先以节选文本为依据，部分题目需要调动整本书积累；常搭配课内诗文、本地红色短文、非连续性文本，进行跨文本联读。 2.题型梯度：客观选择题（辨析、推断）→情节内容概括→人物形象分析→跨文本迁移探究，由浅入深。 3.核心考查方向 · 基础：情节梳理、内容概括； · 理解：结合文本细节分析人物形象； · 高阶：人物抉择、精神品质、象征含义，联系现实谈启示。 4.答题硬性要求：人物分析必须引用文本细节做依据；启示类题要做到 “情节概括 + 品质提炼 + 青少年启示” 三层；严格区分 “选段内信息” 和 “整本书信息”，不能脱离题干范围乱拓展。 5.价值导向：家国情怀、理想坚守、自尊独立、困境抉择、抗争精神。 2025 ①名著选段内容概括；②结合选段分析人物形象；③浏览目录整体感知（选择题）；④精读选段分析人物精神；⑤名著与现代诗歌联读探究（象征含义、词语理解） 2024 ①名著选段情节概括；②结合节选概括人物性格；③课内诗歌导入，名著选段对比阅读；④理解文本关键词，结合选段分析人物选择；⑤整本书举事例分析人物磨难经历 （2026·湖北·中考真题·节选）小雨和小雯邀请你参加博物馆“漆语楚风”专题学习活动，并搜集了下面三则材料，请完成活动任务。 材料一： ①楚人对漆器的使用极为广泛，几乎达到了“无物不髹[注]漆”的境地。他们的饮食起居离不开漆器，不仅盛装食物的豆、鼎、盘是漆器，客厅里的几、案、席也是漆器，连梳妆用的漆梳，盛放衣物的漆奁也都是漆器。曾侯乙墓出土的一件彩绘龙凤纹盖豆，就是楚人盛放调味品的餐具。甚至在军事用品中也不乏漆器，如漆盾、漆甲、漆弓等。 ②“漆”源于漆树分泌的一种汁液——生漆。从古代文献记载来看，楚地具有丰富的漆树资源。古人发现，经过滤提纯后的生漆涂抹在物体表面，凝固后会形成坚韧的薄膜。因这种薄膜具有很好的保护和装饰作用，楚人于是利用这一特性开始制作漆器。科学研究表明，生漆的主要成分有漆酚、漆酶、胶质和水。漆酶在温度20℃~30℃、湿度60%—70%时，能较快催化漆酚成膜，并使漆膜的硬度、亮度、黏着力达到最佳。 ③楚式漆器以“黑漆为底，朱彩绘纹”为典型特征，色彩对比鲜明，形成深邃而热烈的视觉张力。在荆楚文化语境里，黑色代表神秘、大地以及权威，红色象征热情、奔放与自由。而漆器上的绘纹线条，常为运动型的曲线，则体现了楚人的活力。这跟楚人的生活环境有关，楚地多水，水变化多端，丰富灵动，滋养了楚人的浪漫。 ④楚漆的纹样题材多展现出楚文化特有的浪漫主义风格与“天人合一”的哲学内涵。它们多取材于楚地神话与自然物象，龙、凤、虎、鹿等造型诡谲灵动，线条流畅婉转。楚人把自己的情感好恶强烈地表达在漆器上。凤在楚人观念中是神鸟，所以漆器中凤鸟往往硕大而突出；楚地潮湿多蛇，令人生厌，因而在漆器中经常会出现鸟啄蛇的形象。 （取材于祝恒富、胡炎、林佳元等的相关文章） [注]髹（xiū）：涂漆。 1. 小雯发现在多部名著中有与“漆”相关的内容，她结合材料一作了相应批注，其中有误的一项是（  ） A．《西游记》第五十三回：“短棹分波，轻桡泛浪。𦪧（gǎn）堂油漆彩，艎板满平仓。” 批注：将漆涂在船舱内部，能够对木质船舱形成较好的保护作用，防水防潮防蛀。 B．《西游记》第二十五回：“（众仙在五庄观中）把他三个布裹漆漆了，浑身俱裹漆。” 批注：裹了布裹再加层漆，这是利用了漆膜的硬度，防止三人乱动。 C．《骆驼祥子》：“（祥子）细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！” 批注：祥子感觉漆板可以作镜子用，是因为漆涂在板上后形成的漆膜具有一定的亮度。 D．《大堰河——我的保姆》：“我摸着红漆雕花的家具/我摸着父母的睡床上金色的花纹……” 批注：漆器中红色代表热情和自由，艾青家中使用红色漆器，表明他父母思想开明。 （2026·湖北·中考真题）小雯读了一个发生在湖北的感人故事，她提出了一些问题，请你帮她解惑。 二月谣[注]（节选） 方冠晴 ①新炮楼修到两层楼高了，十多个衣不蔽体的劳工在炮楼下挑砖。砖堆在离铁丝网不远的地方，鬼子的一个监工手握皮鞭站在那儿，还有个哨兵端着枪站在不远的地方。 ②蒋队长藏身在芦苇荡里，寻找着铁丝网内小峰的身影。 ③只见小峰挑着一担砖，沉重的担子压弯了他的腰。蒋队长当即学起了鸟叫，这是事先和小峰约定的暗号。 ④叫声一起，小峰的身体明显顿了一下。他知道，少年抗日先锋队的人到了。 ⑤小峰一边搬砖一边四处张望。监工正在训斥一个行动缓慢的劳工，哨兵则侧身向东，没人注意他。他完全可以按照事先的约定，用弹弓将写着情报的纸团射出铁丝网。但小峰始终没有掏出弹弓，只是慢慢往铁丝网这边走过来。 ⑥蒋队长皱起眉头嘀咕着：“危险！别走了！用弹弓射呀！” ⑦果然，哨兵发现了小峰的举动，举枪瞄准他，大声喝道：“站住！”监工闻声也奔了过来，一鞭子抽在小峰身上，小峰只得又回到砖堆那儿。 ⑧“一定是情况有变！会不会他带进去的弹弓被鬼子搜走了？没弄清楚弹药库和油库的兵力情况，接下来突袭行动怎么实施呢？”蒋队长心下一沉。 ⑨小峰一趟一趟挑着砖，他几次尝试接近铁丝网，都没有成功。 ⑩太阳渐渐西沉。等到太阳落山，鬼子就要将所有的劳工赶到棚屋里关起来，小峰就再也没有传递情报的机会了。 ⑪小峰显然明白这一点，他明显焦躁起来，不时向铁丝网方向张望，想着 。突然，他扔掉手中的砖，直起腰，昂起头，大声唱起歌来。那是《二月谣》的调子，不过歌词全变了： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声吼 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 且看那边半堵墙 后面趴着两只狗 再看油库保卫处 里面窝着九牲畜 …… ⑫小峰一边唱，一边指着弹药库、油库，还有油库南边那排房子。 ⑬“《二月谣》！”蒋队长听到歌声，激动得一拳砸在湿软的地面：“好样的！知道把情报编进歌里。”他一边听着小峰唱歌，一边在地图上标注起来。 ⑭鬼子也意识到小峰的反常，挥舞着鞭子抽打他，大吼：“住嘴！”但小峰不理睬他，任由鬼子抽打，继续大声唱着歌。 ⑮鬼子大喝一声，将枪口对准了小峰。但小峰仍在昂着头大声唱： 恨不得堵住北出口 关起门来…… ⑯“砰！”一声枪响，小峰倒了下去。但他躺在地上，顽强地将头昂起来，面向芦苇荡，继续唱：“……打恶狗！” ⑰枪声震惊了劳工们。他们都往小峰的身边聚集。远处的鬼子们也端着枪奔了过来，并把枪口都对准劳工们。但，没有一个人离开！ ⑱大家望着躺在地上的小峰，有个人昂起头，学着小峰的样子，大声唱了起来，准确地说，是吼了起来： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声吼 …… ⑲其他劳工跟着他，也唱了起来： 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 …… ⑳大家一边唱，一边昂着头，大步向前。群情激愤之下，鬼子居然没敢再开枪，而是端着枪一步步后退。 ㉑芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。那轮殷红、浑圆的太阳正慢慢落下去。蒋队长模糊的双眼里，仿佛已经看到了鬼子的新炮楼轰然倒塌，弹药库、油库火光冲天，满身着火的鬼子四处逃窜……这首《二月谣》，一直回荡在蒋队长的耳边，回响在鄂东大地上。 （有删改） [注]《二月谣》是鄂东大地上曾广泛流传的一首童谣。 2. 在人生的关键时刻，你往往需要做出选择。文中的小峰选择了用生命传递情报，名著中也有许多人物曾经做出关键的选择。请从下列三项中任选其一，说明人物当时的选择，并结合名著内容谈谈对你的启示。 【甲】《朝花夕拾》    鲁迅在日本仙台医专留学时 【乙】《西游记》    唐僧途经火焰山受阻时 【丙】《钢铁是怎样炼成的》   保尔·柯察金瘫痪在床时 （2026·湖北武汉·中考真题）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 寇员外陪师徒四人进斋堂吃斋，但见：金漆桌案，黑漆交椅。前面是五色高果，俱巧匠新装成的时样，第二行五盘小菜，第三行五碟水果，第四行五大盘闲食。般般甜美，件件馨香。素汤米饭，蒸卷馒头，辣辣爨爨‌热腾腾，尽皆可口，真足充肠。七八个僮仆往来奔奉，四五个庖丁不住手。你看那上汤的上汤，添饭的添饭，一往一来，真如流星赶月。这猪八戒一口一碗，就是风卷残云。师徒们尽受用了一顿。唐僧起身对员外谢了斋，就欲走路。那员外拦住道：“老师，放心住几日儿。只等我做过了圆满，方敢送程。”唐僧见他心诚意恳，没奈何住了。 早经过五七遍朝夕，那员外才请了本处应佛僧二十四员，办做圆满道场。众僧们写作有三四日，选定良辰，开启佛事。……如此做了三昼夜，道场已毕。唐僧想着雷音，一心要去，又相辞谢。员外道：“老师辞别甚急，想是连日佛事冗忙，多致简慢，有见怪之意。”唐僧道：“深扰尊府，不知何以为报，怎敢言怪！但只当时圣君送我出关，问几时可回，我就误答三年可回。不期在路耽搁，今已十四年矣！取经未知有无，及回又得十二三年，岂不违背圣旨？罪何可当！望老员外让贫僧前去，待取得经回，再造府久住些时，有何不可！”八戒忍不住高叫道：“师父忒也不从人愿！不近人情！”唐僧咄的喝了一声道：“你这夯货！汝等既要贪此嗔痴，明日等我自家去罢。”员外见他师徒们生恼，只得满面陪笑道：“老师莫焦躁，今日且少宽容，待明日我办些旗鼓，请几个邻里亲戚，送你们起程。” 3．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 4．从选文内容看，唐僧具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。 （2025·湖北武汉·中考真题）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 5．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 6．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 （2025·湖北·中考真题）小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 目录 第一章探寻红色的中国第七章到前线去的路上 第二章到红色首都去的路上第八章在红军中（上） 第三章在保安第九章在红军中（下） 第四章一个共产党员的来历第十章战争与和平 第五章长征第十一章回到保安去 第六章西北的红星第十二章回到白色区域选段 苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 “我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” “即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 彭德怀不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉了自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。我想这样说来有点像说教，但任何人看见这些英勇的少年人都会感觉到中国人并非生下来就腐化，倒具有前途无量的人格。 【浏览目录，整体感知】 7．下面是小雯浏览目录后的推测，其中不正确的一项是（   ） A．这本书是按照作者“探寻红色的中国”的时间顺序记录见闻的。 B．目录中多次出现“红”字，表明书中可能记录了中国革命进程。 C．“一个共产党员的来历”可能讲述了某位领袖人物的成长历程。 D．从“在保安”到“回到保安去”能看出这本书是在保安完成的。 【精读文段，前后勾连】 8．结合选段和整本书，概括“红小鬼”的高尚精神主要表现在哪些方面。 【联读文本，迁移探究】 小雯发现，《红星照耀中国》与《艾青诗选》中《黎明的通知》有许多可以相互印证的内容。 《黎明的通知》（节选） 请叫那些健康而美丽的醒来 说我马上要来叩打她们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了，请告诉他们 说他们所等待的就要来了 9．为辅助理解“趁这夜已快完了”中的“这夜”，你建议重点读《红星照耀中国》的第几章？ A．第二章   到红色首都去的路上 B．第五章   长征 C．第七章   到前线去的路上 D．第十章   战争与和平 10．“请叫那些健康而美丽的醒来”中的“醒”在《红星照耀中国》中也有所体现，请结合选段和整本书简要说明。 （2024·湖北武汉·中考真题）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼天？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚。着落店主人家，追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争执不的，他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他。” 鲁达又道：“老儿，你来。酒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。 …… 鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人里面请坐。”鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小儿道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，酒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。店主人那里敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 11．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 12．根据以上节选部分的内容概括鲁达的性格特点。（两点即可） （2024·湖北·中考真题）阅读下面名著选段，完成各题。 名著导读： 我们曾学过沈尹默的《月夜》：霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。这首诗告诉我们，无论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。 《骆驼祥子》选段 ①虎妞刚起来，头发髭髭着，眼泡儿浮肿着些，黑脸上起着一层小白的鸡皮疙瘩，像拔去毛的冻鸡。 ②“哟！你回来啦！”非常的亲热，她的眼中笑得发了些光。 ③“赁给我辆车！”祥子低着头看鞋头上未化净的一些雪。 ④“跟老头子说去。”她低声说，说完向东间一努嘴。 ⑤刘四爷正在屋里喝茶呢，面前放着个大白炉子，火苗有半尺多高，见祥子进来，他半恼半笑地说：“你这小子活着哪？！忘了我啦！算算，你有多少天没来了？事情怎样？买上车没有？” ⑥祥子摇了摇头，心中刺着似的疼。“还得给我辆车拉，四爷！” ⑦“哼，事又吹了！好吧，自己去挑一辆！”刘四爷倒了碗茶，“来，先喝一碗。” ⑧祥子端起碗来，立在火炉前面，大口地喝着。茶非常的烫，火非常的热，他觉得有点发困。把碗放下，刚要出来，刘四爷把他叫住了。 ⑨“等等走，你忙什么？告诉你：你来得正好。二十七是我的生日，我还要搭个棚呢，请请客。你帮几天忙好了，先不必去拉车。他们，”刘四等向院中指了指，“都不可靠，我不愿意教他们吊儿哪当地瞎起哄。你帮帮好了。该干什么就干，甭等我说。先去扫扫雪，晌午我请你吃火锅。” ⑩“是了，四爷！”祥子想开了，既然又回到这里，一切就都交给刘家父女吧！ （选自《骆驼祥子》第十三章） 《简·爱》选段 ①“我只求心安理得，先生，不要让太多的恩惠压碎，你还记得你说塞莉纳·瓦伦的那些话吗？——关于你给她钻石、呢绒那番话？我不愿做你的英国的塞利纳·瓦伦。我要继续做阿黛尔的家庭教师，用这来挣得我的食宿费，外加一年三十磅的薪水。我要从这笔钱里来开支我的衣着，你什么也不用给我，除了……” ②“哦，除了什么？” ③“你的敬爱，而且我也要用敬爱来回报你，要能这样，那这笔债就两清了。” ④“嘿，要说到冷静和爱顶撞的天性以及固有的十足的自尊心，是没有人能比得上你的了。”他说。 ⑤这时，我们已快驶近桑菲尔德了。 ⑥“你今天愿意跟我一起吃饭吗？”当我们驶近大门时，他问道。 ⑦“不，谢谢你，先生。” ⑧“如果允许我问一声的话，请问为什么要说‘不，谢谢你’呢？” ⑨“我从来没有跟你一起吃过饭，先生，我看不出有什么理由现在要这么做。除非到……” ⑩“到什么？你老爱说半截子话。” ⑪“到我不得不这么做的时候。” ⑫“你是不是认为我吃起东西来准像个吃人魔王或者食尸妖怪似的，所以不敢和我一起吃饭？” ⑬“在这个问题上，我从来没这么想过，先生。我只是想仍像往常那样再过上一个月。” ⑭“你应该马上放弃家庭教师这个苦活儿了。” ⑮“不！对不起，先生，我绝不会放弃，我要像往常那样继续干下去，我还要像我已习惯的那样，整天都避开你。你想要见我的话，可在傍晚时派人来叫我，我会来的，但是别的时候不行。” （选自《简·爱》第二十四章） 13．对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（   ） A．里德太太 B．罗切斯特 C．英格拉姆小姐 D．海伦 14．选段中的祥子和简·爱分别选择“立着”还是“靠着”？请你结合选段说说。 15．与选段中的祥子不同，刚进城时的祥子“确乎有点像一棵树”，请说说那时的祥子是怎样的人？ 16．从整本书来看，祥子与简·爱都经历过很多“霜风”，请分别举一个事例。 （2026·湖北荆州·三模）金圣叹认为读《水浒传》“即得读一切书之法也”。下面是小沙在阅读过程中总结出来的读书方法。咱们一起跟随小沙走近这本长篇章回体小说吧！ 【甲】 原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮肐地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放分半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只照顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土炕。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。 （节选自《水浒传》第二十三回） 【乙】 ①李逵心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来。被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了，却钻入那大虫洞内。李逵却便伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。李逵放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。李逵看那大虫，但见： 一声吼叫轰霹雳，两眼圆睁闪电光。 摇头摆尾欺存孝，舞爪张牙啖狄梁。 ②那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 （节选自《水浒传》第四十三回，有改动） 1．章回体小说的阅读可以先从回目开始。小柿摘抄了《水浒传》中的几个回目，有一项和原著有出入，请你找出来（   ） A．梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 B．杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 C．吴用门招天下客，林冲棒打洪教头 D．林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场 2．读小说，情节前后勾连很重要。请你联系前文，说说【乙】文中李逵“心头火起”的原因。 3．批注法是很有效的阅读方法。请你仿照示例，在【甲】文中任选一段描写武松的文字，写一则批注。 【乙】 【甲】 选文： 那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。 批注：“复看”“只恐还有大虫”，这些细节体现李逵处事谨慎的性格特点，打破“李逵只有鲁莽”的刻板印象，让人物形象更鲜活立体。 选文： 批注： 4．专题探究可以让阅读由浅入深。同样是斩杀猛虎，有人认为武松打虎更显英雄本色，也有人认为李逵杀四虎更勇猛过人。请结合【甲】【乙】选段情节，谈谈你的观点并阐述理由。 （2026·湖北武汉·三模）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 ①却说那行者被罗刹女搧了一扇，飘飘荡荡，直至五万余里之外，乃是小须弥山。按落云头，忽闻钟声隐隐，乃是灵吉菩萨道场。行者大喜道：“我记得此处是灵吉菩萨处，他有定风丹，定能助我。”即入山中，参拜菩萨。菩萨知其来意，笑道：“这罗刹女芭蕉扇，乃太阴之精叶，故能灭火气。我当年曾受如来佛之命，赐我一颗定风丹，专能定此风。今送与你，再去借扇，必不动摇。”行者谢了菩萨，得了定风丹，藏在衣领内，一筋斗复回翠云山。 ②再至芭蕉洞，叫门。罗刹出见，大惊道：“这泼猴怎么又来？”行者道：“特来借扇。”罗刹又举扇尽力一搧，行者巍然不动。罗刹慌了，急收扇子，转身入洞，紧闭门扉。行者变作一个蟭蟟虫，从门缝钻入洞中。只见罗刹叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”女童将香茶斟上一碗。行者飞在茶沫之下，罗刹接过茶，一饮而尽。行者已入腹中，在肚内高声叫道：“嫂嫂，快借扇子！”罗刹腹痛难忍，满地打滚，只叫：“孙叔叔饶命！情愿借扇！”行者道：“既借，拿真扇来。”罗刹只得叫女童取真扇。行者见扇到手，才出腹，现原身，拿扇径回火焰山。 ③至师父前，举扇一搧，不料火光更旺，竟是一把假扇。行者道：“被他哄了！”八戒道：“既无真扇，不如拣无火处走罢。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” 5．