精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县2025-2026学年统编版三年级下学期7月期末语文试题

绥棱县2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 小学三年级语文 【卷首语】亲爱的同学们，循着课本走过的足迹，开启收获满满的复习之旅。盘点日积月累的字词句章，重温名篇里的智慧与感悟，以纸笔作答检验所学，在语文的浸润里奔赴更好的自己。 识字·写字 1. 抄写下面的句子，力求做到字迹清楚、正确整洁、端正美观。 历添新岁月，春满旧山河。 2. 根据语境，完成练习。 这是一个非常qí miào（ ）的世界。天空的珍藏是guāng máng（ ）万丈的太阳，是biàn huàn（ ）的火烧云，是风劲（jìn jìng）吹，雨密来。大地的珍藏是溪水流淌过chuí liǔ（ ），是小鸟使劲（jìn jìng）扑腾chì bǎng（ ），唱起的一首首（轻巧 轻快）的歌曲，是wēi fēng（ ）吹过水面，（荡漾 飘荡）起的一圈圈涟漪。 （1）读拼音，将正确的词语填写在括号里。 （2）给加点字选择正确的读音，画“√”。 （3）在括号内选择恰当的词语，画“√”。 积累·运用 3. 查字典，按要求填空。 “悠”用音序查字法，应查音序（ ），用部首查字法应查部首（ ）。根据字典释义（如图），请结合语境将加点词中“悠”的释义序号填入括号中。 悠 yōu①长久、遥远：~久，~远； ②闲适、自在：~闲，~然； ③摆动、摇晃：~荡，晃~； ④稳住、节制：~着点劲。 中秋节历史悠久（ ）。在这一天晚上，大家都会聚在一起赏月，享受这难得的悠然时光（ ）。小孩则坐在椅子上，晃悠着（ ）双腿，好不惬意。 4. 把下列词语补充完整，并完成练习。 ①没（ ）打（ ） ②（ ）南（ ）北 ③五谷（ ）（ ） ④（ ）（ ）私语 ⑤秋（ ）气（ ） ⑥杯弓（ ）（ ） （1）选词填空：傍晚，草丛里的小虫仿佛在________________。 （2）像⑤这样的描写秋季的四字词语我还能写一个：________________。 5．选择正确的答案，将序号填在（ ）里。 5. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 闲散（sǎn） 遵循（zhūn） B. 馋猫（chán） 一乘轿子（chéng） C. 夹袄（jiā） 和弄（huò） D. 屠苏（tú） 脊背（jǐ） 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 秘密 光辉 材干 莺歌燕舞 B. 铁锚 树稍 泄气 奇形怪状 C. 锋利 夸奖 脑怒 刻舟求箭 D. 吆喝 骨头 尘土 源源不断 7. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）。 A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日） C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 8. 下列俗语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 面对对手的挑衅，咱们“兵来将挡，水来土掩”，没什么可怕的。 B. 他学习一直很努力，真是“近朱者赤，近墨者黑”。 C. 你别轻信别人的传言，“眼见为实，耳听为虚”，得自己去核实。 D. 要想掌握核心技术，就得亲自去研发，“不入虎穴，焉得虎子”嘛！ 9. 下列句子中，说法不正确的一项是（ ）。 A. 《鹿角和鹿腿》告诉我们实用不重要，外表美丽才重要。 B. 《暴风雨来临之前》描写了天气转阴、狂风四起、大雨将至的景物变化。 C. 复述故事时，我们可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 D. 劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 6．按要求写句子。 10. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） _______________________________ 11. 仿照例句写一写，把句子写得生动形象。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ___________________________________ 12. 下面的寻物启事共有3处错误，请用修改符号改正。 寻物启事 昨天下午放学后，把一本《昆虫记》落在了操场上。这本书的封面是深绿色的，上面印着五彩缤纷的彩色昆虫图案。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月10日 三（1）班文文 13. 古诗文素养，学以致用。 （1）春天，去郊外江边踏青，我会默念“________________，春江水暖鸭先知”；去公园赏花，我会吟诵“迟日江山丽，________________”；夏天，记录游湖登山一日游的经历，我会引用“________________，小溪泛尽却山行”。 （2）正月初一喜气洋洋，我会吟诵“________________，春风送暖入屠苏”；清明节踏青扫墓，我会吟诵“________________，路上行人欲断魂”；重阳节思念家乡亲人时，我会吟诵“________________，每逢佳节倍思亲”。 （3）扁鹊总结前人经验，提出了“中医四诊”：________；起源于南北朝时期的“文房四宝”：________，是中国独有的书法绘画工具。 阅读·感悟 课内阅读练习。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 选文第①自然段主要是围绕“________”这句话写的。画线的词语都是表示________的，从这些词语中，我们可以体会到火烧云________________。 15. 选文主要写火烧云变成了________、________。 16. 第②~③自然段在写两种动物的时候，描写顺序都是：________→变化→________。 17. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 __________________________ （二）快乐读书吧。 读句段，完成下列练习。 从前有个人，路过一户人家时，看到院子里挂着一口做工精美的大钟，想偷走它。钟又大又重，没法背走，他便想把钟敲碎再搬。可钟声一响，肯定会引来别人。于是，他捂住自己的耳朵砸钟，以为这样别人就听不见钟声了，结果被闻声赶来的邻居当场抓住。 18. 这个故事是下列哪则寓言（ ）。 A. 滥竽充数 B. 杯弓蛇影 C. 自相矛盾 D. 掩耳盗铃 19. 这则寓言故事告诉我们（ ）。 A. 说话做事要前后一致，否则容易被别人质疑。 B. 遇到问题要诚实，不能躲躲藏藏，要想正确的办法。 C. 不要抱有侥幸心理，弄虚作假只能暂时蒙混过关，无法长久立足。 D. 不要自己欺骗自己，掩盖明明存在的问题，结果只会害了自己。 20. 这个故事有可能出现在下列哪本书中（ ）。 A. 《伊索寓言》 B. 《克雷洛夫寓言》 C. 《中国古代寓言》 D. 《拉封丹寓言》 课外阅读运用。 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，桥长266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。 ②这些狮子真有意思。它们有大有小：大的有几十厘米高，小的只有几厘米高，甚至连鼻子、眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像在朝着远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里全面爆发。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 21. 短文第①自然段围绕卢沟桥上狮子________（A．多 B．奇）的特点展开，为了突出这一特点，作者具体列举了（ ）（多选）。 A．北京的歇后语 B．狮子的形状 C．桥的长度和望柱的数量 22. 短文第②自然段是围绕哪句话来写的？请用“　　”画出来。 23. 根据短文第②自然段，补充思维导图。 24. 请你仿照第②段画线的句子，运用“有的……有的……有的……还有的……”句式，围绕一个意思写一段话，把内容写清楚，尽量用上合适的动词。 课间，校园里__________________________________ 第三部分构思·表达 25. 小书迷、美食家、乐天派、小雷锋、急性子、故事小达人……这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？选一个词语，写一写你身边的人。 要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，条理清楚，感情真实；③书写工整，卷面整洁，正确使用标点符号；④文中不得出现真实的校名和姓名，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绥棱县2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 小学三年级语文 【卷首语】亲爱的同学们，循着课本走过的足迹，开启收获满满的复习之旅。盘点日积月累的字词句章，重温名篇里的智慧与感悟，以纸笔作答检验所学，在语文的浸润里奔赴更好的自己。 识字·写字 1. 抄写下面的句子，力求做到字迹清楚、正确整洁、端正美观。 历添新岁月，春满旧山河。 【答案】 2. 根据语境，完成练习。 这是一个非常qí miào（ ）的世界。天空的珍藏是guāng máng（ ）万丈的太阳，是biàn huàn（ ）的火烧云，是风劲（jìn jìng）吹，雨密来。大地的珍藏是溪水流淌过chuí liǔ（ ），是小鸟使劲（jìn jìng）扑腾chì bǎng（ ），唱起的一首首（轻巧 轻快）的歌曲，是wēi fēng（ ）吹过水面，（荡漾 飘荡）起的一圈圈涟漪。 （1）读拼音，将正确的词语填写在括号里。 （2）给加点字选择正确的读音，画“√”。 （3）在括号内选择恰当的词语，画“√”。 【答案】（1）奇妙 光芒 变幻 垂柳 翅膀 微风 （2）jìng jìn （3）轻快 荡漾 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“妙、垂、膀、微”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“劲”的读音易读错。 【小问3详解】 轻巧：重量小而灵巧，也指动作简单轻松，多形容器物、操作。 轻快：动作轻松快活，也可以形容歌声、乐曲轻松愉悦。 荡漾：指水波一起一伏，多用于水面、水波。 飘荡：在空中随风摆动，多用于云朵、树叶、旗帜等空中的事物。 结合语境，句中用来形容小鸟歌唱的歌曲，侧重歌声轻松愉悦，所以选“轻快”。写微风吹过水面，水面泛起涟漪，描写水面的波动，所以选“荡漾”。 积累·运用 3. 查字典，按要求填空。 “悠”用音序查字法，应查音序（ ），用部首查字法应查部首（ ）。根据字典释义（如图），请结合语境将加点词中“悠”的释义序号填入括号中。 悠 yōu①长久、遥远：~久，~远； ②闲适、自在：~闲，~然； ③摆动、摇晃：~荡，晃~； ④稳住、节制：~着点劲。 中秋节历史悠久（ ）。在这一天晚上，大家都会聚在一起赏月，享受这难得的悠然时光（ ）。小孩则坐在椅子上，晃悠着（ ）双腿，好不惬意。 【答案】 ①. Y ②. 心 ③. ① ④. ② ⑤. ③ 【解析】 【详解】音序查字法查“悠”，读音yōu，音序取大写字母Y。部首查字法，“悠”是上下结构，部首是“心”。 结合字典释义看句子，“历史悠久”指年代长久遥远，对应释义①；“悠然时光”指闲适自在，对应释义②；“晃悠着双腿”指摆动、摇晃，对应释义③。 4. 把下列词语补充完整，并完成练习。 ①没（ ）打（ ） ②（ ）南（ ）北 ③五谷（ ）（ ） ④（ ）（ ）私语 ⑤秋（ ）气（ ） ⑥杯弓（ ）（ ） （1）选词填空：傍晚，草丛里的小虫仿佛在________________。 （2）像⑤这样的描写秋季的四字词语我还能写一个：________________。 【答案】 ①. 精 ②. 采 ③. 走 ④. 闯 ⑤. 丰 ⑥. 登 ⑦. 窃 ⑧. 窃 ⑨. 高 ⑩. 爽 ⑪. 蛇 ⑫. 影 ⑬. 窃窃私语 ⑭. 硕果累累 【解析】 【详解】①没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ②走南闯北：形容四处闯荡，到过很多地方。 ③五谷丰登：指年成好，粮食丰收。 ④窃窃私语：私下里小声交谈。 ⑤秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。 ⑥杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 （1）句子把小虫当作人来写，需要选用带有小声交谈含义的词语。“窃窃私语”是小声说话，适合用来形容小虫发出细微声响，所以填“窃窃私语”符合语境。 （2）描写秋天的四字词语有：金桂飘香、层林尽染、天高云淡。 5．选择正确的答案，将序号填在（ ）里。 5. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 闲散（sǎn） 遵循（zhūn） B. 馋猫（chán） 一乘轿子（chéng） C. 夹袄（jiā） 和弄（huò） D. 屠苏（tú） 脊背（jǐ） 【答案】D 【解析】 【详解】A．遵循（zūn）； B．一乘轿子（shèng）； C．夹袄（jiá）。 6. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 秘密 光辉 材干 莺歌燕舞 B. 铁锚 树稍 泄气 奇形怪状 C. 锋利 夸奖 脑怒 刻舟求箭 D. 吆喝 骨头 尘土 源源不断 【答案】D 【解析】 【详解】A．才干； B．树梢； C．恼怒，刻舟求剑。 7. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）。 A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日） C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 【答案】D 【解析】 【详解】D．‌乘船沿小溪前行至尽头后，又走山路继续旅程‌。却：再，又。 8. 下列俗语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 面对对手的挑衅，咱们“兵来将挡，水来土掩”，没什么可怕的。 B. 他学习一直很努力，真是“近朱者赤，近墨者黑”。 C. 你别轻信别人的传言，“眼见为实，耳听为虚”，得自己去核实。 D. 要想掌握核心技术，就得亲自去研发，“不入虎穴，焉得虎子”嘛！ 【答案】B 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：敌军来了就派将领抵挡，洪水来了就用泥土封堵。比喻遇到任何困难，都会有对应的办法应对。 近朱者赤，近墨者黑：靠近朱砂容易变红，靠近墨容易变黑。比喻环境和身边的人会影响一个人的品行、习惯。 眼见为实，耳听为虚：耳朵听到的不一定真实，亲眼看见的才可靠。告诫人们不要轻信传闻。 不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不亲身冒险实践，就很难取得重大收获。 B．该句子只说明自身勤奋，没有提到环境、他人带来的影响，和“近朱者赤，近墨者黑”表达的含义不匹配，使用不恰当。 9. 下列句子中，说法不正确的一项是（ ）。 A. 《鹿角和鹿腿》告诉我们实用不重要，外表美丽才重要。 B. 《暴风雨来临之前》描写了天气转阴、狂风四起、大雨将至的景物变化。 C. 复述故事时，我们可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 D. 劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的长处和短处，不能只看重外表美丽，实用也很重要，不是“实用不重要，外表美丽才重要”。 6．按要求写句子。 10. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） _______________________________ 【答案】 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】改转述句时，先把句中的冒号替换为逗号，去掉前后的引号。再调整人称，原句里说话的人是裁缝，引号中的“我”指代裁缝，所以要把第一人称“我”改成第三人称“他”，句子剩下的内容不需要改动即可。句子最后改成：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 11. 仿照例句写一写，把句子写得生动形象。 例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” ___________________________________ 【答案】小明嗖的一下子冲出去：“等等我，别走远啦！” 【解析】 【详解】例句是带有拟声短语的句子。仿写时，要注意拟声词和后面的动作相匹配，贴合动作带来的声响，例如：嗖的一下冲出去、唰的一下站起身，再配上对应的话语，保证句子通顺完整。 示例：妹妹唰的一下子站起身：“我也要一起去！” 12. 下面的寻物启事共有3处错误，请用修改符号改正。 寻物启事 昨天下午放学后，把一本《昆虫记》落在了操场上。这本书的封面是深绿色的，上面印着五彩缤纷的彩色昆虫图案。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月10日 三（1）班文文 【答案】 【解析】 【详解】第一处成分残缺：原句“把一本《昆虫记》落在了操场上”没有主语，读者无法知晓丢书的人是谁，补充主语“我”后句子表意才完整。 第二处语义重复：“五彩缤纷”本身就有颜色繁多、色彩丰富的含义，和后面的“彩色”语义重复。“彩色”和“五彩缤纷的”删除其中一个。 第三处格式错：寻物启事这类应用文的落款规范是先写发文者署名，再写发文日期，原启事把日期放在署名前面，不符合格式要求，因此需要调换二者位置。 13. 古诗文素养，学以致用。 （1）春天，去郊外江边踏青，我会默念“________________，春江水暖鸭先知”；去公园赏花，我会吟诵“迟日江山丽，________________”；夏天，记录游湖登山一日游的经历，我会引用“________________，小溪泛尽却山行”。 （2）正月初一喜气洋洋，我会吟诵“________________，春风送暖入屠苏”；清明节踏青扫墓，我会吟诵“________________，路上行人欲断魂”；重阳节思念家乡亲人时，我会吟诵“________________，每逢佳节倍思亲”。 （3）扁鹊总结前人经验，提出了“中医四诊”：________；起源于南北朝时期的“文房四宝”：________，是中国独有的书法绘画工具。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春风花草香 ③. 梅子黄时日日晴 ④. 爆竹声中一岁除 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 望闻问切 ⑧. 笔墨纸砚 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃、春、晴”的正确写法。 （2）书写时注意“爆、清、异”的正确写法。 （3）书写时注意“闻、墨、砚”的正确写法。 中医四诊（望闻问切）是扁鹊总结前人经验整理出来。文房四宝（笔墨纸砚）：文房就是书房，笔、墨、纸、砚是古代书房里专门用来书画的四样工具，是我国独有的书画用具。 阅读·感悟 课内阅读练习。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 选文第①自然段主要是围绕“________”这句话写的。画线的词语都是表示________的，从这些词语中，我们可以体会到火烧云________________。 15. 选文主要写火烧云变成了________、________。 16. 第②~③自然段在写两种动物的时候，描写顺序都是：________→变化→________。 17. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 __________________________ 【答案】14. ①. 这地方的火烧云变化极多 ②. 颜色 ③. 颜色种类丰富、变化又多又快的特点 15. ①. 马 ②. 大狗 16. ①. 出现 ②. 消失 17. 一会儿天空飘来一只大白兔，竖着长长的耳朵，正蹦跳着往云朵深处钻，没等凑近看清楚它红通通的眼睛，它就跟着风散成了几团软乎乎的云絮。 【解析】 【导语】这段《火烧云》选段以孩童视角铺展画面，先以一连串鲜活的色彩词直现火烧云的斑斓多变，再以马、狗的动态幻化勾勒云形的瞬息流转，文字浅白却极具画面感，把寻常天象写得灵动鲜活，满是生活化的童趣与对自然景致的细碎热爱。 【14题详解】 结合第①自然段可知，整段围绕第一句“这地方的火烧云变化极多”展开，后面列举各种各样的颜色，来写火烧云色彩丰富。“红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫”都是表示颜色的词语，这么多纷繁的色彩，能体会到火烧云颜色多、变化快的特点。 【15题详解】 结合第②自然段“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西”可知，写火烧云变化成马的样子；结合第③自然段“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑”可知，写火烧云变化成大狗的样子。 【16题详解】 第②自然段“一会儿，天空出现一匹马”先写马出现，接着写马的形态变化，最后“那匹马变模糊了”写马消失；第③自然段“忽然又来了一条大狗” 先写大狗出现，接着写狗奔跑变化，最后“大狗也不见了”写大狗消失。可以看出描写顺序都是：显现→变化→不见。 【17题详解】 本题要仿照选文写法，先写火烧云出现什么事物，再简单描写样子，最后写慢慢消失，体现火烧云形态变化快的特点。 示例：一会儿，天空飘来一头大狮子，威风凛凛地昂着头。没过几秒，狮子的脑袋慢慢模糊，身体渐渐散开，一转眼就不见了。 （二）快乐读书吧。 读句段，完成下列练习。 从前有个人，路过一户人家时，看到院子里挂着一口做工精美的大钟，想偷走它。钟又大又重，没法背走，他便想把钟敲碎再搬。可钟声一响，肯定会引来别人。于是，他捂住自己的耳朵砸钟，以为这样别人就听不见钟声了，结果被闻声赶来的邻居当场抓住。 18. 这个故事是下列哪则寓言（ ）。 A. 滥竽充数 B. 杯弓蛇影 C. 自相矛盾 D. 掩耳盗铃 19. 这则寓言故事告诉我们（ ）。 A. 说话做事要前后一致，否则容易被别人质疑。 B. 遇到问题要诚实，不能躲躲藏藏，要想正确的办法。 C. 不要抱有侥幸心理，弄虚作假只能暂时蒙混过关，无法长久立足。 D. 不要自己欺骗自己，掩盖明明存在的问题，结果只会害了自己。 20. 这个故事有可能出现在下列哪本书中（ ）。 A. 《伊索寓言》 B. 《克雷洛夫寓言》 C. 《中国古代寓言》 D. 《拉封丹寓言》 【答案】18. D 19. D 20. C 【解析】 【导语】这篇阅读选段是对中国经典寓言“掩耳盗铃”的通俗化转写，叙事直白晓畅，情节脉络完整清晰，用浅近的口语化表达贴合低学段学生的认知水平，既保留了原作的核心趣味与讽刺内核，又适配基础寓言认知类练习的定位，能自然引导学生感知寓言的表意特点。 【18题详解】 A．滥竽充数：讲不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻没有真才实学，混在行家里充数，和选文故事不符； B．杯弓蛇影：讲把酒杯里弓的影子当成蛇，比喻疑神疑鬼，妄自惊慌，和选文故事不符； C．自相矛盾：讲卖矛和盾的人说话前后抵触，比喻言行前后互相冲突，和选文故事不符； D．掩耳盗铃：偷铃铛的人捂住自己耳朵，以为别人听不到铃声，比喻欺骗自己，掩盖客观存在的事实，和文中捂住自己耳朵砸钟的故事情节完全对应。 【19题详解】 原文情节：小偷害怕钟声引来旁人，捂住自己的耳朵敲钟，误以为自己听不见，其他人也就听不到，最后被邻居抓获，核心行为是自我欺骗。 A．该道理对应寓言《自相矛盾》，故事不存在言行前后抵触的情节，因此选项错误。 B．文段重点并不是批评小偷遇事躲藏，他的根本错误是捂住耳朵、欺骗自己，该项主旨偏离故事内核，不符合题意。 C． 多用于滥竽充数这类靠着伪装混过他人的事例；小偷没有对外弄虚作假欺骗旁人，只是欺骗自己，所以该选项不合适。 D．钟声客观上可以被旁人听见，小偷捂住双耳就主观认为别人听不到，属于自欺欺人，最终被当场抓住，和故事寓意完全契合，此项正确。 【20题详解】 A．属于古希腊外国寓言集，收录农夫、动物类小故事；掩耳盗铃是我国古代典故，因此排除。 B．俄国的寓言作品，大多借动物故事讽刺社会现象，不含中国古代典故，排除。 C．掩耳盗铃出自古籍《吕氏春秋》，是经典本土古代寓言，会收录在此书籍，该选项正确。 D．法国寓言诗集，属于国外寓言，不会收录我国传统寓言故事，予以排除。 课外阅读运用。 卢沟桥的狮子 ①北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，桥长266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。 ②这些狮子真有意思。它们有大有小：大的有几十厘米高，小的只有几厘米高，甚至连鼻子、眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像在朝着远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… ③卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。 ④卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里全面爆发。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 21. 短文第①自然段围绕卢沟桥上狮子________（A．多 B．奇）的特点展开，为了突出这一特点，作者具体列举了（ ）（多选）。 A．北京的歇后语 B．狮子的形状 C．桥的长度和望柱的数量 22. 短文第②自然段是围绕哪句话来写的？请用“　　”画出来。 23. 根据短文第②自然段，补充思维导图。 24. 请你仿照第②段画线的句子，运用“有的……有的……有的……还有的……”句式，围绕一个意思写一段话，把内容写清楚，尽量用上合适的动词。 课间，校园里__________________________________ 【答案】21. ①. A ②. AC 22. 这些狮子真有意思。 23. 体型有大有小 小的只有几厘米高 蹲坐在石柱上，好像在朝着远方长吼 低着头，好像在专心听桥下的流水声 小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡 小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏 24. 十分热闹：有的同学在跑道上奔跑，有的同学在花坛边跳绳，有的同学围在一起聊天，还有的同学在乒乓球台前挥拍打球。 【解析】 【导语】这篇《卢沟桥的狮子》是兼具知识性与人文性的短篇小学课外阅读文本，以“狮子”为核心线索，先具象展现卢沟桥狮子数量多、形态奇的特点，自然带出卢沟桥的建筑属性，最后落点到“七七事变”的历史意义，由物及史，编排由浅入深，既贴合小学生认知水平，又能在读写训练中渗透历史情怀。 【21题详解】 根据文章第①自然段“卢沟桥的狮子——数不清”以及“有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子”能看出这段话重在说明狮子数量繁多，因此匹配选项A。文段开头引用北京歇后语，又列出桥长、望柱数量来佐证狮子数量多，狮子的形状是第②段内容，因此匹配选项A和C。 【22题详解】 根据文章第②自然段，后文依次介绍狮子大小、各式各样的形态，全部内容都是围绕首句展开，因此中心句是：这些狮子真有意思。 【23题详解】 根据文章第②自然段“它们有大有小：大的有几十厘米高，小的只有几厘米高，甚至连鼻子、眼睛都看不清”能看出这句话围绕狮子的体型展开介绍，区分出狮子大小两种情况，思维导图已经给出大型狮子的相关描述，因此方框可以填写“体型大小不一”，下方方框可以概括为“小的仅有几厘米高”。文章第②自然段画线语句展现出各式各样狮子的姿态，题干已经给出最后一种狮子的模样，根据“有的蹲坐在石柱上，好像在朝着远方长吼”能看出句子描绘出狮子端坐吼叫的画面，因此可以填写“蹲坐在石柱上，仿佛朝着远方长吼”。根据“有的低着头，好像在专心听桥下的流水声”能看出句子刻画狮子低头静听的样子，因此可以填写“低着头，仿佛聆听桥下的流水声”。根据“有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡”能看出句子写出小狮子依偎母狮安睡的场景，因此可以填写“小狮子依偎在母狮怀里，仿佛沉沉入睡”。根据“有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏”能看出句子呈现大小狮子玩耍的画面，因此可以填写“小狮子躲在大狮子身后，仿佛快乐地嬉戏”。 【24题详解】 作答时，根据已给场景，围绕同一个中心意思，写出不同人物的几种不同状态。因此仿写时，先写总述，点明校园课间的整体氛围，再用上“有的……有的……有的……还有的……”描写课间的活动，例如：跑步、跳皮筋、交谈等。 示例：课间，校园里热闹极了：有的同学在操场上追逐奔跑，有的同学结伴在跳绳，有的同学靠在栏杆上说笑，还有的同学在树下认真地踢毽子。 第三部分构思·表达 25. 小书迷、美食家、乐天派、小雷锋、急性子、故事小达人……这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？选一个词语，写一写你身边的人。 要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，条理清楚，感情真实；③书写工整，卷面整洁，正确使用标点符号；④文中不得出现真实的校名和姓名，字数不少于300字。 【答案】例文： 我们班的乐天派 我们班有一位名副其实的乐天派，无论遇到什么烦心事，他总能一笑而过，浑身永远充满阳光。和他在一起，糟糕的心情总会悄悄变好。 他性格开朗，待人温和，脸上总是挂着甜甜的笑容。考试失利、运动失误、被老师批评，这些让人难过的事情，从来不会让他消沉很久。他常说，难过没有用，调整心态继续努力才最重要。这种积极乐观的心态，让大家都很喜欢他。 有一次体育课跑步测试，他不小心脚下打滑，摔在了跑道上，膝盖擦破了皮。同学们都紧张地围了过去，以为他一定会疼得大哭。可他慢慢爬起来，拍了拍身上的灰尘，笑着告诉大家自己没事。简单处理伤口后，他还坚持跑完了全程，没有一点抱怨。 平时班里气氛沉闷的时候，他总会讲有趣的小事，逗得大家哈哈大笑。他从不和同学计较小事，待人宽容友善，总能用乐观的心态感染身边的每一个人。 这就是我们班的乐天派，积极、阳光、善良。他让我明白，心态决定心情，乐观面对生活，生活才会充满快乐。我也要向他学习，做一个积极向上、爱笑的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文，可以参考题目给出的人物特点词语，也可以自主选择合适词语概括身边人物的鲜明特质。习作要求描写自己熟悉的身边人物，围绕人物核心特点，选取典型事例具体刻画人物形象，做到内容具体、条理清晰、情感真实，字数不少于三百字，文中不得出现真实校名和姓名。 二、立意。 通过描写身边人物的鲜明性格与独特特点，借助具体生活事例展现人物的闪光点，表达对身边人物的熟悉、欣赏与喜爱之情，感受生活中温暖有趣的人和事。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接引出要描写的身边人物，给读者清晰的整体印象。 中间：选取贴合人物特点的典型生活事例，按照事情发展顺序完整叙述，通过动作、神态、细节描写具体凸显人物特质，让人物形象鲜活立体。 结尾：总结人物的鲜明特点，抒发自己对这个人的真实感受与评价，收束全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $