第2单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年九年级上册化学活页同步练习（人教版·新教材）

故选C。 7.A8.C 4.D【解析】A.反应式：磷+氧气点燃五氧化二磷：B.反应式： 高效同步练习课题2氧气 碳酸钙+稀盐酸+氯化钙+水+二氧化碳：C.反应式：镁+氧 气点燃氧化钱：D.反应式：过氧化氢 二氧化锰 1.活泼燃烧2.化合反应氧化反应3.缓慢 氧气+水，是 1.A【解析】B.氧气不易溶于水，B错误；C.氧气的密度比空 分解反应。故选D。 气略大，C错误；D.在101kPa、-218.8℃条件下，氧气能变成 5.B【解析】B.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水，该反应的反应物 淡蓝色固体，D错误。故选A。 和生成物均是两种，不符合“一变多”“多变一”的形式，不属 2.D【解析】A.铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的固体，A错误； 于分解反应、化合反应。故选B。 B.红磷燃烧生成白烟，不是雾，B错误：C.木炭在空气中燃 6.C【解析】C.分解反应是化学反应中的一种，化学反应和分 烧，生成气体，C错误。故选D。 解反应属于包含关系，错误。故选C。 3.D【解析】A.仪器a的名称为坩埚钳，错误；B.酒精灯加热 实验活动1氧气的实验室制取与性质 木炭时应将木炭置于外焰中，外焰温度最高，错误；C.木炭在 1.C【解析】能够使用排水法收集的气体，一般是难溶于水 氧气中燃烧发出白光，仪器c中可观察到发出白光，错误。 的：能用向上排空气法收集的气体一般不易与空气中成分发 故选D。 生反应且密度比空气大，故选C。 4.(1)蓝紫色黑色固体 2.B【解析】氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用排水 (2)B 法或向上排空气法收集氧气，不可用向下排空气法，故选B。 (（3)铁+氧气点燃四氧化三铁 3.C【解析】C应该先预热，即来回移动酒精灯加热试管3~4 5.D【解析】氧化反应不一定是化合反应，不一定要点燃或发 次，再用外焰对准试剂所在位置加热，C错误。故选C。 光产生火焰。故选D。 4.(1)试管锥形瓶 6.A7.A (2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气分解 8.(1)既是化合反应又是氧化 ②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 (2)碳+氧气点燃二氧化碳（其他合理答案也可） 【拓展与延伸】AC或AE醋酸钠+氢氧化钠加热碳酸钠+甲烷 (3)BC 【易错提醒】气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关：① 9.(1)吸收二氧化硫，防止污染空气。 难溶于水的气体可用排水法收集；②密度比空气大的气体可 (2)防止生成的高温熔融物使集气瓶底炸裂。 用向上排空气法收集；③密度比空气小的气体可用向下排空 10.B 气法收集。 11.D【解析】①是护目镜图标，实验时要保护眼睛所以需要； ②是排风设施图标，实验中少量木炭在纯净的氧气中燃烧 5.B【解析】B.铁丝在氧气中会剧烈燃烧，火星四射，应在瓶 没有有毒气体产生，所以不需要：③是防热烫图标，燃烧会 底铺细沙或加少量的水，否则生成的高温物质会炸裂集气 放热，所以需要：④是明火图标，因为实验中有燃烧反应，用 瓶，B不合理，故选B。 6.(1)ABD 到明火，所以需要：木炭在氧气中燃烧的实验应该标注的图 (2)产生明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 标有①③④。故选D。 吸收二氧化硫，防止污染空气 12.（1)增大铁丝的受热面积 (3)增大受热面积防止集气瓶炸裂 (2)>剧烈(3)100 7.A【解析】B.导管应伸到集气瓶底部：C.带火星的木条应放 高效同步练习课题3制取氧气 第1课时实验室、工业制取氧气 在集气瓶口处；D.集气瓶底部应铺上一层细沙或加入少量的 水。故选A。 分离空气高锰酸钾过氧化氢高锰酸钾加恭锰酸钾+二 8.C【解析】C.应该等气泡连续均匀放出时再开始收集，刚冒 氧化锰+氧气过氧化氢二氧化锰水+氧气 出气泡就收集会使原试管内的空气进入集气瓶，制得的氧气 不纯，故选C。 1.D【解析】过氧化氢制取氧气不需加热，发生装置选②；氧 9.(1)锥形瓶长颈漏斗(2)检查装置的气密性 气的密度比空气大且不易溶于水，可用向上排空气法或排水 (3)ACDEH(或BCDEH或ACF或BCF)排水法（或向上排 法收集，选②③或②⑤，故选D。 空气法) 过氧化氢二氧化锰 水+氧气 2.B【解析】B.先将带有导管的橡胶塞塞紧管口，再把装好药 品的试管固定在铁架台上，错误。故选B。 10.(1)过氧化氢二氧化锰 水+氧气(2)AB(3)加湿过滤 3.D【解析】A.氧气的密度比空气大，应用向上排空气法来收 追梦第二单元单元复习 集，A错误：B.利用排水法收集气体时，气体从短管进，故应 1.B【解析】B.私家车出行会造成尾气污染，B符合题意，故 从乙装置b通入，B错误：C.若木条燃烧得更旺盛，则说明该 选B。 气体是氧气，C错误。故选D。 2.C【解析】A.前者混合物，后者纯净物；B.均为混合物；C.前 4.(1)长颈漏斗锥形瓶 者纯净物，后者混合物；D.均为纯净物。故选C。 (2)AE防止高锰酸钾粉末进入导气管 3.A【解析】A.红磷过量是正确的，能消耗所有氧气，符合题 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 意；BCD.均会造成进入瓶内的水不足瓶内空气体积的 5,不 (3)把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则气体集满 5.D【解析】D.该方法只能将液氧和液氨分离，不能测定氧气 符合题意。故选A。 的含量，说法错误。故选D。 4.D【解析】A.二氧化碳不会污染空气，A错误：B.应该是按 第2课时催化剂分解反应 体积算，B错误：C.级别越高，说明空气质量越差，C错误。 故选D。 1.速率质量化学性质2.分解反应 5.D【解析】A.为实验结论，不是实验现象；B.应是明亮的蓝 1.A【解析】B.催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率，B 紫色火焰；C.是白烟而不是雾。故选D。 错误；C.一个反应的催化剂可能不止一种，C错误；D.催化剂 6.C【解析】A.应选用大试管和酒精灯，A错误；B.需要加热， 只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，D错误。 B错误；D.验满时放在瓶口，D错误。故选C。 故选A。 7.C【解析】C.应等导管口有连续均匀的气泡冒出时再收集， 2.D【解析】二者同时反应，②反应快，最终生成氧气量相同。 C错误。故选C。 故选D。 8.C【解析】A.生成氧气的质量不会增加，A错误；B.可能加 3.（1)检查装置的气密性 快也可能减慢反应速率，B错误；D.二氧化锰可做催化剂，也 (2)浓度体积(3)放热 可参与反应，D错误。故选C。 (4)催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量 9.C【解析】C.不符合“一变多”的规律，故不属于分解反应， 70 同步练习，精炼高效抓考点J九年级化学上册实验活动1氧气的实验室制取与性质 知识点①氧气的实验室制取 ,此反应属于 1.(1分)某气体既能用排水法收集，又能用向上排 反应（填基本反应类型），若用盛 空气法收集，该气体所具备的性质应是( 满水的F装置收集氧气，应从导管 A.易溶于水，密度比空气大 (填“①”或“②”)通入。用该法制取氧气的 B.易溶于水，密度比空气小 实验结束时，注意的问题是 第 C.难溶于水，密度比空气大 ,否则，将导致水 单 D.难溶于水，密度比空气小 槽中的水倒流入热的试管，使试管炸裂。 2.(1分)不能用于实验室收集氧气的装置 【拓展与延伸】 是( 查阅资料得知：通常状况下，甲烷是一种无色 无味难溶于水的气体，密度比空气小；实验室 中常用醋酸钠和碱石灰（发生反应的是其中 的氢氧化钠)两种固体药品，研磨均匀混合， D 通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。根 3.（1分)如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气 据以上所述，可用于实验室制取并收集甲烷 的装置图，下列有关实验操作的分析错误的 应选择的装置组合是 （A-E中选 是( 填)。制取甲烷的文字表达式为 知识点②氧气的性质实验 5.（1分)某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如 图所示，其中不合理的是( A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导 管有气泡冒出，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流 入试管底部，导致试管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准试剂所在 A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧 位置加热 D.收集：当导管口气泡连续并比较均匀地放 封 出时，再开始收集气体 C.硫在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧 4.(8分)某研究性学习小组欲利用下列装置进 6.(5分)氧气是化学性质比较活泼的气体，它可 行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫 粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置： 一水 B D E F (1)写出图中仪器①、②的名称① ② (1)图中三个反应的相同点是 (填字 (2)若用A装置制取氧气的文字表达式是 母，多选)。 25分钟同步练习，精炼高效抓考点RJ九年级化学上册 13 A.都是化合反应 B.都是氧化反应 (3)从图中所列仪器中，选择合适的组合完成 C.生成物都是固体 D.都需要点燃 用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气的 (2)甲实验的实验现象 实验，该组合是 (填仪器代 ,集气瓶底放水的作用 号)。你所组合的装置采用的气体收集方法 是 该实验 (3)丙实验中铁丝要绕成螺旋状目的 反应的文字表达式为 集气瓶底放细沙的 第 作用 0 10.(3分)化学兴趣小组同学们学习了氧气制取 单 易错点)正确掌握实验操作 元 知识后，对家用制氧机产生了兴趣，请大家 7.(1分)下列示意图分别是实验室氧气制备、收 参与并回答以下问题。 集、验满、性质验证的操作，其中正确的 如图1所示，该制氧机通过加入甲剂和乙剂 是( 产生氧气，其中甲是过碳酸钠白色固体，乙 高锰酸钾 带火星的木条 是二氧化锰黑色粉末。查阅资料可知：过碳 -细铁丝 酸钠固体遇水会分解生成碳酸钠和过氧化 一氧气 氢c A.制备B.收集C.验满D.验证性质 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量 8.（1分)在进行“氧气的实验室制取”实验时， 水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，仓内 某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因 有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热， 是( A.用排水法收集02时，集气瓶先装满水 过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 B.用向上排空气法收集02时，导管伸到集气 密封盖 瓶的底部 C.用排水法收集0，时，导管口刚冒出气泡， ,甲剂 立即收集 乙剂 加湿过滤仓反应仓 D.用排水法收集满02后，在水下盖上玻璃片 便携式制氧器原理示意图 A 9.（6分)从下列提供的仪器中进行选择，可以组装 图1 图2 多套制取气体的装置。请回答有关问题。 (1)反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达 AI6Y 式是 (2)过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气 的作用外，还可以起到的作用是 (填标号)。 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 H B.降低氧气温度 (1)写出下列代号仪器的名称：A C.加快氧气的生成 D (3)同学们利用家庭中常见材料，设计并制 (2)实验室制取气体时，仪器组装后，加入试 作了简易家用制氧机（如图2）；其中A瓶的 剂前必不可少的一项操作是 作用相当于图1中的 仓。 14 25分钟同步练习，精炼高效抓考点U九年级化学上册