3.4 光的折射规律(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“光的折射规律”，通过水中筷子变弯、潭清疑水浅等典型现象导入，衔接光的传播前序知识，以折射概念、实验探究规律、生活现象应用为支架，构建完整知识脉络。 其亮点在于强化科学探究与科学思维，如实验中加入牛奶显示光路，改变入射角归纳折射角变化规律，结合“三线同面，空气角大”巧记规律。生活现象与实验结合助学生形成物理观念，快速对答案功能方便教师讲评，提升教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·八年级物理上·HY 优翼 3.4光的折射规律 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 要点归纳 知识点一 1改变 2斜射 知识点二 1 (2)垂直 (5)入射光线 法线 (6)折射光线 法线 2(1)同一平面内 两侧 (2)小于大于(4)可逆 典型例题 列 ②⑤⑥ 梦 折射 虚高 例 (1)在水中加入少许牛奶（合理即可）能 (2)大于 增大观察不到 优篷翼 要点归纳 知识点一光的折射 1.光的折射 光由一种介质进入另一种介质时传播方向发生 的现象叫 做光的折射。 2.发生光的折射的条件 光从一种介质 入另一种介质。 返回 优 知识点二 光的折射规律 1.与折射有关的几个概念 A入射角W 入射光 (1)入射点：入射光线与两种介质界面的 空气 交点(O),如图所示。 水 (2)法线：经过入射点O并 于界 P折射光线 N”折射角 面的虚线(NN'),如图所示。 (3)入射光线：射向界面的光线(AO),如图所示。 (4)折射光线：当一束光线由一种介质斜射入另一种介质时，方向发生 偏折后的传播光线(OB),如图所示。 (5)入射角： 与 的夹角（∠AON),如图所示。 (6)折射角： 与 的夹角（∠BON),如图所示。 返回 优望 2.探究光的折射规律 实验器材：一个玻璃水槽、一支激光笔、一个量角器、 空 一块玻璃砖。 实验装置：如图所示。 实验步骤： (1)让光从空气中斜射入水中，观察折射光线、入射光线、法线之间的位 置关系，比较折射角和入射角的大小。 (2)改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。 返回 优望 (3)让光从空气中垂直射入水中，观察折射情况。 (4)让光逆着折射光线的方向从水中斜射入空气中，观察折射情况。 (5)把水槽换成玻璃砖，重做上述实验。 实验结论： (1)光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在 ,折射光 线和入射光线分别位于法线 (2)当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角 入射角； 当光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角 入射角； 当入射角增大时，折射角也增大。 返回 优翼 (3)光垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向不变。 (4)在折射现象中，光路是 的。 [巧记规律]三线同面，两线分居，变化一致，空气角大，光路可逆。 返回 优翼 知识点三 生活中的折射现象 1.从空气中看水中的物体 (1)水中鱼位置“升高”的原理：如图甲所示，假设A点为鱼，从A点 (鱼)发出的无数条光线中任取两条AB、AC,则光线AB、AC在水 面处发生折射，其折射光线分别为BD和CE。当两条折射光线 BD、CE射入我们眼里时，我们就感到光线像是从BD和CE的反 向延长线的交点发出的，所以在我们看来A点的鱼就到了A'点，鱼 的位置“升高”。 返回 优 甲 乙 丙 (2)池水变浅的原理图，如图乙所示。 (3)筷子变弯的原理图，如图丙所示。 2.从水中看空气中的物体 岸上的树变高的原理图，如图丁所示。 返回 优翼 典型例题 例1[知识点一]下列现象中属于光的折射的是 ①水中倒影 ②水中的筷子变“弯”③水面波光粼粼 ④小孔成像 ⑤潭清疑水浅( ⑥星光闪烁( ⑦云在水中漂 返回 优翼 例2[知识点三]如图，起初茶碗看起来是空的，向碗中倒水后发现碗中还 有一枚纪念币，这是光的 现象，看到的纪念币的像是 像，像的位置比纪念币的实际位置要 (选填“高”或“低”)。 返回 例3[知识点二]小宇利用如图所示装置将一细光束从 空气 水中斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。 (1)为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办 法是 ,实验中 (选填 “能”或“不能”)看见反射光线。 (2)实验的折射光路如图所示，可以判定折射角 (选填“大于” “小于”或“等于”)入射角。增大入射角，观察到折射角在 (选填“增大”或“减小”)。若不断增大光在水中的入射角，会观察到 的现象是入射角增大到一定值时， (选填“观察不到”或 “观察到”)折射光线。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。