精品解析：陕西省咸阳市泾阳县部分学校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 2. 婆罗门祭司说，造物神用嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。这段话体现了种姓制度（ ） A. 封闭守旧 B. 公平公正 C. 历史悠久 D. 等级分明 3. 古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主（ ） A. 重视公民道德与义务 B. 存在性别与财产歧视 C. 维护全体居民的利益 D. 保障公民的言论自由 4. 现藏在那不勒斯国家考古博物馆中的一幅马赛克镶嵌画《伊苏斯之战》，表现了公元前333年一位统帅率军与波斯军队对峙的场景。“这位统帅”是( ) A. B. C. D. 5. 罗马共和国初期，国家统治权掌握在由300名贵族组成的某一权力机关手里。这个权力机关是（ ） A. 公民大会 B. 元老院 C. 四百人议事会 D. 主席团 6. 他鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的称号，而自称为“元首”。“他”（ ） A. 创立了“儒略历” B. 促进了罗马帝国的发展 C. 领导了斯巴达克起义 D. 在位时共和国性质没变 7. 有学者称《荷马史诗》为古典史诗的典范。下列关于《荷马史诗》,说法正确的是（ ） A. 描绘了早期希腊社会生活 B. 阐释了太阳历的原理 C. 记录了法兰克王国的兴起 D. 介绍了古代亚非文明 8. 有研究者观察到在中世纪，庄园领主在法理上虽被认可对农奴拥有专断权力，但事实上，即使在其自己的法庭上，也经常由庄园法庭陪审员裁决，其所受待遇与其他村民别无二致。这说明庄园法庭（ ） A. 完全维护佃户权益 B. 形成了完善的审判体系 C. 约束了领主的权力 D. 体现领主佃户地位平等 9. 1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦负责城市财务和司法事务的城市司法官员由市民选举产生，伦敦通过民众大会和都市法院的小法庭行使司法管辖权……”由此可知，伦敦（ ） A. 完全摆脱了国王和领主的控制 B. 资本主义经济开始萌芽与发展 C. 成为英国最大的商业贸易城市 D. 拥有一定程度的自由与自治权 10. 下图呈现的是12—15世纪欧洲大学数量变化情况。图中欧洲大学数量的增加（ ） A. 说明大学拥有较大自主权 B. 反映了经济和社会发展要求 C. 证明近代大学发源于欧洲 D. 表明大学成为学术文化中心 11. “拜占庭帝国继承了希腊和罗马的古典文化，传播了基督教文明，对西欧文艺复兴起到了重要的推动作用，它的民法奠定了欧洲民法的基础。”材料中的“民法”是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《罗马民法大全》 D. 《十二铜表法》 12. 文艺复兴时期，欧洲涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 莎士比亚——《哈姆雷特》 B. 达·芬奇——《神曲》 C. 薄伽丘——《最后的晚餐》 D. 但丁——《蒙娜丽莎》 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）4世纪末，罗马皇帝将______确定为国教；800年，教皇在罗马为材料一图A______(人物)举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”；图B中他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、______和意大利三个国家的雏形。 材料二 “罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护”。……封建关系开始出现。到8、9世纪，欧洲各地面临着新一轮外敌，主要是北欧的维京人、马扎尔人和阿拉伯人的侵袭。封君封臣关系最初便是寻求武装兵士抵御入侵的领主和寻求保护获得升级的兵士通过订立契约建立起的双方互利的个人纽带关系。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （2）根据材料二，概括欧洲封建关系出现和发展的历史背景，结合所学知识，简述西欧封君封臣制度的特点。 （3）结合所学知识，指出西欧庄园的性质。综合上述材料，谈谈你对中世纪欧洲发展的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在希腊与波斯的战争中，雅典卫城被毁于战火。在这之后40年，雅典重建了卫城……卫城是雅典的政治中心，公民大会每十天即在此召开一次会议来讨论城邦的相关事宜。公民集会场所被设计成能够同时容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保更多人参与到民主政治中来。在雅典卫城中，可以看到帕特农神庙等，这些古希腊建筑的柱式比例尺度以及建筑群布局方式都带有强烈的人性意识，后世文艺复兴时期的古典建筑传承了这种“人性美”。 ——摘编自孙迪《古希腊雅典卫城群体建筑布局手法研究》 （1）材料一图A人物主张人应该“认识你自己”，他是谁？根据材料一文字，分析雅典卫城中的建筑对当时和后世所产生的价值。 材料二 大事年表 公元前3100年 古埃及象形文字出现 公元前2500年 苏美尔人发明了楔形文字 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》制定 公元前6世纪 佛教产生 395年 拜占庭帝国建立 481年 法兰克王国建立 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中《汉谟拉比法典》的历史地位。指出古埃及文明产生于哪一大河流域？ （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事，对“借鉴与交流推动文明的发展进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：借鉴与交流推动文明的发展进步 选择史事： 阐述或说明： 15. 14～17世纪，欧洲发生了一些重要的变化，推动欧洲逐步走向近代社会。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高……手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。 ——摘编自沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》 西欧经济和社会发展变化思维导图 【思想引领】 材料二 在近代欧洲，文艺复兴运动蓬勃兴起。当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍，如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿，通过对古罗马诗人作品的研读与重新阐释，大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。 ——摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史（政治卷）》 【新路出现】 材料三 在商品经济中，货币是衡量一切商品价值的尺度和商品流通的手段，虽然热那亚和佛罗伦萨在13世纪铸造了诸多金币，仍无法消化日益增多的各种商品。这使葡萄牙等国开始探索非洲……葡萄牙亲王“航海者”亨利在此期间创设了航海学校、搜罗科技人才。……至15世纪末，在积极进取、勇于探索的时代精神的激励和庞大国家机器的保证下，一批航海家组建船队开启地理大发现之旅。 ——摘编自陆伟芳《试论地理大发现的前因和后果》 哥伦布 （1）根据材料一并结合所学知识，分析“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因。结合所学知识，将材料一中思维导图①、②处的内容补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲文艺复兴时期文化建设的特点。简述文艺复兴运动产生的影响。 （3）根据材料三文字并结合所学知识，分析新航路开辟的历史背景。概括材料三图中航海家的历史贡献。简述新航路开辟的历史意义。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中调研试题（卷） 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案。请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 2. 婆罗门祭司说，造物神用嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。这段话体现了种姓制度（ ） A. 封闭守旧 B. 公平公正 C. 历史悠久 D. 等级分明 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，从“造物神用嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗”可以看出，种姓制度按照从高到低的顺序，将人分为不同等级，每个等级地位和职责不同，体现了等级分明的特点，D项正确；封闭守旧一般强调对外界交流的抗拒、对新事物的排斥等方面。题干中关于种姓制度的描述未涉及与外界交流或对新事物态度相关内容，排除A项；在种姓制度下，婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级之间权利、地位、职业等差异巨大。婆罗门掌管祭祀，地位最高；刹帝利掌管军事和行政权力；吠舍从事农业、畜牧业和商业；首陀罗主要从事低贱的职业，被认为是最底层。这种制度充满了不平等，并非公平公正，排除B项；题干中仅描述了种姓制度中不同等级的来源，没有关于种姓制度存在时间长短等体现历史悠久的相关表述，排除C项。故选D项。 3. 古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主（ ） A. 重视公民道德与义务 B. 存在性别与财产歧视 C. 维护全体居民的利益 D. 保障公民的言论自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言”和所学知识可知，规定中“殴打父母、不赡养父母”涉及道德，“未按指令服兵役、从战场脱逃”涉及公民对城邦的义务，这些行为会导致失去在公民大会发言资格，表明雅典民主重视公民道德与义务，A项正确；题干未提及性别（如男女公民差异）和财产歧视（如财产多少影响权利）相关内容，排除B项；雅典民主是奴隶主阶级民主，奴隶、外邦人等非公民阶层利益未被维护，“全体居民”表述错误，排除C项；题干是对公民发言资格的限制条件，并非保障言论自由，排除D项。故选A项。 4. 现藏在那不勒斯国家考古博物馆中的一幅马赛克镶嵌画《伊苏斯之战》，表现了公元前333年一位统帅率军与波斯军队对峙的场景。“这位统帅”是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《伊苏斯之战》”“公元前333年”“率军与波斯军队对峙”及所学知识可知，伊苏斯之战是亚历山大大帝东征期间（公元前333年）与波斯帝国国王大流士三世进行的重要战役。因此，“这位统帅”是亚历山大，D项正确；根据所学知识可知，克洛维是法兰克王国的建立者，活跃于5世纪末，与公元前333年时间不符，排除A项；亚里士多德是古希腊哲学家，亚历山大大帝的老师，非军事统帅，排除B项；德谟克利特是古希腊哲学家，提出原子论，与战争无关，排除C项。故选D项。 5. 罗马共和国初期，国家统治权掌握在由300名贵族组成的某一权力机关手里。这个权力机关是（ ） A. 公民大会 B. 元老院 C. 四百人议事会 D. 主席团 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“罗马共和国初期，国家统治权掌握在由300名贵族组成的某一权力机关手里”并结合所学知识可知，罗马共和时期，国家统治决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，B项正确；这一时期公民大会是形式上的最高权力机关，排除A项；四百人议事会是古希腊雅典城邦的一个重要政治机构，不符合题意，排除C项；主席团主要负责日常工作，罗马共和时期，国家统治决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，不是主席团，排除D项。故选B项。 6. 他鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣。他不用君主的称号，而自称为“元首”。“他”（ ） A. 创立了“儒略历” B. 促进了罗马帝国的发展 C. 领导了斯巴达克起义 D. 在位时共和国性质没变 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中的“他”是屋大维，他建立了罗马帝国，采取一系列措施促进了罗马帝国的发展，B项正确；“儒略历”是凯撒创立的，并非屋大维，排除A项；斯巴达克起义是奴隶起义，与屋大维无关，排除C项；屋大维建立了罗马帝国，罗马从共和国转变为帝国，共和国性质发生了改变，排除D项。故选B项。 7. 有学者称《荷马史诗》为古典史诗的典范。下列关于《荷马史诗》,说法正确的是（ ） A. 描绘了早期希腊社会生活 B. 阐释了太阳历的原理 C. 记录了法兰克王国的兴起 D. 介绍了古代亚非文明 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》，以史诗的形式描绘了早期希腊社会的战争、生活、宗教等场景，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，A项正确；太阳历是古埃及的历法成就，与《荷马史诗》无关，排除B项；法兰克王国是欧洲中世纪的王国，《荷马史诗》反映的是古希腊时期的历史，排除C项；《荷马史诗》聚焦的是古希腊文明，未涉及古代亚非文明，排除D项。故选A项。 8. 有研究者观察到在中世纪，庄园领主在法理上虽被认可对农奴拥有专断权力，但事实上，即使在其自己的法庭上，也经常由庄园法庭陪审员裁决，其所受待遇与其他村民别无二致。这说明庄园法庭（ ） A. 完全维护佃户权益 B. 形成了完善的审判体系 C. 约束了领主的权力 D. 体现领主佃户地位平等 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“中世纪，庄园领主在法理上虽被认可对农奴拥有专断权力，但事实上，即使在其自己的法庭上，也经常由庄园法庭陪审员裁决，其所受待遇与其他村民别无二致”和所学知识可知，庄园法庭的陪审员裁决方式，使得领主对农奴的专断权力在实践中受到限制，说明庄园法庭约束了领主的权力，C项正确；“完全维护佃户权益”说法错误，庄园法庭本质上是维护庄园领主阶级利益的，排除A项；仅从“由庄园法庭陪审员裁决”不能得出形成“完善的审判体系”，完善的审判体系需要有规范流程、明确制度等多方面体现，排除B项；中世纪领主和佃户存在明显的阶级差异，地位不平等，排除D项。