请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 6．从选文内容看，行者有什么突出的性格特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说明理由。 （2026·湖北襄阳·三模）小语邀你共读名著片段，品读人物坚守信念、笃行奋进的姿态。 【甲】 ①宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。道是： ②“喜遇重阳，更佳酿今朝新熟……望天王降诏早招安，心方足。” ③乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂。哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。” ④众人正欢喜，宋江酒醒却暗自悲伤。他感念此人昔日在江州多番相助，今日自己作《满江红》又险些害其丢命，幸得弟兄们劝阻。二人情同骨肉，宋江不由落泪。”便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人。我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心?”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净。招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美?因此只愿早早招安，别无他意。” （选自《水浒传》第七十一回忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次，有删改） 【乙】 ①“我们的农民工人，每人都愿意为保卫我们的国家而战。对于他们只需要指出一条路来……” ②有一个青年述说去年红军经由山西，北上抗日，所得到的人民的反应。他高声喊着：“老百姓欢迎我们。他们成百成千来参加我们的队伍。当我们前进的时候，他们在路上给我们送饼和茶；许多的人放弃了他们的田地来参加我们，或者鼓励我们……他们很清楚地明白谁是汉奸，谁是爱国者——谁愿意抗日，谁愿意把中国出卖给日本……” ③整个讨论的效果很大，这一点是很明显的。在这些年轻的没有什么训练的头脑中逐渐形成了简单然而强烈的信念，从形式上来说是很符合逻辑的信念，也是任何一支大军为了要加强精神团结、勇气、为事业而牺牲——我们称之为士气的那种精神——都认为是必要的信条。 （选自《红星照耀中国》第八章，有删改） 7．下列对【甲】【乙】两个选段内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文中，宋江酒醒后解释自己主张招安是为了“改邪归正，为国家臣子”，并认为皇帝是至圣至明的，只是暂时被奸臣蒙蔽，这体现了他根深蒂固的忠君思想。 B．【乙】文中，青年讲述红军北上抗日时百姓送饼、送茶甚至放弃田地参军的故事，生动展现了人民群众对红军的拥护以及强烈的爱国热情。 C．【甲】文中的李逵因为反对招安差点被宋江斩首，事后却表示“哥哥杀我也不怨”，说明他毫无是非观念、完全丧失了反抗精神；相比之下，【乙】文中的战士们能够站起来发表不同意见，显得更加成熟理性。 D．两个选段都描写了群体性的场景与对话。【甲】文通过武松、李逵的激烈反对和鲁智深的清醒认知，反衬出梁山内部对于“招安”这一前途存在着严重的意见分歧；而【乙】文的讨论则体现出红军队伍上下信念统一、士气高昂。 8．【人物赏析】请结合文中划线句子分析人物的性格与心理。 【甲】黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。” 分析： 【乙】他高声喊着：“老百姓欢迎我们……谁愿意把中国出卖给日本……” 分析：运用语言描写，体现出战士立场坚定、痛恨侵略者、守护家国的决心及心系百姓、救国救民的赤诚。 9．【成败探究】成败源于诸多核心因素，请结合选文探究梁山起义失败、中国革命取得胜利的关键原因。 梁山起义以失败告终 原因：宋江有很大的思想局限性：他始终执着于招安归顺，只反贪官、不反皇权，反抗立场不坚定，背离了底层好汉的反抗初心，最终葬送了梁山事业。 中国革命最终取得伟大胜利 原因： 10．【文化探究】《水浒传》中有许多侠肝义胆的英雄；《红星照耀中国》中有许多具有革命情怀的英雄。请结合两部名著内容，分别说说“侠”和“革命精神”的异同。 异 同 反抗不公，勇敢抗争：梁山好汉反抗封建官府欺压、反抗恶霸横行；红军革命者反抗阶级压迫、反抗军阀统治。 重义担当，团结协作：梁山好汉患难与共；革命队伍团结同心。 …… （2026·湖北武汉·三模）阅读《简·爱》的节选部分，完成下面小题。 ①“这绝不可能，先生。这听起来都不像是真的。人在尘世上绝不可能享受到完美的幸福。我也不见得生来就跟我的同类会有不同的命运。幻想这样的幸运会落到我的头上，那简直是神话——是白日做梦。” ②“这我能够办到，而且一定能使它成为现实。我今天就开始。今天早上，我已给我在伦敦银行里的代理人写了封信，通知他把我委托他保管的一些珠宝送来——那是历代桑菲尔德女主人的传家宝。我希望再过一两天就能把它们全都交给你。因为既然我要娶你，我就要像娶一个贵族女儿一样，把该给她的一切特权和关心都给你。” ③“哦，先生！——别提什么珠宝了！我不愿听到提起那些东西。给简·爱珠宝，这听起来就不自然，也挺不自在。我宁愿不要那些玩意儿。” ④“我要亲自把钻石项链戴在你的脖子上，把环饰戴在你的额头上——它一定非常相配，简，因为大自然至少早已在这个额头上盖上了标明高贵的印记。我还要在这双纤秀的手腕上套上手镯，在这些仙女般的手指上戴满戒指。” ⑤“不，不，先生！想点别的话题，说点别的事，换换调子吧。别把我当成美人似的跟我说话，我只是你一个相貌平常、贵格会教徒似的家庭教师。” ⑥“你在我眼里是个美人，而且是正合我心意的美人——既优雅又飘逸。” ⑦“你是说，既弱小又微不足道吧。先生，你不是在凭空幻想，就是在有意奚落。看在上帝分上，别讽刺挖苦了！” ⑧“我还要让世人都承认你是个美人。”他继续说下去，我听着他说话的调子真的感到不安起来，因为我觉得他不是在盲目自欺，就是在存心骗我。“我要让我的简一身绸缎和花边，给她的秀发上插上玫瑰花，还要给我心爱的头上蒙上珍贵无比的面纱。” ⑨“那时候你可就认不出我了，先生。我将不再是你的简·爱，而成了一只穿着五颜六色小丑服的猴子——一只身披借来的羽毛的乌鸦了。要我穿上一身宫廷贵妇的长袍，倒不如看看你满身穿上戏装的样子，罗切斯特先生。那样的话，尽管我非常爱你，但我不会说你漂亮，正因为我太爱你了，所以我就不会奉承你，你也别奉承我。” 11．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 12．从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点?请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 （2026·湖北孝感·三模）小聪邀请你一起阅读名著，在整本书阅读的基础上完成题目，吸收非遗养料。 【甲】 《水浒传》目录（部分） 第三回    史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第八回    林教头刺配沧州道 鲁智深大闹________ 第十二回    梁山泊林冲落草  汴京城杨志卖刀 第三十一回  张都监血溅鸳鸯楼  武行者夜走蜈蚣岭 第三十八回  及时雨会神行太保  黑旋风斗浪里白条 第八十二回  梁山泊分金大买市  宋公明全伙受招安 【乙】 《钢铁是怎样炼成的》选段 ①当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我的病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我已经百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” ②保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 13．上述目录的横线上正确的地名应该是（   ） A．白虎堂 B．五台山 C．野猪林 D．瓦罐寺 14．清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八人性格，真有一百八样。”请结合第三回的内容，简评鲁达与其他梁山好汉的不同之处。 15．【乙】文选段中保尔接受手术的情景，体现了他_______________________________________的性格。“一条道路”指的是_________________________。 16．有人说《水浒传》写的是“义”，《钢铁是怎样炼成的》写的是“毅”，请参照示例，结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节，说说你的理解。 示例：《水浒传》写的是“义”。这部作品叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。 《钢铁是怎样炼成的》写的是“毅”。这部作品叙写了_______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2026·湖北武汉·二模）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 ①却说玉帝拆开表章，见有求助之言，笑道：“叵耐这个猴精，能有多大手段，就敢敌过十万天兵！李天王又来求助，却将那路神兵助之？”言未毕，观音合掌启奏：“陛下宽心，贫僧举一神，可擒这猴。”玉帝道：“所举者何神？”菩萨道：“乃陛下令甥显圣二郎真君。陛下可降一道调兵旨意，着他助力，便可擒也。”玉帝闻言，即传调兵的旨意，就差大力鬼王赍调。 ②那鬼王领了旨，即驾起云，径至灌江口。早有把门的鬼判，传报至里道：“外有天使，捧旨而至。”二郎即与众弟兄，出门迎接旨意，焚香开读。旨意上云：“花果山妖猴齐天大圣作乱。今特调贤甥同义兄弟即赴花果山助力剿除。成功之后，高升重赏。”真君大喜道：“天使请回，吾当就去拔刀相助也。”这真君即唤梅山六兄弟——乃康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，点本部神兵，驾鹰牵犬，搭弩张弓，纵狂风，霎时过了东洋大海，径至花果山。 ③四大天王与李天王俱出辕门迎接。相见毕，问及胜败之事，天王将上项事备陈一遍。真君笑道：“小圣来此，必须与他斗个变化。列公将天罗地网，不要幔了顶上，只四围紧密，让我赌斗。若我输与他，不必列公相助，我自有兄弟扶持；若赢了他，也不必列公绑缚，我自有兄弟动手。只请托塔天王与我使个照妖镜，住立空中。恐他一时败阵，逃窜他方，切须与我照耀明白，勿走了他。”天王各居四维，众天兵各挨排列阵去讫。 17．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 18．从选文内容看，二郎真君具有什么突出的特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。 （2026·湖北省直辖县级单位·二模）小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》。 选段【甲】 保尔大步走进县团委，径直找到负责同志，开门见山地说明来意：“我要加入共青团，继续投身到建设工作中去，哪怕我身体不如从前，只要能做事，我就绝不闲着。”身边人劝他保重身体，不必如此拼命，他却坚定地摇头：“人不能碌碌无为地活着，哪怕只有一丝力气，也要为集体、为理想付出。病痛打不倒我，只会让我更清楚自己该做什么，活着就要有活着的价值，要始终朝着心中的方向往前走。”他拒绝了特殊照顾，主动扛起力所能及的工作，用行动坚守着自己的人生追求。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 选段【乙】 行者见师父愁眉不展，出言宽慰道：“师父莫怕，西天路远，妖魔无数，本就是修行历练之路。一时的艰难险阻，不过是磨砺心性的考验，我等师徒同心，定能冲破难关。纵然前路刀山火海，我也定护你周全，一步一个脚印，终能抵达灵山，取得真经。”说罢，他整理行装，手持金箍棒，走在队伍最前方，目光坚定，毫无惧色，一路披荆斩棘，从未有过退缩之念。 （节选自《西游记》） 选段【丙】 我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。……可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。 （节选自《朝花夕拾》） 19．请结合选段内容，分别概括选文中三位人物面对人生境遇时的核心人生态度。 20．甲、乙采用第三人称人物刻画，丙采用第一人称回忆视角。请简析两种叙事视角带来的阅读感受有何不同。 21．丙段文字中，鲁迅对儿时赛会的期盼，蕴含着他怎样的情感诉求。 22．结合“楚韵润身心，健康向未来”活动主题，从三位人物的人生姿态中，提炼两条适合当代青少年的成长修身启示。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $