2.1.1 倾斜角与斜率(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(人教A版)
2026-09-14
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教辅
摘要:
该高中数学课件聚焦“直线的倾斜角与斜率”,通过斜拉桥斜索陡缓的情境导入,引导学生从确定直线的几何要素出发,探究倾斜角的定义与范围,再类比坡度引入斜率概念,形成从几何直观到代数刻画的学习支架。
其亮点在于以现实问题培养数学眼光,通过多选辨析题(如倾斜角范围判断)和分类讨论题(如直线旋转后倾斜角变化)发展数学思维,结合方向向量、三点共线等实例强化数学语言表达。小结系统梳理求斜率的三种方法及应用类型,助力学生构建知识体系,教师可借助分层训练提升教学针对性。
内容正文:
2.1.1 倾斜角与斜率
第二章 直线和圆的方程
1
课标要求
1.在平面直角坐标系中,结合具体图形探索确定直线位置的几何要素(直观想象).
2.理解直线的倾斜角和斜率的概念,经历用代数方法刻画直线斜率的过程,掌握过两点的直线斜率的计算公式(直观想象、数学运算).
情境导入
如图,斜拉桥的桥梁一般跨度较大,有利
于跨越很宽的障碍物,这些大桥的斜拉索
的陡缓程度不一,我们如何建立恰当的数
学模型来解释斜索的陡缓程度呢?
目 录
CONTENTS
知识点一 直线的倾斜角
知识点二 直线的斜率
提能点 直线斜率与倾斜角的应用
小结与自测
课时作业
知识点一 直线的倾斜角
目录
5
问题 (1)在平面中,确定一条直线的几何要素是什么?
提示:两点确定一条直线,一点和一个方向也可以确定一条直线.
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目录
(2)在平面直角坐标系中,规定水平直线的方向向右,其他直线向上的
方向为这条直线的方向,图中过点P的直线有什么区别?
提示:直线的方向不同,相对于x轴的倾斜程度不同.
数学·选择性必修第一册
目录
1. 直线倾斜角的定义
当直线l与x轴相交时,以x轴为基准,x轴 与直线l 的方
向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.
2. 范围:当直线l与x轴 或 时,规定直线的倾斜角为
0°.因此,直线倾斜角α的取值范围为 .
提醒:在倾斜角的定义中,要注意三个条件:①直线向上的方向;②x轴
的正向;③小于平角的非负角.
正向
向上
平行
重合
0°≤α<180°
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目录
(1)〔多选〕下列命题中正确的是( AD )
A. 任意一条直线都有唯一的倾斜角
B. 一条直线的倾斜角可以为-30°
C. 当倾斜角为0°时,直线平行于x轴
D. 在平面直角坐标系中,只需知道直线上一个定点和它的倾斜角就可以
确定这条直线
解析:任意一条直线都有唯一的倾斜角,故A正确;倾斜角不可能为负,
故B错误;当倾斜角为0°时,直线可能与x轴重合,故C错误;D显然正
确.故选A、D.
AD
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目录
(2)若直线l向上的方向与y轴正向之间所成的角为30°,则直线l的倾斜
角为( D )
A. 30° B. 60°
C. 30°或150° D. 60°或120°
解析:如图,直线l有两种情况,故l的倾斜角为60°或120°.
D
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目录
规律方法
直线倾斜角的求法及注意点
(1)直线的倾斜角主要根据定义来求,其关键是根据题意画出图形,找
准倾斜角,有时要根据情况分类讨论;
(2)注意倾斜角的范围.
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目录
训练1 (1)已知直线l1的倾斜角α1=60°,直线l2与l1垂直,则直线l2的
倾斜角α2为( D )
A. 30° B. 60° C. 120° D. 150°
解析:画出示意图如图所示.因为直线l2与l1垂直,所以α2=α1+90°=150°,即直线l2的倾斜角为150°.
D
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目录
(2)〔多选〕设直线l过坐标原点,倾斜角为α,如果将l绕坐标原点按逆
时针方向旋转45°,得到直线l1,那么l1的倾斜角可能为( AB )
A. α+45° B. α-135°
C. 135°-α D. α-45°
AB
解析:根据题意,画出图形,如图所
示,通过图象可知:当0°≤α<135°
时,l1的倾斜角为α+45°;当135°≤α
<180°时,l1的倾斜角为45°+α-
180°=α-135°.
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知识点二 直线的斜率
目录
14
问题 (1)日常生活中,常用坡度( 坡度= )表示倾斜程
度,例如,“进2升3”与“进2升2”比较,前者更陡一些,因为坡度
> .在平面直角坐标系中,我们能否用“坡度”的计算方法来刻画直
线的倾斜程度?
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提示:当直线的倾斜角为锐角时,直线的斜率与坡度是类似的.可以利用
倾斜角的正切值,即k=tan α( α≠ )来刻画直线的倾斜程度.
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(2)结合上面的结论,试借助向量的方法求解以下直线倾斜角的正切
值:
①直线过O(0,0),P( ,1);
②直线过P1(-1,1),P2( ,0);
③直线过P1(x1,y1),P2(x2,y2),x1≠x2.
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提示:对于①,向量 =( ,1),由正切函数的定义,tan α1=
= .
对于②,向量 =( +1,-1),可平移使 '= =( +
1,-1),于是tan α2= =1- .
对于③,类比②可知tan α= .
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目录
1. 斜率的定义:把一条直线的倾斜角α的 值叫做这条直线的斜率.
斜率常用小写的字母k表示,即k= (α≠90°).
2. 斜率公式:如果直线经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)
(x1≠x2),那么斜率公式k= .当x1=x2时,直线P1P2没有斜
率.
正切
tan α
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目录
(1)直线P1P2的方向向量 =(x2-x1,y2-y1),当x1≠x2时,直线
P1P2与x轴不垂直,其一个方向向量为 =(1,k),其中k为直
线P1P2的斜率;
(2)当x1=x2时,直线P1P2与x轴垂直,直线没有斜率,其一个方向向量
为(0,1).
3. 直线的方向向量与斜率的关系
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目录
【微辨析】
判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)任何一条直线都有倾斜角和斜率.( )
提示:任何一条直线都有倾斜角,但倾斜角为90°的直线没有斜率,故
(1)错误;若倾斜角为90°,斜率不存在,
(2)若两直线的倾斜角相等,则它们的斜率也一定相等.( )
提示:任何一条直线都有倾斜角,但倾斜角为90°的直线没有斜率,故
(2)错误;易知
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(3)斜率公式中k的值与直线上两点的位置无关.( )
提示:任何一条直线都有倾斜角,但倾斜角为90°的直线没有斜率,故
(3)正确;若α=-30°,则tan(-30°)=- ,此直线的倾斜角为
150°,故
(4)若一条直线的斜率为tan α,则此直线的倾斜角为α.( )
提示:任何一条直线都有倾斜角,但倾斜角为90°的直线没有斜率,故
(4)错误;当α=90°时,直线的斜率不存在,其一个方向向量为(0,
1),故
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(5)若直线的倾斜角为α,则其方向向量为(1,tan α).( )
提示:任何一条直线都有倾斜角,但倾斜角为90°的直线没有斜率,故
(5)错误.
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(链接教材P54例1)经过下列两点的直线的斜率是否存在?如果存
在,求出直线的斜率及一个方向向量,并确定其倾斜角α.
(1)A(2,3),B(4,5);
解:存在,直线AB的斜率kAB= =1,方向向量为(1,1)(答案不唯
一,与(1,1)平行的非零向量即可),tan α=1,又0°≤α<180°,所
以倾斜角α=45°.
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(2)C(-2,3),D(2,3);
解:存在,直线CD的斜率kCD= =0,方向向量为(1,0)(答案不唯
一,与(1,0)平行的非零向量即可),tan α=0,又0°≤α<180°,所
以倾斜角α=0°.
(3)P(3,2),Q(3,6).
解:斜率不存在,方向向量为(0,1)(答案不唯一,与(0,1)平行的
非零向量即可),倾斜角α=90°.
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目录
规律方法
求直线斜率的3种方法
(1)已知直线的倾斜角为α,且α≠90°,则k=tan α;
(2)已知直线上两点坐标,则k= (x1≠x2);
(3)已知直线的一个方向向量为(x,y),则k= (x≠0).
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目录
训练2 (1)已知经过点A(2,3),B(a,-3)的直线的倾斜角为
,则实数a= ;
解析:由tan =-1,则 =-1,解得a=8.
(2)已知直线l的一个方向向量为v=(-1, ),试求直线l的倾斜角
与斜率.
解:因为直线l的一个方向向量为v=(-1, ),令 =v=(-1,
),则直线l的斜率为- ,直线l的倾斜角α满足tan α=- ,且
α∈[0,π),所以α= .
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目录
提能点 直线斜率与倾斜角的应用
目录
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角度1 斜率(倾斜角)的范围问题
问题 设直线的倾斜角为α,斜率为k,当直线的倾斜角α由0逐渐增大时,
其斜率k如何变化?
提示:如图,由正切函数的图象可知,倾斜角α与斜率k有如下关系:α:0→ ,k:0→+∞;α: →π,k:-∞→0.
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目录
直线l过点P(1,0),且与以A(2,1),B(0, )为端点的线
段有公共点,则直线l的斜率的范围为 ,
倾斜角的范围为 .
解析:如图所示.因为kAP= =1,kBP= =- .
所以k∈(-∞,- ]∪[1,+∞).所以 ≤α≤ .
(-∞,- ]∪[1,+∞)
[ , ]
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目录
变式 若点P(x,y)在以A(2,1),B(0, )为端点的线段上,
试求 的最大值与最小值.
解:如图,设C(3,-1),易知 的几何意义是直线
PC的斜率,且kAC= =-2,kBC= ,所以
的最大值为 ,最小值为-2.
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目录
规律方法
1. 涉及直线与线段有交点问题常通过数形结合利用公式求解.
2. 代数式 的几何意义是过P(x,y)与P'(a,b)两点的直线的
斜率.
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目录
角度2 三点共线问题
(1)〔多选〕下列选项中所给的三点共线的是( AC )
A. A(1,2),B(2,3),C(3,4)
B. E(-1,2),F(2,-3),G(-3,4)
C. M(-1,2),N(2,-4),P(-3,6)
D. X(-3,2),Y(-2,3),Z(3,6)
AC
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目录
解析:计算斜率,得kAB= =1,kAC= =1,因为kAB=kAC,所以
A,B,C三点共线,选项A正确;kEF= =- ,kEG=
=-1,因为kEF≠kEG,所以E,F,G三点不共线,选项B错
误;同理,kMN=kMP=-2,所以M,N,P三点共线,选项C正确;
kXY≠kYZ,所以X,Y,Z三点不共线,选项D错误.故选A、C.
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目录
(2)若A(-2,3),B(m,-2),C(4,-3)三点共线,则实数
m= .
解析:因为A(-2,3),B(m,-2),C(4,-3)三点共线,且
kAB= ,kAC=-1,所以直线AB,AC的斜率存在,且kAB=kAC,即
=-1,解得m=3.
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规律方法
用斜率公式解决三点共线的方法
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目录
训练3 (1)已知直线l经过点A(1,2),且不经过第四象限,则直线l
的斜率k的取值范围是( )
A. (-1,0] B. [0,1]
C. [1,2] D. [0,2]
解析: 如图,当直线l位于如图阴影部分所示的区域内时(含边界),满足题意,所以直线l的斜率满足0≤k≤2.故选D.
√
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(2)已知a,b,c是两两不等的实数,判断A(a,c+a),B(b,b
+c),C(c,2c)三点是否共线?若三点共线,给出证明;若三点不
共线,请说明理由.
解:A,B,C三点共线,
证明如下:因为a,b,c是两两不等的实数,
且kAB= =1,kAC= =1,
所以kAB=kAC,
所以A,B,C三点共线.
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小结与自测>>
目录
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目录
1. 已知直线l的倾斜角为α-15°,则下列结论中正确的是( )
A. 0°≤α<180° B. 15°<α<180°
C. 15°≤α<180° D. 15°≤α<195°
解析: 直线l的倾斜角α-15°的取值范围为0°≤α-15°<180°,解
得15°≤α<195°.
√
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目录
2. 〔多选〕下列选项中,两点确定的直线存在斜率的是( )
A. (4,2)与(-4,1) B. (0,3)与(3,0)
C. (3,-1)与(2,-1) D. (5,3)与(5,6)
解析:当两点所在直线与x轴垂直,即横坐标相等时,直线的斜率不存在,如选项D. 否则,直线的斜率存在,故选A、B、C.
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目录
3. 已知点P(2,3),Q(5,t)在直线l上,且直线l的一个方向向量是
v=(1,2),则t= .
解析:由直线l的一个方向向量是v=(1,2),可知直线的斜率为k=
2,所以 =2,解得t=9.
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目录
4. 已知A(-1,-2),B(2,1),C(x,2)三点共线,则x
= ,直线AB的倾斜角为 .
解析:因为A(-1,-2),B(2,1),C(x,2)三点共线,所以kAB
=kBC,即 = ,解得x=3,设直线AB的倾斜角为θ,由tan θ=1且
θ∈[0,π),得θ= ,所以直线AB的倾斜角为 .
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目录
课时作业>>(时间:60分钟 满分:106分)
[备注:单选、填空题5分,多选题6分]
目录
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1. (2026·宿迁质检)图中α能表示直线l的倾斜角的是( )
解析: 结合直线l的倾斜角的定义可知A正确.
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2. 若直线过坐标平面内两点(4,2),(1,2+ ),则此直线的倾斜
角是( )
A. 30° B. 150° C. 60° D. 120°
解析: 由题意知k= =- ,∴直线的倾斜角为150°.
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3. (2026·佛山月考)已知直线PQ的斜率为- ,将直线PQ绕点P顺
时针旋转60°,所得的直线的斜率是( )
A. 0 B.
C. D. -
解析:由题意,知直线PQ的倾斜角为120°,直线PQ绕点P顺时针旋转60°,所得直线的倾斜角为60°,所以斜率为 .
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目录
4. 若A(-2,3),B(3,-2),C( ,m)三点共线,则实数m的
值为( )
A. B. -
C. -2 D. 2
解析: 由题意得kAB=kAC,即 = ,解得m= .
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5. 若直线l经过第二、四象限,则直线l的倾斜角的范围是( )
A. [0, ) B. [ ,π)
C. ( ,π) D. [0,π)
解析: 直线的倾斜角的取值范围是0≤α<π,又直线l经过第二、四象
限,所以直线l的倾斜角α的取值范围是 <α<π.
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6. 〔多选〕已知点A的坐标为(3,4),在坐标轴上有一点B,若kAB=
4,则点B的坐标可能为( )
A. (0,-4) B. (4,0)
C. (2,0) D. (0,-8)
解析:设B(x,0)或(0,y),因为kAB= 或kAB= ,所以 =4或 =4,所以x=2或y=-8,所以点B的坐标为(2,0)或(0,-8).
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7. 〔多选〕如图,直线l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3,倾斜角分别为
α1,α2,α3,则下列选项正确的是( )
A. k1<k3<k2
B. k3<k2<k1
C. α1<α3<α2
D. α3<α2<α1
解析:由题图可知k2>k3>0,k1<0,故 >α2>α3>0,且α1为钝角,即k1<k3<k2,α3<α2<α1,故选A、D.
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8. (2026·福州质检)如图,已知直线l1的倾斜角是150°,l2⊥l1,垂足
为B. l1,l2与x轴分别相交于点C,A,l3平分∠BAC,则l3的倾斜角
为 .
解析:因为直线l1的倾斜角为150°,所以∠BCA=30°,所以l3的倾斜角
为 ×(90°-30°)=30°.
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9. 〔一题多解〕过A(4,y),B(2,-3)两点的直线的一个方向向量
为n=(-1,-1),则y= .
解析:法一 由直线的方向向量为n=(-1,-1),得直线的斜率为
=1,所以 =1,解得y=-1.
-1
法二 由题意得 =(-2,-3-y).又直线AB的一个方向向量为n=
(-1,-1),所以n∥ ,所以(-2)×(-1)-(-3-y)×(-
1)=0,解得y=-1.
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10. (13分)已知直线l经过两点A(-1,m),B(m,1),问:当m
取何值时:
(1)直线l与x轴平行;
解:若直线l与x轴平行,则直线l的斜率k=0,所以m=1.
(2)直线l的方向向量的坐标为(3,1);
解:直线l的方向向量的坐标为(3,1),故k= ,即 = ,解得m= .
(3)直线的倾斜角为45°.
解:由题意可知,直线l的斜率k=1,即 =1,解得m=0.
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11. 过点A(2,1),B(m,3)的直线的倾斜角α的取值范围是( ,
),则实数m的取值范围是( )
A. (0,2] B. (0,4)
C. [2,4) D. (0,2)∪(2,4)
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解析: 由直线的倾斜角α的取值范围是( , ),得直线的斜率存在
时,k<-1或k>1.当m≠2时,k= = ,∴ <-1或 >
1,解得0<m<2或2<m<4.当直线的斜率不存在时,m=2符合题意.综
上,实数m的取值范围是(0,4).
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12. 〔多选〕(2026·南阳期中)已知直线l1,l2,l3的斜率分别是k1,
k2,k3,倾斜角分别是α,β,γ,且α<β<γ,则下列关系可能正确的是
( )
A. k1<k2<k3 B. k3<k1<k2
C. k3<k2<k1 D. k2<k3<k1
解析:当α,β,γ都为锐角或都是钝角时,k1<k2<k3;当α,β为锐角,γ是钝角时,k3<k1<k2;当α为锐角,β,γ是钝角时,k2<k3<k1.故选A、B、D.
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13. (2026·枣庄期中)已知直线l上的两点A(-2,3),B(3,-
2),若C(a,b),a>0,b>0在直线l上,则ab的最大值为 .
解析:由直线的斜率公式得kAB= =-1.∵C在直线l上,∴kBC=
=kAB=-1,∴a+b=1.当a>0,b>0时, ≤ = ,
∴ab≤ ,当且仅当a=b= 时取等号,故ab的最大值为 .
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14. (15分)已知坐标平面内三点A(-1,1),B(1,1),C(2,
+1).
(1)求直线AB,BC,AC的斜率和倾斜角;
解:由斜率公式得kAB= =0,
kBC= = ,kAC= = .
又倾斜角的取值范围为[0°,180°),
∵tan 0°=0,∴直线AB的倾斜角为0°.
∵tan 60°= ,∴直线BC的倾斜角为60°.
∵tan 30°= ,∴直线AC的倾斜角为30°.
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(2)若D为△ABC的边AB上一动点,求直线CD的斜率k的取值范围.
解:如图,直线CD绕点C旋转,当直线CD由CA逆时针转到CB时,直线CD与AB恒有交点,此时k由kCA增大到kCB,∴k的取值范围为 .
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15. (15分)(1)已知实数x,y满足方程x+2y=6,当1≤x≤3时,求
的取值范围;
解: 的几何意义是过M(x,y),N(2,1)两点的直线的斜率.
因为点M在函数x+2y=6的图象上,且1≤x≤3,
所以可设该线段为AB,且A(1, ),B(3, ),
又kNA=- ,kNB= ,
所以 的取值范围是(-∞,- ]∪[ ,+∞).
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数学·选择性必修第一册
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(2)设0<a<b<c,试利用斜率的几何意义,比较 , , 的
大小.
解:令y=2x,而 , , 可理解为k= 时,x=a,x=b,x=c的值,即k= 表示函数y=2x上的点(x,
2x)与点(0,1)连线的斜率,结合图象与条件0<a<b
<c,则构造的斜率都是正数,所以直线的倾斜角越大,斜
率越大,即原式的值越大,可得 < < .
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