故选C项。 9. 1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦负责城市财务和司法事务的城市司法官员由市民选举产生，伦敦通过民众大会和都市法院的小法庭行使司法管辖权……”由此可知，伦敦（ ） A. 完全摆脱了国王和领主的控制 B. 资本主义经济开始萌芽与发展 C. 成为英国最大的商业贸易城市 D. 拥有一定程度的自由与自治权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：‘伦敦负责城市财务和司法事务的城市司法官员由市民选举产生，伦敦通过民众大会和都市法院的小法庭行使司法管辖权……’”和所学知识可知，特许状赋予伦敦在官员选举、司法管辖等方面的权力，说明伦敦拥有一定程度的自由与自治权，D项正确；“完全摆脱”说法绝对，伦敦仍在英王统治体系内，排除A项；12世纪资本主义萌芽尚未出现，时间不符，排除B项；题干未体现伦敦是英国最大商业贸易城市，排除C项。故选D项。 10. 下图呈现的是12—15世纪欧洲大学数量变化情况。图中欧洲大学数量的增加（ ） A. 说明大学拥有较大自主权 B. 反映了经济和社会发展要求 C. 证明近代大学发源于欧洲 D. 表明大学成为学术文化中心 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，12—15世纪欧洲商品经济发展、城市兴起，社会对知识和人才的需求增加，大学数量的增长是经济和社会发展的客观要求，B项正确；题干图表仅呈现大学数量的变化，未涉及大学自主权的内容，排除A项；图表无法证明近代大学的发源，且近代大学的发源是一个复杂的历史过程，排除C项；大学数量增加不能直接表明其成为学术文化中心，排除D项。故选B项。 11. “拜占庭帝国继承了希腊和罗马的古典文化，传播了基督教文明，对西欧文艺复兴起到了重要的推动作用，它的民法奠定了欧洲民法的基础。”材料中的“民法”是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《法学汇纂》 C. 《罗马民法大全》 D. 《十二铜表法》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“拜占庭帝国继承了希腊和罗马的古典文化，传播了基督教文明，对西欧文艺复兴起到了重要的推动作用，它的民法奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，查士丁尼任东罗马帝国皇帝时期，组织编纂四部法学文献，统称为《罗马民法大全》，成为欧洲民法基础，C项正确；《查士丁尼法典》和《法学汇纂》都是《罗马民法大全》的重要组成，排除AB项；《十二铜表法》是罗马共和国时期成文法，是罗马法治建设的第一步，排除D项。故选C项。 12. 文艺复兴时期，欧洲涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 莎士比亚——《哈姆雷特》 B. 达·芬奇——《神曲》 C. 薄伽丘——《最后的晚餐》 D. 但丁——《蒙娜丽莎》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的剧作家，《哈姆雷特》是其经典悲剧作品之一，塑造了哈姆雷特这一复杂的人文主义者形象，A项正确；《神曲》是但丁的作品，并非达·芬奇。达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，B选项搭配错误，排除B项；《最后的晚餐》是达·芬奇的画作，薄伽丘的代表作是《十日谈》，C选项搭配错误，排除C项；《蒙娜丽莎》是达·芬奇的画作，但丁的代表作是《神曲》，D选项搭配错误，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）4世纪末，罗马皇帝将______确定为国教；800年，教皇在罗马为材料一图A______(人物)举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”；图B中他的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、______和意大利三个国家的雏形。 材料二 “罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护”。……封建关系开始出现。到8、9世纪，欧洲各地面临着新一轮外敌，主要是北欧的维京人、马扎尔人和阿拉伯人的侵袭。封君封臣关系最初便是寻求武装兵士抵御入侵的领主和寻求保护获得升级的兵士通过订立契约建立起的双方互利的个人纽带关系。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 （2）根据材料二，概括欧洲封建关系出现和发展的历史背景，结合所学知识，简述西欧封君封臣制度的特点。 （3）结合所学知识，指出西欧庄园的性质。综合上述材料，谈谈你对中世纪欧洲发展的认识。 【答案】（1） ①. 基督教 ②. 查理 ③. 法兰西 （2）历史背景：罗马帝国灭亡后，欧洲地区战乱频繁，社会动荡不安；日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落；教会势力趁机兼并土地，成为大地产所有者；没有财产的底层居民和一些自由农民以个人自由连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护。（任意两点） 西欧封君封臣制度的特点：以土地封赐为纽带；封君与封臣之间形成严格的等级关系；权利和义务交织在一起，有一定的契约意义；封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣；封臣在自己的封地上享有较大的独立性。（任意两点） （3）西欧庄园的性质：独立的自给自足的经济和政治单位。 认识：中世纪欧洲在政治上形成了封君封臣制度和庄园制度，经济上以庄园经济为主，思想文化上基督教占据主导地位，这些制度和文化对欧洲后来的发展产生了深远影响。（任意两点） 【解析】 【小问1详解】 宗教：根据所学知识可知，4世纪末罗马皇帝将基督教确定为国教；人物：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼；国家：843年查理曼的孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。 【小问2详解】 背景：根据材料二“ 罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护”。可知罗马帝国被灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安；日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋向衰落，教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者；没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠地方上的豪强势力，以寻求保护。这些现象的出现推动了欧洲封建关系的出现。特点：结合所学知识可知，欧洲的封君封臣具有以下特点：以土地封赐为纽带；封君与封臣之间形成严格的等级关系；权利和义务交织在一起，有一定的契约意义；封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣；封臣在自己的封地上享有较大的独立性。 【小问3详解】 性质：结合所学知识可知，西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；认识：结合材料及问题可知，欧洲的封建社会在政治、经济以及思想文化上都形成了独特的方式，中世纪欧洲在政治上形成了封君封臣制度和庄园制度，经济上以庄园经济为主，思想文化上基督教占据主导地位，这些制度和文化对欧洲后来的发展产生了深远影响。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在希腊与波斯的战争中，雅典卫城被毁于战火。在这之后40年，雅典重建了卫城……卫城是雅典的政治中心，公民大会每十天即在此召开一次会议来讨论城邦的相关事宜。公民集会场所被设计成能够同时容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保更多人参与到民主政治中来。在雅典卫城中，可以看到帕特农神庙等，这些古希腊建筑的柱式比例尺度以及建筑群布局方式都带有强烈的人性意识，后世文艺复兴时期的古典建筑传承了这种“人性美”。 ——摘编自孙迪《古希腊雅典卫城群体建筑布局手法研究》 （1）材料一图A人物主张人应该“认识你自己”，他是谁？根据材料一文字，分析雅典卫城中的建筑对当时和后世所产生的价值。 材料二 大事年表 公元前3100年 古埃及象形文字出现 公元前2500年 苏美尔人发明了楔形文字 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》制定 公元前6世纪 佛教产生 395年 拜占庭帝国建立 481年 法兰克王国建立 646年 日本大化改新开始 8世纪中期 阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲 （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中《汉谟拉比法典》的历史地位。指出古埃及文明产生于哪一大河流域？ （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事，对“借鉴与交流推动文明的发展进步”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：借鉴与交流推动文明的发展进步 选择史事： 阐述或说明： 【答案】（1）图A人物是苏格拉底。 对当时价值：雅典卫城的建筑，像公民集会场所能容纳几千人，有助于保障更多公民参与民主政治，推动了雅典民主政治的发展。 对后世的价值：雅典卫城建筑带有强烈的人性意识，为后世文艺复兴时期的古典建筑传承“人性美”提供了借鉴，影响了后世建筑风格与人文精神的表达。 （2）地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 古埃及文明产生于尼罗河流域。 （3）选择史事：646年日本大化改新开始、阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲。 阐述说明：日本大化改新是仿效唐朝的典章制度进行的改革。在大化改新前，日本与中国唐朝有着密切的交流，通过派遣遣唐使等方式，日本积极学习唐朝的政治、经济、文化等方面的制度与成果。 而阿拉伯帝国在当时地跨亚、欧、非三大洲，它充当了东西方文化交流的桥梁。一方面，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针等发明以及印度的数字等传入欧洲；另一方面，也把西方的一些文化成果传入东方。日本通过向唐朝学习，推动了自身的社会转型，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡，促进了日本文明的发展进步；阿拉伯帝国的跨洲版图，为不同文明之间的碰撞、融合与交流提供了广阔的空间，有力地推动了不同地区文明的发展与进步，充分体现了借鉴与交流对文明发展进步的推动作用。（观点正确，思路清晰，论述完整） 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一图A人物主张人应该“认识你自己”和所学知识可知，这一哲学命题由古希腊哲学家苏格拉底提出，这对认识人的内心世界具有重要意义。 对当时价值：根据材料一文字“公民集会场所被设计成能够同时容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保更多人参与到民主政治中来”可知，雅典卫城的建筑，像公民集会场所能容纳几千人，有助于保障更多公民参与民主政治，推动了雅典民主政治的发展。 对后世的价值：据材料一“这些古希腊建筑的柱式比例尺度以及建筑群布局方式都带有强烈的人性意识，后世文艺复兴时期的古典建筑传承了这种‘人性美’”可知，雅典卫城建筑带有强烈的人性意识，为后世文艺复兴时期的古典建筑传承“人性美”提供了借鉴，影响了后世建筑风格与人文精神的表达。 【小问2详解】 地位：根据材料二大事年表中《汉谟拉比法典》和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时期制定的成文法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，所以其历史地位是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 河流：根据所学知识，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。因此，古埃及文明发源于尼罗河流域，所以大河是尼罗河。 【小问3详解】 选择史事：需要对“借鉴与交流推动文明的发展进步”这一观点加以阐述或说明，因此选择材料二大事年表中“日本大化改新开始”和“阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲”这两项相互关联的史事。这两例史事分别从“主动借鉴”和“双向交流”两个维度共同印证了文明的发展进步离不开不同文化之间的借鉴与交流，所以选择这两项史事能够完整论证题目观点。 阐述：围绕观点“借鉴与交流推动文明的发展进步”，结合史事进行分析论证，做到史论结合，条理清晰。从这两例史事相关的内容和作用展开，如：日本大化改新是仿效唐朝的典章制度进行的改革。在大化改新前，日本与中国唐朝有着密切的交流，通过派遣遣唐使等方式，日本积极学习唐朝的政治、经济、文化等方面的制度与成果。8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，独特的地理位置有利于阿拉伯文化的发展，它充当了东西方文化交流的桥梁。一方面，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针等发明以及印度的数字等传入欧洲；另一方面，也把西方的一些文化成果传入东方。日本通过向唐朝学习，推动了自身的社会转型，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡，促进了日本文明的发展进步；阿拉伯帝国的跨洲版图，为不同文明之间的碰撞、融合与交流提供了广阔的空间，有力地推动了不同地区文明的发展与进步，充分体现了借鉴与交流对文明发展进步的推动作用。 15. 14～17世纪，欧洲发生了一些重要的变化，推动欧洲逐步走向近代社会。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一 10到11世纪，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，劳动生产率大为提高……手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门，这就使得手工业和农业的分离成为一种必然趋势。脱离农业的手工业生产的目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。 ——摘编自沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》 西欧经济和社会发展变化思维导图 【思想引领】 材料二 在近代欧洲，文艺复兴运动蓬勃兴起。当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍，如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿，通过对古罗马诗人作品的研读与重新阐释，大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。 ——摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史（政治卷）》 【新路出现】 材料三 在商品经济中，货币是衡量一切商品价值的尺度和商品流通的手段，虽然热那亚和佛罗伦萨在13世纪铸造了诸多金币，仍无法消化日益增多的各种商品。这使葡萄牙等国开始探索非洲……葡萄牙亲王“航海者”亨利在此期间创设了航海学校、搜罗科技人才。……至15世纪末，在积极进取、勇于探索的时代精神的激励和庞大国家机器的保证下，一批航海家组建船队开启地理大发现之旅。 ——摘编自陆伟芳《试论地理大发现的前因和后果》 哥伦布 （1）根据材料一并结合所学知识，分析“手工业和农业的分离成为一种必然趋势”的原因。结合所学知识，将材料一中思维导图①、②处的内容补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲文艺复兴时期文化建设的特点。简述文艺复兴运动产生的影响。 （3）根据材料三文字并结合所学知识，分析新航路开辟的历史背景。概括材料三图中航海家的历史贡献。简述新航路开辟的历史意义。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练、逻辑清晰） 【答案】（1）原因：铁质农具的广泛使用，生产力得到提高；手工业生产部门的增多；农业劳动力的富余。①：租地农场。②：手工工场。 （2）特点：借助古希腊、古罗马文化；强调人文主义；文艺作品形式多样，注重展现人性之美。影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）历史背景：商品经济发展，对黄金需求的加剧（黄金热）；欧洲商业竞争的加剧；西、葡王室的支持；长期海上探险积累了丰富的经验；文艺复兴运动发展，促进了社会思想的革新；航海家的努力；传统商路被奥斯曼帝国控制；中国的指南针（罗盘）导航技术传到欧洲。历史贡献：“发现”美洲，开辟新航线。历史意义：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）主题名称：迎来转型，走向近代；欧洲发展，步入近代等。 【解析】 【小问1详解】 原因：“随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步”→可提炼出铁质农具的广泛使用，生产力得到提高；“手工业技术使之演变为许多需要专门技巧的部门”→可提炼出手工业生产部门的增多；“劳动生产率大为提高”→结合所学可推导出农业劳动力的富余。 补充：农业领域垦殖运动后逐渐形成了雇佣农民、面向市场的租地农场；手工业领域小手工业者、商人参与经营后，形成了集中的手工工场，二者都属于资本主义性质的生产组织形式。 【小问2详解】 特点：“当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍……大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想”→可提炼出借助古希腊、古罗马文化；强调人文主义；“米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致”→可提炼出文艺作品形式多样，注重展现人性之美。 影响：参考教材原文。 【小问3详解】 背景：“虽然热那亚和佛罗伦萨在13世纪铸造了诸多金币，仍无法消化日益增多的各种商品”→可提炼出商品经济发展，对黄金需求的加剧（黄金热），欧洲商业竞争的加剧；“这使葡萄牙等国开始探索非洲……葡萄牙亲王“航海者”亨利在此期间创设了航海学校、搜罗科技人才”→可提炼出西、葡王室的支持；“在积极进取、勇于探索的时代精神的激励和庞大国家机器的保证下”→可提炼出航海家的努力；结合所学还可从文艺复兴运动的发展、经验积累、时代信息、航海技术发展等方面分析。 历史贡献：1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆，开辟了欧洲通往美洲的新航路。 意义：参考教材原文。 【小问4详解】 名称：整合三则材料对应的西欧经济变化、文艺复兴、新航路开辟三个核心事件，围绕“走向近代”的核心线索提炼主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $