6.3 细胞的衰老和死亡课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦细胞的衰老和死亡，涵盖衰老特征、原因、个体关系、意义及细胞凋亡、坏死、自噬等核心内容。通过“问题探讨”联系老年人白发、皱纹等生活实例，引导学生从个体现象过渡到细胞水平分析，搭建宏观到微观的学习支架，衔接细胞生命历程前序知识。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，通过“小试牛刀”表格解析衰老症状的细胞分子机制，“思考.讨论”结合肺成纤维细胞增殖实验等数据培养证据分析能力。小结系统梳理知识框架，助力学生构建概念体系。学生能联系生活理解生命过程，教师可借助丰富实例提升教学效果。

第6章 细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和死亡 第五届花生 问题探讨（P123） 2.这些特征与细胞的衰老有什么关系？细胞衰老有哪些特征？ 1.生长和衰老，出生和死亡都是生物界的正常现象。想想我们的爷爷奶奶，人变老都有哪些特征？ 3.老年人（年轻人）体内有没有幼嫩（衰老）的细胞？ 4.细胞衰老与个体衰老有什么关系？ 白发、皱纹、老年斑；耳聋、眼花、记忆力减退、免疫力低下、行动迟缓、消化能力下降等现象。 第五届花生 一、细胞的衰老：（P123—125） 1.细胞衰老的特征： 2.细胞衰老的原因： 3.胞衰老与个体衰老的关系： 4.细胞衰老的意义： 第五届花生 小试牛刀： 从分子和细胞水平找出相应衰老外貌特征的原因。 细胞水分减少，细胞萎缩，体积变小 细胞内的色素（脂褐素）积累 酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少 多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 第五届花生 一、细胞的衰老：（P123—125） 1.细胞衰老的特征： （1）细胞膜______改变，使____________降低。 （2）细胞核的体积____，核膜____，染色质____、染色_____。 （3）细胞内的____减少，细胞____，体积____。 （4）细胞内多种酶的________，呼吸速率____，新陈代谢速率____。 （5）细胞内的____逐渐____，妨碍细胞内物质的____和____。 形态、结构和功能改变 生理状态和化学反应 降低 通透性 物质运输功能 增大 内折 收缩 加深 水分 萎缩 变小 色素 减慢 积累 交流 传递 活性降低 第五届花生 一、细胞的衰老：（P123—125） 2.细胞衰老的原因：__________、________ （1）自由基学说： 思考：什么是自由基、有什么特点？用概念图描述其产生途径及危害。 （2）端粒学说： 思考：什么是端粒？衰老原因？ 端粒学说能解释所有细胞的衰老吗？ 自由基学说 端粒学说 第五届花生 2.细胞衰老的原因：__________、________ （1）自由基学说： 自由基学说 端粒学说 氧化反应 辐射 有害物质 产生 攻击 生物膜的磷脂分子 DNA 蛋白质 产生 基因突变 活性下降 衰老 第五届花生 第五届花生 2.细胞衰老的原因：自由基学说、端粒学说 （2）端粒学说： ①端粒：每条染色体的两端含有的一段特殊序列的___________复合体。 ②衰老原因： 端粒内侧正常的DNA序列受损伤 细胞衰老 细胞分裂 端粒DNA序列缩短 DNA-蛋白质 端粒酶：延长端粒 第五届花生 2009年诺贝尔生理学或医学奖授予美国生命科学家伊丽莎白·布莱克本、卡萝尔·格雷德和杰克·绍斯塔克，以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。 第五届花生 一、细胞的衰老：（P123—125） 3.胞衰老与个体衰老的关系： （1）单细胞生物：细胞衰老、死亡＝个体衰老、死亡。 （2）多细胞生物：个体衰老是细胞普遍衰老的过程。 思考：老年人（年轻人）体内有没有幼嫩（衰老）的细胞？ 体内细胞时刻都在更新 第五届花生 思考.讨论（P125） 年龄因素与细胞衰老的关系 实验1：肺成纤维细胞体外培养，结果如下表所示。 实验2： 细胞增殖的能力与个体的年龄负相关。 细胞核对细胞分裂的影响大一些。 第五届花生 一、细胞的衰老：（P123—125） 1.细胞衰老的特征： 2.细胞衰老的原因： 3.胞衰老与个体衰老的关系： 4.细胞衰老的意义： （1）利：正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。 （2）弊：免疫力下降、适应环境能力减弱等现象。 第五届花生 衰老细胞的命运： 正常 血管平滑肌细胞 启动自噬 自噬失败 维持稳态 细胞死亡 细胞衰老 第五届花生 二、细胞的死亡：（P125—128） 1.细胞凋亡： （1）概念： （2）类型及意义： 2.细胞坏死： 思考：细胞的凋亡与坏死的区别？ 细胞凋亡、细胞坏死 第五届花生 1.细胞凋亡： （1）概念：由____所决定的细胞____结束生命的过程；受到严格的由________决定的程序性调控，是一种__________。 （2）类型及意义： 基因 自动 遗传机制 程序性死亡 清除受损、突变 衰老的细胞 清除被病原体 感染的细胞 个体发育、细胞更新、维持内部环境的稳定。 第五届花生 第五届花生 二、细胞的死亡：（P125—128） 1.细胞凋亡：细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 2.细胞坏死：指在种种________影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由于细胞的____________受损或中断，从而引起细胞的损伤和死亡。 细胞凋亡、细胞坏死 不利因素 正常代谢活动 第五届花生 随堂巩固P1302T 第五届花生 二、细胞的死亡：（P125—128） 3.细胞自噬： （1）概念：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过______降解后再利用。 （2）类型及作用： ①细胞缺乏营养： ②受到损伤、衰老或微生物入侵： 细胞凋亡、细胞坏死 溶酶体 获得维持生存所需要物质和能量。 维持细胞内部环境的稳定。 第五届花生 思维训练（P127） 分析数据 第五届花生 小结一下： 第五届花生 教学目标 目标 01 02 03 基于细胞凋亡与坏死的特点，理解二者的区别。(科学探究) 正常情况下，细胞的衰老和死亡是一种自然的生理过程，在个体发育和内部环境的维护中具有重要意义。(生命观念） 关注社会议题，参与并讨论作出理性解释， 辨别迷信和伪科学；主动宣传健康生活和关爱生命等相关知识。(社会责任) 第五届花生 23 Lavf57.83.100 Lavf58.28.100 Lavf56.15.100 $