第八单元跨学科实践活动铜版刻字-金属的化学性质学生活动手册--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该教案聚焦金属与盐溶液的反应，以铜板刻字制作个性名片为载体，通过实验操作梳理铜与氯化铁的氧化还原反应原理，衔接金属活动性顺序知识，搭建从理论到应用的学习支架。 以两课时实践探究为特色，学生设计图案、腐蚀清洗，落实科学探究与实践；观察溶液变色及铜板腐蚀，深化化学观念中物质性质决定用途的认知；强调安全操作与废液回收，培养科学态度与责任。提升学生动手能力与兴趣，助力教师实现理论与实践结合教学。

实验六：铜板刻字 【实验目的】 1. 通过铜板刻字制作个性小名片，认识金属与盐溶液的反应。 2. 理解氯化铁溶液与铜的化学反应原理。 3. 体会化学在工艺制作中的应用。 【实验原理】 铜板的化学性质比较稳定，但在氯化铁溶液中会发生反应。氯化铁与铜反应生成氯化亚铁和氯化铜。铜板表面被氯化铁腐蚀，逐渐变薄或溶解。 反应原理：铜与氯化铁反应，铜被氧化，氯化铁中的三价铁离子被还原为二价铁离子。 本实验用油性笔在铜板上画出图案或写上名字。油性笔的墨迹覆盖在铜板表面，起到保护作用。将画好的铜板放入氯化铁溶液中，未被油墨覆盖的部分被腐蚀凹陷，被油墨覆盖的部分保持原样。腐蚀完成后用清洗液擦掉油墨，图案或字迹就凸出来了，形成一块独特的铜板小名片。 【安全提示】 1. 氯化铁溶液有腐蚀性，对皮肤和衣物有刺激性，操作时戴手套。 2. 氯化铁溶液会染色，不要溅到衣服和桌面上。如溅到皮肤上立即用清水冲洗。 3. 废液倒入指定回收桶，不可直接倒入下水道。 4. 铜板边缘可能比较锋利，注意不要割伤手指。 【药品与器材】 铜片、氯化铁溶液、油性笔、油墨清洗液、塑料托盘、手套、镊子、旧报纸。 【操作步骤】 第1课时：设计图案与腐蚀 1. 用油性笔在铜板表面画上你想要的图案或名字。笔迹要画厚一些，确保能完全覆盖铜板表面起到保护作用。 2. 将画好的铜板放入塑料托盘中，倒入氯化铁溶液，液面浸没铜板即可。 3. 静置腐蚀20到30分钟。期间可以用镊子轻轻夹起铜板观察，未被油墨覆盖的部分会逐渐变暗变薄。 4. 腐蚀时间越长，凹凸效果越明显，但不要过度腐蚀以免铜板穿孔。 第2课时：清洗与成品 1. 腐蚀完成后，用镊子取出铜板，放入清水中冲洗。 2. 将铜板放入油墨清洗液中，用软布或纸巾轻轻擦掉油墨。油墨溶解后露出铜板原色，被腐蚀的部分则凹陷下去。 3. 用清水再次冲洗铜板，擦干。 4. 铜板上凸起的部分是你画的图案或名字，一块属于你的铜板小名片完成。 5. 可以在铜板上打一个小孔，穿上绳子做成挂件。 【实验报告】 实验六：铜板刻字 班级：______    姓名：______    日期：______ 一、现象记录 1. 铜板放入氯化铁溶液后，溶液颜色的变化：______ 2. 铜板表面发生的变化：______ 3. 擦掉油墨后，铜板上呈现的效果：______ 二、问题 1. 氯化铁和铜反应生成了什么物质？      2. 为什么被油性笔覆盖的部分没有被腐蚀？      三、自评 □ 图案设计清晰    □ 腐蚀时间合适    □ 凹凸效果明显    □ 操作规范 学科网（北京）股份有限公司 $