第五单元 20以内的进位加法(单元自测·基础卷）一年级上册数学青岛版（新教材）

**基本信息** 聚焦20以内进位加法单元复习，融合符号意识、算理理解等核心素养，设基础巩固与情境应用梯度，适配一年级上册单元自测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|1题/30分|凑十法、数序、算式比较|圈画操作强化几何直观，含符号意识题（△-□=☆）| |选择|1题/12分|加法变式、算理辨析|算理理解题（8+6兔子图）考查数学思维| |计算|3题/20分|口算、大小比较、填数|基础运算与关系推理结合| |操作|2题/15分|画图表示算式、圈算|动手操作深化进位加法理解| |解决问题|4题/23分|求和、加减混合、学科融合|含诗句字数（学科融合）、皮影戏（人文情境），培养应用意识|

第五单元20以内的进位加法（单元自测·基础卷） 参考难度：适中参考时间：60分钟 题号 四 五 总分 得分 注意事项： 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3请仔细审题，认真作答。 ap 4.测试范围：第五单元 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共30分） 1.圈一圈，填一填。 西的恩 型的 O○0O o0o 西曲两 的的 00 ○○○ 周 8+5= 7+6= 想：8+( )=10 想：7+( )=( . 10+( )( ()( ( 2.一个一个地数，10的前一个数是( ),后一个数是() 3 8 的 4.把算式按得数从小到大的顺序排列。 6+4 9+5 8+7 3+9 6+7 ( )( 大( )( )<( O 5.王老师和陈老师带着9名学生去动物园参观，每人买一张票，他们一共需要买( )张票。 .: 第1页共4页 6.【新素养符号意识】已知△-口=☆，△+口=15，如果△比☆大6，则☆表示的数是()。 二、反复比较，合理选择。（每空2分，共12分） 7.得数与7+7的和不相等的是()。 ①6+8 ②11+3 ③17-2 8.计算9+4时想：9+1+3=13。下面想法中不同的是()。 9+4=13 9+4=13 ①+1 -1 ② ○○○○( ③ 3 10+4=14 10 9.一个加数是8，另一个加数是6，它们的和是( ①2 ②12 ③14 10.【新趋势算理理解】求一共有多少只兔子”，列式为8+6。下列说法错误的是( )。 ①算式中的8”表示有8只白兔子 ②算式中的6”表示右边有6只兔子 ③这道题还可以用算式9+5解决 11.小红从体育室领走了15根跳绳和2个足球，体育室还剩下3根跳绳，体育室原来有多少根 跳绳？正确的列式是( ) ①15-2=12（根） ②15+3=18（根) ③15-2=13（根) 12.一共有( )个小朋友在玩滑冰。 他们9人都滑到我们前面了，赶紧加油哟！ ①10 ②11 ③12 三、看清题目，我会算（共20分) 13.口算。(8分) 第2页共4页 9+9= 5+7= 9+2= 6+6= 7+4= 8+8= 17-3= 9+4= 14.在0里填上>%<或-”。(6分) 9+5o15 1206+6 7+9o8+6 3+8o3+9 8+7o8+9 7+5o5+7 15.在( )里填上合适的数。(6分) 5+()=14 13-()=10 6+8=()+4 ()+9=16 ()+10=19 19-()=7+5 四、动手操作。共15分) 16.画一画，算一算。（共6分） △△△ △△△△ 17个 12个 8+=17(个) +7=12(个) 17.圈一圈，填一填。(9分) 9+5= 7 方法一：先算 =10 方法二：先算 =10 再算 再算 五、解决问题。（共23分） 18.两只小猫一共吃了多少条鱼？(3分) 这是我吃的。 我吃的鱼和 ③水⊙洲水⊙※ □○□=□（条） ⊙*水O水⊙※ 你同样多。 19.【新素养学科融合】这句诗一共有多少个字？（不包括标点符号(5分） 第3页共4页 0 三更灯火五更鸡， .· 正是男儿读书时。 □○□=□（个） 20.车上原来有9人，到站后上车7人，下车5人，现在车上有多少人？(5分) ○○☐) 21.【新情境人文历史】皮影剧团买来一些皮影，借走了5张后，还剩下面这些。(10分) .·.·.·◎。· (1)还剩多少张皮影？(6分) 方法一□○□=☐ (张) 方法二☐○☐=门（张） (2)原来一共有多少张皮影？(4分) (张) :: : O 回 第4页共4页 : 保密★启用前 第五单元20以内的进位加法(单元自测·基础卷） 试卷：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填写。（每空 1分，共30分） 1.圈一圈，填一填。 想：8+( )=10 想：7+( )=( ) 10+( )=( ) ( )+( )=( ) 2. 一个一个地数，10的前一个数是( ),后一个数是( )。 3. 4.把算式按得数从小到大的顺序排列。 6+4 9+5 8+7 3+9 6+7 ( )<( )<( )<( )＜（ ） 5.王老师和陈老师带着9名学生去动物园参观，每人买一张 票，他们一共需要买( )张票。 6.【新素养符号意识】已知△-□=☆,△+□=15,如果△比☆大6,则☆表示的数是( )。 2、 反复比较，合理选择。（每空 2 分，共12分） 7.得数与7+7的和不相等的是( )。 ①6+8 ②11+3 ③17-2 8.计算9+4时想：9+1+3=13。下面想法中不同的是( )。 9.一个加数是8,另一个加数是6,它们的和是( )。 ①2 ②12 ③14 10.【新趋势算理理解】求“一共有多少只兔子”,列式为 8+6。下列说法错误的是( )。 ①算式中的“8”表示有8只白兔子 ②算式中的“6”表示右边有6只兔子 ③这道题还可以用算式9+5解决 11.小红从体育室领走了15根跳绳和2个足球，体育室 还剩下3根跳绳，体育室原来有多少根跳绳?正确的列式是( )。 ①15-2=12（根） ②15+3=18（根） ③15-2=13（根） 12.一共有( )个小朋友在玩滑冰。 ①10 ②11 ③12 三、看清题目，我会算（共20分） 13.口算。（8分） 9+9= 5+7= 9+2= 6+6= 7+4= 8+8= 17-3= 9+4= 14.在 ○ 里填上“>”“<”或“=”。（6分） 9+5○15 12○6+6 7+9○8+6 3+8○3+9 8+7○8+9 7+5○5+7 15.在( )里填上合适的数。(6分) 5+（ ）=14 13-（ ）=10 6+8=（ ）+4 （ ）+9=16 （ ）+10=19 19-（ ）=7+5 四、动手操作。(共15分) 16.画 一 画，算 一 算。(共6分) 17.圈一圈，填一填。（9分） 五、解决问题。（共23分） 18.两只小猫一共吃了多少条鱼?(3分) 19.【新素养学科融合】这句诗一共有多少个字?(不包 括标点符号)(5分) 20.车上原来有9人，到站后上车7人，下车5人，现在车上有多少人?（5分） 21.【新情境 人文历史】皮影剧团买来一些皮影，借走了 5张后，还剩下面这些。(10分) (1)还剩多少张皮影? ( 6 分 ) （2）原来一共有多少张皮影?(4分) 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第五单元20以内的进位加法(单元自测·基础卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第五单元 一、用心思考，正确填写。（每空 1分，共30分） 1.圈一圈，填一填。 想：8+( )=10 想：7+( )=( ) 10+( )=( ) ( )+( )=( ) 答案：凑十法填空 左图：8+5=13把 5 分成2和3，先算8+2=10，再算10+3=13 方框从上到下：2、3、10；文字填空：2；3，13 右图：7+6=13把 6 分成3和3，先算7+3=10，再算10+3=13 方框从上到下：3、3、10；文字填空：3，10；10，3，13 2.一个一个地数，10的前一个数是( ),后一个数是( )。 答案：9；11 解析：自然数从小到大：9、10、11 3. 答案：15；11；12；15；12 4.把算式按得数从小到大的顺序排列。 6+4 9+5 8+7 3+9 6+7 ( )<( )<( )<( )＜（ ） 答案：6+4=10，9+5=14，8+7=15，3+9=12，6+7=13 从小到大排序： 6+4<3+9<6+7<9+5<8+7 5.王老师和陈老师带着9名学生去动物园参观，每人买一张 票，他们一共需要买( )张票。 答案：11 解析：老师 2 人 + 学生 9 人：2+9=11张票 6.【新素养符号意识】已知△-□=☆,△+□=15,如果△比☆大6,则☆表示的数是( )。 答案：3 解析：已知：△+□=15，△-□=☆；△-☆=6 把△-□=☆带入△-☆=6中， △−(△−□)=6⟹□=6 △=15−6=9 9-6=3 2、 反复比较，合理选择。（每空 2 分，共12分） 7.得数与7+7的和不相等的是( )。 ①6+8 ②11+3 ③17-2 答案：③ 8.计算9+4时想：9+1+3=13。下面想法中不同的是( )。 答案：① 9.一个加数是8,另一个加数是6,它们的和是( )。 ①2 ②12 ③14 答案：8+6=14③ 10.【新趋势算理理解】求“一共有多少只兔子”,列式为 8+6。下列说法错误的是( )。 ①算式中的“8”表示有8只白兔子 ②算式中的“6”表示右边有6只兔子 ③这道题还可以用算式9+5解决 答案：② 解析：“6”表示6只灰兔 11.小红从体育室领走了15根跳绳和2个足球，体育室 还剩下3根跳绳，体育室原来有多少根跳绳?正确的列式是( )。 ①15-2=12（根） ②15+3=18（根） ③15-2=13（根） 答案：② 12.一共有( )个小朋友在玩滑冰。 ①10 ②11 ③12 答案：② 9+2=11（人） 三、看清题目，我会算（共20分） 13.口算。（8分） 9+9= 5+7= 9+2= 6+6= 7+4= 8+8= 17-3= 9+4= 答案：18；12；11；12；11；16；14；13 14.在 ○ 里填上“>”“<”或“=”。（6分） 9+5○15 12○6+6 7+9○8+6 3+8○3+9 8+7○8+9 7+5○5+7 答案：<；=；>；<；<；= 解析：9+5=14<15 12=6+6 7+9=16>8+6=14 3+8=11<3+9=12 8+7=15<8+9=17 7+5=5+7 15.在( )里填上合适的数。(6分) 5+（ ）=14 13-（ ）=10 6+8=（ ）+4 （ ）+9=16 （ ）+10=19 19-（ ）=7+5 答案：9；3；10；7；9；7 四、动手操作。(共15分) 16.画 一 画，算 一 算。(共6分) 答案：8+9=17，右边方框画9个小正方形；5+7=12，左边方框画5个三角形。 17.圈一圈，填一填。（9分） 答案：方法一： 9+1=10，10+4=14 方法二： 5+5=10，10+4=14 五、解决问题。（共23分） 18.两只小猫一共吃了多少条鱼?(3分) 答案：6+6=12（条） 解析：思路为 “第一只鱼数量 + 第二只鱼数量 = 总数”。 19.【新素养学科融合】这句诗一共有多少个字?(不包 括标点符号)(5分) 7+7=14（个） 解析：第一句：三更灯火五更鸡 →7 个字 第二句：正是男儿读书时 →7 个字 20.车上原来有9人，到站后上车7人，下车5人，现在车上有多少人?（5分） 答案：9+7-5=11（人） 21.【新情境 人文历史】皮影剧团买来一些皮影，借走了 5张后，还剩下面这些。(10分) (1)还剩多少张皮影? ( 6 分 ) 答案：左边 5 张，右边 7 张 方法一：5+7=12 方法二：按人物造型分，一类 6 个、一类 6 个：6+6=12 还剩12张 （2）原来一共有多少张皮影?(4分) 答案：12+5=17（张） 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第五单元20以内的进位加法(单元自测·基础卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第五单元 一、用心思考，正确填写。（每空 1分，共30分） 1.圈一圈，填一填。 想：8+( )=10 想：7+( )=( ) 10+( )=( ) ( )+( )=( ) 2. 一个一个地数，10的前一个数是( ),后一个数是( )。 3. 4.把算式按得数从小到大的顺序排列。 6+4 9+5 8+7 3+9 6+7 ( )<( )<( )<( )＜（ ） 5.王老师和陈老师带着9名学生去动物园参观，每人买一张 票，他们一共需要买( )张票。 6.【新素养符号意识】已知△-□=☆,△+□=15,如果△比☆大6,则☆表示的数是( )。 2、 反复比较，合理选择。（每空 2 分，共12分） 7.得数与7+7的和不相等的是( )。 ①6+8 ②11+3 ③17-2 8.计算9+4时想：9+1+3=13。下面想法中不同的是( )。 9.一个加数是8,另一个加数是6,它们的和是( )。 ①2 ②12 ③14 10.【新趋势算理理解】求“一共有多少只兔子”,列式为 8+6。下列说法错误的是( )。 ①算式中的“8”表示有8只白兔子 ②算式中的“6”表示右边有6只兔子 ③这道题还可以用算式9+5解决 11.小红从体育室领走了15根跳绳和2个足球，体育室 还剩下3根跳绳，体育室原来有多少根跳绳?正确的列式是( )。 ①15-2=12（根） ②15+3=18（根） ③15-2=13（根） 12.一共有( )个小朋友在玩滑冰。 ①10 ②11 ③12 三、看清题目，我会算（共20分） 13.口算。（8分） 9+9= 5+7= 9+2= 6+6= 7+4= 8+8= 17-3= 9+4= 14.在 ○ 里填上“>”“<”或“=”。（6分） 9+5○15 12○6+6 7+9○8+6 3+8○3+9 8+7○8+9 7+5○5+7 15.在( )里填上合适的数。(6分) 5+（ ）=14 13-（ ）=10 6+8=（ ）+4 （ ）+9=16 （ ）+10=19 19-（ ）=7+5 四、动手操作。(共15分) 16.画 一 画，算 一 算。(共6分) 17.圈一圈，填一填。（9分） 五、解决问题。（共23分） 18.两只小猫一共吃了多少条鱼?(3分) 19.【新素养学科融合】这句诗一共有多少个字?(不包 括标点符号)(5分) 20.车上原来有9人，到站后上车7人，下车5人，现在车上有多少人?（5分） 21.【新情境 人文历史】皮影剧团买来一些皮影，借走了 5张后，还剩下面这些。(10分) (1)还剩多少张皮影? ( 6 分 ) （2）原来一共有多少张皮影?(4分) 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $