绪论化学使世界变得更加绚丽多彩导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案围绕“绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩”展开，引导学生认识化学的定义、研究对象、发展历程及与生活社会的联系。通过生活实例导入，课前预习案自主梳理基础，课中探究案分层次深化理解，构建从预习到课堂的学习支架。 资料特色在于紧密联系生活实际，利用实景图片、科普视频和实物素材激发兴趣，培养化学观念。设计小组讨论、探究任务和开放题，促进科学思维和科学探究与实践能力提升，习题分层且检测全面，参考答案详细，助力巩固知识并培养严谨求实的科学态度与责任。

初中化学“导·学·练”课堂导学案 年级 九年级 科目 化学 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 依据义务教育化学课程标准，本节课要求学生初步认识化学的研究范畴，了解化学与生活、科技、社会发展的密切关联。感知化学对人类文明进步的重要价值，树立科学的化学价值观。初步建立科学探究意识，激发化学学习兴趣，培养观察生活、发现化学问题的能力，形成热爱科学、崇尚创新的科学素养。 学习目标 明确化学的定义、研究对象，了解化学发展的重要里程碑与核心成就。 通过自主预习、课堂探究、实例分析，学会从化学视角观察生活现象。 感受化学的魅力与实用价值，摒弃对化学的陌生感，树立学好化学、服务社会的信念，培养科学探究与创新意识。 重难点 重点：认识化学的研究内容，理解化学与人类生活、社会发展的紧密联系，激发化学学习兴趣。 难点：初步建立微观物质认知思维，区分化学与其他学科的差异，理解“化学创造物质、改变世界”的核心内涵，初步形成用化学视角看待客观世界的科学思维。 资源与 建议 本节课核心教学资源包含2024新人教版初中化学教材、生活化学实景图片、化学发展史科普视频、新型化学材料实物素材、课前预习习题集与课堂探究任务单。同时可借助智慧教育平台科普资源、化学前沿科技新闻拓展学习内容。学习建议：课前结合教材图文自主梳理基础知识点，联系衣食住行实例感知化学用途；课中主动参与讨论、大胆思考提问，积累化学思维方式；课后关注生活中的化学现象，主动拓展化学科普知识，养成自主探究、学以致用的学习习惯，为后续化学学习筑牢兴趣与思维基础。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，欢迎开启初中化学的学习之旅！化学是一门全新的基础自然学科，贯穿我们生活的方方面面，从身上的衣物、餐桌上的食物，到居住的房屋、出行的交通工具，再到高端的航天科技、医疗医药，都离不开化学的支撑。本节课作为化学学科的开篇，是我们认识化学、走进化学世界的第一步。请你认真阅读2024新人教版教材绪论全部内容，独立完成以下预习习题，初步掌握基础知识点，为课堂探究做好铺垫。 预习填空题 1. 化学是在________层次上研究物质的________、________、________、________及________的基础自然科学。 2. 化学的核心特征是________、________。 3. 古代人类利用化学知识的实例有________、________、________等。 4. 近代化学发展的两大基石是________和________的创立，奠定了近代化学的基础。 5. 俄国化学家________发现了元素周期律并编制出________，让化学学习和研究变得有规律可循。 6. 现代化学已发展到利用先进技术精准观测、操控________，研发新型材料，助力科技发展。 7. 化学与人类生活息息相关，在________、________、________、________等领域发挥着不可替代的作用。 预习选择题 1. 下列不属于化学研究范畴的是（） A. 新材料的研发 B. 食物的腐败变质 C. 天体运行规律 D. 药物的合成与制备 2. 奠定近代化学基础的是（） A. 火的发现和利用 B. 原子论和分子学说的创立 C. 元素周期表的编制 D. 绿色化学的提出 3. 下列关于化学的说法错误的是（） A. 化学可以创造新物质 B. 化学只研究自然界存在的物质 C. 化学助力环境保护与资源利用 D. 化学推动医疗、航天等领域发展 预习简答题 1. 结合生活实际，列举3个生活中与化学相关的现象或实例。 2. 简单说一说你对“化学让世界变得绚丽多彩”这句话的初步理解。 预习思考总结：通过自主预习，你已经初步了解了化学的定义、发展历程和应用领域。在预习过程中，你是否发现化学和我们之前学习的数学、物理、生物学科有所不同？化学聚焦物质的微观构成、物质的变化与创造，核心是研究物质、改造物质、应用物质。请你记录自己预习中不懂的问题，在课堂探究环节重点攻克。 （二）课中探究案 课堂探究是掌握化学知识、培养化学思维的核心环节。结合教材内容，我们通过分层探究、习题巩固、小组讨论的方式，深度理解本节课重难点，全面认识化学学科。 探究一：初识化学——什么是化学 教材核心内容梳理：2024新人教版教材明确指出，化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科。区别于物理研究物质的运动、形态等宏观现象，化学深入物质微观层面，探究物质的本质，并通过化学变化创造自然界原本不存在的新物质，这是化学最核心的特征。 探究习题 1. 判断题（对的打√，错的打×） （1）化学只研究看得见、摸得着的物质。（） （2）化学研究物质的微观构成，是区别于其他学科的重要特征。（） （3）化学的核心价值是认识物质、创造物质、应用物质。（） 2. 简答题：请结合教材定义，简要概括化学的研究对象和核心特征。 探究二：溯源化学——化学的发展历程 教材核心内容梳理：化学的发展分为古代、近代、现代三个阶段。古代化学是经验化学，人类在生产生活中无意识利用化学变化，如烧制陶瓷、冶炼金属、酿酒、染色等，没有形成系统的化学理论。近代化学实现质的突破，道尔顿原子论、阿伏加德罗分子学说的创立，让人们从微观原子、分子角度认识物质，标志着近代化学诞生；门捷列夫的元素周期律和元素周期表，梳理了已知元素的规律，为化学研究提供了系统依据。现代化学依托高新技术，实现微观精准操控，研发合成材料、新能源、生物医药、环保材料等，助力社会可持续发展。 探究习题 1. 填空题 （1）古代化学的特点是依靠________积累经验，无系统理论支撑。 （2）________提出原子论，________提出分子学说，二者结合奠定近代化学基础。 （3）元素周期表的出现，让化学研究更加________、________。 2. 选择题：下列属于现代化学成就的是（） A. 古代冶铁炼钢 B. 烧制青花瓷 C. 合成新型超导材料 D. 粮食酿酒 3. 小组讨论题：对比古代、近代、现代化学的发展，说一说化学学科的发展趋势是什么？ 探究三：感悟化学——化学与生活、社会的联系 教材核心内容梳理：化学无处不在，全方位服务于人类生活与社会发展。衣食方面，化学合成纤维制作衣物、食品添加剂保障食品安全与保鲜；住行方面，水泥、玻璃、合金等建筑材料、新能源燃料均来自化学工艺；医疗方面，化学合成药物、医用材料守护人体健康；科技方面，航天材料、芯片材料、储能材料都依托化学技术；环保方面，化学技术可治理污染、净化水质、实现资源循环利用。同时教材强调绿色化学理念，倡导合理利用化学，实现人与自然和谐共生。 探究习题 1. 连线题：将化学应用领域与对应实例连线 衣食领域 新型锂电池、氢能燃料 建筑领域 合成涤纶衣物、食品防腐保鲜 能源领域 医用抗生素、疫苗研发 医疗领域 钢化玻璃、新型环保墙体材料 2. 简答题：结合教材绿色化学理念，说一说我们应该如何正确看待化学？ 探究四：深耕化学——如何学好初中化学 教材核心内容梳理：初中化学是启蒙学科，兼具理论性与实践性，尤其注重实验探究。学好化学需要做到：重视实验观察与操作，化学是以实验为基础的学科；善于联系生活，学以致用；勤于积累、善于归纳零碎知识点；主动思考、大胆质疑，培养科学探究思维；树立严谨、求实的科学态度。 探究习题 1. 多选题：学好初中化学的正确方法有（） A. 认真观察化学实验现象 B. 死记硬背所有知识点，不理解也没关系 C. 联系生活理解化学知识 D. 主动思考、积极提问、及时总结 2. 开放题：结合本节课学习，说一说你今后打算如何学习化学？ 板书设计 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 1. 化学定义 分子层次→研究物质：组成、结构、性质、转化、应用 核心特征：认识物质、创造新物质 2. 化学发展史 古代：经验化学（制陶、冶金、酿酒） 近代：原子论（道尔顿）+分子学说（阿伏加德罗）→近代化学基础；门捷列夫→元素周期律、周期表 现代：精准微观操控、新材料、新能源、绿色化学 3. 化学价值 衣食住行、医疗、能源、环保、科技，助力社会发展 4. 学习方法 重实验、联生活、勤思考、善总结、树严谨科学态度 检测与作业 一、基础填空题（每空2分，共20分） 1. 化学是在______层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科。 2. 奠定近代化学基础的是______和______的创立。 3. 元素周期律和元素周期表的发现者是俄国化学家______。 4. 化学的核心特征是______、______。 5. 古代人类利用化学变化的实例有______、______（任写两个）。 二、单项选择题（每题4分，共20分） 1. 下列各项中，属于化学研究范畴的是（） A. 四季更替 B. 植物光合作用 C. 水流运动 D. 天体公转 2. 下列关于化学发展的说法正确的是（） A. 古代化学已有完整的理论体系 B. 近代化学的核心是微观粒子理论 C. 现代化学不再研究新材料 D. 元素周期表无法指导化学研究 3. 化学学科区别于其他自然学科的核心特点是（） A. 研究宏观现象 B. 在分子层次研究物质、创造新物质 C. 只研究自然现象 D. 无需实验探究 4. 下列不属于现代化学成就的是（） A. 合成抗癌药物 B. 研发可降解塑料 C. 烧制青铜器 D. 开发氢能能源 5. 学习化学的核心态度是（） A. 死记硬背 B. 严谨求实、学以致用 C. 轻视实验 D. 脱离生活 三、简答题（10分） 请简要说明化学对人类社会发展的重要意义。 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题 1. 分子；组成、结构、性质、转化、应用 2. 从分子层次认识物质；通过化学变化创造物质 3. 烧制陶瓷、冶炼金属、粮食酿酒（合理即可） 4. 原子论；分子学说 5. 门捷列夫；元素周期表 6. 微观粒子 7. 衣食、住行、医疗、科技（合理即可） 预习选择题 1. C 2. B 3. B 预习简答题 1. 示例：铁生锈、食物腐烂、蜡烛燃烧、衣服染色、消毒杀菌等（任意3个合理即可）。 2. 示例：化学通过研发新材料、新药物、新能源，改善了我们的衣食住行，推动科技进步、保护环境资源，让人类的生活更美好，让世界更加丰富多彩（合理即可）。 （二）课中探究案答案 探究一习题答案 1. 判断题：×、√、√ 2. 简答题：化学以分子层次为研究基础，研究物质的组成、结构、性质、转化规律及实际应用；核心特征是深入微观认识物质本质，通过化学变化创造自然界不存在的新物质，服务人类社会。 探究二习题答案 1. 填空题：（1）生产生活实践 （2）道尔顿；阿伏加德罗 （3）系统化、规律化 2. 选择题：C 3. 小组讨论题参考答案：化学从古代无理论的经验积累，发展为近代有系统微观理论支撑的学科，再到现代依托高新科技精准研究、绿色发展，朝着精细化、科学化、绿色化、实用化的方向发展，不断服务人类可持续发展。 探究三习题答案 1. 连线题：衣食领域—合成涤纶衣物、食品防腐保鲜；建筑领域—钢化玻璃、新型环保墙体材料；能源领域—新型锂电池、氢能燃料；医疗领域—医用抗生素、疫苗研发 2. 简答题：化学是一把双刃剑，合理利用化学可以改善生活、发展科技、治理环境；滥用化学物质会造成污染、危害健康。我们应树立绿色化学理念，科学、合理、绿色地利用化学知识和技术，让化学造福人类。 探究四习题答案 1. 多选题：ACD 2. 开放题参考答案：认真观察化学实验，主动思考问题；联系生活实际理解化学知识，做到学以致用；及时整理知识点，归纳总结规律；积极参与课堂探究，大胆提问，保持严谨求实的科学学习态度（合理即可）。 （三）当堂检测答案 基础填空题 1. 分子 2. 原子论；分子学说 3. 门捷列夫 4. 从分子层次认识物质；通过化学变化创造物质 5. 制陶、冶金（酿酒、染色等，合理即可） 单项选择题 1. B 2. B 3. B 4. C 5. B 简答题 化学贯穿人类衣食住行，改善生活品质；助力医疗健康，守护生命安全；研发新能源、新材料，推动科技进步；依托绿色化学技术治理污染、节约资源，助力生态保护；推动工业、农业现代化发展，全方位促进人类文明进步与社会可持续发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $