Unit 3 Weather单元（教学设计）-2026-2027学年人教精通版英语四年级上册

该小学英语教学设计聚焦“Weather”主题，涵盖天气形容词、核心问答句型、字母i发音及语篇读写。课堂导入通过复习城市名词，结合情景图提问（如哈尔滨、三亚天气）激活生活经验，构建从气温到气象词汇、从问答到建议句型的学习支架。 特色在于分层教学与真实情境融合，分层作业满足不同学生需求，旅行计划四步骤综合运用语言知识提升语言能力，Story time通过曼谷旅行故事渗透“雨后见彩虹”哲理培养思维品质，Good to know介绍极端气候城市增强文化意识。助力教师高效教学，帮助学生夯实语言基础，养成规划意识。

人教精通（新课标版）四年级上册Unit 3 Weather 单元教学设计(附参考答案) Unit 3 Weather 单元整体教学设计 教材版本：人教精通新课标版四年级上册 授课时长：3课时（Lesson1、Lesson2、Lesson3）+Fun time拓展课 单元主题：Weather 天气 核心标语：Prepare for the storm and enjoy the rainbow. 学情分析：四年级学生已经掌握基础城市名词、简单形容词，本单元学习天气形容词、询问各地天气句型、出行穿搭建议，字母i发音规则。学生乐于情景对话、角色扮演，适合旅行场景操练。 教学总目标 1. 知识目标 词汇：hot, warm, cool, cold, sunny, rainy, cloudy, snowy, windy, weather, there, should, umbrella, put on, sometimes, also 句型：How is the weather in +城市? It’s +天气形容词 there. I’m going to +地点. It’s ... there. You should take ... 语音：字母i在开音节发/aɪ/，例词bike, hike, like, five, kite, rice 语篇：读懂天气预报短文、曼谷旅行小故事，能书写简单旅行天气计划 2. 能力目标 能询问、回答不同城市天气；能根据天气给出出行穿搭建议；能朗读天气预报、复述小故事；能独立书写简短旅行计划。 3. 情感目标 了解中国各地极端气候城市，学会根据天气合理准备衣物，懂得雨后见彩虹的生活哲理，培养出行规划意识。 单元重难点 重点：天气类形容词、核心问答句型、字母i发音规则 难点：should引导的提建议句型、多形容词并列描述天气、故事文本排序复述 教学教具：城市单词卡片、天气单词卡片、温度计文字卡、语音单词卡 课时划分 第1课时：Lesson 1 谈论北方城市气温 cold/cool/warm/hot 第2课时：Lesson 2 天气气象词汇 sunny/rainy/cloudy/windy/snowy 第3课时：Lesson 3 天气预报阅读写作、字母i语音专项 第4拓展课时：Fun time旅行计划+Story time故事表演 第一部分 单元整体教材解读 一、单元板块内容拆解 1. 开篇导入页（26-27页） 情景图呈现hot、rainy、snowy三种天气，设置两个思考问题：识别不同天气、表达自己喜欢的天气及对应活动，作为单元热身话题，激活学生生活经验。 2. Lesson 1（28-29页） A Let’s talk：父子对话，询问哈尔滨天气cold，建议携带外套毛衣，核心句型How is the weather in Harbin? It’s cold there. You should take... B Look, say and chant：气温四级词汇hot/warm/cool/cold，猫狗情景问答巩固句型 C Look, listen and match：重庆、哈尔滨、杭州、广州四城市匹配气温，听力训练 D Let’s play：双人游戏，抽取城市卡片问答天气，练习出行穿搭建议句 3. Lesson 2（30-31页） A Let’s talk：母子三亚出行对话，hot and rainy，建议带T恤、雨伞，拓展sometimes, also B Look, say and sing：五大气象形容词sunny/rainy/cloudy/snowy/windy，拉萨天气问答操练 C Look, listen and match：西安、哈尔滨、上海、成都、昆明匹配对应气象图标听力 D Let’s play：转盘游戏，随机抽取城市和天气，双人对话练习 4. Lesson 3（32-33页） A Read and write：天气预报阅读，长春、武汉、三亚三地天气，完成信息填空，仿写两地天气预告 B Let’s spell：字母i开音节发音/aɪ/，单词bike, hike, like, five, kite, rice C Listen and repeat：like相关句型对话Me too./Not me. 5. Fun time（34-35页） A Let’s do：旅行计划四步骤：查询目的地天气→整理携带衣物→书写计划→小组分享 B Good to know：中国极端气候城市：最热吐鲁番、最冷漠河、最干托克逊、多雨火烧寮 Self-check：学生自评词汇、句型、语音、写作四项学习目标 6. Story time（36-37页） 曼谷旅行完整小故事：查询天气→打包行李→泳池游泳→下雨撑伞→看见彩虹；配套句子排序习题、角色扮演活动。 二、单元知识逻辑链 城市名词→气温形容词→气象形容词→询问天气句型→should提建议句型→语音发音→阅读天气预报→书写旅行计划→完整情景故事 由简单问答到短文输出，层层递进，贴合四年级学生语言输出梯度。 第二部分 分课时详细教学设计 课时一 Lesson 1 教学设计 一、课时基本信息 课时主题：Talk about temperature of different cities 授课时长：40分钟 课时目标 1. 词汇：四会hot, warm, cool, cold；三会city, coat, sweater, shirt, trousers 2. 句型：掌握How is the weather in ...? It’s ... there. You should take ... 3. 能力：能听懂城市气温听力，双人问答城市气温，给出出行衣物建议 4. 情感：了解南北城市气温差异，出门根据温度准备衣物 课时重难点 重点：气温四形容词、核心问答句型 难点：should后加动词原形提建议 课前准备：城市单词卡、气温词汇卡、衣物单词卡 二、教学过程 Step1 Warm-up & Lead-in（5分钟） 1. 师生日常问候，复习旧知城市单词Shanghai, Beijing, Chengdu等 2. 导入话题：展示教材28页情景，提问If you go to Harbin, what clothes will you take? 引出cold, coat, sweater，板书课题Lesson1 Weather Step2 Presentation 新知讲授（15分钟） 3. 气温词汇教学 出示温度计文字卡，分层教学：cold（低温）、cool（微凉）、warm（温暖）、hot（炎热），教师带读，拆分音节朗读，全班齐读、分组读、个别抽查。 结合生活举例：Harbin is cold in winter. Xi’an is cool in autumn. Guangzhou is hot in summer. Hangzhou is warm in spring. 4. 核心句型教学 出示A Let’s talk对话文本，教师范读对话，逐句讲解： Xinxin: Dad, how is the weather in Harbin? Dad: Let me have a look. Oh, it’s cold there. Xinxin: You should take your coat and sweater with you. Dad: Right. 重点讲解句型1 How is the weather in +城市? 用来询问某地天气气温 句型2 It’s +温度形容词 there. 回答天气 句型3 You should take +衣物. should 表示“应该”，后面直接加物品名词，提出行建议。 5. 小组分角色朗读对话，男生扮演Dad，女生扮演Xinxin，互换角色操练。 6. B板块chant操练：师生问答 T: How is the weather in Xi’an? S: It’s cool there. 全班齐唱chant，巩固问答句式。 Step3 Practice 分层操练（12分钟） 7. 基础操练：单词配对，教师读温度词，学生快速认读；随机抽取城市卡片，全班集体问答。 8. 听力训练C Look, listen and match 教师朗读听力原文，学生口头匹配城市与气温，无书写，口头作答。 听力原文： 9. Chongqing is cool. 10. Harbin is cold. 11. Hangzhou is warm. 12. Guangzhou is hot. 核对答案：Chongqing-cool; Harbin-cold; Hangzhou-warm; Guangzhou-hot 13. 游戏操练D Let’s play 双人结对，一人抽取城市卡片提问How is the weather in Hangzhou? 另一人回答It’s warm there. You should take some shirts and trousers with you. 互换练习，教师巡视指导薄弱学生。 Step4 Production 综合输出（5分钟） 创设情景：周末要去四个城市旅行，两人一组编新对话，示例： S1: I’m going to Guangzhou. How is the weather there? S2: It’s hot there. You should take your T-shirts. 邀请3-4组学生上台展示对话。 Step5 Summary & Homework（3分钟） 14. 课堂小结：师生共同回顾四个气温词汇、三组核心句型 15. 分层作业 基础作业：抄写hot, warm, cool, cold各5遍，背诵A Let’s talk对话 提升作业：和家人用英语问答家乡和另一个城市的气温，录制口头朗读 拓展作业：画温度计标注四个温度单词 三、课时课堂巩固习题 一、选出不同类单词 ( )1. A. hot B. cold C. coat ( )2. A. Xi’an B. Harbin C. warm ( )3. A. sweater B. shirt C. cool ( )4. A. warm B. cool C. city 二、单项选择 ( )1. —How is the weather in Harbin? —It’s ____ there. A. cold B. coat C. sweater ( )2. You ____ take your coat. A. is B. should C. are ( )3. I’m going ____ Hangzhou. A. to B. in C. at ( )4. It’s warm ____. A. there B. a C. two ( )5. —How is the weather in Xi’an? —It’s ____. A. cool B. shirt C. trousers ( )6. You should take your ____ and shirt. A. warm B. sweater C. cold 三、连词成句 1. weather, How, in, the, Harbin, is (?) ___________________________________________ 2. cold, It’s, there (.) ___________________________________________ 3. take, You, coat, should, your (.) ___________________________________________ 4. in, Xi’an, weather, the, How’s (?) ___________________________________________ 5. cool, It’s, there (.) ___________________________________________ 课时一习题参考答案 一、1.C 2.C 3.C 4.C 二、1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 三、1. How is the weather in Harbin? 2. It’s cold there. 3. You should take your coat. 4. How’s the weather in Xi’an? 5. It’s cool there. 课时二 Lesson 2 教学设计 一、课时基本信息 课时主题：Learn weather words sunny/rainy/cloudy/windy/snowy 授课时长：40分钟 课时目标 1. 词汇：四会sunny, rainy, cloudy, snowy, windy, umbrella；三会sometimes, also 2. 句型：拓展天气形容词并列描述 It’s hot and rainy there. 3. 能力：听懂气象类听力，能结合气温+气象双重描述天气，给出对应出行物品建议 4. 情感：知道不同天气需要准备不同物品，养成出门看天气预报的习惯 课时重难点 重点：五大气象形容词，并列描述天气句型 难点：sometimes, also副词用法，多种天气叠加描述 课前准备：气象单词文字卡、城市卡片、雨伞、T恤单词卡 二、教学过程 Step1 Warm-up Review（5分钟） 1. 复习上节课气温词汇hot/warm/cool/cold，全班快速问答城市气温 2. 复习句型How is the weather in ...? It’s ... there. 3. 导入：出示教材30页三亚情景，提问What’s the weather in Sanya? It’s hot, and it rains. 引出rainy, sunny等新词，板书Lesson2 Weather Step2 Presentation 新知讲授（15分钟） 4. 气象词汇教学 依次教学sunny晴朗的、rainy下雨的、cloudy多云的、snowy下雪的、windy刮风的。讲解单词后缀-y，表示“……的”，例rain雨→rainy下雨的。 结合例句： Lhasa is sunny. Chengdu is cloudy. Kunming is rainy. Harbin is snowy. Zhengzhou is windy. 重点词汇umbrella雨伞，rainy天气需要umbrella。 副词sometimes有时，also也，例句Sometimes it’s rainy there. It’s also hot. 5. A Let’s talk对话精讲 Mum: I’m going to Sanya. Haoran: It’s hot there. You should take some T-shirts. Mum: Right, thank you. Dad: Sometimes it’s also rainy there. You should take an umbrella. Mum: OK. 讲解并列结构hot and rainy，sometimes放句首，also放在be动词后。分角色朗读对话，全班齐读、小组朗读。 6. B板块单词歌谣操练 教师出示五个气象单词，师生问答操练： T: I’m going to Lhasa. S: It’s sunny there. 分组接龙问答，巩固词汇。 Step3 Practice 分层操练（12分钟） 7. 词汇认读：分组读气象单词，抢答单词释义，巩固-y后缀构词法。 8. 听力C Look, listen and match 听力原文： 9. Xi’an is cloudy. 10. Harbin is snowy. 11. Shanghai is sunny. 12. Chengdu is windy. 13. Kunming is rainy. 口头匹配城市与气象词汇，核对答案。 14. D转盘游戏双人对话 学生两人一组，一人说出行城市，另一人随机描述天气并提建议，示例： S1: I’m going to Zhengzhou today. S2: It’s windy there. You should take your coat with you. Step4 Production 情景输出（5分钟） 创设旅行情景：去昆明、哈尔滨、三亚三座城市，小组三人合作编对话，同时包含气温+气象两种描述，邀请小组上台展示。 示例： S1: I’m going to Kunming. S2: It’s cool and rainy there. You should take an umbrella. Step5 Summary & Homework（3分钟） 15. 课堂小结：五大气象词汇，sometimes/also用法，双重天气描述句型 16. 分层作业 基础：抄写5个气象单词各5遍，背诵A Let’s talk对话 提升：用3句话描述你家乡今天的天气 拓展：整理天气单词，区分气温类、气象类两类词汇 三、课时二课堂巩固习题 一、英汉互译 1. sunny ________ 2. rainy ________ 3. cloudy ________ 4. snowy ________ 5. windy ________ 6. 雨伞 ________ 7. 有时 ________ 8. 也 ________ 9. hot and rainy ________ 10. take an umbrella ________ 二、单项选择 ( )1. It’s ____ in Lhasa. A. sunny B. coat C. sweater ( )2. Sometimes it’s ____ in Kunming. A. rainy B. T-shirt C. shirt ( )3. You should take an ____. A. umbrella B. hot C. cold ( )4. It’s hot ____ rainy in Sanya. A. and B. at C. to ( )5. I’m going ____ Sanya. A. to B. in C. on ( )6. —What’s the weather in Harbin? —It’s ____. A. snowy B. umbrella C. T-shirt ( )7. It’s ____ in Zhengzhou. The wind is big. A. windy B. sunny C. rainy ( )8. It’s ____. We can see many clouds. A. cloudy B. snowy C. hot ( )9. It’s hot there. You ____ take T-shirts. A. should B. is C. are ( )10. It’s ____ cool there. A. also B. two C. a 三、仿照例句写句子 例：Sanya, hot and rainy → It’s hot and rainy in Sanya. 1. Lhasa, sunny 2. Harbin, cold and snowy 3. Zhengzhou, cool and windy 4. Kunming, warm and rainy 5. Chengdu, cool and cloudy 课时二习题参考答案 一、1.晴朗的 2.下雨的 3.多云的 4.下雪的 5.刮风的 6.umbrella 7.sometimes 8.also 9.炎热多雨 10.带一把雨伞 二、1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 三、1. It’s sunny in Lhasa. 2. It’s cold and snowy in Harbin. 3. It’s cool and windy in Zhengzhou. 4. It’s warm and rainy in Kunming. 5. It’s cool and cloudy in Chengdu. 课时三 Lesson 3 教学设计 一、课时基本信息 课时主题：Weather forecast & Letter i pronunciation /aɪ/ 授课时长：40分钟 课时目标 1. 词汇：巩固全部天气词汇，掌握gloves, scarf, shirt, trousers等出行衣物 2. 语音：字母i开音节发音/aɪ/，会读bike, hike, like, five, kite, rice 3. 阅读：读懂天气预报短文，提取城市、天气、出行建议信息 4. 写作：能仿写两地天气预报短句 课时重难点 重点：字母i发音规则，天气预报信息提取 难点：完整书写天气预告短文，like句型对话Me too./Not me. 课前准备：语音单词卡、天气预报文本打印稿 二、教学过程 Step1 Warm-up Review（5分钟） 1. 快速复习气温、气象全部单词，随机抽查问答城市天气 2. 复习should提建议句型，双人快速问答 3. 导入：Today we will read weather report and learn letter i sound，板书Lesson3 Weather Step2 Presentation 新知讲授（15分钟） 4. A Read and write 天气预报阅读教学 出示教材32页预报原文，教师慢速朗读，逐句翻译讲解： Today Changchun will be cold and snowy. Put on your gloves and scarf. Wuhan will be warm and windy. You can put on a shirt and trousers. Sanya will be hot and rainy. Take an umbrella with you. 重点短语put on 穿上，gloves手套，scarf围巾。 带领学生划出核心天气词汇cold and snowy, warm and windy, hot and rainy。 讲解表格填空逻辑：城市对应天气，对应出行建议，口头完成填空。 引导学生完成仿写练习，填空模板：Tomorrow ___ will be ___. You should ___. 5. B Let’s spell 语音教学 出示单词bike, hike, like, five, kite, rice，教师示范发音，重点突出字母i读/aɪ/。 总结发音规则：单词以i+辅音+e结尾，i发字母本音/aɪ/，词尾e不发音。 分组朗读单词，拆分音节读，全班齐读。 6. C Listen and repeat 句型操练 A: I like hiking. B: Me too. A: I like rice. B: Not me. 讲解Me too表示“我也是”，Not me表示“我不喜欢”，学生两人一组替换单词操练，如I like kites. Me too. Step3 Practice 分层操练（12分钟） 7. 语音专项：教师读单词，学生判断是否发/aɪ/音，口头作答。 8. 阅读专项：遮盖文本，教师口述天气预报，学生说出对应城市天气和穿搭建议。 9. 写作填空：学生独立完成教材33页填空练习，教师巡视纠错。 Step4 Production 综合输出（5分钟） 写作小任务：写两句话，分别描述你的家乡和一座你想去的城市的天气，以及出行要带的物品，邀请学生朗读自己写的句子。 Step5 Summary & Homework（3分钟） 10. 小结：字母i发音规则、天气预报核心句型、like问答短句 11. 分层作业 基础：语音单词每个抄写3遍，朗读天气预报3遍 提升：书写5句天气预报短句 拓展：找出3个带字母i发/aɪ/的课外单词 三、课时三课堂巩固习题 一、判断单词划线i发音是否相同，相同写S，不同写D 1. bike five ( ) 2. like rice ( ) 3. kite big ( ) 4. hike sit ( ) 5. nice kite ( ) 6. fine milk ( ) 二、选词填空 gloves scarf shirt umbrella cold warm rainy windy 1. Changchun is cold and snowy. Put on your ____ and ____. 2. Wuhan is warm and ____. Wear your ____ and trousers. 3. Sanya is hot and ____. Take an ____. 4. It’s ____ in Zhengzhou. It’s ____ in Hangzhou. 三、阅读理解，判断正T误F Today Changchun will be cold and snowy. We need gloves and scarves. Wuhan is warm and windy. We can wear shirts. Sanya is hot and rainy. We must take umbrellas. ( )1. Changchun is snowy. ( )2. Wuhan is cold. ( )3. Sanya is rainy. ( )4. We take scarves to Wuhan. ( )5. It’s windy in Wuhan. ( )6. We need umbrellas in Sanya. 四、仿写句子 例：Tomorrow Changchun will be cold. You should put on gloves. 1. Wuhan, warm and windy, wear shirt 2. Sanya, hot and rainy, take umbrella 3. Xi’an, cool and cloudy, take coat 4. Harbin, cold and snowy, wear scarf 5. Kunming, warm and rainy, take umbrella 课时三习题参考答案 一、1.S 2.S 3.D 4.D 5.S 6.D 二、1.gloves; scarf 2.windy; shirt 3.rainy; umbrella 4.windy; warm 三、1.T 2.F 3.T 4.F 5.T 6.T 四、1. Tomorrow Wuhan will be warm and windy. You should wear your shirt. 2. Tomorrow Sanya will be hot and rainy. You should take an umbrella. 3. Tomorrow Xi’an will be cool and cloudy. You should take your coat. 4. Tomorrow Harbin will be cold and snowy. You should wear your scarf. 5. Tomorrow Kunming will be warm and rainy. You should take an umbrella. 第三部分 Fun time & Story time 拓展教学设计 一、拓展课时基本信息 课时主题：Travel plan & Story time Bangkok trip 授课时长：40分钟 课时目标 1. 综合运用本单元全部天气词汇、问答句型、提建议句型 2. 能独立完成旅行计划书写，读懂曼谷旅行小故事，完成句子排序 3. 了解中国极端气候城市，建立气候地理认知 4. 情感目标：读懂故事结尾rainbow，理解风雨过后见彩虹的道理 二、教学过程 Step1 Warm-up 单元总复习（6分钟） 全班快速回顾本单元所有词汇、核心句型，分组轮流问答不同城市天气，巩固语音单词。 Step2 Fun time板块教学（14分钟） 1. My travel plan四步骤讲解 ① Choose a place and check the weather 选定地点查天气 ② Think about what to take 思考携带物品 ③ Write down your plan 书写旅行计划 ④ Share your plan with your group 小组分享 2. 范例讲解：Singapore Place: Singapore Weather: hot and sometimes rainy What to take: T-shirts, shorts and an umbrella 示范口头分享句：I’m going to Singapore. It’s hot and sometimes rainy there. I should take T-shirts, shorts and an umbrella. 3. 学生自主书写个人旅行计划，小组内互相朗读分享。 4. Good to know 拓展阅读 朗读中国四类极端气候城市，简单讲解地理位置： The hottest place: Turpan in Xinjiang The coldest place: Mohe in Heilongjiang The driest place: Toksun in Xinjiang The rainiest place: Huoshaoliao in Taiwan 简单问答：Which place is the coldest? Mohe. 5. Self-check自评：学生对照四项标准自查词汇、对话、语音、写作掌握情况。 Step3 Story time故事教学（15分钟） 6. 完整朗读曼谷旅行故事，逐段梳理情节： ① Mum and Xinxin check the weather in Bangkok. 查询曼谷天气晴朗多雨 ② Xinxin prepares clothes for trip 打包连衣裙、T恤、太阳镜 ③ They swim in the swimming pool 泳池游泳 ④ It rains and Dad opens an umbrella 下雨撑伞 ⑤ They see a rainbow 雨后看见彩虹 7. 完成句子排序习题，核对正确顺序：4 1 3 2 5 8. 分角色表演故事，分配Mum、Xinxin、Dad三个角色，小组排练上台表演。 Step4 Summary & 单元综合作业（5分钟） 9. 单元整体总结：词汇、句型、语音、阅读写作四大板块梳理 10. 综合分层作业 基础：背诵Story time完整对话，默写全部天气单词 提升：独立书写一份完整个人旅行计划（5句话以上） 拓展：查找一座你感兴趣的城市，查询当地天气，写一段天气预报 三、拓展课时配套习题 一、Story time 句子排序（填数字） ( ) It rains and Dad opens an umbrella. ( ) Mum and Xinxin check the weather in Bangkok. ( ) They swim in a swimming pool. ( ) Xinxin prepares things for the trip. ( ) They see a rainbow. 二、书面表达：My travel plan（不少于5句话） 参考答案： 一、4 1 3 2 5 二、范文参考 My travel plan I’m going to Kunming. It’s warm and rainy there. I should take shirts, trousers and an umbrella. I want to walk in the park. I love this city. 学科网（北京）股份有限公司 $