2027届高考语文一轮复习：文言文阅读 专题三 项目6 理解因、之、以、乃、其、且

该高中语文高考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，针对“因、之、以、乃、其、且”六个文言虚词，依据高考评价体系梳理意义用法，通过表格呈现教材示例，分析介词“以”与连词“以”等高频易错考点，归纳虚词辨析常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材情境+语段助记+易错突破”策略，结合《鸿门宴》等教材案例构建语境，培养学生语言运用能力，通过易错点对比分析提升逻辑思维，提供虚词词性判断等答题技巧，助力学生掌握得分关键，教师可据此高效指导复习。

2027年高考语文一轮复习 1 专题三 阅读Ⅲ 文言文阅读 第二讲 文言虚词 项目6 理解因、之、以、乃、其、且 2 一、掌握“因”的意义和用法 用法 义项 教材示例 介词 引出动作、行为发 生、出现的原因、理 由 （1）______ ______ 恩所加则思无因喜以谬 赏。 （《谏太宗十思疏》） 引出动作、行为发 生、出现所凭借、依 靠的事物或条件 （2）______ ______ 因人之力而敝之，不仁。 （《烛之武退秦师》） 因为、 由于 依靠、 凭借 3 用法 义项 教材示例 介词 引出动作、行为实施 的媒介、手段 （3）______ ______ 君因我降，与君为兄弟。 （《苏武传》） 引出动作、行为发 生、出现所借助的时 机 （4）______ _____ 因击沛公于坐。 （《鸿门宴》） 连词 表示承接关系 （5）______ ____ 项王即日因留沛公与饮。 （《鸿门宴》） 通过、 经由 趁， 趁机 于是，就 续表 4 用法 义项 教材示例 动词 / （6）______ 加之以师旅，因之以饥馑。 （《子路、曾皙、冉有、公西华 侍坐》） 名词 / （7）______ 于今无会因。 （《孔雀东南飞并序》） 接续 机会 续表 5 ［语段助记］因 ① （______________）能授官，不以门第取人，且不 因 ②（______________）旧制，此乃曹操成大业之因 ③ （____________ ________）。其常因 ④ （______________）人不备，袭取之，如乌巢 焚粮。此一役，动摇袁军之军心，乃乘势击破之，成官渡大捷。此亦 因 ⑤（______________）许攸之力而得。途经绍墓，因 ⑥ （__________ _____）守冢至前拜祭。其量岂常人可比？因 ⑦ （______________）此 其得众人之心，以定北方。因 ⑧ （______________）其有非常之量， 故能就非凡之业。 介词，根据。 动词，沿袭。 名词，原因， 缘故。 介词，趁着。 介词，依靠。 介词，通 过。 介词，因为。 连词，因为。 6 ［参考译文］ 根据才能授予官职，不依据出身高低录用人才，而且不沿袭旧制 度，这就是曹操成就大业的原因。他常常趁敌人没有防备（的时候）， 突袭击败他们，例如乌巢之战火烧袁军粮草。这一次战役，动摇了袁 绍部队的军心，于是曹操趁着有利的时机打败了袁绍，取得官渡一战 的胜利。这一战的胜利也是依靠许攸的帮助而取得的。（后来曹操） 路过袁绍的坟墓，通过守墓人来到坟前祭拜他。这气量难道是一般人 能比的？因为这些他得到大家的拥戴，从而统一北方。因为曹操有非 同一般的胸怀气量，所以他能够成就非凡的事业。 7 二、掌握“之”的意义和用法 用法 义项 教材示例 代词 第三人称代 词，一般作宾 语 （1）_________ _______ 市中游侠儿得佳者笼养之。 （《促织》） 指示代词，表 示近指 （2） __________ 郯子之徒。 （《师说》） 它/他/他 （们） 那、那些 8 用法 义项 教材示例 助词 放在定语和中 心语之间 （3）____ 赂秦而力亏，破灭之道也。 （《六国论》） 用在主语和谓 语之间，取消 句子的独立性 （4）______ 师道之不传也久矣！ （《师说》） 定语后置的标 志 （5）______ 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （《劝学》） 的 不译 不译 续表 9 用法 义项 教材示例 助词 宾语前置的标 志 （6）______ 句读之不知，惑之不解。 （《师说》） 在句中起调节 音节的作用 （7）______ 顷之，持一象笏至。 （《项脊轩志》） 动词 / （8）_________ _________ 胡为乎遑遑欲何之？ （《归去来兮辞并序》） 不译 不译 往， 到……去 续表 10 ［语段助记］一僧欲之 ① （______________________）南海，询于唐 僧。久之 ② （______________________________________），唐僧不 应之 ③（____________________）。其独往，其待也与？均之 ④ （ ________________）二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸于唐僧：“此何难 之 ⑤（______________________________）有？”唐僧曰：“汝之 ⑥ （ ____________________________________________________）百折不 挠，实可钦佩。然汝之 ⑦ （____________）言亦过矣。” 动词，往，到……去。 助词，在句中起调节音节的作用，不译。 第三人称代词，他。 指示代词，这。 助词，宾语前置的标志，不译。 助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译。 助词，的。 11 ［参考译文］ 一个僧人想要去南海，向唐僧询问（打算邀请他同去）。过了很 久，唐僧也没有回应他。（他）是独自前往呢，还是等待他人一起呢？ 比较这两种策略，僧人凭借用箪盛饭吃，用瓢舀水喝的简朴条件到达 了南海，（回来后）向唐僧夸耀说：“这件事有什么困难的呢？”唐僧 说：“你百折不挠的确值得钦佩。但是你的话也有些过分了。” 12 三、掌握“以”的意义和用法 词性 义项 教材示例 介词 表示动作、行为 所凭借的工具、 方法 （1）________ 申之以孝悌之义。 （《齐桓晋文之事》） 表示动作、行为 所凭借的条件 （2）________ _____ 能以足音辨人。 （《项脊轩志》） 表示动作、行为 产生的原因 （3）______ 臣以险衅，夙遭闵凶。 （《陈情表》） 用、拿 凭借、 根据 因为 13 词性 义项 教材示例 介词 引出动作、行为 发生的时间或处 所 （4）________ 余以乾隆三十九年十二 月。 （《登泰山记》） 表示动作处置的 对象 （5）________ 张胜许之，以货物与 常。 （《苏武传》） 在、从 把、拿 续表 14 词性 义项 教材示例 连词 表示并列 （6）________ ___ 长太息以掩涕兮。 ［《离骚》（节选）］ 表示目的 （7）________ ___ 作《师说》以贻之。 （《师说》） 表示原因 （8）______ 但以刘日薄西山。 （《陈情表》） 又、并且 来、用来 因为 续表 15 词性 义项 教材示例 助词 与“来、往、 前、后、左、 右”等词连用， 表示时间、方位 和范围 （9）________ _____ 受命以来，夙夜忧叹。 （《出师表》） 语气词 调节音节 （10）______ 逆以煎我怀。 （《孔雀东南飞并 序》） 仍译为 “以” 不译 续表 16 词性 义项 教材示例 动词 / （11）______ 皆以美于徐公。 （《邹忌讽齐王纳 谏》） 复音虚词 引出事理发展或 推断的结果 （12）_______ _____ 是以区区不能废远。 （《陈情表》） 认为 因此、 所以 续表 17 词性 义项 教材示例 复音虚词 / （13）_______ ___________ ①或以为死,或以为亡。 （《陈涉世家》） ②南取百越之地,以为桂 林、象郡。 （《过秦论》） / （14）_______ _____________ 不积小流,无以成江海。 （《劝学》） 认为； 作为、用作 没有用来……的/无从 续表 18 ［易错辨析］ 19 ［语段助记］“古人秉烛夜游，良有以 ① （______________）也。”若以 ②（______________）己美于潘安，则出无伤；否则，以 ③ （________ _______）吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以 ④ （____________） 书卷为伴，弃因险以 ⑤ （______________________）远则不敢至之怯， 慕“拥火以 ⑥ （________________________________________________ __________）入”之勇，醉“木欣欣以 ⑦ （__________________________ ）向荣， 名词，原因。 动词，认为。 介词， 凭借。 介词，把。 连词，表示并列，又。 连词，表示修饰关系，不译（也可以理解为承接关系， 不译）。 连词，表示修饰关系，不译。 20 泉涓涓而始流”之美……畅游书海以 ⑧ （______________________）极 夫天地之乐，如此，以 ⑨ （____________）帝位予我，亦弃之也，岂 以 ⑩（______________）一冕而弃心神之逸？以 ⑪ （_______________ _________）吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽以 ⑫ （__________ ）康熙六年至京师，然终未以 ⑬ （________________）权贵交。以 ⑭ （____________________________________）上乃吾心之言，希汝 能察之。 连词，表示目的，来。 介词，把。 介词，因为。 连词，表示原因， 因为。 介词，在。 介词，跟，与。 助词，与“上”组合，表范围（以上）。 21 ［参考译文］ “古代的人秉烛夜游，的确是有原因的啊。”如果认为自己比潘安 还美，那么出来走走也没什么妨碍；否则，凭借我这副面容出现在街 市上，就恐怕要吓到人了。因此，自然应当把书卷作为伙伴，抛弃因 为（道路）险峻遥远就不敢前往的怯懦，仰慕（那种）手持火把深入 （探索）的勇气，从而陶醉在“树木欣欣向荣，泉水缓缓流动”的美景 之中……畅游于书海之中来穷尽那天地之间的快乐，像这样，（即使） 把皇帝的位子给我，我也会弃之不顾的，难道（我会）因为一顶皇冠 就抛弃精神的悠然闲逸吗？（正）因为我有这样的志向，所以才能够 长久地享受闲逸和快乐。我虽然在康熙六年（就）到达京城（了）， 但是始终没有和权贵交往。以上就是我肺腑之言，希望你能体察。 22 四、掌握“乃”的意义和用法 用法 义项 教材示例 副词 表示两事情理相 悖或事出意外 （1）________ _________ 今其智乃反不能及。 （《师说》） 表示时间的紧相 衔接 （2）____ 项伯乃夜驰之沛公军。 （《鸿门宴》） 表示前后两事在 情理上的顺承 （3）____ 度我至军中，公乃入。 （《鸿门宴》） 却、反 而、竟然 就 才 23 用法 义项 教材示例 副词 用在判断句中， 表示肯定 （4）________ ___ 是乃仁术也。 （《齐桓晋文之事》） 代词 用作第二人称， 常作定语 （5）________ _____________ _______ 家祭无忘告乃翁。 （《示儿》） 指示代词 （6）________ _____ 夫我乃行之，反而求之，不 得吾心。 （《齐桓晋文之事》） 是、就是 你 （的）、你们 （的） 这样、 如此 续表 24 用法 义项 教材示例 连词 表示顺承 （7）________ ___ 惠王患之，乃令张仪详去 秦。 （《屈原列传》） 于是、便 续表 25 ［语段助记］吾尝闻放翁志节，毕现《示儿》。吾读至“王师北定中原 日，家祭无忘告乃翁”两句，大为感佩，乃 ① （____________）忠贞之 士也！然亦有人不齿，乃 ② （______________）曰：“此徒沽名钓誉 耳。”众人质之以理，其辞穷，不得已而谢。原其言，无乃 ③ （_________________________________________________________） 炒作自高耳。 副词，是。 副词，竟然。 比较委婉地表示对某一事或问题的估计或看法，恐怕、只怕。 26 ［参考译文］ 我曾经听说陆放翁的节操气节，全都表现在《示儿》这首诗里。我 读到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句，大受到感动并佩服他， （陆放翁）真是忠诚正直的人啊！然而也有人瞧不起他，竟然说：“这 只是沽名钓誉罢了。”大家用道理质问他，他无话可说，才不得不道歉。 推究他这番话的用意，恐怕不过是炒作自己、抬高身份罢了。 27 五、掌握“其”的意义和用法 用法 义项 教材示例 代词 第三人称代 词 （1）__________ _________ 今其智乃反不能及。 （《师说》） （2）__________ _______ 其闻道也固先乎吾。 （《师说》） 活用为第一 人称代词 （3）__________ _______________ ____ 失其所与，不知。 （《烛之武退秦师》） 他/她/它 （们）的 他/她/它 （们） 我（自己）、我（自己）的 28 用法 义项 教材示例 代词 指示代词， 表远指 （4）__________ 屈平既绌，其后秦欲伐齐。 （《屈原列传》） 指示代词， 表近指 （5）__________ 单于使卫律治其事。 （《苏武传》） 指示代词， 表示范围 （6）________ 于乱石间择其一二扣之。 （《石钟山记》） 那、那个 这、这个 其中的 续表 29 用法 义项 教材示例 副词 表示推测 （7）__________ _______________ 圣人之所以为圣，愚人之所以 为愚，其皆出于此乎？ （《师说》） 表示反诘 （8）__________ __ 奔车朽索，其可忽乎！ （《谏太宗十思疏》） 表示祈使 （9）__________ _____________ 吾其还也。 （《烛之武退秦师》） 恐怕、或 许、大概、可能 难道、怎么 一定、可 （要）、还是 续表 30 用法 义项 教材示例 连词 表示假设 （10）______ 其若是，孰能御之？ （《齐桓晋文之事》） 表示选择 （11） ____________ 天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？ （《北冥有鱼》） 助词 调节音节 （12）______ 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 ［《离骚》（节选）］ 如果 是……还是 不译 续表 31 ［语段助记］狐谓狼曰：“羊肉其 ① （____________________________ ______________________________）鲜乎！君其 ② （_______________ _________）有意，叼一而啖之。”狼曰：“其 ③ （___________________ _________________）如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其 ④ （________________________）言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻 邪，其 ⑤（______________________）畏主人邪？及其 ⑥ （__________ _____________）嬉逐，愿为一雪其 ⑦ （________________）耻。”犬 笑曰：“欲加之罪，其 ⑧ （______________________）无辞乎？”犬悟狐 之狡诈，知路曼曼其 ⑨ （_______________________________________ _____）修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。 助词，用在单音节形容词之前， 起加强形容、表示状态的作用。 连词，表示假设， 如果。 用在“如……何”前 面加强疑问语气。 第三人称代词，它们的。 连词，表选择，还是。 第三人称 代词，它们。 指示代词，这。 副词，表反诘，难道。 助词，用在句中，无实义，起调节音节的作用。 32 ［参考译文］ 狐狸对狼说：“羊肉大概很鲜美啊！您如果有这个想法 （想尝一尝），叼一只吃掉它（，就能够一饱自己的口福了）。”狼说： “那将如何对付猛犬呢？”狐狸就到猛犬那里离间说：“羊好多次说你坏 话，它们说的话不堪入耳，您却一点也不生气，是没听到呢，还是害 怕主人呢？等到它们嬉戏打闹的时候，我愿为您把这耻辱全部洗刷 掉。”猛犬笑着说：“想要给它们加上罪名，难道还怕没有借口吗？” （猛犬）明白了狐狸狡诈的本性，知道道路漫长而遥远，于是守护羊 群更加谨慎。狐狸与狼就离开了。 33 六、掌握“且”的意义和用法 用法 义项 教材示例 连词 表示递进 （1）_____ _______ 如太行、王屋何？且焉置土石？ （《愚公移山》） 表示并列 （2）____ 命如南山石，四体康且直！ （《孔雀东南飞并序》） 表示让步 （3）_____ _____ 臣死且不避，卮酒安足辞！ （《鸿门宴》） 而且、 况且 又 尚且、还 34 用法 义项 教材示例 副词 表示动作行为或 情况将要发生或 出现 （4）______ ______ 若属皆且为所虏！ （《鸿门宴》） 表示动作行为是 暂时的 （5）______ ______ 卿但暂还家，吾今且报府。 （《孔雀东南飞并序》） 助词 用于句首，以提 示下文或表示对 某事进行判断 （6）______ 闻姊家有阁子，且何谓阁子 也？ （《项脊轩志》） 将、 将要 姑且、 暂且 那么 续表 35 用法 义项 教材示例 复音 虚词 表示下文是更进 一步的议论 （7）______ ______ 且夫天地之间,物各有主。 （《赤壁赋》） 表示让步关系 （8）______ ____ 古之圣人,其出人也远矣,犹且 从师而问焉。 （《师说》） 况且、 再说 尚且、还 续表 36 ［语段助记］“存者且 ① （____________________）偷生，死者长已 矣。”此岂石壕一地？中晚唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日笙歌，且 ② （________________________）委政奸佞之人，则李唐且 ③ （______________）亡，必矣。于斯世，河水清且 ④ （_____________ _________）涟矣，尚可。而朝中人若如此，则必危。纵有万般豪气， 无用武之地，亦有何用？ 副词，姑且、暂且。 连词，表示递进，而且。 副词，将要。 连词，表示并 列，又。 37 ［参考译文］ “活着的人暂且苟活着吧，死去的人就永远逝去了。”这难道只是 石壕一个地方的现象吗？中晚期的唐王朝全都是这样啊。（国家治理 得都）像这个样子（了），皇帝仍然每天玩乐，而且把朝政委托给奸 佞的人，因此李唐将要灭亡，（是）一定的了。在当今之世，（如果） 河水清澈并且泛起涟漪，那还算不错。（但）朝堂上的官员如果也像 这样（只顾表面，不务实际），那就必然危险了。即使有无限的豪气， 没有用武之地，又有什么用呢？ 38 谢谢观看 Thank you $