内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年度统编版2016第二学期六年级教学调研卷语文

2025—2026学年度第二学期六年级教学调研卷 语文 卷首语： 亲爱的同学，六年时光转瞬即逝，我们即将告别熟悉的校园、老师和同学。为了珍藏这份美好的记忆，开启人生的新篇章，学校将举办以“启程·绽放”为主题的毕业典礼系列活动。你作为毕业典礼筹备小组的一员，将全程参与活动的策划与宣传工作。 一、厚积薄发启新程·积累与运用 请完善这份毕业典礼活动海报宣传文案 主题：苟日新，日日新，又日新 亲爱的同学们： 小学时光眨眼就过去了。六年春秋，每一次游戏、每一次辩论我们都司空见惯。告别朝夕相处的同学，带着不舍之情跨入新的旅程！这场专属我们的毕业典礼，分外温暖浪漫，是属于我们的成长礼赞。 褪去懵懂稚气，我们不再拘泥于旧习惯，剔除懈怠与胆怯。成长从无捷径，哪怕前路偶有牵绊，我们也绝不退缩。六年寒窗苦读，默默扎根知识的土壤，日复一日地积淀，锲而不舍地追逐梦想。 当夜幕降临，炊烟袅袅升起。校园里同学们两两依偎，畅谈未来心愿，每个人都对这场活动越越欲试。我们咽下过往的遗憾，奔向崭新未来，不任由浮躁本心赤裸外露，始终牢记少年责任。 少年有志，向阳生长。今天我们欢聚一堂，欢声笑语间热泪盈眶。我们将以少年之力奋力前行，不负韶华、不负时代，用不懈拼搏奔赴更好的自己！ 号召：立即扫码报名，开启你的毕业狂欢！ 1. 主编在朗读文案时，你发现加点词语读音只有一处是正确的，正确的一项是（ ） A. 分外（fēn wài） B. 剔除（tī chú） C. 扎根（zā gēn） D. 赤裸（chì guǒ） 2. 你校对文案时发现文中下列词语有错别字需要修改的一项是（ ） A. 浪漫 B. 炊烟 C. 越越欲试 D. 依偎 3. 审校文稿再三斟酌文中画“____”用词，你认为不合语境的一项是（ ） A. 司空见惯 B. 朝夕相处 C. 锲而不舍 D. 热泪盈眶 4. “成长从无捷径，哪怕前路偶有牵绊，我们也绝不退缩。”这句中的“绊”字很有趣，下面说法不正确的一项是（ ） A. “绊”字左边“纟”（糸）是形旁，表示与丝线、绳索有关，本义指绊马索或缠住脚的绳索；右边“半”是声旁，提示读音。 B. 在《新华字典》中用音序查字法查“绊”字，先查B，再查读音ban，能准确查到这个字，它的读音为“bàn”。 C. 与“绊”相似的“靽”字左边是“革”，右边是“半”，据此可以推测该字与马具、皮革制品相关。 D. “绊”的形近字“伴”“拌”“畔”都是形声字，且都读“bàn”。 5. 文中画“ ”的句子，主编想用和下面句子相同的修辞手法，但发现下面的句子有一项和自己的想法不一致，请你找出这一项是（ ） A. 男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。 B. 水是眼波横，山是眉峰聚。 C. 星期六，所有的孩子都在玩耍，你逼他干活儿比登天还难。 D. 他的声音很大，仿佛空气都在震动。 6. 学校要求用AI制作毕业典礼宣传海报，请你编写一段条理清晰的AI提示语（从整体风格、主色彩、画面绘制内容等元素进行表述）。海报上要把你亲手书写的主题扫描后放上去，请你正确、规范、美观地书写海报宣传文案中的活动主题。 新对话 下面是毕业典礼活动中开场致辞初稿，请你帮助修改完善。 同学们！即将毕业的我们带着熔岩般的（rè qíng），（zhēng róng）昨日的彷徨！父母把殷殷（jì tuō）放在我们肩头，老师用无微不至的关怀陪伴左右，这份期望如此（shēn zhòng），值得我们埋头书海、全力以赴，用汗水浇灌理想。 前路漫漫，想要不负期许、奔赴理想，读书治学便要掌握恰当的分寸：①精是指要把知识琢磨透，要有极致的精神，②而只博不精好似“一张很大的薄纸，禁不起风吹雨打”，③博是指读书要广泛，不要让自己受困在某一领域，知识是宽泛的、互通的，④只精不博会一叶障目，⑤读书贵在精、博，唯有兼顾精与博，方能积蓄奔赴远方的底气。 当晨光初现时，愿我们深耕一隅，心纳山海。——带着柔情扎根，带着激情奔跑。让我们一起喊出：毕业，出发！未来，向前冲！ 7. 根据拼音正确书写汉字。 8. 讲稿中画横线的语句排序不当，请你从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ） A. ⑤①④③② B. ⑤①③②④ C. ①④②③⑤ D. ⑤①③④② 9. 策划组对讲稿中“彷徨”一词有些不理解，请你仔细阅读初稿内容再结合词典中的注释写一段话，运用动作、神态等具体的细节描写，具象化表现“彷徨”的状态，解释给他们。（提示：可以从学习、人际交往、参加活动、成长告别、自我心态等方面选一个角度进行表达。） 彷（徬）páng[彷徨]（旁皇）（páng huáng）动走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去：～歧途|～失措。 ___________________________________ 10. 请你帮助策划组完成下面毕业典礼活动主持词 甲：人生最灵动的邂逅，莫过于与“风”共舞，在诗行里触摸时光的脉络。 乙：我们将在杜甫的春雨里轻嗅①“______________，润物细无声”的温柔；在范仲淹的江舟中叹惋②“君看一叶舟，______________”的沧桑；在王安石的江南岸守望③“__________________，明月何时照我还”的乡愁；在黄庭坚的蔷薇旁轻吟④“百啭无人能解，________________”的幽思。 甲：⑤“__________________，子欲养而亲不待”这是时光的风，催我们珍惜当下；⑥“千磨万击还坚劲，__________________”这是信念的风，护我们初心如磐。 乙：⑦“春城无处不飞花，__________________”东风拂过，是春的烂漫；⑧“__________________，万紫千红总是春”东风化雨，是生命的蓬勃。 甲：风是诗的信使，把古人的情思吹到今天；风是梦的翅膀，载着少年的热爱飞向远方。 乙：让我们以风为弦，以诗为歌，在毕业的时光里，奏响属于我们的“风之诗韵”！ 二、探微深思见真知·阅读与鉴赏 （一）名著分享，完成下列各题。 11. 毕业典礼上需要邀请一位文学作品中的人物，作为“青春榜样”发表感言。作为策划组成员，请你从六年级“快乐读书吧”书目中选一位并结合书中的具体情节（至少一处）撰写一段100字左右的推荐词。要求：内容需有理有据，明确写出人物精神品质，语言具备感染力。 名著人物推荐 12. 毕业典礼“名著启航”环节将上演《鲁滨逊漂流记》配音节目。画面呈现的是鲁滨逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。右边是他当时的内心独白（有三个版本）。如果请你给画面配音，你会选哪个版本？并说明理由。 A．大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ——选自译者鹿金版《鲁滨逊漂流记》 B．如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 ——选自译者缪哲版《鲁滨逊漂流记》 C．海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗。 ——选自译者周伟驰版《鲁滨逊漂流记》 __________________________________ 完成“热爱成就梦想”报道素材整理，完成下列各题。 为制作毕业典礼活动中校园追梦人物专题报道，小记者整理了以下素材。请结合报道素材，完成新闻素材解读。 【材料一】 追光人物 人物1：孙颖莎 有我 演讲者：孙颖莎 ①如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么？ ②是热爱吧。热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱，才是一个人最强大的动力。 ③是信念吧。有时我会问自己：“孙颖莎，你还能做到吗？孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎儿吗？”每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷……哪有什么一帆风顺？就是在痛苦的时候再坚持一下。 ④更是责任吧。有些比赛拼的，不只是一个人的胜负，还有更重要的意义。有人对我说“祖国会为你骄傲的”，那是我听到过的最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲！我骄傲，我的背后站着我的同胞，我的祖国为我支撑；我骄傲，我能出生在让梦想充满可能的时代。 （摘自《人民日报》新媒体特别策划“追光演讲”第三期，有删改） 人物2：饺子 姓名：饺子 身份：动画电影导演 事迹简介： ⑤他毕业于四川大学华西药学院，却因为热爱动画，毅然放弃安稳前程，自学动画创作，资金匮乏时，靠着母亲微薄的退休金支撑生活，独自摸索动画制作的门道。历经三年零八个月，创作出《打，打个大西瓜》，惊艳世界。创作《哪吒》系列时，面临剧本难产、特效技术难题、资金紧张等重重困境，他抵押母亲老宅，带领团队反复打磨，凭借着一股不服输的劲儿，最终让《哪吒之魔童降世》与《哪吒之魔童闹海》两部作品相继爆火。 人物3：梁文锋（DeepSeek创始人） ⑥DeepSeek横空出世，火爆了网络，创始人梁文锋是何方神圣？到底有何种强劲能量？ ⑦梁文锋领衔的是一支平均年龄不满30岁的本土团队。面对算力瓶颈、算法难题等重重阻碍，团队始终保持着惊人的韧性，用近乎“愚公移山”的精神，以有限资源实现了性能的跨越式提升。 ⑧好奇和热爱，这一粒小小的火种，燃红了DeepSeek璀璨的星空，也将燃红更多年轻人澎湃的青春。 （摘自《光明少年》杂志，有删改） 【材料二】 科学减压实用手册 【运动减压法】 运动属于积极性休息，能增加大脑供血、缓解神经疲劳、舒缓学业压力。 科学运动减压要点如下： √最佳时段：下午16:00-19:00（人体机能最佳，减压效果最优；晚间可进行散步、拉伸等低强度活动，严禁高强度运动） √最佳时长：单次30-60分钟，45分钟左右的中等强度运动减压效果最好 √最佳频率：每月12-20次，减压效果与运动频率正相关，与单次运动强度无关 【日常心理减压法】 以下四种方法简易高效，可随时践行： 1．情绪即时释放：通过倾诉、录音宣泄、涂鸦等方式清空负面情绪，杜绝精神内耗 2．转换抗压心态：不把压力视为威胁，主动接纳紧张情绪，将压力转化为专注力和行动力 3．拆分任务减压：将宏大目标拆解为可量化、可执行的阶段性小目标，降低畏难情绪，逐步消化压力 4．书写感恩日记：每天记录1-2件生活中的温暖小事，转移焦虑注意力，稳定情绪状态 13. 小记者在整理人物报道批注素材时，写下了四句解读，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）饺子导演将“创作出优秀动画电影”这一宏大梦想拆解为“完成剧本→攻克特效→制作上映”等阶段性目标——这符合“拆分任务减压法”的核心思路。（ ） （2）孙颖莎认为，支撑自己熬过艰苦训练、突破赛场低谷的最强大的动力源自热爱、坚持与家国责任。（ ） （3）梁文锋团队的成功离不开“好奇和热爱”这种内在动力。他们凭借成熟的高龄团队经验，轻松突破算力、算法难题，打造出优质人工智能产品。（ ） （4）孙颖莎、饺子、梁文锋三人的成功都离不开“热爱”与“坚持”，但材料二中的所有减压方法对他们来说都是无效的，因为他们从未感到过压力。（ ） 14. 为完善本次校园追梦专题报道的结尾板块，请你结合三位追光人物的故事，编写一句专属自己的成长座右铭，并结合材料简要解释含义，为少年成长报道增色。 座右铭示例：以热爱为底气，凭坚持赴新程。 我的座右铭：_______________________________ 我的解释：________________________________ 15. 心声寄语 假如你作为小记者，听完三位榜样的故事以及材料二的方法后，要写给六年级即将毕业的同龄人一段寄语。要求结合材料，围绕“热爱”与“新的学习生活”的关系有理有据地展开，100字左右。 __________________________________ 小记者专访，完成下列各题。 月亮 ①初一，我第一次用公交车的学生月票。一张小小的硬纸卡片，上面贴着我的一张照片，上车时朝售票员眼前晃一晃，就可以畅行无阻了。那感觉，很奇妙，特别好玩。 ②在北京，只有上中学后才可以买学生月票，小学生不可以，就是说，能买到月票，是身份的一种证明，自己一下子长大了那种感觉，是一种有点儿神奇的体验。没有使过学生月票的人，是不会懂的。 ③那是开学后第一个月的月底，也就是九月三十日的那天中午，我坐公交车回家吃午饭。 ④学校离我家，坐公交车有四站地，包括走到车站和等车的时间，需要二十来分钟。父亲一个月只给我三元，买一张学生月票要两元钱，三元钱就剩下一元了，这让我有点儿心疼。所以，开学后的第一个月，我没买月票，走着上学。中午带饭，吃完饭之后，大家聚在一起，干什么的都有，教室里乱糟糟的，像闹哄哄的蜂巢。 ⑤考上汇文的第一天，我就想，这么不容易才考上的，一定得好好学习，初中毕业，争取再考上汇文高中。于是，我不想中午再在学校里这样荒废时间，想回家吃午饭。心里盘算一下， 【甲】 。这样，养精蓄锐，下午上课可以精神更集中。我决定中午回家，别再待在教室里瞎耗。 ⑥熬了一个月，到了九月三十号，可以买下个月的月票了。我买了张月票，当天中午开始了挤公交车回家吃饭的新生活。 ⑦初秋的天气格外清爽，就是风有点儿大，我向车站跑去的时候，正好顶风，但并没有影响我的速度。兴奋劲儿，为我鼓起了风帆。为了庆祝国庆节，车站旁边摆放着一溜儿串红和太阳菊，花开得正旺，被风吹得摇头晃脑，好像也是庆祝我第一天坐23路回家呢。我跑过去的时候，23路车正好进站，一点儿时间没耽误，我从后门挤上车，站台上还有几个人在拥挤着上车。 【读书笔记A】我的思考 这处环境描写可以去掉吗？为什么？ ⑧这时候，我从后车窗看见一个女生，正从远处飞快地向车跑来，显然，也是赶这辆公交车的。这一站，上车的人比下车的人多，很拥挤。这个女生离车大约有一百来米，这样的距离有点儿长，等站台上那几个人挤上车，车就会开走的，司机不会那么好心专门等等她的。她恐怕是赶不上了。 ⑨那一刻，大概不仅我一个人从后车窗望着这个女生飞跑而来这一景儿。上了车的人，和在车下跑的人，心情和心思大不相同，上了车的人是当作西洋景儿来看，跑吧，跑吧，跑到车站了，车“吱——”的一声关上门，一溜烟地开走了。这会让有的人替她惋惜，也会有人幸灾乐祸。 ⑩我也常常这样为了赶公交车而疯跑，都是学生，我希望这个女生能够赶上。但是，这样长的距离，大概也只是希望而已，不禁隐隐替她揪心。 ⑪让我没有想到，也让全车的人都没有想到，这个女生居然赶上了。她似乎越跑越快，脚不沾地，一阵风似的就飘了过来，她脑后梳着的马尾辫随风飘扬，由于风大，她的头发被吹得很张扬，甚至有些张牙舞爪的样子，阳光的光斑上飘浮着尘埃，一起在她头发上面跳跃，闪动着灰蒙蒙的光亮。 ⑫在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候，她跑了过来，伸出双手，使劲儿一推那人的后背，紧跟着，她斜着肩膀一拱，泥鳅钻沙似的，挤上了车。 【读书笔记B】我的思考 读到11、12段，作者在描写这个女孩时，先写她“从远处跑过来”的样子，再写她“挤上车”的具体动作。这样的描写顺序有什么好处？ ⑬我看清了，原来是月亮。 【读书笔记C】我的思考：这样结尾的妙处是什么？ 节选自肖复兴《风啊吹向我们》，有删改。 16. 理一理。请你认真阅读⑦—⑬段完成下面情节图。 17. 关于文章内容下列说法不恰当的一项是（ ） A. 文章通过“我”第一次使用学生月票乘车的经历，表现了少年对成长的渴望、对时间规划的初步意识，以及对陌生同龄人的善意与共情。 B. 车上部分乘客抱着看热闹、幸灾乐祸的心态，和“我”真心为女生担忧、期盼的心态形成对比，突出“我”心地善良、富有共情心。 C. 采用第一人称视角，以“我”的所见、所思、所感推进故事，真实亲切。 D. 回忆初中校园生活，表达对悠闲自在的公交出行生活的喜爱。 18. 品一品：完成文中的读书笔记 A：__________________________ B：__________________________ C：_________________________ 19. 写一写： 请你联系上下文想一想“我”“心里盘算一下”都盘算了什么，把【甲】处补充完整。从这里可以看出“我”是个怎样的孩子？ __________________________ 20. 拓一拓： 文中的“我”与“月亮”两位同学形象鲜活，也带给我们不少启发。请结合文章内容与生活体验，续写片段，大胆预测二人后续发生的故事。要求：情节合理，语句通顺，字数80—120字。 【资料袋：肖复兴，当代著名作家，获得首届“全国中小学生最喜爱的当代作家”称号。2024年，年近八旬的肖复兴完成了长篇少年成长小说《风啊吹向我们》。这是一部以作者自身成长经历为蓝本的少年成长小说。书中以“我”的初一生活为舞台，讲述了“我”与月亮、麦秋、石头三个伙伴之间的友情故事。他希望这本书“平易朴素、有童趣、接地气，像我们少年时代的样子，也能和今天的少年朋友心息相通。”】 _____________________________ 三、绽放星光赴山海·习作 21. 习作 要求： ①下面题目任选一题进行习作，字数不少于400字。 ②恰当安排详略，围绕中心有理有据地表达，运用学过的表达方法写出真情实感。 ③不准套作、抄袭，文中不可以出现真实的姓名、校名等。 （1）“珍藏________________”：珍藏是一种温度，是给珍贵的人、事、物打上心灵的印记。一本名著、一次偶遇、一片风景、一种精神……你想珍藏什么呢？把题目补充完整，运用学过的方法，写清楚你的感受。 （2）一次特别的旅行（也可以自拟题目）： 围绕“旅行”这一主题，写一篇记叙文或想象作文。这场旅行，可以是你踏遍山河、亲身经历的真实出行；也可以是一场天马行空的奇妙幻想——穿梭古今的时空之旅、奔赴星河的星际远行、跟随小动物探访秘境等都可以。 2025—2026学年度第二学期六年级教学调研卷 语文 卷首语： 亲爱的同学，六年时光转瞬即逝，我们即将告别熟悉的校园、老师和同学。为了珍藏这份美好的记忆，开启人生的新篇章，学校将举办以“启程·绽放”为主题的毕业典礼系列活动。你作为毕业典礼筹备小组的一员，将全程参与活动的策划与宣传工作。 一、厚积薄发启新程·积累与运用 【1~6题答案】 【答案】1. B 2. C 3. A 4. D 5. B 6. 苟日新，日日新，又日新 请设计一张毕业典礼宣传海报，整体风格青春活力且温暖怀旧，主色调选用暖橙色搭配浅蓝色；画面背景融入教学楼、操场等校园元素，前景绘制毕业生欢笑、抛帽的动态场景，底部添加“立即扫码报名，开启你的毕业狂欢！”的活泼引导语，同时海报上方居中位置需预留空白区域，用于放置我后续上传的手写主题文字“苟日新，日日新，又日新”。 【7~9题答案】 【答案】7. 热情 蒸融 寄托 深重 8. D 9. 看着满是红叉的试卷，她眉头紧锁，在走廊里来回踱步。一会儿停下望着窗外发呆，一会儿又转身想回教室，脚步却迟疑着挪不动。眼神里满是迷茫，不知该从何改起，像迷失在雾中的人，找不到方向。 【10题答案】 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 出没风波里 ③. 春风又绿江南岸 ④. 因风飞过蔷薇 ⑤. 树欲静而风不止 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 寒食东风御柳斜 ⑧. 等闲识得东风面 二、探微深思见真知·阅读与鉴赏 （一）名著分享，完成下列各题。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】我选择A版本。因为这一版本的句子更为生动且富有画面感。它用“大山”来比喻“大海”，形象地描绘出海浪的巨大与不可阻挡；同时“像敌人那样气势汹汹”的表述，不仅突出了海浪的凶猛，还巧妙地融入了鲁滨逊面对自然力量的无助与恐惧心理。此外，该句语言流畅自然，易于口头表达，作为配音能让观众在视觉上产生共鸣，情感上得到很好的传递。 【13~15题答案】 【答案】13. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 14. ①. 以热爱为火种，以坚持为阶梯，攀登梦想高峰。 ②. 三位追光人物皆因热爱而出发，用坚持跨越困境。热爱是火种，坚持是阶梯。愿我们找到所爱，以坚持实现梦想，让青春在奋斗中绽放。 15. 亲爱的同学们，毕业是新的起点。孙颖莎、饺子、梁文锋的故事告诉我们，热爱是追梦的动力，坚持是跨越障碍的法宝。面对新的学习生活，或许会有压力，但我们可以用运动、拆分目标、写感恩日记等方法科学减压。愿我们以热爱为底色，勇敢迎接新挑战，在坚持中成长为更好的自己！ 【16~20题答案】 【答案】16. ①我第一天坐23路回家 ②揪心 ③女生挤上了车 ④惊喜、亲切 17. D 18. ①. 不可以。因为这段环境描写渲染了欢快、明朗的气氛，烘托了“我”第一次坐月票车回家时兴奋、愉悦的心情。 ②. 这样的描写顺序符合“我”由远及近的观察顺序。先写奔跑的气势，再写挤车的动作，生动形象地展现了女生为了赶车全力以赴、顽强拼搏的样子，给读者留下深刻印象。 ③. 结尾点出“月亮”，既照应标题使结构严谨，又通过揭示身份制造出人意料的艺术效果，深化了作者对这位充满活力同学的欣赏与亲切之情。 19. 补充：如果中午不回家，既读不进书也休息不好，白白荒废了时间；如果回家，虽然路上要花点时间，但能在家吃口热乎饭，还能躺在床上睡个午觉。 从中可以看出“我”是一个懂事、有主见、懂得规划时间、上进心强的孩子。 20. 下了车，我快步追上月亮，拍了一下她的肩膀：“嘿，月亮！刚才那招‘泥鳅钻沙’太厉害了！”月亮回过头，马尾辫一甩，爽朗地笑了：“那是，不然赶不上回家吃饭啦！”我们相视一笑，并肩走在回家的路上，阳光洒在我们身上，暖洋洋的。看来，以后的初中生活，有这样一个风风火火的伙伴，一定不会无聊了。 三、绽放星光赴山海·习作 【21题答案】 【答案】例文一： 珍藏我的小学时光 时光如白驹过隙，又似细沙悄然从指缝溜走。转瞬六年，我即将告别朝夕相伴的母校，这段珍贵的小学岁月，我会永远妥帖珍藏心底。 同窗情谊，是校园里最温暖的光。那日放学，骤雨倾盆而下，我没带雨具，站在教室门前手足无措。同桌小郭见状，一把撑开雨披，轻轻将我拢在她身旁。“谁让你出门忘带雨衣，这下淋雨可要着凉啦。” 她嘴上打趣，却一直把大半雨披偏向我这边。 快走到校门口，我四处张望，迟迟不见爸爸的身影，心里愈发焦急。小郭轻声安慰：“别担心，我先送你，等到你家人来我再回家。” 我连忙推辞：“我们回家方向不一样，你爸妈该担心你了。” 她却毫不在意：“没事，家里知道我带了雨披，晚点回去说一声就好。” 风雨愈发猛烈，狂风卷着雨点打在身上，但小小的雨披隔绝了寒凉，也盛满了纯粹真挚的友情。直到我躲进爸爸的雨伞下，她才转身冲进雨幕。那份暖意久久萦绕心头，连阴冷的雨天，都变得温柔起来。 师者关怀，是成长路上最动人的陪伴。那场大雨滂沱不休，豆大的雨点重重敲打着玻璃窗。我刚到家，班级群里便弹出刘老师暖心的叮嘱：“孩子们回家记得冲个热水澡，千万不要受凉感冒。” 漫天风雨里，一句简短的问候，藏着老师细致入微的惦念。三尺讲台之上，老师们始终默默守护，用心牵挂着每一位同学。 六载春秋，朝夕相伴。再见了，我深爱的母校！我会带着母校的培育、师长的教诲、同窗的祝福，奔赴更远、更辽阔的前路。这段满是温暖的小学时光，将永远珍藏在我的心底。 例文二： 一次特别的旅行 去年暑假，我和爷爷进行了一次特别的旅行，那是一次让我至今难以忘怀的乡村探险。 那天清晨，天空还泛着鱼肚白，我和爷爷就踏上了旅程。我们没有去繁华的城市，也没有去遥远的名胜古迹，而是选择了村后那片神秘的大山。爷爷说，山里有许多我从未见过的植物和小动物，还能找到甘甜的山泉水。 一路上，我们穿过绿油油的稻田，跨过弯弯的小溪。山间的空气清新极了，夹杂着泥土和花草的香气，让人精神为之一振。爷爷教我认识了许多野花野草，有金黄色的野菊花，有红彤彤的映山红，还有那些我叫不上名字的植物。 最让我兴奋的是，我们在一处隐蔽的山谷里发现了一股清泉。泉水从石缝中汩汩流出，清澈见底，喝一口，清凉甘甜，仿佛能洗净所有的疲惫。爷爷说，这就是传说中的“仙水”，喝了能长命百岁呢！ 夕阳西下，我们带着满满的收获踏上了归途。虽然这次旅行没有华丽的景点，也没有热闹的游客，但它让我感受到了大自然的神奇和美丽，也让我更加珍惜和爷爷在一起的时光。 这次特别的旅行，不仅让我学到了许多知识，更让我明白了，有时候，最美的风景就在我们身边，只要我们用心去发现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $