第二单元 6～10数的认识和加减法(单元自测·提升卷）一年级上册数学青岛版新教材

**基本信息** 聚焦6~10数的认识与加减法，以基础巩固、能力提升、创新应用为梯度，融合符号意识、模型意识等核心素养，适配单元复习的精准测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|35分|数的顺序（如与7相邻的数）、大小比较（如比4小的数）、规律探究（如大鼓颜色）|结合直观图示，渗透数感与几何直观| |选择题|10分|数的范围（如大于6小于9的数）、运算应用（如电线剩余长度）|强化推理意识，考查实际问题分析| |计算题|19分|加减混合运算（如4+4-1）、数的大小比较（如7+2○8）|注重运算能力，夯实基础技能| |创新题|15分|数阵填数（线上三数和为10）、算法迁移（仿照7-5算10-4）|发展创新意识，培养数学思维灵活性| |解决问题|21分|学科融合（写“金”字剩余笔画）、情境建模（圆圈游戏人数）|体现应用意识，链接生活实际|

第二单元610数的认识和加减法（单元自测·提升卷） 参考难度：适中参考时间：60分钟 题号 四 五 总分 得分 注意事项： 1.答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3请仔细审题，认真作答。 0 .: 4.测试范围：第二单元 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共35分) 1 5 6 O 周 (I)在上面的口里填上合适的数。 (2)与7相邻的数是( )和()。 (3)6后面的第4个数是( ),6后面的4个数是()。 2 9 6 2 10 8 (1)上图一共有( )个数，最大的数是( ),最小的数是( (2)图中比4小的数有( ),比3大的数有( ) (3)把图中的数按从小到大的顺序排一排。 )<()<()<()<()<()<()<()。 .… 3 9 第1页共4页 4.小华读一本书，从第5页读到了第8页，他读了()页书。 5.按下图的规律，第10个大鼓是( )色。（填蓝或“灰） 6.10名男生站成一列，老师让每两名男生之间站一个女生，一共要站( )名女生。 7.【新素养符号意识】想一想，算一算。 (1)+=8,+=10,则= ),=( )。 (2) 10 △=() O=(。) 9 ☆=() 8.盒中有( )块酥饼，分给爸爸、妈妈和姐姐各2块后，还剩( )块酥饼。 二、反复比较，合理选择。（每空2分，共10分） 9.大于6小于9的数有()。 ①2 ②3 ③4 10两根电线都是10米，第一根用去3米，第二根用去2米，()剩下的长。 ①第一根 ②第二根 ③一样长 11.下图表示的计算过程，列式正确的是( 01 2 3 A 5 678 9 ①3+5=8 ②8-3=5 ③8-5=3 12.10-( )>3括号里最大可以填几？ ①3 ②7 ③6 13.小朋友们排队，乐乐排第3，奇奇排第8，乐乐和奇奇之间有()人。 ①6 ②4 ③5 三、看清题目，我会算。(19分) 第2页共4页 14.口算。(8分) 4+4-1= 10-3+2= 9-3-2= 2+6+1= 9-2+3= 10-4+3= 7-0+3= 3+4+2= 15.在0里填上><”或=”。（6分) 7+2o8 9-5o3 7-2o8-1 10-507-2 4+3+2o10 1o7+2-9 16.连一连。（5分) 4+2 1+8 10-3 9-4+5 0+3+5 5+5 -0 5+4-1 10-1-2 7-工 四、我创新，我会思。（共15分) 17.在口里填上合适的数，使每一条线上的三个数相加的和都是10。(8分) 3 3 18.请仿照下面7-5的计算方法，计算10-4。（共7分） 7-5=2 10-4=() 方法一：O①①⑧ 方法一： ○①① 方法二：(2)十5=7 方法二： 7-5=2 五、解决问题。（共21分) 19.【新趋势学科融合】小金同学在练习写自己的名字中的金字。还剩几画没写？(4分) 第3页共4页 风 : □○□=□（画） 20.看图说一说填一填算一算。(5分) 身骨 钱乾 餐 .: 的楼显 ●● 原来有( )只，飞走了( )只，又飞来 ..·.··个 )只，现在有几只？ □○□○□=☐() 21.【新趋势评价说明】小朋友们围成一个圆圈做游戏。从小明开始按图中的顺序向后数，小 玲是第4个；从小玲开始向后数小明是第6个。一共有几个小朋友在做游戏？小强是这样计 : 算的：4+6=10（人）。他算得对吗？请说明理由。(6分) :: 22.动脑筋，写算式。(5分) 0 -+=9 移动一根火柴 男 棒使等式成立。 .:.: K @ 第4页共4页 :※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第二单元6~10数的认识和加减法(单元自测·提升卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第二单元 一、用心思考，正确填写。（每空 1分，共35分） 1. (1)在上面的里填上合适的数。 (2)与7相邻的数是( )和( )。 (3)6后面的第4个数是( ),6后面的4个数是( )。 2. (1)上图一共有( )个数，最大的数是( ),最小的数是( )。 (2)图中比4小的数有( ),比3大的数有( )。 (3)把图中的数按从小到大的顺序排一排。 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。 3. 4.小华读一本书，从第5页读到了第8页，他读了( )页书。 5.按下图的规律，第10个大鼓是( )色。(填“蓝”或“灰”) 6.10名男生站成一列，老师让每两名男生之间站一个女生，一共要站( )名女生。 7.【新素养符号意识】想一想，算一算。 8.盒中有( )块酥饼，分给爸爸、妈妈和姐姐各2块 后，还剩( )块酥饼。 二、反复比较，合理选择。（每空 2 分，共10分） 9.大于6小于9的数有（ ）。 ①2 ②3 ③4 10.两根电线都是10米，第一根用去3米，第二根用去2米，（ ）剩下的长。 ①第一根 ②第二根 ③一样长 11.下图表示的计算过程，列式正确的是（ ）。 ①3＋5＝8 ②8－3＝5 ③8－5＝3 12.10－（ ）＞3括号里最大可以填几？ ①3 ②7 ③6 13.小朋友们排队，乐乐排第3，奇奇排第8，乐乐和奇奇之间有（ ）人。 ①6 ②4 ③5 三、看清题目，我会算。（19分） 14.口算。（8分） 4+4-1= 10-3+2= 9-3-2= 2+6+1= 9-2+3= 10-4+3= 7-0+3= 3+4+2= 15.在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 7+2○8 9-5○3 7-2○8-1 10-5○7-2 4+3+2○10 1○7+2-9 16.连一连。（5分） 4、 我创新，我会思。（共15分） 17.在 里填上合适的数，使每一条线上的三个 数相加的和都是10。（8分） 18.请仿照下面7 - 5的计算方法，计算10 - 4。(共7分) 五、解决问题。（共21分） 19.【新趋势学科融合】 小金同学在练习写自己的名字中 的“金”字。还剩几画没写?(4分) 20.看图说一说，填一填，算一算。（5分） 21.【新趋势评价说明】 小朋友们围成一个圆圈做游戏。 从小明开始按图中的顺序向后数，小玲是第 4个；从小玲开始向后数小明是第6个。 一共有 几个小朋友在做游戏?小强是这样计算的：4+ 6=10(人)。他算得对吗?请说明理由。(6分) 22.动脑筋，写算式。(5分) 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $※※请※※※不※※※要※※※在※※※装※※※订※※※线※※※内※※※答※※※题※※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第二单元6~10数的认识和加减法(单元自测·提升卷） 参考难度：适中 参考时间：60分钟 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3.请仔细审题，认真作答。 4.测试范围：第二单元 一、用心思考，正确填写。（每空 1分，共35分） 1. (1)在上面的里填上合适的数。 答案：0；3；4；7；8；10 (2)与7相邻的数是( )和( )。 答案：6；8 解析：一个数相邻数 = 这个数 - 1、这个数 + 1，7-1=6，7+1=8。 (3)6后面的第4个数是( ),6后面的4个数是( )。 答案：10；7、8、9、10. 解析：6 后面第 4 个数：6+4=10； 6 后面的 4 个数是7、8、9、10。 2. (1)上图一共有( )个数，最大的数是( ),最小的数是( )。 答案：8；10；0 (2)图中比4小的数有( ),比3大的数有( )。 答案：0、1、2；4、6、8、9、10。 (3)把图中的数按从小到大的顺序排一排。 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。 答案：0；1；2；4；6；8；9；10 3. 答案：6；5；7；4 4.小华读一本书，从第5页读到了第8页，他读了( )页书。 答案：4 解析：页数计算：结束页 - 开始页 + 1，8-5+1=4（5、6、7、8 共 4 页） 5.按下图的规律，第10个大鼓是( )色。(填“蓝”或“灰”) 答案：蓝 解析：规律：1蓝2灰，第9个是灰色，接着数所以第十个鼓是蓝色。 6.10名男生站成一列，老师让每两名男生之间站一个女生，一共要站( )名女生。 答案：9 解析：间隔数 = 人数 - 1，10-1=9 个间隔，对应 9 名女生。 7.【新素养符号意识】想一想，算一算。 答案：（1）4；6 解析：4+4=8，所以梨=4，10-4=6，所以草莓=6. （2）5；4；3 解析：10 分成两个△ → △=5； △+○=9 → 5+○=9 → ○=4； ○+☆=7 → 4+☆=7 → ☆=3 8.盒中有( )块酥饼，分给爸爸、妈妈和姐姐各2块 后，还剩( )块酥饼。 答案：8；2 解析：分给爸爸、妈妈、姐姐各 2 块：一共分走 2+2+2=6 块 剩余：8-6=2 块 答案：盒中有8块，还剩2块 二、反复比较，合理选择。（每空 2 分，共10分） 9.大于6小于9的数有（ ）。 ①2 ②3 ③4 答案：① 解析：大于 6 小于 9 的数：7、8，共 2 个 10.两根电线都是10米，第一根用去3米，第二根用去2米，（ ）剩下的长。 ①第一根 ②第二根 ③一样长 答案：② 解析：电线总长相同，用去越少剩下越长；2＜3，第二根用得少 11.下图表示的计算过程，列式正确的是（ ）。 ①3＋5＝8 ②8－3＝5 ③8－5＝3 答案：③ 12.10－（ ）＞3括号里最大可以填几？ ①3 ②7 ③6 答案：③ 13.小朋友们排队，乐乐排第3，奇奇排第8，乐乐和奇奇之间有（ ）人。 ①6 ②4 ③5 答案：② 解析：乐乐第 3，奇奇第 8，中间人数：8-3-1=4 人 三、看清题目，我会算。（19分） 14.口算。（8分） 4+4-1= 10-3+2= 9-3-2= 2+6+1= 9-2+3= 10-4+3= 7-0+3= 3+4+2= 答案：7；9；4；9；10；9；10；9 15.在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 7+2○8 9-5○3 7-2○8-1 10-5○7-2 4+3+2○10 1○7+2-9 答案：>；>；<；=；<；> 16.连一连。（5分） 答案：4+2=7-1；1+8=9-0；10-3=10-1-2；9-4+5=5+5；0+3+5=5+4-1 4、 我创新，我会思。（共15分） 17.在 里填上合适的数，使每一条线上的三个 数相加的和都是10。（8分） 解析：4；2；5 右边斜线：4 + □ + 1 =10 → 中间右空 = 5 底边：□ + 3 + 5 =10 → 左下角 = 2 左边斜线：4 + □ + 2 =10 → 左中间 = 4 九宫格完整： 第一行：3，4，3 第二行：0，4，6 第三行：7，2，1 解析：第一行：□、4、3 → 第一个 = 10-4-3=3 第二行：0、□、6 → 中间 = 10-0-6=4 第一列：3、0、□ → 第三行第一个 = 7 第二列：4、4、□ → 第三行第二个 = 2 第三列：3、6、□ → 第三行第三个 = 1 18.请仿照下面7 - 5的计算方法，计算10 - 4。(共7分) 解析：10-4=6 方法一：画 10 个圆圈，划掉 4 个，剩下 6 个○ 方法二：(6)+4=10，所以 10-4=6 五、解决问题。（共21分） 19.【新趋势学科融合】 小金同学在练习写自己的名字中 的“金”字。还剩几画没写?(4分) 解析：“金” 字笔画：一共 8 画，图里写好 3 画 列式：8 - 3 = 5（画） 20.看图说一说，填一填，算一算。（5分） 解析：原来有 9 只，飞走 2 只，又飞来 3 只 列式：9 - 2 + 3 = 10（只） 21.【新趋势评价说明】 小朋友们围成一个圆圈做游戏。 从小明开始按图中的顺序向后数，小玲是第 4个；从小玲开始向后数小明是第6个。 一共有 几个小朋友在做游戏?小强是这样计算的：4+ 6=10(人)。他算得对吗?请说明理由。(6分) 解析：小强算的不对 理由：围成圆圈，小明和小玲 2 个人被重复数了 1 次。 总人数：4+6-2=8（人） 从小明数小玲第 4（含小明、小玲），从小玲数小明第 6（含两人），相加后两人算了两次，要减去重复的 2 人。 22.动脑筋，写算式。(5分) 解析：移动一个火柴，使算式变成1+1+1=3 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第二单元6~10数的认识和加减法(单元自测·提升卷） 试卷：100分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填写。（每空 1分，共35分） 1. (1)在上面的里填上合适的数。 (2)与7相邻的数是( )和( )。 (3)6后面的第4个数是( ),6后面的4个数是( )。 2. (1)上图一共有( )个数，最大的数是( ),最小的数是( )。 (2)图中比4小的数有( ),比3大的数有( )。 (3)把图中的数按从小到大的顺序排一排。 （ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。 3. 4.小华读一本书，从第5页读到了第8页，他读了( )页书。 5.按下图的规律，第10个大鼓是( )色。(填“蓝”或“灰”) 6.10名男生站成一列，老师让每两名男生之间站一个女生，一共要站( )名女生。 7.【新素养符号意识】想一想，算一算。 8.盒中有( )块酥饼，分给爸爸、妈妈和姐姐各2块 后，还剩( )块酥饼。 二、反复比较，合理选择。（每空 2 分，共10分） 9.大于6小于9的数有（ ）。 ①2 ②3 ③4 10.两根电线都是10米，第一根用去3米，第二根用去2米，（ ）剩下的长。 ①第一根 ②第二根 ③一样长 11.下图表示的计算过程，列式正确的是（ ）。 ①3＋5＝8 ②8－3＝5 ③8－5＝3 12.10－（ ）＞3括号里最大可以填几？ ①3 ②7 ③6 13.小朋友们排队，乐乐排第3，奇奇排第8，乐乐和奇奇之间有（ ）人。 ①6 ②4 ③5 三、看清题目，我会算。（19分） 14.口算。（8分） 4+4-1= 10-3+2= 9-3-2= 2+6+1= 9-2+3= 10-4+3= 7-0+3= 3+4+2= 15.在○里填上“>”“<”或“=”。（6分） 7+2○8 9-5○3 7-2○8-1 10-5○7-2 4+3+2○10 1○7+2-9 16.连一连。（5分） 4、 我创新，我会思。（共15分） 17.在 里填上合适的数，使每一条线上的三个 数相加的和都是10。（8分） 18.请仿照下面7 - 5的计算方法，计算10 - 4。(共7分) 五、解决问题。（共21分） 19.【新趋势学科融合】 小金同学在练习写自己的名字中 的“金”字。还剩几画没写?(4分) 20.看图说一说，填一填，算一算。（5分） 21.【新趋势评价说明】 小朋友们围成一个圆圈做游戏。 从小明开始按图中的顺序向后数，小玲是第 4个；从小玲开始向后数小明是第6个。 一共有 几个小朋友在做游戏?小强是这样计算的：4+ 6=10(人)。他算得对吗?请说明理由。(6分) 22.动脑筋，写算式。(5分) 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $