广西玉林市陆川县2025-2026学年统编版2016下学期期末练习六年级语文

2026年春季期六年级语文期末练习 亲爱的同学们： 六年的时光如白驹过隙，转眼间我们即将毕业。在这段旅程中，我们不仅学习了知识，更懂得了做人的道理。“人而无信，不知其可也。”诚信，是为人之本，也是我们成长路上最宝贵的财富。今天，让我们在“诚信伴我成长”的主题情境中，用文字书写我们对诚信的理解与感悟。 一、积累与运用 1. 根据语境，读拼音写词语。 诚信，是中华民族的传统美德。在zhēn lǐ的指引下，我们学会用lǐ zhì kòng zhì自己的言行。面对困境时，不轻易动摇信念，不陷入kōng xū的幻想。时间如流水般nuó yí，唯有诚信与担当，能让我们在成长的道路上走得更加坚实。 2. 请将“与朋友交，言而有信”规范地抄写在横线上。 ___________________________________________________ 3. 请根据语境，选择恰当的成语或名言填空。 A．言必信，行必果 B．一言九鼎 C．精诚所至，金石为开 D．近朱者赤，近墨者黑 （1）《我不能失信》一课中，宋庆龄“坚持守信”，用行动证明了______的道理，从而赢得了家人的信任与尊重。 （2）爷爷常说，做人要“______”，答应别人的事，哪怕再困难也要努力做到。 （3）______，只有当我们拿出全部的诚意，才能打动别人的心，化解矛盾。 4. 根据课文内容填空。 （1）诗中见情：王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人尽望，__________________”表达了对友人的思念；王维在《送元二使安西》中用“__________________，西出阳关无故人”抒发了对朋友的依依惜别之情。 （2）文以载道：毛泽东在《为人民服务》中引用司马迁的名言“__________________，或重于泰山，或轻于鸿毛”，强调了死的意义有轻重之分；《学弈》中说道“虽与之俱学，__________________”，告诉我们学习要专心致志的道理。 （3）借物喻人：李贺在《马诗》中借马喻己，以“何当金络脑，__________________”表达渴望建功立业的抱负；郑燮在《竹石》中通过“__________________，任尔东西南北风”展现了刚正不阿、坚韧不拔的品格。 5. 体会词语表达的丰富性，照样子在括号里填上与加点词语意思相同但说法不同的词语。 例：节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。 花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（ ），热情的杜鹃花娇艳欲滴，美丽的海棠（ ），到处花香醉人。 6. 读下面的句子，注意加点的部分，借助你在文言文中学过的字的意思，说说这些词语的意思。 例：在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是“跳进热水，踏着烈火”，比喻不避艰险，奋不顾身。 （1）我在《学弈》中学过“弗”有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是：________________ （2）我在《两小儿辩日》中学过“及”有“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是：___________ 7. 读下面的句子，注意加点的部分，再发挥想象仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 _______________________________ 8．选择题，在答题卡相应题号上，将所选选项的字母方框［ ］涂黑。 8. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 外貌描写只能体现人物的长相，无法揭示人物的内心世界和性格特点。 B. 《两小儿辩日》中，两个小孩都从各自的角度提出了有依据的观点，这启示我们要多角度思考问题。 C. 读书时，先确定阅读目的，再有针对性地选择阅读材料，能提高阅读效率。 D. 读文章时，抓住关键句，如总起句、总结句，能帮助我们更快地把握文章的主要观点。 9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。 A. “这究竟是怎么回事呢？同学们，”老师严肃地问。 B. 恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 C. 我喜欢的运动有：跑步、游泳……等，它们都能强身健体。 D. 古人云：“人而无信，不知其可也”。这句话影响至今。 10. 下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是（ ）。 A. 诚信像一面镜子，能照出我们内心的美与丑。 B. 时间如流水，一去不复返。 C. 他答应别人的事，从来都是说到做到，像铁钉一样牢靠。 D. 他说话的声音像洪钟一样洪亮，却又像蚊子一样让人听不清。 11. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 《鲁滨逊漂流记（节选）》中，鲁滨逊将好处与坏处列出来对照，体现了他的乐观与理性。 B. 《匆匆》一文中，作者用一连串的问句，直接表达了对时间流逝的惋惜和无奈。 C. 《为人民服务》是毛泽东同志在追悼张思德同志时所作的演讲，号召大家用发展的眼光看问题。 D. 《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者采用倒叙的手法，表达了对父亲的深切怀念。 二、阅读与鉴赏 课内阅读。阅读片段，回答问题。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 12. 语段选自课文《______》，选文中的“父亲”指的是______。 13. 在文中找出下列词语的近义词。 平静——（ ） 冷静——（ ） 14. 选文中画“______”的句子是对父亲的______描写，表现了他______的品质。 15. “他的心被一种伟大的力量占据着。”这里的“伟大的力量”指的是____________________ 16. 从“父亲”的神态和“我们”的沉默中，你体会到了怎样的情感？ __________________________ 课外阅读。阅读下面的文章，回答问题。 一诺千金 ①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象是：不停地怀孕，不停地生。他家里吃饭的碗都是大大的，为的是让孩子吃饱。即便是这样，他家里也常常揭不开锅。 ②我的为难让他有些难堪。他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。 ③时间一天一天过去，到了第五天，他竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一场。 ④夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里是一把钱——角票、分币，还有一张皱巴巴的五角钱。他把钱推给我，然后说：“我是来还你钱的。”他忽然停住了，然后像发誓一样地说：“我保证过五天内还你的，我差一点儿就不守信用了。” ⑤我问他：“那你为什么没来上学？” ⑥他说：“我白天上学时，在路上捡到一笔钱，为了让失主能找到我，我在原地等了一天。后来天黑了，我才想起今天是我还你钱的日子，我就跑来了。” ⑦我接过钱，心里涌起一股热流。那是我第一次深刻地感受到“一诺千金”的分量。它不仅仅是一个词语，更是一个人用行动书写的尊严。 17. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 _____________________________ 18. 联系上下文，根据下列释义从文中找出对应的词语。 （1）形容说话算数，所许诺言价值千金。文中指男孩信守承诺的宝贵品质。（ ） （2）精神不集中，神志不清。文中指“我”因担心男孩不守信用而心神不宁的样子。（ ） 19. 文章第④自然段，画线的句子运用了______、______描写。这些描写让我看到了一个__________________的男孩。 20. 文章第③自然段中写了“我”“恍恍惚惚的，总想哭上一场”，是因为“我”担心__________________；同时对自己轻易借钱给家境贫寒的同学感到后悔和不值；更重要的是，“我”对_________感到失望和难过。 21. 文章第⑥自然段，男孩说他在路上捡到钱，为了等失主而耽误了上学。你觉得他这样做值得吗？请说说你的理由。 ______________________________ 22. 文章的结尾说：“那是我第一次深刻地感受到‘一诺千金’的分量。”结合你的生活实际，请举例谈谈你对“一诺千金”的理解。 __________________________________ 非连续性文本阅读。阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 关于“作业诚信”的调查数据 为了解小学生的作业完成情况，某校对六年级学生进行了调查，结果如下： 项目 占比 独立完成作业 65％ 曾因不会而抄袭过作业 28％ 认为抄作业是不诚信的行为 90％ 面对抄作业的诱惑时，能坚持不抄 55％ 【材料二】 名人的诚信观 “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”——海涅 “我们应该老老实实地办事。”——毛泽东 【材料三】 班级“诚信作业”倡议书（节选） 亲爱的同学们： 作业是检验我们学习成果的重要方式。独立完成作业，是对自己的负责，也是对老师的尊重。为此，我们倡议： （1）遇到难题，先独立思考，不轻易求助。 （2）与同学讨论时，只交流思路，不抄袭答案。 （3）…… 23. 材料一中，反映出的主要问题有：绝大多数学生认为__________________，但在实际面对困难时，约有三成学生__________________，并有______学生难以抵制抄作业的诱惑。 24. 材料二中，海涅说“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，结合三则材料，谈谈你对作业“诚信”的理解。 _________________ 25. 请你为班级的“诚信作业”活动设计一条宣传标语（不超过15字），并补充一条倡议内容。 （1）宣传标语：______________________ （2）补充倡议：_______________________ 三、表达与交流 26. 请从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。要求：内容具体，感情真实，重点突出，文中不得出现真实校名和姓名。 （1）______，让我许下一个心愿 生活中，总有一些人或事触动我们的心灵，让我们在心中许下美好的心愿。或许是诚信的力量、亲情的温暖、梦想的召唤，又或许是离别的不舍…… 请将题目补充完整，写一件具体的事，写清楚你的心愿是什么，以及它是如何产生的。把经过写具体，写出真情实感。 （2）假如世界失去了诚信 以“假如世界失去了诚信”为题，发挥想象写一个故事。想象要大胆合理，把故事写清楚、写具体，并写出你对诚信的思考。 2026年春季期六年级语文期末练习 亲爱的同学们： 六年的时光如白驹过隙，转眼间我们即将毕业。在这段旅程中，我们不仅学习了知识，更懂得了做人的道理。“人而无信，不知其可也。”诚信，是为人之本，也是我们成长路上最宝贵的财富。今天，让我们在“诚信伴我成长”的主题情境中，用文字书写我们对诚信的理解与感悟。 一、积累与运用 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】与朋友交，言而有信 【3题答案】 【答案】 ①. A ②. B ③. C 【4题答案】 【答案】 ①. 不知秋思落谁家 ②. 劝君更尽一杯酒 ③. 人固有一死 ④. 弗若之矣 ⑤. 快走踏清秋 ⑥. 千磨万击还坚劲 【5题答案】 【答案】 ①. 竞相绽放 ②. 傲然盛开 【6题答案】 【答案】 ①. 自感惭愧，觉得比不上别人。 ②. 事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 【7题答案】 【答案】奶奶笑得直不起腰，树上的叶子都跟着晃了三晃。 8．选择题，在答题卡相应题号上，将所选选项的字母方框［ ］涂黑。 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 二、阅读与鉴赏 【12~16题答案】 【答案】12. ①. 十六年前的回忆 ②. 李大钊 13. ①. 安定 ②. 沉着 14. ①. 动作、神态 ②. 临危不惧、忠于革命 15. 他对于革命事业的信心。 16. 我体会到父亲对革命事业的坚定信念，以及家人对父亲的担忧、心疼，还有对革命事业的理解与支持，氛围庄重而充满信仰的力量。 【17~22题答案】 【答案】17. 小时候“我”借钱给家境贫寒的男生，约定他五天内归还。第五天男生没来上学，“我”以为他失信，结果夜里他赶来还钱，原来他是为了等捡到的钱的失主才耽误了时间，这件事让“我”真切体会到信守承诺的可贵。 18. ①. 一诺千金 ②. 恍恍惚惚 19. ①. 动作 ②. 语言 ③. 信守承诺、朴实真诚 20. ①. 男生不守约定、不把钱还给自己 ②. 原本信任的人违背承诺 21. 我觉得很值得。因为他捡到钱主动等失主，是为他人着想的善良行为，之后还拼命赶过来兑现还钱的承诺，既守住了自己的良心，也守住了对别人的诺言，这种诚实守诺的品质比上学的时间更珍贵。 22. “一诺千金”就是答应别人的事一定要尽力做到。比如我之前和同学约好周末一起去图书馆帮他补落下的功课，哪怕那天突然下大雨我也准时赴约了，说到做到不仅能获得别人的信任，自己也会因为守住承诺感到踏实。 【23~25题答案】 【答案】23. ①. 抄作业是不诚信的行为 ②. 曾因为不会做而抄袭过作业 ③. 45% 24. 抄作业就是学习上的“谎言”，看似能蒙混过关，实则骗了自己，没法真正检验出自己的学习漏洞，只有诚信独立完成作业，才能实实在在收获进步，让自己的学习成长有真正的“收获”。 25. ①. 独立作业，诚信作答 ②. 写完作业主动自查，不糊弄应付。 三、表达与交流 【26题答案】 【答案】例文一： 那一次迟归，让我许下一个心愿 那天放学后，我和几个同学在学校后面的空地上玩捉迷藏，玩得太尽兴了，不知不觉天就黑了。等我气喘吁吁跑回家，已经快七点了。 推开院门，我看见堂屋的灯亮着，妈妈坐在门槛上，手里攥着我的书包带子，眼睛直直地望着巷口。她看见我，猛地站起来，嘴唇动了动，却什么也没说，只是转身走进厨房。灶台上的饭菜都用碗扣着，她掀开盖子，一股热气扑上来——菜还是热的，显然她热了好几遍。吃饭时，妈妈一直给我夹菜，自己却几乎没动筷子。我偷偷看她，她的眼角红红的，像哭过。爸爸在旁边小声说：“你妈去学校找了你两趟，还问了所有同学家，差点就要去派出所了。”我心里一紧，筷子差点掉在地上。 那一晚，我躺在床上翻来覆去。想起妈妈在巷口张望的身影，想起她攥紧书包带子的手指关节发白，想起她明明很担心却一句责备都没有。我突然明白，我晚归的每一分钟，对她来说都像一整天那么漫长。就在那个夜晚，我对着窗外的月亮许下一个心愿：以后放学一定按时回家，如果确实有事，一定提前借同学家的电话告诉妈妈一声。 我还悄悄许了更远的心愿——等我长大了，每天都要回家陪妈妈吃饭，绝不让她一个人坐在门槛上等。从那以后，每次放学铃响，我都第一个冲出校门。远远看见妈妈在巷口择菜，我的心就踏实了。因为我知道，准时回家，就是对妈妈最好的爱。 这个心愿很小，但它让我学会了心疼人。每次我按时到家，看见妈妈眼里的笑意，我就觉得，那个夜晚许下的承诺，正一天天变成温暖。 例文二： 假如世界失去了诚信 那天早晨，我一边吃早饭一边看新闻。电视里的主播表情严肃：“据联合国通报，全球诚信体系于今日零时全面崩溃。从此刻起，所有承诺、约定、誓言均不再具有任何效力。” 我愣了愣，没太明白。直到走进教室，我才真正懂了。 同桌小雅没像往常那样冲我笑，而是埋头翻书包。她翻出昨天借我的那块橡皮，举到眼前翻来覆去看了三遍，又凑到鼻尖闻了闻，还拿尺子量了量，才塞进笔盒。我问：“你干嘛？”她躲开目光：“新闻说了，现在不讲诚信了……我得确认这是我那块，万一你换了假的呢？”那块橡皮我们一起买的，可她却不再信我。 数学课上，老师抱着试卷进来，冷冷地说：“考试，每人用挡板隔开。”小刚忘带圆规，老师却说：“谁知道你是真忘还是想作弊？”小刚耳朵红透了。大课间，好朋友小丽跑来借跳绳，手伸到一半又缩回去：“算了……万一你不还呢？”她扭头跑了。我们跳了一年的绳，我从没弄丢过她的东西，可她看我的眼神比看陌生人还陌生。中午去食堂，打饭阿姨掏出一个厚本子，让我写下班级姓名还按下手印。“怕有人吃完不认账。”她头也不抬。我看着本子上密密麻麻的红手印，觉得碗里的菜都不香了。 放学路上，我想起以前教室后面的“诚信伞架”，下雨天拿一把，第二天准还；食堂角落的“自助小卖部”，扔个硬币就拿饼干。现在伞架拆了，小卖部关了，每个人都像刺猬，竖着刺防备别人。 回到家，我翻开日记本用力写下：诚信像空气，平时看不见，没了谁都喘不过气。新闻说世界失去了诚信，但我不想失去。从明天起，我要第一个对小雅说“我相信你”，第一个把借的东西准时还回去。哪怕全世界都忘了诚信的样子，我也要做那个记得的人。因为我知道，只要还有人守住诚信，这个世界就还有救。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $