精品解析：山东烟台市烟台经济技术开发区2025-2026学年第一学期期末考试七年级道德与法治试卷

山东烟台市烟台经济技术开发区2025-2026学年第一学期 期末考试七年级道德与法治试卷 温馨提示： 1．本试卷共4页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后请将本试卷与答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现，下面认识正确的是（ ） 一、不喜欢爸妈干涉我的事,但遇到麻烦时还是渴望他们“出现”; 二、平时不愿透露自己的心声,但却希望得到别人的理解; 三、老师提问全班回答时很积极,单独提问却不敢上台…… A. 这些表现是青春期生理矛盾，成长中必须要经历的 B. 这些表现是青春期矛盾心理，要积极面对正确处理 C. 这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其自然吧 D. 这些表现会影响身心的发展，需要及时到医院就诊 2. 根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在着审美偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 3. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 4. 2025年3月7日，在十四届全国人大三次会议上，人大代表陈玮建议，将性教育作为独立课程纳入中小学课程体系，同时加强性教育师资培训，提升学生的性教育健康素养。中学性教育课的开设有利于青少年（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念　 ②杜绝校园中的早恋行为 ③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 　 ④严厉打击和惩罚性骚扰行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 近乡情更怯，不敢问来人 哀 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 惧 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 7. “不扫兴”的父母懂得适时做孩子情绪的“鼓励者”，给孩子“捧场”，为孩子提供积极情绪价值，在生活中广受欢迎。这说明（ ）。 A. 积极情绪对孩子成长起激励作用 B. 孩子的情绪是由父母情绪决定的 C. 情绪调节的方法是多种多样的 D. 积极情绪具有稳定不变的特点 8. 小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们（ ） A. 要学会合理调节情绪 B. 挫折让我们无法前行 C. 挫折肯定产生积极感受 D. 负面情绪必能激励成长 9. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦⋯⋯这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪不用管理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 情绪可以进行“垃圾分类”：绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们的身心发展和人际交往带来不良影响；焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，如果合理利用，可以激发我们的潜能。对情绪进行“垃圾分类”给我们的启示是（ ） A. 勇敢面对生活磨砺，随心所欲 B. 毫不在意生活得失，漫无目的 C. 坚定拒绝情绪垃圾，保护自我 D. 辩证对待消极情绪，合理转化 11. 在道德与法治课堂上，小妍在小组合作中因观点被同学否定而生气，当众说“你根本不懂”，事后她意识到自己的错误，主动向同学道歉。小妍的行为体现了自尊要（ ） A. 爱慕虚荣，追求表面认可 B. 知廉耻，明是非，勇于改正错误 C. 过度敏感，在意他人评价 D. 否定自我价值，产生自卑心理 12. 2025年“青年红色筑梦之旅”活动中，大学生志愿者深入革命老区，通过电商助农、教育帮扶等实践，助力乡村振兴。许多参与者表示：“面对陌生环境和复杂问题，正是自信让我们敢于尝试、坚持到底。”这说明青春的探索需要自信，因为（ ） ①自信让人乐观坚定 ②自信让我们不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 ③自信能让人从容应对学习生活中的各种问题 ④自信必然带来所有行动的成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列图片中的行为可以赢得尊重的有（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14. 2025年9月，我国自主研发的C919大飞机完成首次商业航线满负荷运营，中学生小航在作文中写道：“从图纸到蓝天，中国航空人的坚持让我坚信，只要我脚踏实地学好物理，未来也能参与航天工程。”小航的自信来源于（ ） A. 他人的肯定与赞美 B. 国家发展带来的自豪感 C. 成长中积累的实力 D. 对自身外貌的满意 15. 中学生小远平时篮球打得好，但在校际比赛中因紧张连续失误，导致球队输球。赛后他沮丧地说“我真是太没用了，以后再也不打球了”。对此，老师应引导他认识到（ ） A. 自信的人不会遇到失败 B. 要客观看待自己，避免自卑 C. 失败后就应该放弃目标 D. 只有赢得比赛才是自信的表现 16. 小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。”小宇的做法体现了（ ） ①学会管理情绪，合理调节消极情感 ②自信的人能坦然面对失败 ③自强的人在挫折中不断完善自我 ④要忽视他人评价，坚持自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ） A. 小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断 B. 小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案 C. 小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动 D. 小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假 18. “你的路还需你自己去闯。今后忠于自己内心的选择吧!”电影《哪吒之魔童闹海》中的这句台词启示处在青春期的我们应该（ ） ①勇敢尝试，不断进步 ②我行我素，张扬个性 ③积极进取，战胜一切 ④克服惰性，自信自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 我国游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会夺金后，发了一条微博——“我把金牌献给伟大祖国”。“破纪录的背后是场内场外都拼全力。每天一万五千米雷打不动，有些枯燥，但我从没想过放弃。因为祖国至上，为国争光的信念早就跟国旗在一起印在了我的胸前，刻在了我的心上。”潘展乐的言行展现出了（ ） ①顽强拼搏、自强不息的必胜信念 ②开放包容、无私奉献的风貌 ③祖国至上、为国争光的赤子情怀 ④团结协作、自强不息的宝贵品质 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……数以亿计的普通年轻人敢闯敢拼，活成了时代的镜像。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。下列标题，与这段文字最契合的是（ ） A. 顺应时代变化，学会自主创业 B. 提升自身素质，为国奉献争光 C. 珍惜美好生活，做事全凭自我 D. 发扬实干精神，共创美好未来 二、非选择题（58+2分卷面分） 21. 【青春正当时】 材料一 不知不觉，我们跨入青春期的大门，进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，相信这样的生长速度定会带给你别样的感受。 （1）在你的记忆中，有哪些难忘的身体上的变化，进入青春期的你有怎样的感受？请举一例与大家分享。 示例： 身体变化：半年内身高长高了6厘米！ 带来的感受：我长得好快啊，太好了，照这速度，打篮球很快就可以扣球了。 身体变化：_______________________________。 带来的感受：_______________________________。 材料二 十三岁的小花也明显感受到了自己身体的变化，她发现自己乳房隆起、骨盆宽大、出现体毛等。她不知该咋办，非常地困惑。在她十三岁生日的这天，妈妈送她一本《青春期女孩心理成长枕边书》。这本书帮助她就性别角色认知、异性交往尺度把握、性心理卫生等问题找到了答案，以下是节选的目录： （2）根据以上目录结合所学知识回答：小花读完本书会有哪些收获？ 22. 阅读材料，回答问题。 【做情绪情感的主人】 故事一：初二学生小绪平时数学成绩好，一考试就紧张心慌、发挥失常。学习了《学会情绪管理》后，他加强腹式呼吸和肌肉放松法练习，考试时一紧张就闭眼做几组呼吸、绷紧再放松肌肉，很快平复下来。期中考试他思路清晰，成绩提升不少，之后每次考试都用这个方法稳住状态。 （1）请你分享一例不同于上述方法成功调节情绪的实例。 故事二：高一学生小晴回初中母校看望语文兼班主任张老师。两人聊起高中的新生活，小晴说自己竞选了文学社社长，还把在校刊上发表的第一篇散文递给张老师。张老师语重心长地说：“我就知道，你的光不会暗。”这让她们回忆起了初四那年，小晴数学拖后腿让她一度陷入自卑，是张老师每天跟她谈心，课余陪着她梳理错题，还在她的周记本上写下“你的文字里藏着光，别让一时的失意遮住它”。这份鼓励成了她撑过备考低谷的底气。临走时，小晴红着眼眶说：“张老师，当初要不是你，我可能早就放弃努力了。”正是这份师生间的温暖情谊，让她在高中依然带着勇气和自信，敢去尝试更多未知的挑战。 （2）小晴的故事带给你哪些启示？ 23. 【做自尊自信的人】 七年级（1）班召开做“自尊自信的人”主题班会，以下是班会的两个活动，请你参与其中，并回答问题。 活动一 名人名言分享 以下是同学们分享的课前搜集的部分名人名言： ※生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。 ——池田大作 ※傲慢是一种得不到支持的尊严。 ——巴尔扎克 ※仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ ——李白 ※一个人小看自己，那么他人也有理由小看他。 ——埃·哈伯德 （1）请回答：以上名人名言分别体现了怎样的心理状态？ 活动二 “收获自信经验交流” “收获自信”的经验交流活动中，以下是同学们分享的收获自信的方法： （2）请用所学知识归纳：上述同学是通过哪些方面的努力收获自信的？ （3）请你参与其中，与同学们分享两句关于自己的话，表达对自己的肯定与喜爱。 示例：我上课认真听讲，善于思考，老师经常表扬我，我觉得自己很棒。 ①我_________________________________________。 ②我_________________________________________。 24. 阅读材料，回答问题。 【大国脊梁】 杨德将，烟台中集来福士海洋工程有限公司主任技师，全国劳动模范、齐鲁大工匠、全国五一劳动奖章获得者。1999年从烟台市高级技工学校毕业后，一直从事管路工作。他先后参与了包括“蓝鲸一号”等在内的50多个大型海工项目建造。其中，在“蓝鲸一号”项目中，面对国际厂商的刁难，他和同事们自己设计制作打压工装、解决设备故障，成功完成了高压泥浆系统等关键系统的压力测试，创造了海工界世界纪录；将工期提前了45天，为公司节约了数百万美元损失。“核心的东西是讨不来、买不来的，要靠我们自力更生、自主创新来实现。”这句话是杨德将的动力源泉！正是有着无数像杨德将一样的人，才走出了长期被国外“卡脖子”的技术难题，才实现了从依赖进口到自主研发、世界领先的跨越。杨德将说，一个人有技术，自己就有前途；一群人有技术，企业有前途；一代人有技术，民族有前途。 （1）杨德将和同事们走出了长期被国外“卡脖子”的技术难题，实现了从依赖进口到自主研发、世界领先的跨越靠得是一种怎样的精神状态？它能带来哪些影响？ （2）向杨德将学习，我们应从哪些方面努力？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东烟台市烟台经济技术开发区2025-2026学年第一学期 期末考试七年级道德与法治试卷 温馨提示： 1．本试卷共4页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后请将本试卷与答题卡一并交回。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．在试卷上和答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现，下面认识正确的是（ ） 一、不喜欢爸妈干涉我的事,但遇到麻烦时还是渴望他们“出现”; 二、平时不愿透露自己的心声,但却希望得到别人的理解; 三、老师提问全班回答时很积极,单独提问却不敢上台…… A. 这些表现是青春期生理矛盾，成长中必须要经历的 B. 这些表现是青春期矛盾心理，要积极面对正确处理 C. 这些表现是正常的心理现象，不必紧张顺其自然吧 D. 这些表现会影响身心的发展，需要及时到医院就诊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期的矛盾心理。 A：题文中所列举的同学的表现是青春期的矛盾心理，没有体现生理矛盾，A说法错误； B：题文中所列举的同学的表现是青春期的矛盾心理，我们要积极面对，掌握解决矛盾心理的方法，B说法正确； C：我们要掌握调节矛盾心理的方法，不能顺其自然，C说法错误； D：这些表现是正常的心理现象，不需要到医院就诊，D说法错误； 故本题选B。 2. 根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在着审美偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：57%的人认为“我心中的美”是长相漂亮，说明多数学生存在着审美偏差，故C说法正确； A：内在美和外在美都很重要，故A说法错误； B：题干没有体现文化修养高才是真正的美，故B不符合题意； D：也有同学追求内在美，故D说法错误； 故本题选C。 3. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女性别差异与优势互补的相关知识。 ①：男生女生的心理特征受生理和社会文化共同影响，并非与生俱来，故①说法错误； ②：材料指出男女航天员在不同领域各有优势，说明男生女生虽不同但各有优势，故②符合题意； ③：材料隐含男女应通过合作发挥各自优势，因此需要相互学习、取长补短，故③符合题意； ④：差异是客观存在的，应尊重而非消除，故④说法错误； 故本题选B。 4. 2025年3月7日，在十四届全国人大三次会议上，人大代表陈玮建议，将性教育作为独立课程纳入中小学课程体系，同时加强性教育师资培训，提升学生的性教育健康素养。中学性教育课的开设有利于青少年（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念　 ②杜绝校园中的早恋行为 ③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 　 ④严厉打击和惩罚性骚扰行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：性教育课程的核心目标是帮助学生科学了解性知识，形成正确的性观念，故①符合题意； ②：“杜绝早恋”表述绝对化，性教育旨在引导而非简单禁止，故②说法错误； ③：性教育课程包含识别和防范性骚扰、性侵害的内容，帮助学生提升自我保护能力，故③符合题意； ④：严厉打击性骚扰行为属于法律范畴，并非性教育课程的直接作用，故④说法错误； 故本题选A。 5. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 近乡情更怯，不敢问来人 哀 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 惧 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ①：“近乡情更怯，不敢问来人”表达“惧”（紧张、担忧），故①不符合题意； ②：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达“喜”（喜悦），故②符合题意； ③：“白发三千丈，缘愁似个长”表达“哀”（忧愁），故③不符合题意； ④：“怒发冲冠”，表达“怒”即愤怒，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； A：题干中并未体现我们的情绪受多方面因素影响，故A不符合题意； B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意； C ：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意； 故本题选D。 7. “不扫兴”的父母懂得适时做孩子情绪的“鼓励者”，给孩子“捧场”，为孩子提供积极情绪价值，在生活中广受欢迎。这说明（ ）。 A. 积极情绪对孩子成长起激励作用 B. 孩子的情绪是由父母情绪决定的 C. 情绪调节的方法是多种多样的 D. 积极情绪具有稳定不变的特点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极情绪的作用。 A：题干强调父母通过积极情绪为孩子“捧场”，说明积极情绪能激励孩子成长，故A符合题意； B：孩子的情绪受父母影响，但并非由父母决定，故B说法错误； C：材料未涉及情绪调节方法多样性，故C不符合题意； D：情绪具有波动性，积极情绪并非稳定不变，故D说法错误； 故本题选A。 8. 小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓展视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们（ ） A. 要学会合理调节情绪 B. 挫折让我们无法前行 C. 挫折肯定产生积极感受 D. 负面情绪必能激励成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 A：分析题文，小龙在竞赛发挥失常后心情郁闷，但能冷静分析原因，调整状态，这启示我们要学会合理调节情绪；故A符合题意； B：“挫折让我们无法前行”说法错误，挫折可能会带来阻碍，但也能激发人的斗志，让人在战胜挫折中成长；故B错误； C：“挫折肯定产生积极感受”太绝对，挫折可能带来积极感受，也可能带来消极感受，取决于个人的态度和应对方式；故C错误； D：“负面情绪必能激励成长”错误，负面情绪并非必然能激励成长，需要合理调节和转化；故D错误； 故本题选A。 9. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦⋯⋯这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪不用管理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：诗句引发不同情绪，说明情绪因情境而异，体现多样性，故①符合题意； ②：诗句内容感染读者情绪，说明情绪具有感染性，故②符合题意； ③：情绪随诗句内容波动，说明情绪具有波动性而非稳定性，故③说法错误； ④：情绪需要主动调节管理，材料未体现"不用管理"，故④说法错误； 故本题选A。 10. 情绪可以进行“垃圾分类”：绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们的身心发展和人际交往带来不良影响；焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，如果合理利用，可以激发我们的潜能。对情绪进行“垃圾分类”给我们的启示是（ ） A. 勇敢面对生活磨砺，随心所欲 B. 毫不在意生活得失，漫无目的 C. 坚定拒绝情绪垃圾，保护自我 D. 辩证对待消极情绪，合理转化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪管理相关知识。 A：情绪管理强调合理调控而非随心所欲，故A说法错误； B：毫不在意生活得失会导致情绪失控，故B说法错误； C：完全拒绝消极情绪不符合实际，题干强调对“可回收垃圾”类情绪的转化利用，故C不符合题意； D：题干将焦虑等情绪比作“可回收垃圾”，强调通过合理转化激发潜能，符合辩证对待消极情绪的观点，故D符合题意； 故本题选D。 11. 在道德与法治课堂上，小妍在小组合作中因观点被同学否定而生气，当众说“你根本不懂”，事后她意识到自己的错误，主动向同学道歉。小妍的行为体现了自尊要（ ） A. 爱慕虚荣，追求表面认可 B. 知廉耻，明是非，勇于改正错误 C. 过度敏感，在意他人评价 D. 否定自我价值，产生自卑心理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 B：小妍生气后意识到错误并道歉，体现了自尊要知廉耻，明是非，勇于改正错误，故B符合题意； A：自尊的人不爱慕虚荣，故A说法错误； C：小妍的行为不是过度敏感，而是在意识到错误后主动改正，故C说法错误； D：道歉不是自卑，而是自尊的体现，故D说法错误； 故本题选B。 12. 2025年“青年红色筑梦之旅”活动中，大学生志愿者深入革命老区，通过电商助农、教育帮扶等实践，助力乡村振兴。许多参与者表示：“面对陌生环境和复杂问题，正是自信让我们敢于尝试、坚持到底。”这说明青春的探索需要自信，因为（ ） ①自信让人乐观坚定 ②自信让我们不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行 ③自信能让人从容应对学习生活中的各种问题 ④自信必然带来所有行动的成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①：题干中“敢于尝试、坚持到底”体现自信使人乐观坚定，故①符合题意； ②：“坚持到底”直接对应不轻言放弃、勇毅前行的描述，故②符合题意； ③：“敢于尝试、应对复杂问题”说明自信能帮助从容应对挑战，故③符合题意； ④：“必然带来所有行动成功”说法绝对化，自信不能保证所有行动必然成功，故④说法错误； 故本题选A。 13. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列图片中的行为可以赢得尊重的有（ ） A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊与尊重他人的相关知识。 ①：图片中人物遵守交通规则，走斑马线，体现了规则意识和文明行为，是自我尊重的表现，也会赢得他人尊重，故①符合题意； ②：图片中小孩歧视清洁工，认为“不念书只配扫街”，这是对劳动者的不尊重，不会赢得尊重，故②不符合题意； ③：图片中小孩以“叔叔不识字吗？”质疑破坏树木的人，带有对他人的轻视和不尊重，故③不符合题意； ④：图片中店主主动退还多收的钱，体现了诚信品质，诚信是美德，会赢得他人尊重，故④符合题意； 故本题选C。 14. 2025年9月，我国自主研发的C919大飞机完成首次商业航线满负荷运营，中学生小航在作文中写道：“从图纸到蓝天，中国航空人的坚持让我坚信，只要我脚踏实地学好物理，未来也能参与航天工程。”小航的自信来源于（ ） A. 他人的肯定与赞美 B. 国家发展带来的自豪感 C. 成长中积累的实力 D. 对自身外貌的满意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 A：题干未提及他人对小航的肯定或赞美，故A不符合题意； B：C919的成功是国家科技实力的体现，小航因此受到鼓舞，将个人理想与国家发展联系起来，所以他的自信来源于国家发展带来的自豪感，故B符合题意； C：题干未提到积累的实力，故C不符合题意； D：题干未涉及外貌相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 中学生小远平时篮球打得好，但在校际比赛中因紧张连续失误，导致球队输球。赛后他沮丧地说“我真是太没用了，以后再也不打球了”。对此，老师应引导他认识到（ ） A. 自信的人不会遇到失败 B. 要客观看待自己，避免自卑 C. 失败后就应该放弃目标 D. 只有赢得比赛才是自信的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：自信的人并非不会遇到失败，而是能够正确面对失败，故A说法错误； B：小远因一次失败否定自己，属于自卑心理，老师应引导他客观看待自身优缺点，避免自卑，故B符合题意； C：失败后放弃目标是消极逃避行为，不符合积极应对挫折的要求，故C说法错误； D：自信体现在正确看待成败的过程而非结果，故D说法错误； 故本题选B。 16. 小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。”小宇的做法体现了（ ） ①学会管理情绪，合理调节消极情感 ②自信的人能坦然面对失败 ③自强的人在挫折中不断完善自我 ④要忽视他人评价，坚持自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会情绪管理、做到自信自强。 ①：小宇竞选失败后感到伤心，但能认识到自己的收获，体现了对消极情绪的调节，故①符合题意； ②：小宇坦然接受失败并计划继续尝试，展现了自信面对挫折的态度，故②符合题意； ③：小宇反思沟通方式并决心改进，体现了在挫折中自我完善的自强精神，故③符合题意； ④：小宇计划"改进沟通方式"，说明他重视他人反馈而非忽视评价，故④说法错误； 故本题选A。 17. 2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（ ） A. 小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断 B. 小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案 C. 小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动 D. 小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“自强”品质的理解。 A：自强指独立自主、奋发向上、不断超越自我的精神品质，强调面对困难时的坚韧和主动克服。小琳坚持背单词，体现了持之以恒的自我要求和积极进取，符合自强精神，A符合题意； B：小浩遇难题直接求助而非独立思考，反映依赖他人，不符合自强要求，B不符合题意； C：小琪因调侃拒绝集体活动，是消极逃避而非勇敢面对，与自强相悖，C不符合题意； D：小宇以虚假理由逃避学习，缺乏责任感和奋斗精神，违背自强内涵，D不符合题意； 故本题选A。 18. “你的路还需你自己去闯。今后忠于自己内心的选择吧!”电影《哪吒之魔童闹海》中的这句台词启示处在青春期的我们应该（ ） ①勇敢尝试，不断进步 ②我行我素，张扬个性 ③积极进取，战胜一切 ④克服惰性，自信自强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信自强的人。 ①：题干强调“勇敢尝试”与“忠于内心”，符合积极面对挑战的态度，故①说法正确； ④：“克服惰性，自信自强”体现了主动进取和坚持自我的精神，故④说法正确； ②：“我行我素”带有不顾他人意见的贬义，与题干中理性自主的要求不符，故②说法错误； ③：“战胜一切”夸大了个人的作用，不符合实际，故③说法错误； 故本题选B. 19. 我国游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会夺金后，发了一条微博——“我把金牌献给伟大祖国”。“破纪录的背后是场内场外都拼全力。每天一万五千米雷打不动，有些枯燥，但我从没想过放弃。因为祖国至上，为国争光的信念早就跟国旗在一起印在了我的胸前，刻在了我的心上。”潘展乐的言行展现出了（ ） ①顽强拼搏、自强不息的必胜信念 ②开放包容、无私奉献的风貌 ③祖国至上、为国争光的赤子情怀 ④团结协作、自强不息的宝贵品质 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息精神的理解。 ①：潘展乐提到“每天一万五千米雷打不动”“从没想过放弃”，体现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念，故①说法正确； ②：题干未体现“开放包容”“无私奉献”的具体行为，故②说法错误； ③：潘展乐强调“祖国至上，为国争光的信念”，直接展现赤子情怀，故③说法正确； ④：题干仅描述个人训练坚持，未涉及“团结协作”的内容，故④说法错误； 故本题选A。 20. 风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……数以亿计的普通年轻人敢闯敢拼，活成了时代的镜像。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。下列标题，与这段文字最契合的是（ ） A. 顺应时代变化，学会自主创业 B. 提升自身素质，为国奉献争光 C. 珍惜美好生活，做事全凭自我 D. 发扬实干精神，共创美好未来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对实干精神的理解。 A：材料列举不同职业年轻人的拼搏，但未强调“自主创业”是唯一途径，故A不符合题意； B：虽涉及个人努力，但材料主旨是全民实干共创未来，而非突出“为国争光”的单一目标，故B不符合题意； C：“做事全凭自我”体现个人主义，与材料中集体奋斗、共创梦想的内涵相悖，故C说法错误； D：“实干精神”直接对应“敢摔敢拼”，“共创美好未来”契合“每个人都是主角”的集体价值导向，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（58+2分卷面分） 21. 【青春正当时】 材料一 不知不觉，我们跨入青春期的大门，进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，相信这样的生长速度定会带给你别样的感受。 （1）在你的记忆中，有哪些难忘的身体上的变化，进入青春期的你有怎样的感受？请举一例与大家分享。 示例： 身体变化：半年内身高长高了6厘米！ 带来的感受：我长得好快啊，太好了，照这速度，打篮球很快就可以扣球了。 身体变化：_______________________________。 带来的感受：_______________________________。 材料二 十三岁的小花也明显感受到了自己身体的变化，她发现自己乳房隆起、骨盆宽大、出现体毛等。她不知该咋办，非常地困惑。在她十三岁生日的这天，妈妈送她一本《青春期女孩心理成长枕边书》。这本书帮助她就性别角色认知、异性交往尺度把握、性心理卫生等问题找到了答案，以下是节选的目录： （2）根据以上目录结合所学知识回答：小花读完本书会有哪些收获？ 【答案】（1） ①. 身体变化：脸上开始冒出了好几颗青春痘。 ②. 带来的感受：一开始我特别自卑烦躁，后来慢慢明白这是青春期的正常生理现象，反而觉得这是我成长的专属印记。 （2）①了解青春期身体变化的正常性，缓解困惑；②掌握与异性交往的恰当方式；③学会正确对待青春期情感；④增强自我保护意识，重视身心健康。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春期的生理变化以及带来的感受，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待青春期生理的变化、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识、增强自我保护意识的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 坦然面对从女孩到少女的蜕变，可知这有利于了解青春期身体变化，缓解困惑； 坦然面对青春的萌动，冷静对待感情，可知这有利于学会正确对待青春期情感； 和异性交往，需要尺度，可知这有利于掌握与异性交往的恰当方式； 你的生命之花需要用心保护，可知这有利于增强自我保护意识，重视身心健康。 22. 阅读材料，回答问题。 【做情绪情感的主人】 故事一：初二学生小绪平时数学成绩好，一考试就紧张心慌、发挥失常。学习了《学会情绪管理》后，他加强腹式呼吸和肌肉放松法练习，考试时一紧张就闭眼做几组呼吸、绷紧再放松肌肉，很快平复下来。期中考试他思路清晰，成绩提升不少，之后每次考试都用这个方法稳住状态。 （1）请你分享一例不同于上述方法成功调节情绪的实例。 故事二：高一学生小晴回初中母校看望语文兼班主任张老师。两人聊起高中的新生活，小晴说自己竞选了文学社社长，还把在校刊上发表的第一篇散文递给张老师。张老师语重心长地说：“我就知道，你的光不会暗。”这让她们回忆起了初四那年，小晴数学拖后腿让她一度陷入自卑，是张老师每天跟她谈心，课余陪着她梳理错题，还在她的周记本上写下“你的文字里藏着光，别让一时的失意遮住它”。这份鼓励成了她撑过备考低谷的底气。临走时，小晴红着眼眶说：“张老师，当初要不是你，我可能早就放弃努力了。”正是这份师生间的温暖情谊，让她在高中依然带着勇气和自信，敢去尝试更多未知的挑战。 （2）小晴的故事带给你哪些启示？ 【答案】（1）示例：通过写日记倾诉烦恼，调节负面情绪。 （2）启示：①情绪会影响行为，要学会合理调节情绪；②他人的鼓励能增强自信，要珍惜积极的人际关系；③面对挫折要保持乐观，借助他人支持走出低谷；④自信能激发潜能，要学会肯定自我、勇敢尝试。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、调节情绪的重要性、自信的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查成功调节情绪的实例，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调节情绪的重要性、自信的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小晴数学拖后腿让她一度陷入自卑，是张老师每天跟她谈心，还在她的周记本上写下“你的文字里藏着光，别让一时的失意遮住它”→情绪会影响行为，要学会合理调节情绪；鼓励能增强自信；面对挫折要保持乐观；自信能激发潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【做自尊自信的人】 七年级（1）班召开做“自尊自信的人”主题班会，以下是班会的两个活动，请你参与其中，并回答问题。 活动一 名人名言分享 以下是同学们分享的课前搜集的部分名人名言： ※生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。 ——池田大作 ※傲慢是一种得不到支持的尊严。 ——巴尔扎克 ※仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ ——李白 ※一个人小看自己，那么他人也有理由小看他。 ——埃·哈伯德 （1）请回答：以上名人名言分别体现了怎样的心理状态？ 活动二 “收获自信经验交流” “收获自信”的经验交流活动中，以下是同学们分享的收获自信的方法： （2）请用所学知识归纳：上述同学是通过哪些方面的努力收获自信的？ （3）请你参与其中，与同学们分享两句关于自己的话，表达对自己的肯定与喜爱。 示例：我上课认真听讲，善于思考，老师经常表扬我，我觉得自己很棒。 ①我_________________________________________。 ②我_________________________________________。 【答案】（1）自尊;自负;自信;自卑。 （2）①正确认识自己，欣赏自身优势，接纳并弥补不足;②将大目标分解为小任务，通过积累实际行动和成功经验增强自信;③主动挑战新事物,在尝试与探索中拓展能力边界，获得"我能行"的底气。 （3） ①. 我做事认真负责，班级活动总能尽心尽力完成，我觉得自己很可靠。 ②. 我喜欢阅读，知识面不断拓宽，我为自己的进步感到开心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊自信等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点，可知自尊； 傲慢是一种得不到支持的尊严，可知自负； 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！可知自信 一个人小看自己，那么他人也有理由小看他，可知自卑。 【小问2详解】 从设问可知考查自信的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 不拿自己的短板和别人的长处较劲，而是认真盘点自己的优势，可知正确认识自己，欣赏和接纳自己； 不再空想，而是把大目标拆解成每天能完成的小任务，并落实行动，可知设立正确的目标并积累实际行动和成功经验； 开始主动挑战没做过的事情，从新体验里学到新技能，可知主动挑战新事物，拓展能力等。 【小问3详解】 本题要求学生分享两句自己的话，表达对自己的肯定与喜爱，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 阅读材料，回答问题。 【大国脊梁】 杨德将，烟台中集来福士海洋工程有限公司主任技师，全国劳动模范、齐鲁大工匠、全国五一劳动奖章获得者。1999年从烟台市高级技工学校毕业后，一直从事管路工作。他先后参与了包括“蓝鲸一号”等在内的50多个大型海工项目建造。其中，在“蓝鲸一号”项目中，面对国际厂商的刁难，他和同事们自己设计制作打压工装、解决设备故障，成功完成了高压泥浆系统等关键系统的压力测试，创造了海工界世界纪录；将工期提前了45天，为公司节约了数百万美元损失。“核心的东西是讨不来、买不来的，要靠我们自力更生、自主创新来实现。”这句话是杨德将的动力源泉！正是有着无数像杨德将一样的人，才走出了长期被国外“卡脖子”的技术难题，才实现了从依赖进口到自主研发、世界领先的跨越。杨德将说，一个人有技术，自己就有前途；一群人有技术，企业有前途；一代人有技术，民族有前途。 （1）杨德将和同事们走出了长期被国外“卡脖子”的技术难题，实现了从依赖进口到自主研发、世界领先的跨越靠得是一种怎样的精神状态？它能带来哪些影响？ （2）向杨德将学习，我们应从哪些方面努力？ 【答案】（1）精神状态：自强； 影响：①助力个人成长，实现自我价值；②推动企业发展，提升竞争力；③打破技术垄断，增强国家科技实力；④激发民族创新精神，促进国家进步。 （2）努力方向：①培养自强精神，直面困难、勇于创新；②扎实学习知识，提升专业技能；③增强责任感，将个人发展与国家需求结合。 【解析】 【分析】考点考查： 自强、自强的重要性、做自强的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：靠我们自力更生、自主创新来实现→自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自强的重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做自强的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正是有着无数像杨德将一样的人，才走出了长期被国外“卡脖子”的技术难题→培养自强精神，扎实学习知识，增强责任感，将个人发展与国家需求结合。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $