4第7课时 可爱的企鹅（课件）-2026-2027学年北师大版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦10以内减法应用题，结合“可爱的企鹅”情境，帮助学生认识大括号（总数）和问号（问题）的含义，通过整体与部分关系用减法求部分。课堂从具体情境图导入，衔接10以内数的分与合知识，以看图理解、列式计算为支架逐步抽象。 其亮点在于情境化与多样化结合，通过企鹅、小鸡等生活场景培养数学眼光，用画图、反推等方法发展运算能力与推理意识，思维拓展题提升符号意识。课堂小结引导反思，助力学生用数学语言表达问题，教师可通过系统练习提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 1年级（ ）班 . 时 间： . 北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件 第四单元 10以内数加与减 4第7课时 可爱的企鹅 2026年8月13日 北师大版一年级上册数学 第7课时 可爱的企鹅 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 知识点梳理：本节课结合可爱的企鹅情境，重点学习10以内减法应用题，认识大括号和问号的含义，知道大括号表示总数，问号表示要求的问题。学会根据整体和部分的关系，用减法求其中一部分，熟练解决简单的看图列式问题。 一、填空我最行（每空2分，共36分） 1. 在看图列式中，大括号表示（________），问号表示（________）。 2. 知道总数和其中一部分，求另一部分，用（________）法计算。 3. 9可以分成6和（____），7和（____），5和（____）。 4. 10可以分成8和（____），4和（____），9和（____）。 5. 填一填。 9－（____）＝2 10－（____）＝3 8－（____）＝5 7－（____）＝4 9－（____）＝6 10－（____）＝7 二、口算小达人（每题2分，共24分） 直接写出得数，认真计算。 9－2＝ 9－5＝ 9－7＝ 9－3＝ 10－4＝ 10－6＝ 10－8＝ 10－1＝ 8－6＝ 7－5＝ 6－3＝ 5－2＝ 三、看图列式计算（每题6分，共24分） 1. 一共有9只企鹅，冰山后面藏着3只，前面有几只企鹅？ □ ○ □ ＝ □ 2. 一共有10只企鹅，走了4只，还剩几只企鹅？ □ ○ □ ＝ □ 3. 一共有8只企鹅，右边有2只，左边有几只？ □ ○ □ ＝ □ 4. 一共有9只企鹅，左边有6只，右边有几只？ □ ○ □ ＝ □ 四、生活应用题（16分） 雪地上一共有10只可爱的企鹅，有5只企鹅跳进水里游泳，雪地上还剩下几只企鹅？ 算式：________________________ 答：雪地上还剩下______只企鹅。 参考答案 一、1. 总数、要求的问题 2. 减 3. 3、2、4 4. 2、6、1 5. 7、7、3、3、3、3 二、7、4、2、6、6、4、2、9、2、2、3、3 三、1. 9－3＝6 2. 10－4＝6 3. 8－2＝6 4. 9－6＝3 四、10－5＝5（只） 答：雪地上还剩下5只企鹅。 有8只 往冰山后面走 看图，你知道了什么？ 知识链接 2 “?”表示什么意思？ = 8 2 6 - 1.说一说，填一填。 9－ = 一共有9只小鸡，看见3只小鸡，草丛后面有几只？ 一共有9只小鸭， 5只在河面上，草丛后面有几只？ 9 － 3 = 6 9 － 5 = 4 举一反三 5 读懂情境图理解图中“？”的含义并解决问题 (1)“？”的意思是( )。(填序号) ①草丛里有几只小鸭 ②一共有几只小鸭 ① 返回 考试考法 (2)填一填，画一画。 8 8 1 7 7 8 1 7 8 5 2 8 3 5 3 1 2 5 2 7 返回 考试考法 【点拨】根据第1幅图可知，一共有8只 ，观察第3幅图，只看到1只，“？”的意思是问草丛里有几只 ，就是从8里面去掉1，列式为8－1＝7；根据第1和第2幅图，结合8－3＝5可知，有5只 在草丛里，根据第2和第3幅图，结合3－1＝2可知，又有2只 去草丛里，5＋2＝7，一共有7只 在草丛里。 返回 考试考法 2.说一说，填一填。 一共有8个小朋友，从屋子里出来了3个，屋子里还有几个小朋友？ 一共有8只小鸡，吃虫的有6只，草 丛后面有几只？ 8 － 3 = 5 8 － 6 = 2 举一反三 8只 8-2=6 ？ 1 2 3 4 5 6 8-5=3 5-3=2 3+3=6 3.房子里有几只？ 一共有7只小兔，看见5只，房子里有几只？ 7 － 5 2 举一反三 解题要点：图中的“？”就表示所求的问题，算式的得数就是问题的答案。 考试考法 (1) 问题：_______________________？ 羽毛球筒里有几个羽毛球 10 － 7 3 【点拨】图中一共有10个羽毛球，羽毛球筒外面有7个羽毛球，“？”表示求羽毛球筒里有几个羽毛球，已知总量和一部分量，求另一部分量，用减法计算； 返回 考试考法 (2) 问题：____________________？ 现在车上有几名乘客 9 － 4 5 【点拨】公共汽车上一共有9名乘客，有4名乘客下车，“？”表示现在车上有几名乘客，用减法计算。 返回 考试考法 运用反推思维解决含“？”的问题 如果给每只山羊送1根白萝卜，那么剩下的足够送给6只。运走的白萝卜根数可能是( )。(写出所有可能) 0，1，2，3，4 考试考法 【点拨】题图中原来有10根白萝卜。因为剩下的白萝卜足够送给6只山羊(每只1根)，所以剩下的白萝卜数量大于或等于6根。运走的白萝卜根数＝10－剩下的白萝卜根数。当剩下6根时，运走10－6＝4(根)；当剩下7根时，运走10－7＝3(根)；当剩下8根时，运走10－8＝2(根)；当剩下9根时，运走10－9＝1(根)；当剩下10根时，运走10－10＝0(根)。所以运走的白萝卜根数可能是0，1，2，3，4。 考试考法 ＋3＝7 ＋5＝9 －3＝6 －5＝3 －2＝5 4＋ ＝9 3＋ ＝8 9－ ＝4 4＋ ＝8 8－ ＝4 7－ ＝2 5＋ ＝7 7－ ＝4 8－ ＝5 9－ ＝2 4 4 9 8 7 5 5 5 4 4 5 2 3 3 7 思维拓展练 返回 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $