第二单元 6-10数的认识和加减法（单元自测•基础卷）数学青岛版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本单元卷聚焦6-10数的认识与加减法，以基础巩固为主，融入成语、传统文化及生活情境，适配单元复习，助力发展数感、运算能力及模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|数的顺序、数位意义、加减法应用|结合“七上八下”成语考查数的识别，体现文化传承| |填空题|7题/26分|数的读写、比较、算式填空|“人之初”汉字计数渗透文化，猫追老鼠情境培养几何直观| |解决问题|5题/22分|连减、加减混合应用|包子数量、塑料瓶处理等生活化问题，发展模型意识与应用能力|

保密★启用前 第二单元 6-10数的认识和加减法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共20分） 1．“七上八下”这个成语中没有数字（     ）。 A．7 B．8 C．9 2．11这个数，从右边起第一位表示（     ），从左边起第一位表示（     ）。 A．1个十，1个一 B．1个一，1个一 C．1个一，1个十 3．下面按从大到小的顺序排列正确的是（     ）。 A．8＞5＞4＞2 B．9＞7＞6＞8 C．6＜7＜9 4．被减数和减数都是9，差是（     ）。 A．18 B．0 C．9 5．根据下图可以列出算式（只），下面说法错误的是（     ）。 A．“6”表示原来有的6只鸟 B．“3”表示飞来的3只鸟 C．“2”表示飞来的2只鸟 6．3＋□＝9，□应该填（     ）。 A．5 B．6 C．4 7．下面（     ）可以表示算式9－3－4。 A． B． C． 8．（     ）和（     ）合起来是8朵花。 A．①② B．②③ C．①③ 9．如果■＝4，●＝6，★＝2，那么■＋●－★的结果是（     ）。 A．8 B．6 C．4 10．3和10相比，（     ）离6更近。 A．3 B．6 C．10 二、细心读题，准确填写。（共26分） 11．填一填。 12．“人之初，性本善”。这句话中一共有( )个汉字，“人”是第1个汉字，“初”是第( )个汉字。 13．，比少( )个。 14．根据计数器的珠子写数。              ( )     ( )     ( )     ( ) 15．把2，5，4，1这四个数分别填入下面的括号里，使等式成立。 ( )＋( )＝( )＋( ) 16．在括号里填合适的数。 ( )－2＝7    ( )－3＝5    ( )－6＝3    ( )－7＝3 ( )－3＝2    ( )－6＝4    ( )－1＝9    ( )－4＝4 17．猫和老鼠同时起跳。画画看，猫跳到数字（        ）时，就追上老鼠啦！ 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 18．任何数和0相加都得原来的数。( ) 19．2和8与1和9合起来都是10。( ) 20．在数位顺序表中，第一位是个位，第二位是十位。( ) 21．一道混合运算算式里只有加、减法，要从左往右依次计算。( ) 22．最大的一位数和最小的两位数相差10。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共19分） 23．口算。 4＋0＝     9－3＝     1＋9＝     3＋3＋4＝ 2＋2＝     8－1＝     8－7＝     10－1－2＝ 5－1＝     7＋2＝     8－6＝     4＋5－8＝ 24．     （支） 25．看图写两道加法算式和两道减法算式。 （条）    （条） （条）    （条） 五、认真观察，正确连线。（共4分） 26．连线。 六、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 27．