6.3 细胞的衰老和死亡课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞的衰老和死亡”，涵盖细胞衰老的特征、原因，细胞凋亡与坏死的区别及细胞自噬等核心知识点，通过“细胞生命历程”梳理导入，衔接细胞增殖分化前序内容，以表格对比、实验分析为学习支架辅助理解。 其亮点在于结合肺成纤维细胞增殖实验、核质融合实验等探究活动，联系老年斑、皱纹等生活实例，通过视频讲解自由基学说，发展生命观念（结构与功能观）和科学思维（辩证分析细胞与个体衰老关系）。学生能直观构建知识体系，教师可提升教学效率。

第六章 第三节 细胞的衰老和死亡 课标分析 大概念2 重要概念2.3 次位概念2.3.3 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命历程 描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程 教参分析 教学目标 1. 描述细胞衰老的特征和原因 2. 描述细胞凋亡和细胞坏死的区别 3. 探讨细胞衰老和死亡和人体健康的关系，关注老年人的健康 教学重点和难点 1. 教学重点：（1）细胞衰老和特征；（2）细胞凋亡的含义 2. 教学难点：（1）细胞衰老与个体衰老的关系；（2）细胞凋亡的含义 0 核心素养分析 科学思维与科学探究 通过分析细胞衰老、死亡与个体发展的关系，发展学生辩证思维，对于生命系统中的质变和量变之间的关系有初步认识。 社会责任 社会责任：结合细胞衰老特征（微观）与个体衰老特征（宏观），学生能够认同关爱老年人的重要意义。 1. 基于细胞衰老的特征、原因等基本概念，进一步发展学生结构功能观； 2. 统整本章内容，学生进一步认识到细胞具有系统发展与变化的过程与能力，进一步实现系统观的构建。 生命观念 第六章 第三节 细胞的衰老和死亡 0 细胞的生命历程 细胞增殖 细胞的衰老 细胞的死亡 细胞分化 生理生化变化 结构、功能变化 0 细胞衰老的特征 细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 细胞内的色素（脂褐素）逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流传递 细胞内的水分减少 细胞内多种酶的活性下降，呼吸速率下降，新陈代谢速率减慢 细胞萎缩，体积变小 细胞衰老定义：指细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 0 细胞衰老的特征 细胞结构 成分与结构变化 功能体现 细胞膜 通透性改变 物质运输功能降低 细胞质 水分减少 细胞萎缩、体积变小 多种酶的活性下降 呼吸速率下降，新陈代谢速率减慢，色素等物质积累 细胞核 细胞核体积增大，核膜内折染色质收缩，染色加深 基因调控与表达受阻， 代谢水平下降 0 细胞衰老与个体衰老 人体衰老症状 相对应细胞衰老的特征 满脸皱纹 “老年斑” 浑身乏力 行动迟缓 头发变白 吸收能力下降 尝试从细胞水平解释人体衰老特征原因 皮肤细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小 皮肤细胞中色素（脂褐素）积累 细胞中呼吸速率减慢 毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少 细胞膜通透性改变，物质运输功能降低 0 细胞衰老与个体衰老 多细胞生物 单细胞生物 细胞衰老或死亡 个体衰老或死亡 细胞衰老或死亡 个体衰老或死亡 个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 = ≠ 0 思考·讨论 实验1:在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表所示。 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2-4 问题1.从实验1中你能得出什么结论？ 细胞增殖的能力与个体的年龄负相关，细胞随着分裂次数的增多而衰老。 肺成纤维细胞 成骨细胞 0 思考·讨论 实验2：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。 老年人的核 青年人的质 青年人的核 老年人的质 不分裂 分裂 问题2：是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些？为什么？ 细胞核是细胞生命活动的_______中心，随着分裂次数的增多，或者进入衰老状态后，细胞核中的遗传物质会出现_______状态，这会影响基因的正常____，细胞中的一些酶的活性下降，从而影响细胞的生活。 控制 收缩 表达 消极意义 0 细胞衰老的意义 细胞衰老是人体内发生的 生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现 。 众多细胞的衰老会导致人体的衰老，会出现免疫力下降、适应环境能力减弱等现象 例：人体皮肤基底层细胞不断分裂产生新的细胞以代替衰老的细胞； 血液中的红细胞快速地更新可保障机体所需氧气的供应。 正常 自我更新 积极意义 0 细胞衰老的原因 自由基学说 观看视频回答以下问题： 1. 什么是自由基？ 2.代谢旺盛的细胞中有没有自由基产生？其来源是什么？ 3.自由基为什么能够导致衰老？ 0 自由基学说 0 自由基学说 1. 什么是自由基？ 定义：异常活泼的带电分子或基团 2. 代谢旺盛的细胞中有没有自由基产生？其来源是什么？ 代谢旺盛的细胞中有自由基产生。 来源：①各种氧化反应②辐射及有害物质入侵 特性：含有未配对电子，表现出高度的反应活泼性。 含未配对电子 H2O2 O2 0 自由基学说 3. 自由基为什么能够导致衰老？ 超氧化物歧化酶(SOD)可以发挥催化功能，清除自由基，延缓细胞衰老。 雪崩反应 0 端粒学说 0 端粒学说 ①什么是端粒？ ②端粒特点？ ③端粒缩短为什么会使细胞衰老？ ——每条染色体的两端含有的一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体。 每次细胞分裂后，端粒DNA序列会缩短一截，随着分裂次数增加截短部分会逐渐向内延伸 端粒DNA序列逐渐缩短 细胞活动渐趋异常 细胞分裂 端粒内侧 正常的DNA序列受到损伤 0 端粒学说 端粒与端粒酶 1. 结合左图说明端粒酶有何作用？ 端粒酶能使端粒修复延长，延缓细胞衰老 2. 如果端粒酶活性过强会有怎样的结果？ 发生细胞异常增殖，进而导致癌症风险。 受损缩短的端粒 0 细胞凋亡 细胞死亡的两种类型：细胞凋亡（主要方式）、细胞坏死 资料一：胎儿手的发育 资料二：蝌蚪尾的消失 资料三：胎儿尾的消失 阅读P125-126，回答下面三幅图中出现了何种类型的死亡？ 细胞凋亡是一种自然的生理过程！ 0 细胞凋亡 受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是一种程序性死亡。 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 与凋亡相关的基因选择性表达的结果 定义： 实质： 0 细胞凋亡 清除受损、突变、衰老细胞 个体生长发育中的细胞凋亡 完成正常生长发育 维持内部环境的稳定 抵御外界因素的干扰 清除被病原体感染的细胞 发育性凋亡 更新性凋亡 清除性凋亡 细胞凋亡的类型与意义 类型 意义 0 细胞坏死 指在种种不利因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断，从而引起细胞的损伤和死亡。 ②过程 ①烫伤的皮肤细胞的死亡； ②骨折后骨细胞的死亡； ③吸烟者肺部细胞因尼古丁作用的死亡； ① 概念 ③实例 正常细胞 细胞损伤或死亡 正常代谢活动 种种不利因素 进行 受损 中断 （物理、化学因素或严重的病理性刺激） 0 细胞凋亡与坏死 项目 细胞凋亡 细胞坏死 与基因的关系 特点 死亡原因 死亡过程 对机体的影响 受凋亡基因控制的 不受基因控制 生理性 病理性 对机体是有利， 不发生炎症 对机体是有害， 发生炎症 不利因素影响 基因控制 主动的 被动的 0 牛刀小试 判断下列过程是凋亡还是坏死： (1)在胚胎发育时期清除多余的细胞建成器官。 (2)胎儿尾的消失，手的发育，蝌蚪尾的消失。 (3)在人体中，细胞衰老死亡后的自然更新。 (4)被病原体感染的细胞被吞噬细胞清除。 (5)身体被烫伤 细胞坏死 细胞凋亡 细胞凋亡 细胞凋亡 细胞凋亡 0 细胞自噬 定义：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。 意义: ①处于营养条件缺乏下的细胞，通过细胞自噬获得维持生存所需的物质和能量。 ②在细胞受损、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。 ③有些激烈的细胞自噬可能诱导细胞凋亡，细胞自噬障碍会引发疾病。 0 思维训练 细胞种类 小肠上皮细胞 平滑肌 细胞 心肌细胞 神经细胞 白细胞 寿命 1-2天 很长 很长 很长 5-7天 能否分裂 能 能 不能 多数不能 不能 1.细胞寿命与分裂能力之间有对应关系吗？比如寿命短的细胞是否一定能分裂？ 2.细胞寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系吗？ 3.根据以上分析皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力？ 细胞的寿命与分裂能力之间无对应关系；寿命短的细胞不一定能够分裂。 有；比如白细胞吞噬细菌病毒，寿命较短。 表皮细胞行使保护功能，寿命较短，有分裂能力。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $