第4单元 课题3 第1课时 化学式（word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（人教版·新教材）

该教案聚焦初中化学“化学式”核心知识点，涵盖含义、书写及命名规律。通过问题驱动（元素符号过渡到物质符号），结合英语字母组合与化学元素符号组合活动，搭建从元素到物质符号表征的学习支架，梳理知识脉络。 特色在于融合化学观念（宏观微观符号结合）、科学思维（符号表征思维）与科学探究。如任务一通过英语字母与元素符号组合活动，学生自主总结化学式定义，体现“做中学”。助学生建立符号表征能力，教师可借情境活动突破重难点，提升教学效率。

课题3　 物质组成的表示 第1课时　化学式 化学观念:通过从宏观与微观、定性与定量相结合的视角理解化学式的含义;认识物质的组成、结构与符号表征之间的关系,建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联。 科学思维:用化学式表示常见物质组成的方法,从“宏观—微观—符号”(多重)角度认识化学式表征的含义,形成符号表征思维方式;知道可以用符号表示物质的组成,认识表示分子的符号。 科学探究与实践:利用英语字母组合、化学元素符号组合等活动体验由元素到物质的符号表征过程,认识什么是化学式,形成用化学式表示物质组成最优的共识。 科学态度与责任:体会化学式简单明了地表示物质的组成,为进一步学习和研究化学带来了方便;能看懂生活中的标签、说明书上的信息,感悟化学在保护环境、维护人体健康、安全用药、化学品妥善保存与合理使用等方面的作用和意识。 教学重点:化学式的含义。 教学难点:不同类别物质化学式的书写和命名规律的提炼。 [问题驱动]物质是由元素组成的,元素可以用元素符号来表示。而且,我们已经学习了原子、离子符号的表示,那么,物质及分子的符号如何书写和表示呢? 任务一　什么是化学式 教师活动 学生活动 [活动情境1]下列四种英语字母“a、t、e、m”通过单一、两种、三种、四种——字母组合成的单词有哪些? [活动情境2]请选用“H、O、C”化学元素符号通过单一、两种、三种——组合成的化学物质符号有哪些? [讲解]有限的元素符号和数字通过组合可以表示自然界中多样化的化学物质,在今后的学习中,我们会逐步来认识更多的化学物质。组合成的化学物质符号即今天我们要学习的化学式。 [提问]结合上述活动内容,哪位同学可以说明什么是化学式? [温馨提醒]化学式和元素符号一样,是国际通用的非常重要的化学语言。每种纯净物的组成是固定不变的,所以表示每种纯净物的化学式只有一个。(混合物的组成不固定,不能用化学式表示) [跨学科知识的迁移应用] [小组讨论]A　a.m　at　am　me　tea　eat(ate)　met　team　meat　tame [小组讨论]已经学过的符号有H2、O2、O3、C、H2O2、H2O、CO2、CO等,没有学过的如CH4、C2H5OH、CH3COOH等。 [小组讨论]哇,有“一生二、二生三、三生万物”的感觉。 [交流结论]用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,叫作化学式 任务二　化学式的含义 教师活动 学生活动 [活动情境3]比较化学发展史中“水”的表示,从化学的视角看,哪种形式表示水的含义最丰富(好)? [讲解]化学式可以简单明了地表示物质的组成,化学式为我们今后化学的学习和研究带来了方便。 [任务驱动]H2O具体有哪些含义?你能通过图示模型表示和用化学学科语言描述吗? [讲解]从宏观角度看,H2O可以表示该物质的名称——水,可以获取组成元素等信息;从微观角度看,H2O还可以表示一个水分子(分子的符号),可以获取分子的构成、分子中各种原子的个数比等信息。 [追问]H2O中“2”的含义是什么? [课堂互动]1.描述H2、CO2的含义。 2.说出下列化学符号的含义。 H　2H　H2　2H2 [小组讨论]H2O。从水的组成的学习我们知道,H2O能表示组成物质水的化学元素和水分子的构成。 (旨在感受化学符号使用的广泛性) [展示] [回答]“2”表示1个水分子中含有2个氢原子 任务三　纯净物化学式的书写和命名规律 教师活动 学生活动 [问题驱动]像水的组成一样,物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据实验的结果。不同类别的纯净物的化学式有书写规律吗? 1.请结合物质的构成和教材P97表4-1,分析单质化学式的书写,说出你的发现是什么 [阅读教材] [温馨提醒]单质状态不同,命名规律不同。气体单质名称(命名)是“元素名称+气”,如He—氦气;Ar—氩气;H2—氢气;固体单质的名称(命名)只需要读出“元素名称”,如Fe—铁。 2.请书写下列已经学过的化合物的化学式,看看有什么发现? 氧化物:二氧化碳、二氧化硫、四氧化三铁、五氧化二磷; 其他化合物:氯化钠、氯化钾、氯化氢。 [讲解] 1.书写规律:金氢左,非金右;如有氧,氧最后。 2.命名。从右向左读:某化某 [交流总结]金属、稀有气体都是由原子直接构成的物质,它们的化学式直接用元素符号来表示;气态非金属是由分子构成的,它们的化学式是在元素符号的右下角写上表示一个分子中所含原子数的数字。 [展示]化学式(略) 任务四　总结升华获新知 教师活动 学生活动 [问题驱动]举例说明原子、离子、分子的符号如何书写表示? [拓展作业]有的物质是由原子或离子构成的。如铁、氯化钠,请描述它们的化学式的含义 [交流]略 课题3　物质组成的表示 第1课时　化学式 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $