Unit 8 Then and now（知识清单） 2026-2027学年译林版（三起）英语六年级上册

该小学英语知识清单聚焦译林版六年级上册Unit 8 Then and now主题，系统整合词汇、句型与语音知识。以“过去与现在”为线索，词汇涵盖科技、生活等21个核心词及短语，句型围绕三餐询问与生活对比展开，语音模块强化意群与停顿技能，构建从基础积累到综合运用的学习支架。 知识链路以“生活变化”为主线，词汇通过情境化例句建立意义联系，句型借助“过去-现在”对比培养逻辑思维，语音规则结合语法与逻辑划分意群。通过发音标注、功能解析和实例示范，提升语言运用能力，助力学生构建结构化知识体系，符合新课标语言能力与思维品质培养要求。

2026-2027学年译林版小学英语六年级上册 Unit 8 Then and now （知识清单） 1、 词汇 1. high-speed train 【释义】高速列车 【例句】We went to Beijing by high-speed train. 我们坐高速列车去了北京。 2. e-book 【发音】/ˈiː bʊk/ 【释义】n. 电子书 【例句】I read an e-book on my tablet every night. 我每天晚上在平板上读电子书。 3. meeting 【发音】/ˈmiːtɪŋ/ 【释义】n. 会议，集会 【例句】Our head teacher has a meeting this afternoon. 我们班主任今天下午有个会议。 4. shop 【发音】/ʃɒp/ 【释义】n. 商店，店铺 【例句】There is a small book shop near our school. 我们学校附近有一家小书店。 5. smart 【发音】/smɑːt/ 【释义】adj. 智能的 【例句】My mother bought a smart phone last week. 我妈妈上周买了一部智能手机。 6. win 【发音】/wɪn/ 【释义】v. 获胜，赢 【例句】Our team won the basketball match yesterday. 我们队昨天赢了篮球比赛。 7. surprise 【发音】/səˈpraɪz/ 【释义】n. 意想不到的事，令人惊奇的事 【例句】My father gave me a big surprise on my birthday. 爸爸在我生日那天给了我一个大惊喜。 8. wrong 【发音】/rɒŋ/ 【释义】adj. 有问题的 【例句】There is something wrong with my computer. 我的电脑出了点问题。 9. change 【发音】/tʃeɪndʒ/ 【释义】n./v. 变化；改变 【例句】Our hometown has a great change these years. 这些年我们的家乡变化很大。 Technology changes our life. 科技改变了我们的生活。 10. life 【发音】/laɪf/ 【释义】n. 生活 【例句】We have a comfortable life now. 我们现在过着舒适的生活。 11. in the past 【释义】在过去 【例句】In the past, people wrote letters to keep in touch. 在过去，人们写信保持联系。 12. travel 【发音】/ˈtrævl/ 【释义】v. 行进 【例句】Planes can travel very fast in the sky. 飞机能在天空中快速行进。 13. office 【发音】/ˈɒfɪs/ 【释义】n. 办公室，办公楼 【例句】My uncle works in a tall office building. 我叔叔在一栋高办公楼里工作。 14. these days 【释义】如今，而今 【例句】These days, many people use smartphones to take photos. 如今，很多人用智能手机拍照。 15. work from home 【释义】居家办公 【例句】Many people can work from home on rainy days. 下雨天很多人可以居家办公。 16. pay 【发音】/peɪ/ 【释义】v. 付钱，支付 【例句】I usually pay for things with my phone. 我通常用手机付钱买东西。 17. cash 【发音】/kæʃ/ 【释义】n. 现金 【例句】I don't have any cash in my wallet. 我钱包里没有现金。 18. helper 【发音】/ˈhelpə(r)/ 【释义】n. 帮手，助手 【例句】The cleaning robot is a good helper at home. 扫地机器人是家里的好帮手。 19. fifty 【发音】/ˈfɪfti/ 【释义】num. 五十 【例句】My grandma is fifty years old this year. 我奶奶今年五十岁了。 20. email 【发音】/ˈiːmeɪl/ 【释义】n. 电子邮件 【例句】I send an email to my pen pal every month. 我每个月给我的笔友发一封电子邮件。 21. technology 【发音】/tekˈnɒlədʒi/ 【释义】n. 科技 【例句】Modern technology makes our life easier. 现代科技让我们的生活更便捷。 二、句型 1. 句型一：What’s for + 三餐名称 today? 【功能与含义】用于询问当天三餐的餐食内容。 【重点解析】 ① 三餐名称（breakfast/lunch/dinner），可灵活替换三餐词汇。 ② 介词for在这里表示“作为（某一餐的食物）”。 ③ 答句直接回答餐食即可，常用“We have + 食物”。 【对话例句】 例句1： — What’s for lunch today? 今天午饭吃什么？ — We have beef noodles. 我们吃牛肉面。 例句2： — Mom, what’s for breakfast? 妈妈，早餐吃什么？ — Milk and strawberry cakes. 牛奶和草莓蛋糕。 2. 句型二： — What was your life like in the past? — In the past, I + 动词过去式. Now, I + 动词原形. 【功能与含义】用于询问他人过去的生活状况，并对比描述生活变化。 【重点解析】 ①主语为单数时，be动词用was。 ② 答句分为两部分：in the past 引导过去的情况，动词必须用过去式；now 引导现在的情况，动词用一般现在时。 【对话例句】 例句1： What was your life like in the past? 你过去的生活是什么样的？ In the past, I lived in a small village. Now, I live in a big city. 过去我住在一个小村庄，现在我住在大城市。 例句2： — What was Grandma’s life like in the past? 奶奶过去的生活是什么样的？ — In the past, she lived in a small house. Now, she lives in a big flat. 过去她住在小房子里，现在她住在大公寓里。 三、语音 意群与停顿 （一）意群与停顿的概念及作用 意群：按照意思和结构划分出的、意义相对完整的一组词。 停顿：在意群之间或内部做出的短暂间歇。 作用：合理划分意群和停顿，能够提升朗读、表达的流畅性、节奏感与可理解性。 （二）意群划分的规则 1. 按照语法结构划分 简单句：主语、谓语、宾语、定语、状语等基本成分，可各自划分为独立意群。 例句：She /walked to the park /and sat on a bench. 复合句 / 复杂句：主句和从句分别作为独立意群。 例句：When I arrived home, /my mother was cooking dinner. 并列结构：由连词连接的前后部分，划分为不同意群。 例句：He likes playing basketball, /but his brother prefers football. 2. 按照逻辑意义划分 介词短语、不定式短语、分词短语等，单独作为一个意群。 例句：In the morning, /we often go for a walk /to keep healthy. 固定搭配、短语动词划分为一个意群。 例句：Look at /the beautiful scenery /outside the window. 3. 按照语音特点划分 朗读、听力中，可依据语音停顿和语调变化划分意群。 自然停顿点：一般在标点符号处、从句衔接位置。 例句：It’s raining, /so we should stay inside. 语调变化：语调上扬或下降时，代表一个意群结束。 例句：We can go hiking /or just relax at home. （三）停顿的规则 1. 意群之间停顿 每个意群结束后稍作停顿，时长约 0.5-1 秒；长句可在多个意群间连续停顿。 例句：After finishing my homework, / I watched TV /for a while. 例句：In the park, /children are laughing and running, /while parents sit on the grass /and chat. 2. 标点符号引导停顿 逗号（,）、破折号（—）、冒号（:）：停顿时间较短，约 0.5 秒。 例句：She is kind, /helpful, /and always ready to help others. 句号（.）、问号（?）、感叹号（!）：停顿时间较长，约 1 秒，代表整句结束。 例句：What a beautiful day! / Let’s go for a picnic. 3. 逻辑重音与情感停顿 强调关键信息时，可在关键词前、后停顿。 例句：I didn’t say /he stole the money.（强调 “没说”） 表达惊讶、犹豫等情绪时，适当延长停顿时间。 例句：I…/ I can’t believe /what I just saw. 学科网（北京）股份有限公司 $