第五单元第21课 展现数量的关系导学案2026-2027学年人教版信息科技四年级全一册

该小学信息科技导学案聚焦“展现数量的关系”，引导学生学习数据收集、分类、记录方法，通过家务劳动数据实例，从纯表格到条形图、饼图的过渡，搭建数据整理与可视化分析的学习支架。 以生活化任务驱动学习，设计数据录入、图表生成及样式切换等实操活动，结合场景辨析明确条形图与饼图适用场景。通过家务和假期时长数据实践，培养信息意识、计算思维及数字化学习能力，提升数据素养与自主解决问题能力。

第5单元 数据表达我做主 第21课 展现数量的关系 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：学会收集、分类、记录生活劳动类数据，明白纯表格查看大量数据不够直观，图表能清晰展示数量关系。 2.计算思维：掌握电子表格录入统计数据的方法，能独立生成条形图、饼图，区分两种图表适用场景，通过图表对比分析数据规律。 3.数字化学习与创新：依托表格图表选择界面、条形图样式面板、饼图样式课件缩放图，完成家务数据录入、两种图表生成、数据对比实操任务。 4.信息社会责任：主动记录家务劳动数据，用数据客观反映劳动情况，养成用数字化图表整理生活信息的习惯。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.记录家务劳动时，可以先对家务进行________，再统计每一类完成的总次数。 2.表格数据量大时不够直观，我们可以使用条形图、________可视化展示数据。 3.条形图中，条形的长短、高度代表对应________的多少。 4.饼图依靠扇形大小，展示各类数据在整体中的________情况。 5.电子表格工具内可以自由切换二维、三维样式的条形图与________。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：收集整理家务统计表格（家务记录表模板缩放图） 1.小组调查：记录一个月内扫地、洗碗、叠衣、擦桌四类家务完成日期与次数。 2.数据分类：把零散日期记录汇总，制作 “家务类型 - 次数” 二维统计表。 3.四人汇总：整合小华、小夏、小智、小慧四人家务数据，生成多人对比总表格。 4.思考：只看文字表格，能不能快速看出谁做家务总次数最多。 活动 2 任务二：电子表格制作条形图（图表类型选择面板缩放图） 1.录入小华单人四类家务数据，选中全部单元格，插入簇状条形图。 2.切换样式：尝试二维、三维条形图，观察图形展示效果差异。 3.行列切换：调换表格行列，对比 “同学生各类家务”“同类家务各学生” 两种条形图展示区别。 1.小组对比：条形图相比纯表格，分析数据有什么优势。 活动 3 任务三：电子表格制作饼图（饼图样式选择界面缩放图） 1.选取全班四类家务总次数数据，插入二维饼图，不同家务分配对应颜色扇形。 2.读图分析：扇形面积越大，代表该类家务完成总次数越多。 3.总结：从饼图中快速找出全班参与最多的家务类型。 活动 4 任务四：条形图与饼图适用场景辨析（双图表对照图） 1.分组讨论两种图表适用场景： 条形图：对比多组数据、不同对象的数量多少； 饼图：观察单一整体内部各类数据占比。 2.情景判断：对比四位同学做家务多少适合用哪种图；看四类家务占总劳动比例适合哪种图。 活动 5 拓展提升：假期时长数据实践 1.以一周为单位，记录吃饭、学习、运动、睡觉每日时长，汇总总时长表格。 2.使用电子表格生成条形图，直观对比四类活动时长差异。 （三）检测显素养 一、选择题（共 10 题） 1.统计家务数据前，为方便计算需要先对家务进行（） A. 分类 B. 删除 C. 打印 2.适合对比多人做家务数量多少的图表是（） A. 饼图 B. 条形图 C. 折线图 3.饼图中扇形越大，对应数据的数值（） A. 越小 B. 不变 C. 越大 4.用来展示数据在整体中占比关系的图表是（） A. 条形图 B. 饼图 C. 散点图 5.条形图中，代表数据大小的是条形的（） A. 长短 B. 颜色 C. 位置 6.多人家务汇总数据存放载体是（） A. 统计表格 B. 图片 C. 备忘录 7.电子表格不能直接生成的图表是（） A. 手绘漫画 B. 二维条形图 C. 三维饼图 8.想要查看四类家务占全部劳动的比例，选择（） A. 条形图 B. 饼图 C. 文本表格 9.切换表格行列后，条形图会（） A. 同步改变对比维度 B. 自动删除数据 C. 变成饼图 10.只看大量文字表格分析数据会（） A. 直观清晰 B. 难以快速对比 C. 自动生成图表 二、判断题（共 10 题） 1.统计家务时，先分类再汇总次数，数据更便于计算。（） 2.条形图只能制作三维样式，没有二维简洁版本。（） 3.饼图不同颜色扇形，代表不同分类的数据。（） 4.条形图的长短可以直观反映数据数量大小。（） 5.饼图适合对比多位同学各自做家务的总次数。（） 6.电子表格选中数据后，可一键生成对应图表。（） 7.行列切换不会改变条形图展示的对比维度。（） 8.扇形面积最小，代表这类家务完成次数最少。（） 9.纯文字表格对比大量数据，不如图表直观易懂。（） 10.条形图适合展示同一整体内部各类数据的占比。（） 三、简答题（1 题） 说一说条形图和饼图分别适合什么场景，再写出用电子表格生成条形图的基础操作步骤。 参考答案 （一）阅读学知识填空答案 1.分类 2.饼图 3.数据/次数 4.占比 5.圆环图 （二）活动提能力参考作答 活动 1 4.只看表格数字需要逐行对比，很难快速看出四人劳动总量差距。 活动 2 4.条形图长短一目了然，不用逐行翻看数字，快速对比各组数据多少。 活动 3 3.扇形最大的家务类型，是全班同学参与最多的家务项目。 活动 4 2.对比四位同学做家务多少用条形图；查看家务占总劳动比例用饼图。 活动 5 2.录入一周四类活动总时长，选中全部时长数据，插入条形图完成可视化。 （三）检测显素养参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.A 8.B 9.A 10.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 三、简答题参考回答 1.适用场景：条形图适合对比多个对象、多种分类的数量大小；饼图适合展示一个整体内部不同类别数据的占比关系。 2.条形图制作步骤：①在电子表格录入完整分类与对应次数数据；②鼠标框选全部有效数据单元格；③打开图表菜单栏，选择条形图样式插入，完成生成。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $