3.12大一统王朝的巩固学案 2026-2027学年历史统编版七年级上册

该初中历史导学案聚焦汉武帝巩固大一统的措施，引导学生梳理政治上的推恩令与刺史制度、经济上的盐铁官营与五铢钱、思想上的尊崇儒术、军事上的漠北战役等核心内容，通过预习填空构建知识脉络，衔接汉初郡国并行制与文景之治的背景。 以核心素养为导向，通过时间轴定位七国之乱、漠北战役等关键节点培养时空观念，结合《汉书》史料设计探究问题落实史料实证，对比秦始皇与汉武帝对儒家态度深化历史解释，习题涵盖选择与材料分析，助力学生构建大一统认知，提升历史思维。

第12课　大一统王朝的巩固　学案　2026-2027学年历史统编版七年级上册 课题 第12课　大一统王朝的巩固 姓名 ___________ 班级 ___________ 日期 ___________ 一、学习目标 核心素养 目标描述 唯物史观 通过分析汉武帝巩固大一统的多项措施，认识历史发展的规律与特点。 时空观念 在时间轴上定位前154年七国之乱、前141年汉武帝即位、前119年漠北战役等关键节点。 史料实证 通过研读《汉书·董仲舒传》《史记·平准书》等史料，提取有效信息论证历史结论。 历史解释 比较秦始皇与汉武帝对儒家态度的异同，理解历史现象背后的深层逻辑。 家国情怀 认识国家统一是民族强盛的基础，培养维护国家统一的意识与情感。 二、预习导航（知识梳理） 根据课本内容，完成以下填空： 壹　削弱地方势力——政治大一统 1.汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，________，势力强大。地方豪强________，欺压百姓，有的还依附王公贵族。________ 2.西汉建立后继续实行郡县制，同时又分封了一些诸侯王，实行________。________ 3.汉景帝接受晁错建议，下令削夺王国部分封地。前________年，吴王联合六王举兵叛乱，史称"________"。________ 4.汉武帝采纳主父偃建议，颁布"________令"，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地分封给其子弟作为________，由皇帝制定封号，划归临近的________管辖。________ 5.汉武帝还以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压诸侯王叛乱。其中，公元前________年，诸侯王因祭祖时贡金成色不好，被一连免了100多个爵位，史称"________"。________ 6.汉武帝沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往________一带，打破其原有社会关系，削弱其势力。________ 7.汉武帝建立________制度，把全国划分为________个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监察地方官吏、豪强及其子弟。________ 8.汉武帝确立________制，各郡国按人口比例推举________，经考察后授予官职。________ 贰　加强经济管控——经济大一统 9.汉武帝时期，朝廷注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的________、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷。________ 10.新型播种工具________的发明，大大加快了播种速度，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。________ 11.当时私人铸币权尚未完全禁绝，盐铁经营权大都在豪强手中，社会上出现许多________。________ 12.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造________钱；还在全国设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的________；又统一调配物资，________物价；下令对商人征收________。________ 叁　尊崇儒术——思想大一统 13.汉初统治者奉行"________"政策，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。________ 14.董仲舒向汉武帝建议："诸不在六艺之科________之术者，皆绝其道，勿使并进。"________ 15.汉武帝把________学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的________。________ 16.汉武帝在长安兴办________，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。________ 肆　北击匈奴——军事大一统 17.秦末汉初，匈奴首领________统一漠北地区，不断南下袭扰，汉初实行________政策。________ 18.经过"文景之治"，西汉强盛起来，汉武帝改变汉初政策，组建________，大举反击匈奴。________ 19.公元前________年，汉军发起漠北战役，大将________、霍去病率精骑出击，大获全胜。________ 20.漠北战役后，匈奴无力与西汉对抗，一部分归附西汉，另一部分开始西迁。西汉在河西走廊设置武威、________、________、敦煌四郡。________ 21.汉武帝派人联络西南夷，夜郎主动归附；在南方越族聚居地区设置南海、合浦、________等九郡。________ 22.汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入________时期。________ 三、对比归纳 比较秦始皇与汉武帝对儒家态度的异同： 比较维度 秦始皇 汉武帝 对儒家态度 焚书坑儒，以法家思想为统治工具 罢黜百家，独尊儒术，以儒家思想为正统 根本目的 加强思想控制，巩固统治 加强思想统一，巩固大一统 实施方式 以刑罚手段强制禁绝儒家学说 以官方推广方式确立儒学主导地位 历史影响 钳制思想，加速秦朝灭亡 儒学成为统治思想，影响深远 四、史料探究 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一　"诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。" ——董仲舒《汉书·董仲舒传》 问题1：董仲舒向汉武帝提出了什么建议？这一建议的目的是什么？ 问题2：结合课本知识，说说汉武帝采纳这一建议后，在教育方面采取了什么具体措施？有什么历史影响？ 书写区： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 五、课堂练习 1. 某教师介绍一位历史人物时说道："通过尊崇儒术、颁布推恩令、强化监察制度等一系列措施，他推进了大一统格局。"材料中的"他"是（　　） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 董仲舒 D. 刘邦 2. 从西周"封建亲戚，以藩屏周"到秦朝"海内为郡县，法令由一统"，再到西汉"下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟"。材料反映了我国古代政治制度的变化是（　　） A. 最高统治者权力加强 B. 对地方管理加强 C. 选官制度走向公平合理 D. 思想控制不断加强 3. 西汉时，本限制百姓卖酒，但对无儿子的鳏寡夫妻，"除种田不交租、经商不纳税外，还被破格允许在市上开店卖酒"。这反映了汉朝（　　） A. 实行休养生息 B. 推行盐铁官营 C. 注重保护民生 D. 发展市场经济 4. 有学者指出："华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。"针对"精神空间"的整合，汉武帝采取的措施是（　　） A. 尊崇儒术 B. 建立刺史制度 C. 焚书坑儒 D. 实行推恩令 5. 董仲舒认为，诸子百家遵从不同的学派，有着不同的追求和向往，致使朝廷不能建立固定统一的法令制度。据此可知，他提出罢黜百家的理由是（　　） A. 百家思想不利于统一 B. 百家思想违反法制 C. 孔子的思想优于百家 D. 分封制度影响皇权 6. 秦始皇派蒙恬修筑长城、统一岭南；汉武帝派卫青、霍去病出征，又设河西四郡。他们的措施（　　） A. 巩固了统一的多民族封建国家 B. 激化了各民族之间的矛盾 C. 促进了汉族与周边民族的交往 D. 体现国家治理的灵活多变 7. 汉武帝时期，在经济上采取了一系列措施加强中央对经济的控制。其中，把铸币权收归中央、统一铸造的货币是（　　） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 刀形布币 D. 蚁鼻钱 8. 汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人定期巡视。刺史代表朝廷监察的对象不包括（　　） A. 地方官吏 B. 诸侯王 C. 普通百姓 D. 豪强及其子弟 9. 漠北战役后，匈奴无力与西汉对抗，一部分归附西汉，另一部分开始西迁。西汉在今甘肃境内设置的河西四郡不包括（　　） A. 武威 B. 酒泉 C. 朔方 D. 敦煌 10. 汉武帝确立察举制，各郡国按人口比例推举人才。这一制度与此前世官制、军功爵制相比，最突出的特点是（　　） A. 以品德和才能为标准 B. 以血缘关系为标准 C. 以军功大小为标准 D. 以门第出身为标准 【材料分析题】 材料：汉初至武帝初年，诸侯王势力强大，有的"连城数十，势力强大"。汉景帝采纳晁错建议削藩，引发七国之乱。武帝时，主父偃建议颁布"推恩令"，诸侯王封地越来越小；又颁布"酎金律"，以贡金成色不好为由，一次免去100多个侯爵，诸侯王"一蹶不振"。 （1）根据材料，概括汉武帝削弱诸侯王势力的主要措施。（4分） （2）结合所学，分析这些措施对西汉统治有何意义？（4分） 书写区： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 参考答案 一、学习目标 唯物史观：通过分析汉武帝巩固大一统的多项措施，认识历史发展的规律与特点。 时空观念：在时间轴上定位前154年七国之乱、前141年汉武帝即位、前119年漠北战役等关键节点。 史料实证：通过研读《汉书·董仲舒传》《史记·平准书》等史料，提取有效信息论证历史结论。 历史解释：比较秦始皇与汉武帝对儒家态度的异同，理解历史现象背后的深层逻辑。 家国情怀：认识国家统一是民族强盛的基础，培养维护国家统一的意识与情感。 二、预习导航（填空题答案） 1. 连城数十；兼并土地 2. 郡国并行制 3. 前154；七国之乱 4. 推恩；列侯；郡 5. 前112；酎金律 6. 京师一带 7. 刺史；13 8. 察举；孝廉 9. 六辅渠 10. 耧车 11. 富商大贾 12. 五铢；官营/专卖；平抑；车船税 13. 无为而治 14. 孔子 15. 儒家；精神支柱 16. 太学 17. 冒顿单于；和亲 18. 骑兵队伍 19. 前119；卫青 20. 张掖；酒泉 21. 交阯 22. 鼎盛 三、对比归纳（参考答案） 秦始皇与汉武帝对儒家态度的异同： 相同点：根本目的都是为了加强思想控制，巩固封建君主专制统治。 不同点：秦始皇采取焚书坑儒的暴力手段，以法家思想为统治工具；汉武帝采取罢黜百家、独尊儒术的温和手段，以儒家思想为正统，通过官方推广确立儒学主导地位。 四、史料探究（参考答案） 问题1参考答案：董仲舒建议汉武帝罢黜百家、独尊儒术。目的是统一思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从而巩固汉武帝的统治。 问题2参考答案：具体措施：汉武帝在长安兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材；儒士进入各级政府机构。历史影响：儒学从此成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远；同时也是文化专制的表现，束缚了人们的思想。 五、课堂练习（答案） 1.B　　2.B　　3.C　　4.A　　5.A　　6.A　　7.B　　8.C　　9.C　　10.A 【材料分析题参考答案】 （1）主要措施：①颁布"推恩令"，规定诸侯王将封地分封给子弟为列侯，侯国划归临近郡管辖，诸侯王封地和势力越来越小；②颁布"酎金律"，以贡金成色不好为由，一次免去100多个侯爵；③建立刺史制度监察地方，削弱地方势力。 （2）历史意义：这些措施有效削弱了诸侯王和地方豪强的势力，大大加强了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统局面，为西汉的强盛奠定了政治基础。 学科网（北京）股份有限公司 $