快乐小画家。 七、学以致用，解决问题。（共22分） 28．林林在学写毛笔字，他还需要写多少个毛笔字？ （个） 29．原来有多少个包子？ （个） 30．猫弟弟钓了多少条鱼？ （条） 31．小明有10个塑料瓶，送给回收站4个，又弄丢了2个，现在小明有多少个塑料瓶？ （个） 32．现在车上还有多少人？ （人） 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第二单元 6-10数的认识和加减法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共20分） 1．“七上八下”这个成语中没有数字（     ）。 A．7 B．8 C．9 【答案】C 【分析】先识别成语中的汉字数字，将其转化为阿拉伯数字，再与选项进行对比，找出成语中没有的数字。 【详解】成语“七上八下”中包含的汉字数字为“七”和“八”；“七”对应阿拉伯数字7，“八”对应阿拉伯数字8，没有9； 2．11这个数，从右边起第一位表示（     ），从左边起第一位表示（     ）。 A．1个十，1个一 B．1个一，1个一 C．1个一，1个十 【答案】C 【分析】一个两位数从右往左依次为个位，十位，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。 【详解】11这个数，从右边起第一位表示1个一，从左边起第一位表示1个十。 故答案为：C 3．下面按从大到小的顺序排列正确的是（     ）。 A．8＞5＞4＞2 B．9＞7＞6＞8 C．6＜7＜9 【答案】A 【分析】1到9，从大到小排序：9，8，7，6，5，4，3，2，1，据此解答。 【详解】由分析可得： A．8＞5＞4＞2，选项正确； B．9＞7＞6＞8，6不大于8，该选项错误； C．6＜7＜9，该选项是从小到大排序，题干要求从大到小的顺序排列，该选项错误。 故答案为：A 4．被减数和减数都是9，差是（     ）。 A．18 B．0 C．9 【答案】B 【分析】根据被减数－减数＝差即可解答。 【详解】9－9＝0 则被减数和减数都是9，差是0。 故答案为：B 5．根据下图可以列出算式（只），下面说法错误的是（     ）。 A．“6”表示原来有的6只鸟 B．“3”表示飞来的3只鸟 C．“2”表示飞来的2只鸟 【答案】B 【分析】根据加减法的意义可知：减法表示数量减少，加法表示数量增加，据此结合图片进行解答即可。 【详解】6－3＋2＝5（只），算式中“6”表示原来有6只鸟，“3”表示飞走的3只鸟，“2”表示飞来的2只鸟，“5”表示现在树上有5只鸟。 所以说法错误的是“3”表示飞来的3只鸟。 6．3＋□＝9，□应该填（     ）。 A．5 B．6 C．4 【答案】B 【分析】根据9的分合即可解答，9可以分成3和6。 【详解】3＋6＝9 □应该填6。 7．下面（     ）可以表示算式9－3－4。 A． B． C． 【答案】B 【分析】9－3－4表示总共有9个，先减去3个，再减去4个，求还剩下几个。 【详解】A．表示总共有8个，减去4个，求还剩下几个，列式为：8－4。         B．表示总共有9个，先减去3个，再减去4个，列式为：9－3－4。         C．左边有2个，中间有4个，右边有3个，求总共有多少个，列式为：2＋4＋3。 8．（     ）和（     ）合起来是8朵花。 A．①② B．②③ C．①③ 【答案】C 【分析】依次数出每幅图中的花的朵数。根据1和7、2和6、3和5、4和4合起来是8。据此填空即可。 【详解】①有5朵花，②有4朵花，③有3朵花。5和3合起来是8，所以①和③合起来是8朵花。 9．如果■＝4，●＝6，★＝2，那么■＋●－★的结果是（     ）。 A．8 B．6 C．4 【答案】A 【分析】将■、●、★的数值代入■＋●－★计算得数即可。 【详解】■＋●－★ ＝4＋6－2 ＝10－2 ＝8 10．3和10相比，（     ）离6更近。 A．3 B．6 C．10 【答案】A 【分析】要判断3和10哪个数离6更近，需要分别计算它们与6的差值。差值越小，表示两个数离得越近。 【详解】6－3＝3 10－6＝4 3＜4 3离6更近。 二、细心读题，准确填写。（共26分） 11．填一填。 【答案】 【分析】根据10以内数的分与合来完成填空即可。 【详解】2和4合成6； 8可以分成6和2； 9可以分成5和4，3和5合成8，5可以分成4和1，7可以分成1和6。 12．“人之初，性本善”。这句话中一共有( )个汉字，“人”是第1个汉字，“初”是第( )个汉字。 【答案】 【分析】数汉字数量时，要注意标点符号不是汉字，不能计入总数；确定第几个时，需要明确数数的方向是从左往右依次计数。 【详解】数汉字个数：这句话中的汉字有“人、之、初、性、本、善”，标点符号“，”和“。”不是汉字。一个一个数，共有6个汉字。找“初”的位置：从左往右数，“人”是第1个，“之”是第2个，“初”是第3个。 因此，“人之初，性本善”。这句话中一共有6个汉字，“人”是第1个汉字，“初”是第3个汉字。 13．，比少( )个。 【答案】3 【分析】 分别数出和的个数，用的个数减去的个数，即可求出比少的个数。 【详解】 数一数可知，有6个，9个； 9－6＝3（个） 14．根据计数器的珠子写数。              ( )     ( )     ( )     ( ) 【答案】 5 10 3 7 【分析】计数器中的一颗珠子表示一，即图中每个数位上有几颗珠子，就是表示有几个这样的计数单位，据此解答。 【详解】图1：十位没有珠子，个位上有5颗珠子，表示5个一，所以写数为5； 图2：十位有1颗珠子，表示1个十，个位没有珠子，所以写数为10； 图3：十位没有珠子，个位上有3颗珠子，表示3个一，所以写数为3； 图4：十位没有珠子，个位上有7颗珠子，表示7个一，所以写数为7。 15．把2，5，4，1这四个数分别填入下面的括号里，使等式成立。 ( )＋( )＝( )＋( ) 【答案】 2 4 5 1 【分析】把2，5，4，1分成两组，最大数与最小数为一组，另外两个数为一组，这样两组数的和相等。 【详解】2＋4＝5＋1 16．在括号里填合适的数。 ( )－2＝7    ( )－3＝5    ( )－6＝3    ( )－7＝3 ( )－3＝2    ( )－6＝4    ( )－1＝9    ( )－4＝4 【答案】 9 8 9 10 5 10 10 8 【分析】根据10以内数的分与合即可解答。 9可以分成2和7，6和3； 8可以分成3和5，4和4； 10可以分成7和3，6和4，1和9； 5可以分成3和2。 【详解】（9）－2＝7 　（8）－3＝5 　（9）－6＝3 　（10）－7＝3； （5）－3＝2 　（10）－6＝4 （10）－1＝9 　（8）－4＝4。 17．猫和老鼠同时起跳。画画看，猫跳到数字（        ）时，就追上老鼠啦！ 【答案】；6 【分析】根据题意，小猫从0开始，每次跳3格，那么就用0加3算出第一次跳到几，再用算出的结果再加3。 老鼠从4开始，每次跳1格，那么就用4加1算出第一次跳到了几，再用算出的结果加1，一直计算到小猫和老鼠的结果相等，这时猫就追上了老鼠。据此画图解答。 【详解】 0＋3＝3，3＋3＝6 4＋1＝5，5＋1＝6 所以，猫跳到数字6时，就追上老鼠啦！ 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 18．任何数和0相加都得原来的数。( ) 【答案】√ 【分析】根据对数的认识可知，0表示什么都没有，一个数加上0也就是什么都没有加上，则结果还是这个数，可以举例解答。 【详解】例如：5＋0＝5；2＋0＝2；0＋0＝0 则任何数和0相加都得原来的数，原题说法正确。 故答案为：√ 19．2和8与1和9合起来都是10。( ) 【答案】√ 【分析】根据数的分与合可知：2和8合起来是10，1和9合起来也是10，据此判断即可。 【详解】由分析可知： 2和8与1和9合起来都是10，原题说法正确。 故答案为：√ 20．在数位顺序表中，第一位是个位，第二位是十位。( ) 【答案】× 【详解】在数位顺序表中，规定从右边起，第一位是个位，第二位是十位。原题没有说明从右边起，所以说法错误。 故答案为：× 21．一道混合运算算式里只有加、减法，要从左往右依次计算。( ) 【答案】√ 【分析】在加减混合运算中，加法和减法属于同级运算，没有优先级之分。根据数学运算规则，当算式里只有加法和减法时，必须从左往右依次计算，以确保结果正确。 【详解】加法和减法属于同级运算，算式里只有加法和减法时，必须从左往右依次计算，原说法正确。 故答案为：√ 22．最大的一位数和最小的两位数相差10。( ) 【答案】× 【分析】根据对数的认识，先确定最大的一位数和最小的两位数分别是多少，再用减法计算它们的差，最后与题干中的数值进行比较。 【详解】最大的一位数是，最小的两位数是。 计算相差：因为，所以原题说法错误。 故答案为：× 四、仔细推敲，巧妙计算。（共19分） 23．口算。 4＋0＝     9－3＝     1＋9＝     3＋3＋4＝ 2＋2＝     8－1＝     8－7＝     10－1－2＝ 5－1＝     7＋2＝     8－6＝     4＋5－8＝ 【答案】4；6；10；10； 4；7；1；7； 4；9；2；1 24．     （支） 【答案】3＋5＝8 【分析】根据图片可知：左边有3支，右边有5支，一共有多少支？用左边的数量加上右边的数量即可求出。 【详解】3＋5＝8（支） 25．看图写两道加法算式和两道减法算式。 （条）    （条） （条）    （条） 【答案】6＋3＝9；3＋6＝9 9－6＝3；9－3＝6 【分析】左边有6条，右边有3条，总共有9条。 左边的条数＋右边的条数＝总共的条数； 右边的条数＋左边的条数＝总共的条数； 总共的条数－左边的条数＝右边的条数； 总共的条数－ 右边的条数＝左边的条数。 【详解】6＋3＝9（条）；3＋6＝9（条） 9－6＝3（条）；9－3＝6（条） 五、认真观察，正确连线。（共4分） 26．连线。 【答案】 【分析】先算出下面一排算式的得数，然后和上面对应的数连起来即可。 【详解】4＋3＝7，10－7＝3，2＋8＝10，6－2＝4 六、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 27．快乐小画家。 【答案】见详解 【分析】0到10按从小到大排序是：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。第一个画了7个方形，第二个画了6个方形，则第三个需要画比6小的个数，依次类推，（答案不唯一）。 【详解】画出的个数可以为：7＞6＞5＞4＞3＞2（答案不唯一）。 七、学以致用，解决问题。（共22分） 28．林林在学写毛笔字，他还需要写多少个毛笔字？ （个） 【答案】10－6＝4（个） 【分析】求还需要写多少个毛笔字，需要写的毛笔字个数减去已经写的毛笔字个数 【详解】根据分析，可列式为：10－6＝4（个） 答：他还需要写4个毛笔字。 29．原来有多少个包子？ （个） 【答案】6＋3＝9，9个 【分析】原来包子的数量＝现在的数量＋吃掉的数量，现在还有6个，吃掉了3个，用加法列式计算。 【详解】6＋3＝9（个）或者3＋6＝9（个） 答：原来有9个包子。 30．猫弟弟钓了多少条鱼？ （条） 【答案】9－3＝6；6条 【分析】根据题意，猫哥哥钓了9条鱼，猫弟弟再钓3条和猫哥哥钓得同样多，也就是猫哥哥比猫弟弟多钓3条，则用猫哥哥钓鱼的数量－比猫弟弟多钓的数量＝猫弟弟钓的数量。 【详解】9－3＝6（条） 答：猫弟弟钓了6条鱼。 31．小明有10个塑料瓶，送给回收站4个，又弄丢了2个，现在小明有多少个塑料瓶？ （个） 【答案】10－4 －2＝4；4个 【分析】用小明原有塑料瓶的个数，减去送给回收站的个数，再减去弄丢的个数，即可求出现在小明有多少个塑料瓶。 【详解】10－4 －2＝4（个） 答：现在小明有4个塑料瓶。 32．现在车上还有多少人？ （人） 【答案】 人； 【分析】根据题意和图片信息可知，车上原来有人，到站后下去了人，又上来了人。要求现在车上还有多少人，可以用原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数。 【详解】 （人） 答：现在车上还有人。 试卷第18页，共20页 试卷第17页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第二单元 6-10数的认识和加减法（单元自测•基础卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、反复比较，合理选择。（共20分） 1．“七上八下”这个成语中没有数字（     ）。 A．7 B．8 C．9 2．11这个数，从右边起第一位表示（     ），从左边起第一位表示（     ）。 A．1个十，1个一 B．1个一，1个一 C．1个一，1个十 3．下面按从大到小的顺序排列正确的是（     ）。 A．8＞5＞4＞2 B．9＞7＞6＞8 C．6＜7＜9 4．被减数和减数都是9，差是（     ）。 A．18 B．0 C．9 5．根据下图可以列出算式（只），下面说法错误的是（     ）。 A．“6”表示原来有的6只鸟 B．“3”表示飞来的3只鸟C．“2”表示飞来的2只鸟 6．3＋□＝9，□应该填（     ）。 A．5 B．6 C．4 7．下面（     ）可以表示算式9－3－4。 A． B． C． 8．（     ）和（     ）合起来是8朵花。 A．①② B．②③ C．①③ 9．如果■＝4，●＝6，★＝2，那么■＋●－★的结果是（     ）。 A．8 B．6 C．4 10．3和10相比，（     ）离6更近。 A．3 B．6 C．10 二、细心读题，准确填写。（共26分） 11．填一填。 12．“人之初，性本善”。这句话中一共有( )个汉字，“人”是第1个汉字，“初”是第( )个汉字。 13．，比少( )个。 14．根据计数器的珠子写数。              ( )     ( )     ( )     ( ) 15．把2，5，4，1这四个数分别填入下面的括号里，使等式成立。 ( )＋( )＝( )＋( ) 16．在括号里填合适的数。 ( )－2＝7    ( )－3＝5    ( )－6＝3    ( )－7＝3 ( )－3＝2    ( )－6＝4    ( )－1＝9    ( )－4＝4 17．猫和老鼠同时起跳。画画看，猫跳到数字（        ）时，就追上老鼠啦！ 三、认真辨别，判断正误。（共5分） 18．任何数和0相加都得原来的数。( ) 19．2和8与1和9合起来都是10。( ) 20．在数位顺序表中，第一位是个位，第二位是十位。( ) 21．一道混合运算算式里只有加、减法，要从左往右依次计算。( ) 22．最大的一位数和最小的两位数相差10。( ) 四、仔细推敲，巧妙计算。（共19分） 23．口算。 4＋0＝     9－3＝     1＋9＝     3＋3＋4＝ 2＋2＝     8－1＝     8－7＝     10－1－2＝ 5－1＝     7＋2＝     8－6＝     4＋5－8＝ 24．     （支） 25．看图写两道加法算式和两道减法算式。 （条）    （条） （条）    （条） 五、认真观察，正确连线。（共4分） 26．连线。 六、仔细观察，巧妙作图。（共4分） 27．快乐小画家。 七、学以致用，解决问题。（共22分） 28．林林在学写毛笔字，他还需要写多少个毛笔字？ （个） 29．原来有多少个包子？ （个） 30．猫弟弟钓了多少条鱼？ （条） 31．小明有10个塑料瓶，送给回收站4个，又弄丢了2个，现在小明有多少个塑料瓶？ （个） 32．现在车上还有多少人？ （人） 第1页 共4页 　　　　　　　　　　　　 ◎ 　　　　 　　　　　　　　 第2页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $