第3章 第3节 课时2 低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气(配套课件PPT)-【步步高】2025-2026学年高二地理选择性必修1 自然地理基础学习笔记(湘教版)
2026-08-14
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教辅
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进店逛逛 摘要:
该高中地理课件聚焦低气压(气旋)、高气压(反气旋)及锋面气旋的形成机制与天气影响,通过对比气压分布与气流运动特征导入,衔接锋面知识,搭建从气压状况到气流运动再到天气现象的认知支架,帮助学生系统构建天气系统知识脉络。
其特色在于运用“左右手定则”直观判断气流方向,结合我国台风、伏旱等典型案例深化理解,练习题设计注重图表分析与实际情境应用,培养学生综合思维与地理实践力。课堂小结梳理知识框架,助力学生巩固核心概念,教师可借助系统内容与多样化练习提升教学效率。
内容正文:
第三章 第三节
天气系统
低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气
课时2
运用示意图,分析低气压(气旋)、高气压(反气旋)等天气系统,并运用简易天气图,解释常见天气现象的成因。
1.结合材料及示意图,分析高气压、低气压与锋面气旋的形成与影响。
2.结合示意图及天气特征,解释常见天气现象的成因。
课程标准
学习目标
一、低气压(气旋)、高气压
(反气旋)与天气
二、锋面气旋
内容索引
课时对点练
低气压(气旋)、高气压(反气旋)与天气
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一
1.含义
(1)低气压、高气压——对天气系统气压分布状况的描述。
(2)气旋、反气旋——对天气系统_________的描述。
气流状况
天气系统 低气压(气旋) 高气压(反气旋)
气压状况 中心气压_____四周气压 中心气压_____四周气压
特殊区域 低压槽:从低气压中心延伸出来的狭长区域 高压脊:从高气压中心延伸出来的狭长区域
2.低气压(气旋)与高气压(反气旋)的比较
低于
高于
天气系统 低气压(气旋) 高气压(反气旋)
水平气流与风向 北半球 _______向中心辐合 _______向四周辐散
南半球 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散
逆时针
顺时针
天气系统 低气压(气旋) 高气压(反气旋)
垂直剖面图
过境前后气压变化曲线
天气系统 低气压(气旋) 高气压(反气旋)
过境时天气状况 常出现阴雨天气 常出现晴朗、干燥天气
我国典型天气 夏秋季节影响我国东南沿海的台风天气 夏季长江流域的伏旱天气;我国北方秋高气爽的天气;冬季我国北方的干冷天气
巧用“左右手定则”判断气旋、反气旋的气流运动方向
方法技巧
下图示意某气旋(较稳定)经过我国江西省某城市前后该城市的气压、风向和日最高气温随时间变化情况。据此完成1~3题。
1.推测该天气系统的移动方向大致为
A.自西向东
B.自东向西
C.自南向北
D.自东南向西北
√
落实思维方法
由图可知,该城市3~5日为东南风,说明该气旋(低压中心)位于该城市西部;6日该城市无明显风向,可能位于气旋中心;7~9日该城市为西北风,说明气旋位于该城市东部,则该气旋移动方向大致为自西向东。故A正确。
解析
下图示意某气旋(较稳定)经过我国江西省某城市前后该城市的气压、风向和日最高气温随时间变化情况。据此完成1~3题。
2.假如该城市6日的日温差为5 ℃,则
该城市7日的最低气温最有可能是
A.16 ℃ B.14 ℃
C.12 ℃ D.10 ℃
√
由题干可知,该地6日的日温差为5 ℃。读图可知,该地7日的最高气温约为16 ℃,由于晴天大气的保温作用较弱,且有西北风,故该地7日的日温差大于5 ℃,其最低气温应在11 ℃以下。故D正确。
解析
下图示意某气旋(较稳定)经过我国江西省某城市前后该城市的气压、风向和日最高气温随时间变化情况。据此完成1~3题。
3.该城市6日气压最低的原因是
A.大气降水较多
B.受冷气团控制
C.盛行上升气流
D.地面辐射强
√
读图可知,该地6日气压最低,且无明显风向,可能是因为盛行上升气流,无水平方向大气运动,C正确。
大气降水多是盛行上升气流的结果,而不是气压低的原因,A错误。
解析
受冷气团控制,会形成高压,与图示不符,B错误。
该城市6日为中雨,地面辐射不强,D错误。
锋面气旋
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二
1.概念:指气旋与锋面联系在一起而形成的天气系统。
2.天气
(1)天气现象:云、雨,甚至造成雷雨、暴雨、大风天气。
(2)原因:气旋是气流辐合上升系统,尤其是锋面上气流上升更为强烈。
3.锋面气旋图的判断(北半球)
(1)判断锋面的位置
锋面总是出现在低压槽中,锋线往往与低压槽线重合,如图中的M、N线。
(2)判断锋面附近的风向与气流性质
根据北半球风向的画法,可确定锋面附近的风向,如图中①处为偏北风,②处为偏南风,③处为偏南风。偏北风一般形成冷气团,偏南风一般形成暖气团。也可以从纬度高低角度判读:①③在较高纬度,为冷气团,②在较低纬度,为暖气团。
(3)判断锋面的类型与移动
无论南北半球,锋面气旋东侧是暖锋(如图中的N锋),西侧是冷锋(如图中的M锋)。原因是西侧锋面由高纬地区向低纬地区运动,
是冷空气推动暖空气的运动。东侧为暖锋,因为东侧锋面由低纬地区向高纬地区运动,是暖空气推动冷空气的运动。
锋面移动:锋面气旋中,锋面移动方向与气旋的旋转方向一致。北半球呈逆时针方向旋转,南半球呈顺时针方向旋转。
(4)判断锋面气旋的天气特点
暖锋N锋前(④处附近)出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气;冷锋M锋后(⑤处附近)出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。
下图为我国部分地区某时刻的近地面气压形势图。
1.A地垂直气流运动方向为
______。
探究核心知识
答案 B地的风向为西北风,D地的风向为东南风。
下沉
2.判断B、D两地的风向。
答案 C地附近为冷锋,D地附近为暖锋。D地天气状况为雨过天晴,气温升高,气压降低。
3.说出C、D两地附近的锋面类型,并说明此时D地的天气状况。
落实思维方法
(2025·黑龙江哈尔滨阶段练习)当冷暖气团相遇时,暖湿空气缓慢移动到原来被冷空气占据处,经冷却凝结成雾,这种雾被称为“锋面雾”。下图示意某地正在发生的一天气系统,M和N为两低压槽位置;①②③④四地中,有一地正在经历“锋面雾”天气。据此完成1~2题。
1.该天气系统为
A.北半球的气旋 B.南半球的反气旋
C.北半球的反气旋 D.南半球的气旋
√
由题意可知,M和N为低压槽位置,低压槽只能在气旋中存在;图中左侧低压槽北部吹西北风,南部吹西南风,气流呈逆时针旋转辐合,应为北半球的气旋,故选A。
解析
(2025·黑龙江哈尔滨阶段练习)当冷暖气团相遇时,暖湿空气缓慢移动到原来被冷空气占据处,经冷却凝结成雾,这种雾被称为“锋面雾”。下图示意某地正在发生的一天气系统,M和N为两低压槽位置;①②③④四地中,有一地正在经历“锋面雾”天气。据此完成1~2题。
2.图中最可能正在经历“锋面雾”的地区为
A.① B.②
C.③ D.④
√
③处吹来自较低纬的偏南风,为暖湿气流,④处吹偏北风,为冷气流。锋面气旋东侧为暖锋,由南向北推进,暖空气逐渐取代冷空气,③处具备“锋面雾”形成的天气条件,故选C。
解析
课堂小结
课时对点练
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C C A C B D A
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B D B D A C
对一对
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答案
(1)
(2)气温较低;气压较高;有大风;天气晴朗。
(3)甲锋:来自北方高压的冷空气南下,与暖气团相遇形成锋面;冷高压势力强大,推动锋面东移南下(强调南移即可),形成冷锋。
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答案
乙锋:在低压(或气旋)中,四周空气汇集,气旋西侧的低压槽附近,南下的冷空气和北上的暖空气相遇形成锋面;气旋逆时针旋转,形成冷锋。
(2024·河北承德期末)读“某年8月6~9日台湾花莲气压变化示意图”,完成1~2题。
1.7~9日,台湾花莲的天气受
A.气旋影响 B.反气旋影响
C.冷锋影响 D.准静止锋影响
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基础过关
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答案
据图可知,7~9日台湾花莲的气压先降低后升高,过境时气压最低,符合气旋(低气压)过境的天气特征,A正确。
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答案
(2024·河北承德期末)读“某年8月6~9日台湾花莲气压变化示意图”,完成1~2题。
2.8日前后的天气现象最可能是
A.干旱 B.阴雨连绵
C.狂风暴雨 D.天干物燥
√
8日为气旋过境,最可能出现狂风暴雨的天气现象,故选C。
解析
读“天气系统示意图”,完成3~5题。
3.图示天气系统与我国天气现象对应
正确的是
A.b—伏旱;d—春雨
B.a—沙尘暴;c—梅雨
C.c—寒潮;d—台风
D.a—北方夏季的暴雨;b—秋高气爽
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答案
根据图示信息可知,a为暖锋,b为南半球的反气旋,c为冷锋,d为北半球的气旋。南半球的反气旋不会影响我国,排除A、D;
梅雨是准静止锋影响形成的,排除B;
寒潮是由快行冷锋形成,台风是强烈发展的热带气旋,C正确。
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答案
读“天气系统示意图”,完成3~5题。
4.若b天气系统自东向西经过某地,
则该地
A.先吹东北风后吹西南风
B.先吹西南风后吹东北风
C.先吹东南风后吹西北风
D.先吹东北风后吹东南风
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答案
南半球反气旋中心西侧吹东北风,东侧吹西南风,若b天气系统自东向西经过某地,则该地先吹东北风后吹西南风,A正确。
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答案
读“天气系统示意图”,完成3~5题。
5.下列关于天气系统说法正确的是
A.a锋后多降水
B.b控制多降水
C.c锋后多降水
D.d控制多下沉气流
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答案
a为暖锋,降水多在锋前,排除A;
b为反气旋,反气旋控制下盛行下沉气流,多晴朗天气,降水较少,排除B;
c为冷锋,降水多在锋后,C正确;
d为气旋,气旋控制下多上升气流,排除D。
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答案
(2024·湖北宜昌期末)读“某日海平面等压线分布图”(单位:百帕),完成6~8题。
6.甲、乙、丙、戊处可能形成锋面的是
A.甲 B.乙
C.丙 D.戊
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答案
甲位于高压脊附近,气流辐散,不可能出现锋面系统,A错。
乙位于低压槽附近,不同性质的气流易辐合形成锋面系统,B正确。
丙、戊外围为闭合等压线,属于局部气压中心,气流多垂直运动,难以形成锋面,C、D错。
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答案
(2024·湖北宜昌期末)读“某日海平面等压线分布图”(单位:百帕),完成6~8题。
7.若戊处天气晴朗,则等压线a的数值可能是
A.1 002.5百帕 B.1 005百帕
C.1 000百帕 D.1 010百帕
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答案
若戊处天气晴朗,表明其为局部高压中心。图中a闭合等压线外围相邻等压线数值分别为1 010百帕和1 005百帕,而戊为局部高压中心,则a应与该闭合等压线外围相邻等压线数值中较大值相等,即a数值为1 010百帕,故选D。
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答案
结合上题分析可知,甲位于高压脊附近,受高压脊的影响,天气晴朗干热,故选A。
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(2024·湖北宜昌期末)读“某日海平面等压线分布图”(单位:百帕),完成6~8题。
8.关于甲处天气特征及成因,描述正确的是
A.干热 高压脊控制 B.冷湿 低压槽控制
C.冷湿 高压脊控制 D.干热 低压槽控制
√
A.① B.② C.③ D.④
(2025·山东临沂期末)如图为“2024年3月31日0时海平面天气实况图”。读图,完成9~10题。
9.下列示意图中,正确表示A与B之间天气系统的是
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答案
读图可知,A附近形成冷锋,B附近形成暖锋,A与B之间是暖气团;A处冷锋为冷气团主动向暖气团移动的锋,B处暖锋为暖气团主动向冷气团移动的锋,故选C。
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答案
(2025·山东临沂期末)如图为“2024年3月31日0时海平面天气实况图”。读图,完成9~10题。
10.三个月后,图中乙气压中心所控制的
区域,天气状况一般是
A.温和多雨 B.高温少雨
C.寒风凛冽 D.阴雨连绵
√
乙气压中心为高气压中心,三个月以后为6月,为北半球夏季,该地盛行下沉气流,多晴朗天气,高温少雨,故选B。
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答案
(2025·广西柳州期末)下图为“世界某区域某时海平面等压线示意图”。据此完成11~12题。
11.图中甲地近地面水平气流方向为
A.顺时针辐合
B.顺时针辐散
C.逆时针辐合
D.逆时针辐散
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能力提升
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答案
结合图中经纬度进行判读,甲地位于南半球,根据等压线的数值进行判断,甲地中心气压高于四周气压,属于高气压中心。南半球的高气压中心近地面水平气流逆时针向四周辐散,D正确。
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答案
(2025·广西柳州期末)下图为“世界某区域某时海平面等压线示意图”。据此完成11~12题。
12.下列关于图中四地天气的描述,
错误的是
A.甲地晴朗无风
B.乙地吹西北风
C.丙地可能降水
D.丁地风力较弱
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答案
甲地受高气压控制,盛行下沉气流,天气晴朗无风,A正确;
乙地此时吹东南风,B描述错误;
丙地位于低压槽附近,可能出现降水天气,C正确;
丁地等压线稀疏,风力较弱,D正确。
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答案
如图为“某地近地面上午11时的天气状况形势图”。读图,完成13~15题。
13.图示地区所在半球及可能位于高压
脊附近的分别是
A.南半球;X B.北半球;L
C.南半球;Y D.北半球;Z
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根据图中信息并结合所学知识可知,图示地区中的气旋气流呈逆时针方向运动,由此可以判断出该地区位于北半球,A、C错误。
解析
根据图中信息可知,Z地中间气压高,两边气压低,所以Z地位于高压脊附近,D正确。
L位于气旋中心附近,B错误。
如图为“某地近地面上午11时的天气状况形势图”。读图,完成13~15题。
14.下列等压面示意图中,能正确表示MN沿线气压分布状况的是
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答案
根据图中信息并结合所学知识可知,X、Y均为低压中心,因此MN沿线近地面气压从M到X逐渐降低,从X到Y先升高再降低,从Y到N逐渐升高,而高空
解析
气压与近地面气压变化相反,故A正确,B、C、D错误。
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如图为“某地近地面上午11时的天气状况形势图”。读图,完成13~15题。
15.图示①②③④四点中,最有可能出现
风雨交加天气现象的是
A.① B.②
C.③ D.④
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答案
根据图中信息并结合所学知识可知,③位于气旋中心附近,盛行上升气流,所以最有可能出现风雨交加的天气现象,C正确。
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①位于高压脊附近,不会出现风雨交加的天气现象,A错误。
②④位于气旋中心外围,主要受水平气流(风)的作用,不易出现风雨交加的天气现象,B、D错误。
16.(2024·山东菏泽期中)阅读图文资料,完成下列要求。
如图是2023年10月14日14:00亚洲局部天气形势图,该日我国北方地区空气干爽。
(1)画出 MN 沿线的气压变化示意图。
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答案
(2)描述P 地此时的天气特点。
答案 气温较低;气压较高;有大风;天气晴朗。
答案 甲锋:来自北方高压的冷空气南
下,与暖气团相遇形成锋面;冷高压势
力强大,推动锋面东移南下(强调南移即可),形成冷锋。
乙锋:在低压(或气旋)中,四周空气汇集,气旋西侧的低压槽附近,南下的冷空气和北上的暖空气相遇形成锋面;气旋逆时针旋转,形成冷锋。
(3)说明甲、乙两处冷锋形成过程的差异。
第三章 第三节
本课结束
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