精品解析：2026年黑龙江哈尔滨市阿城区中考阶段性测试（二）语文试题

九年级语文阶段性测试 2026.05 考生须知： 1．本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题纸上的答案无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液。 一、积累运用（25分） 阅读下面文字，完成小题。 2026年新年钟声敲响之际，春晚的舞台瞬间化身为“中国智造”的璀璨秀场。武术节目《武BOT》中，机器人身着红袍，与少年武者默契对练，将传统武术的刚柔并济与高动态运动控制等技术完美融合。微电影里，机器人能与演员悠闲地盘核桃，其搭载的电子皮肤也让这项互动充满生活的温度。 这场科技与文化的双向奔赴，并非一蹴而就。从三十年前海阔天空的科幻构想，到如今成为有温度的“舞台新家人”，通过无数科研工作者的努力，使国产机器人见证了我国科技从“领跑”到“跟跑”的跨越。这背后，是无数科研工作者一丝不苟、攻坚克难的结果。他们不驰于空想，不骛于虚声，以锲而不舍的精神，将幻想中的蓝图变为现实中的奇迹，彰显了自强不息的民族品格，让世界看到中国创新的磅礴力量，“中国智造”当之无槐。 1. 语段中加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 璀璨（ciǔ） B. 奔赴（fù） C. 不骛（wù） D. 磅礴（bó） 2. 语段中画横线的词语有错别字的一项是（ ） A. 海阔天空 B. 一丝不苟 C. 锲而不舍 D. 当之无槐 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 无数科研工作者的努力，使国产机器人见证了我国科技从“领跑”到“跟跑”的跨越。 B. 通过无数科研工作者的努力，国产机器人见证了我国科技从“领跑”到“跟跑”的跨越。 C. 通过无数科研工作者的努力，使国产机器人见证了我国科技从“跟跑”到“领跑”的跨越。 D. 通过无数科研工作者的努力，国产机器人见证了我国科技从“跟跑”到“领跑”的跨越。 【答案】1. A 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 A.璀璨（cuǐ）。 【2题详解】 D.当之无愧。 【3题详解】 D.画线句有两个语病：一是成分残缺，可去掉“通过”或“使”；二是语序不当，应把“领跑”与“跟跑”互换位置。 4. 下列关于名著阅读的表述，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中鲁智深拳打镇关西的情节，表现了他重情重义、粗中有细的特点，他的结局是在梁山泊中病逝。 B. 《西游记》中孙悟空三打白骨精的情节，体现了他嫉恶如仇、明辨是非的性格，也反映了唐僧善恶不辨的弱点。 C. 《骆驼祥子》中祥子经历了三起三落，最终从勤劳朴实的青年变成麻木潦倒的行尸走肉，揭示了旧社会对底层劳动者的摧残。 D. 《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》回忆了作者在百草园的欢乐时光和在三味书屋的求学经历，充满了童真童趣。 【答案】A 【解析】 【详解】A.鲁智深并不是在梁山泊中病逝，他在征讨方腊之后，于杭州六和寺听到钱塘江潮信，大彻大悟，坐化圆寂，并非病逝于梁山。 5. 下面情境中，语言表达最准确、最得体的一项是（ ） 【情境】学校科技节即将开幕，你作为班级科技小组的组长，邀请王老师担任本班机器人项目的指导老师。王老师工作繁忙，你需要向她说明情况并发出邀请。你会这样说： A. 王老师，我们班科技节要参加机器人比赛，您必须来指导我们，不然我们就输定了。 B. 王老师，打扰您了。我们班正在筹备科技节机器人项目，想请您担任指导老师，不知您是否方便？ C. 王老师，学校要求每个班都要有指导老师，我们就选您了，您看什么时候有时间？ D. 王老师，听说您对机器人很了解，我们班缺个指导老师，您就答应了吧。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“必须来指导”是命令式表述，“不然我们就输定了”将比赛失利的责任强加给老师，语气强硬无礼，未顾及老师的个人安排； B.先以“打扰您了”礼貌开场，体谅老师时间宝贵；再清晰说明筹备科技节机器人项目的来意；最后以“不知您是否方便”的征询口吻发出邀请，给对方留足考虑空间，诚恳得体，契合情境要求； C.“我们就选您了”表述生硬，带有先斩后奏的强制感，属于通知而非邀请，未体现对老师的尊重； D.“您就答应了吧”带有软磨硬泡的纠缠意味，既未体谅老师工作繁忙的实际情况，邀请态度也不够郑重。 6. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 科技是冰冷的代码，也是滚烫的关怀。当AI遇上春晚，科技的“骨架”便生出了文化的“血肉”。机器人打出的醉拳，是 ① ，每一式都书写着创新的智慧；AI绘制的《贺花神》，是 ② ，每一笔都流淌着古风的雅韵；传感器感知的细微触碰，是 ③ ，每一次都传递着理解的温度；云端计算的即时同步，是 ④ ，每一刻都搭建着互通的桥梁。科技，正以它独有的方式，重塑着我们的节日，温暖着我们的生活。 A. ①一首流动的诗 ②一幅写意的画 ③一句贴心的话 ④一张连通的网 B. ①一幅写意的画 ②一首流动的诗 ③一张连通的网 ④一句贴心的话 C. ①一句贴心的话 ②一张连通的网 ③一首流动的诗 ④一幅写意的画 D. ①一张连通的网 ②一句贴心的话 ③一幅写意的画 ④一首流动的诗 【答案】A 【解析】 【详解】①空：机器人打出醉拳，拳法连贯舒展、动作灵动飘逸，如同诗歌流转，对应“一首流动的诗”； ②空：AI绘制《贺花神》画作，画作对应的是“一幅写意的画”； ③空：传感器感知触碰、传递温度，感知细微接触、传递温情，贴合贴心话语的暖意，对应“一句贴心的话”； ④空：云端计算即时同步、搭建互通桥梁，云端互联如同网络相连，对应“一张连通的网”。 7. 按教材原文填空。 因为心怀梦想，人类的目光投向了星辰大海。面对银河的壮阔，人们常借苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，①_______”来表达对远方亲人的美好祝愿；科技创新之路，从来不是一蹴而就的坦途，它需要我们有“②_______，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的信念，相信在绝境中终会迎来转机；王安石在《登飞来峰》中写道“不畏浮云遮望眼，③_______”，科技工作者正是传承了这种探索精神，才取得了今天的辉煌成就；当神舟飞船发射成功，举国欢腾，那份自豪感恰如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，④_______”所体现的蓬勃生机，是对科技长河中“千帆竞发、万木争春”般新生力量喷薄而出的礼赞；科技工作者们潜心研究，十年磨一剑的精神，又让人联想到《论语》中那句“⑤_______，不舍昼夜”，感叹时光易逝，更激励人们珍惜当下，奋发有为；作为新时代的青少年，我们也当以“⑥_______，⑦_______”（李白《行路难（其一）》）的豪情，在科技创新的征程中乘风破浪，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！ 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 山重水复疑无路 ③. 自缘身在最高层 ④. 病树前头万木春 ⑤. 逝者如斯夫 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意“婵娟”“疑”“缘”“沧”等字词的写法。 二、阅读（45分） （一）（8分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 核舟记 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 ⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 8. 解释文中加点的词语。 （1）径：（ ） （2）徐：（ ） 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 10. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 文章开篇点明王叔远技艺高超，“奇巧”二字统领全文。 B. 核舟雕刻主题是“大苏泛赤壁”，窗上对联均出自苏轼诗文。 C. 船头三人神态各异，佛印超脱放旷，与苏黄儒雅神态截然不同。 D. 文章结尾罗列雕刻事物数量，意在说明核舟雕刻内容单调简单。 【答案】8. ①. 直径 ②. 慢慢地 9. （1）中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 （2）他们互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 10. D 【解析】 【导语】这篇文言小品文条理清晰，描摹精妙，以细腻的笔触介绍明代微雕工艺品“核舟”。文章遵循整体到局部、从前到后的顺序，依次介绍核舟的尺寸、舱窗、人物、舟子与题刻，层次井然，详略得当。作者紧扣“奇巧”二字，细致刻画人物神态、器物细节，生动体现“罔不因势象形，各具情态”的技艺特点。全文语言简洁精准，质朴传神，以极小桃核承载赤壁泛舟的人文意境，高度赞美民间匠人精湛绝伦的雕刻技艺，彰显中华传统工艺的独特魅力。 【8题详解】 （1）句意：能以径寸之木。径，直径。 （2）句意：清风徐来，水波不兴。徐，慢慢地。 【9题详解】 注意重点词语： （1）轩敞，高起而宽敞。为，是。箬篷，用箬竹叶做的船篷。覆，覆盖。之，代词，指船舱。 （2）其，他们的。比，并排，挨着。隐，隐藏。卷底，手卷底下。衣褶，衣服的褶皱。 【10题详解】 D．联系第⑥段可知，结尾罗列各类雕刻物件与文字数量，又点明核舟长度不满一寸，意在说明核舟以极小的载体承载了繁复精细的雕刻内容，反衬出王叔远雕刻技艺灵怪高超，并非说明核舟雕刻内容单调简单。 【点睛】参考译文： 明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。他曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼泛舟游赤壁的情景。 小船从头到尾大约八分多长，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗户，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青颜料涂在刻字的凹处。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直一同看着一幅横幅的书画卷子。东坡右手拿着卷子的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷子的末端，右手指着卷子，好像在说什么话。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相挨着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒露胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。他平放右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着蒲葵扇，左手抚着炉子，炉子上面有个茶壶，那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 船的顶部较平，就在上面刻上名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还刻着一枚篆字印章，文字是“初平山人”，颜色是朱红的。 总计这一只小船，刻了五个人，八扇窗户；刻了箬竹叶船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆字印章，刻的文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。啊，技艺也真神奇啊！ （二）（11分） 阅读《一只“龙虾”的走红与隐忧》，回答各题。 一只“龙虾”的走红与隐忧 ①2026年初，一款名为“OpenClaw”的开源AI智能体工具迅速走红，被网友昵称为“龙虾”。它图标是一只红色龙虾，但其本质是一个能自主思考、替你干活的AI助手。你只需下达指令，它就能操作电脑、调用软件、读写文件，甚至联网执行任务，将想法直接变为行动。 ②“龙虾”的强大能力引发了全民热潮。短短五个月，其项目在GitHub上获得超过25万颗星标，单周下载量超150万，创下增速历史纪录。多地政府也迅速响应：深圳龙岗区发布“龙虾使用相关规范”，对其有关创业项目可申请高额度政府补贴；江苏无锡、常熟等地也纷纷出台政策，支持这一新业态发展，鼓励将“龙虾”应用于智能制造、智慧政务等领域。市场上，代装“龙虾”的服务价格也从30元到5000元不等，甚至有“保洁+代装”的奇特组合，足见其热度。 ③然而，这只“龙虾”在“能干”的背后，也隐藏着巨大的安全风险。工信部网络安全威胁和漏洞信息共享平台发布预警指出，由于“龙虾”拥有极高的系统权限且“信任边界模糊”，在默认或不当配置下极易引发安全问题。例如，它可能被恶意指令诱导，执行越权操作，删除重要文件，窃取API密钥，甚至可能因默认配置不当，被黑客攻击利用，使电脑沦为受控的“肉鸡”。正如其名，它能帮人“拆家”，也能真的“拆”了你的数字之家。 ④针对这些风险，工信部提出了“六要六不要”的安全使用建议。具体来说：一要使用官方版本，不从不正规渠道下载；二要严格控制互联网暴露面，关闭不必要的公网访问；三要坚持最小权限原则不授予管理员权限；四要谨慎使用第三方“技能包”，不随意安装来源不明的扩展功能；五要建立长效防护机制，定期检查安全设置；六要不因恐惧落后而盲目安装，先学习再使用。专家强调，学习AI工具的同时，更要学会安全地驾驭它。 ⑤OpenClaw的走红，是AI技术从“对话”迈向“行动”的里程碑。它在展示技术魅力的同时，也敲响了安全警钟。如何平衡创新与安全，将是未来每个人都要面对的重要课题。 （本文选自2026.03《人民日报》，选文有改动） 11. 文章①—③段分别从哪些方面介绍了“OpenClaw”（“龙虾”）的相关情况？请用简洁的语言概括。 12. 指出文中画线句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）短短五个月，其项目在GitHub上获得超过25万颗星标，单周下载量超150万，创下增速历史纪录。（ ） （2）例如，它可能被恶意指令诱导，执行越权操作，删除重要文件，窃取API密钥，甚至可能因默认配置不当，被黑客攻击利用。（ ） 13. 根据文章第③段，简要概括“龙虾”可能带来哪些安全风险。 14. 你的邻居王叔叔听说了“龙虾”这个智能体后，也想赶紧装一个，生怕落后于人。结合文章内容，给他提出三条合理建议。 【答案】11. ①“龙虾”的本质（“龙虾”是什么）；②“龙虾”引发的热潮（热度）；③“龙虾”隐藏的安全风险。 12. ①. 列数字 ②. 举例子 13. ①可能被恶意指令诱导，执行越权操作，②导致重要文件被删除、API密钥被窃取；③甚至可能因默认配置不当，被黑客攻击利用，使电脑沦为受控的“肉鸡”。 14. 示例：①先学习使用方法；②从官方渠道下载；③坚持最小权限原则，关闭不必要的公网访问。 【解析】 【导语】这篇科技说明文条理清晰，客观介绍开源AI工具“龙虾”的发展现状。文章先介绍它的功能与火爆热度，列举下载量、地方政策、市场现象等实例展现全民热潮，再笔锋一转剖析它潜藏的系统安全隐患，随后给出官方安全使用建议，结尾点明其技术里程碑意义，抛出创新与安全如何平衡的思考。全文摆现象、析风险、给对策，语言平实严谨，体现出看待新兴科技理性辩证的态度。 【11题详解】 联系第①段可知，文段介绍这款工具的别称、图标，点明它的本质是可以自主思考、代为执行各类任务的AI助手，交代清楚“龙虾”是什么。联系第②段可知，文段借助星标、下载量、各地政策、市场衍生服务等多方面事例，展现出“龙虾”上线之后火爆的全民热潮。联系第③段可知，文段引用平台预警，剖析工具权限过高带来的隐患，列举多类危险情况，点明“龙虾”背后潜藏的巨大安全风险。 【12题详解】 （1）这句话运用列数字的说明方法。联系第②段可知，句子列出“五个月”“25万颗”“150万”这些准确具体的数据，用项目星标数量、单周下载量的客观数字，直观真切地体现出“龙虾”项目发展速度快，充分印证它走红之后的超高热度，让说明内容更具科学性与说服力。 （2）这句话运用举例子的说明方法。联系第③段可知，作者用“例如”引出具体事例，列举工具被恶意诱导之后会出现的各类危险行为，把抽象的安全风险转化为具体可感的实例，具体说明“龙虾”在配置不当的情况下会带来哪些危害，帮助读者清晰理解它潜藏的安全隐患，增强文章的可读性。 【13题详解】 联系第③段可知，本段点明“龙虾”因系统权限高、信任边界模糊，容易产生安全隐患。它能够被恶意指令误导，做出越权的操作，进而造成重要文件被删除、API密钥遭到窃取的后果。同时若是默认的配置设置不当，它还会遭到黑客的攻击利用，使得用户的电脑被控制，沦为“肉鸡”，文段把抽象的安全隐患落实为具体的危害表现，条理清晰地梳理出该工具存在的几类风险。 【14题详解】 联系第④段可知，材料给出“六要六不要”的安全使用建议，王叔叔不要因为害怕落后就盲目安装，应当先学习相关知识，了解工具的风险与操作方法之后再进行使用。联系第④段可知，下载软件时要选择官方版本，不能从不正规的渠道获取安装包，规避非官方来源带来的安全隐患。联系第④段可知，安装使用时要坚持最小权限原则，关闭不必要的公网访问，不要随意授予管理员权限，以此降低电脑被攻击的风险。 （三）（15分） 阅读《做个追光的孩子》，回答各题 做个追光的孩子 宋雨霜 ①我家在山沟西面，小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。 ②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快快走到学校。 ③我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在走廊上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了，便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。 ④轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟会发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴打闹，争相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。 ⑤太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。 ⑥不知从何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，觉得今日过了就不会再来，我好像在落山的太阳里明白了些什么。 ⑦哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜间长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。 ⑧很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。 ⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向，太阳仿佛已经先走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭，然后写作业呢。是的，我跑得飞快，想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。 ⑩我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些生机蓬勃的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。 ⑪我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了，人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。 ⑫跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫作文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。 ⑬这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们，我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩，那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。 ⑭我在生命的旅程中时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。 15. 本文以“追光”为线索，按时间顺序展开叙述。请结合文章内容，完成下表，梳理作者的“追光”的具体表现及情感变化。 时间段 “追光”的具体表现 情感 童年时期（1-9段） 早晨追着太阳上学；下午追着落日回家，体会时间流逝。 天真烂漫，略带惆怅 少年时期（10-11段） 到城里求学，在朝阳与夕阳中生活 （1）_____________________ 青年时期（12段） （2）_____________________ 偶有懈怠，但依旧坚定执着 成年以后（13段） （3）_____________________ 怀念感悟，豁达坚定 16. 结合文章第⑥⑦段内容，说说“我仿佛一夜间长大了”的原因。 17. “我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。”谈谈句中“追光”的含义？ 18. 结合全文，概括文中“我”是一个怎样的孩子。 19. 结合全文，谈谈你对“跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心”这句话的理解。 【答案】15. ①. 充满希望，努力向上（或“积极进取，珍惜时光”） ②. 跑进文学的世界，用文字追逐梦想 ③. 仰望太阳与我见面和告别的地方，回想儿时追光的自己 16. “我”从落山的太阳中领悟到光阴一去不复返，懂得了要珍惜时间，不再虚度时光，因此瞬间成长。 17. “追光”既指追逐太阳、追逐光阴，也指追逐心中的理想、美好与希望，追逐爱与温暖的生活。 18. 天真烂漫、热爱生活；善于感悟、懂事明理；珍惜时光、心怀梦想、执着追光、向往美好。 19. 岁月不断流逝，“我”的年龄、身份、生活境遇都在发生变化，但无论何时，“我”珍惜时光、心怀梦想、热爱生活、追寻美好与温暖的初心始终没有改变。 【解析】 【导语】这篇散文以“追光”为核，把具象的逐日童趣，升华为对光阴、理想的人生奔赴。文字清浅暖人，以山野朝阳夕照为载体，串联起从懵懂孩童到逐梦者的成长轨迹，满溢乡土温情与向上的韧劲，软而有力量，极易唤起读者共通的成长共鸣。 【15题详解】 （1）结合第⑩⑪段可知，作者离开家乡去往城里读书，虽出发时天气阴沉，但抵达城里见到太阳，开启城里追光的学习生活，朝阳、夕阳陪伴自己的青春岁月；读到林清玄追逐太阳的文章，联想到儿时追太阳的自己，感悟人生就是追光奔跑，心怀求学成长的理想，因此内心充满希望，努力向上。 （2）结合第⑫段可知，作者从童年、少年步入青年，依旧保持追光的心，跨过忧伤与黑暗，投身文学世界，希望用文字留下属于自己的印记；当自己懈怠沉闷的时候，就回忆儿时追光的经历来激励自己，获取力量，这是青年时期作者追光的具体表现。 （3）结合第⑬段可知，成年以后回到老家，作者会仰望曾经和太阳相见、告别的尖山子、白溪盖山头，望着这两处熟悉的山头，追忆童年那个追着太阳奋力奔跑的瘦小的自己，在回望过往中延续自己的追光，这是成年之后追光的具体表现。 【16题详解】 结合第⑥段“我开始感到惆怅，觉得今日过了就不会再来”、⑦段“哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来”“我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务”可知，“我”追着落山的太阳回家，内心泛起淡淡的哀愁与惆怅，从落日景象中感悟到时光一旦逝去便不会重来，这份对光阴的深刻感悟，让“我”不再是懵懂贪玩的孩童，懂得要把握当下，并把珍惜时间的想法转化为读书学习、分担家务的实际行动，心智走向成熟，所以“我仿佛一夜间长大了”。 【17题详解】 结合第②⑤⑨段可知，“追光”的表层含义指追逐自然界的太阳，童年上学路上追逐朝阳，放学路上追着落山的太阳赶路，六年级时奋力奔跑，想要跑赢太阳、赶在太阳前面回到家中，是作者儿时真实的生活画面。 结合第⑪⑫⑭段可知，“追光”的深层含义是追逐心中的理想、希望与爱和温暖，作者少年时期向往到城里求学，青年时期跑进文学世界追逐文学梦想，即便会遭遇懈怠沉闷、忧伤黑暗，依然不忘初心，始终向往光明美好，愿意向着爱与温暖奋力奔赴。 【18题详解】 结合第②④段可知，“我”上学时追着太阳蹦蹦跳跳赶路，会被花坛兰草花、美人蕉上跳动的细碎阳光吸引而发呆，还会和小伙伴互相踩影子嬉戏玩耍，能从平凡的上学放学路上捕捉到童趣与美好，由此可以看出“我”天真烂漫、热爱生活。 结合第⑥⑦段可知，“我”望着落山的太阳心生惆怅，从中领悟到光阴一去不复返的道理，体会到这份感悟之后，便开始珍惜每一天，认真读书写字，主动放牛、做家务，把感悟落实到行动之中，由此可以看出“我”善于感悟、懂事明理。 结合第⑨段可知，六年级补课后放学，“我”会奋力飞奔，想要比太阳先到家，上学也早早飞奔到校，抓紧时间背课文、检查习题，一心想要努力考到城里读中学，努力把握学习的机会，由此可以看出“我”珍惜时光、心怀梦想。 结合第⑫⑭段可知，步入青年的“我”跑进文学世界追逐梦想，遭遇懈怠沉闷的时候，就回忆儿时追光的日子给自己力量，始终坚守本心，愿永远向着爱与温暖奔赴，由此可以看出“我”执着追光、向往美好。 【19题详解】 结合第②⑤⑨段可知，童年时“我”奔跑着追逐朝阳去上学，追着落山的太阳往家赶，六年级补课后更是奋力飞奔，想要跑赢太阳，抓紧时间学习，一心想要考去城里读中学，现实的奔跑伴随着成长，在一次次奔跑求学的过程中，“我”慢慢告别童年，迈入少年阶段，年龄与生活境遇都在发生变化。 结合第⑩⑪段可知，来到城里求学，朝阳、酡红如醉的夕阳陪伴“我”度过少年的青春时光，读到林清玄追逐太阳的文字，联想到儿时追太阳的自己，懂得人生就是一场追光奔跑的游戏，在不断向前的奔跑历程里，“我”又从少年成长为青年，所处的环境、人生阶段都已经不一样。 结合第⑫⑭段可知，纵然岁月流转，“我”的年龄、身份、生活环境都已经改变，但是那颗追光的心始终未曾改变。青年时期“我”跑进文学世界追逐梦想，就算偶尔懈怠沉闷，就回想儿时追光的经历鼓舞自己，始终不忘向着爱与温暖奔赴，坚守着珍惜时光、追寻理想与美好的初心。 （四）（11分） 阅读《以科创为翼，赴智能之约》，完成各题。 以科创为翼，赴智能之约 ①“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”科技创新的浪潮，正推动人形机器人实现跨越式成长。2026北京亦庄人形机器人半马赛事中，机器人以惊人速度跑赢人类纪录，完成从蹒跚学步到健步如飞的蝶变。这不仅是技术的突破，更昭示着：以科创为翼，方能推动智能科技奔赴广阔未来。 ②科创攻坚，是机器人蜕变的核心动力。短短一年间，人形机器人告别“趴窝”“过热”“断电”的窘境，实现速度、续航、散热、自主导航的全面跃升。荣耀“闪电”夺冠成绩远超人类纪录，多款机器人搭载液冷系统、高精度定位，凭借北斗导航与激光雷达实现自主奔跑。从关节散热到快换电池，从遥控操控到毫秒级避障，每一项突破，都是科研人员日夜钻研的成果，彰显着中国科技自立自强的底气。 ③生态协同，为产业发展注入强劲动能。这场赛事早已不是单一机器人的竞技，而是全产业链的集体冲刺。本土供应链发力，核心零部件自主供给；多类机器人协同服务，惠及民生。具身智能①技术帮助视障群体，让科技更有温度。“赛事牵引+企业协同”的模式，推动产业从单点突破走向生态集聚。 ④理性沉淀，方能行稳致远。技术狂飙之后，商业化落地才是终极考验。行业告别盲目跟风，政策规范指引方向，企业聚焦工业场景实现规模化交付。人形机器人仍面临成本、量产等难题，但正如工业机器人历经漫长积淀才普及，它的发展同样需要耐心沉淀，为智能科技长远发展筑牢根基。 ⑤追风赶月莫停留，星河尽处是春山。人形机器人的奔跑之路，是中国科创的奋进之路。以科创为翼，以生态为基，以坚守为舵，终能让智能科技赋能生活，书写属于新时代的创新华章。 ——摘自《人民日报》，原文有改动 【具身智能】（Embodied Intelligence）是人工智能与机器人学交叉的前沿领域，强调智能体通过身体与环境的动态交互实现自主学习和进化，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 梳理第③段的论证思路。 第③段首先提出本段分论点（1）______________。接着，结合赛事背景，从（2）______________、（3）______________、具身智能惠及特殊群体三个角度展开具体论述；最后，点明“赛事牵引+企业协同”的模式，推动产业实现生态集聚，进一步印证分论点。 22. 分别指出下列句子运用的论证方法（一个括号内只填一种） （1）“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”科技创新的浪潮，正推动人形机器人实现跨越式成长。（ ） （2）以科创为翼，以生态为基，以坚守为舵，终能让智能科技赋能生活，书写属于新时代的创新华章。（ ） 23. 结合第④段内容，概括人形机器人行业需要“理性沉淀”的原因。 【答案】20. 以科创为翼，方能推动智能科技奔赴广阔未来。 21. ①. 生态协同，为产业发展注入强劲动能 ②. 本土供应链自主供给或答原文本土供应链发力，核心零部件自主供给 ③. 机器人服务民生，或答原文“多类机器人协同服务，惠及民生”。 22. ①. 道理论证 ②. 比喻论证 23. ①技术快速发展后，商业化落地是行业终极考验；②行业需要告别盲目跟风，依托政策规范、企业深耕场景；③人形机器人仍存在成本、量产等难题，需要耐心积淀筑牢根基。 【解析】 【导语】本文以人形机器人半马赛事为切入点，紧扣“科创赋能智能发展”核心立意，层次清晰。开篇引用诗句引出中心论点，主体从技术攻坚、产业生态、理性发展三个维度分层论证，兼顾技术成果、民生价值与行业长远规划，论据贴合当下科技实例。行文多处化用古典诗句，刚健大气，兼具理性分析与文学美感，既展现国产机器人技术突破的自豪，又客观正视行业现存短板，思辨性强，收尾升华家国科创愿景，立意深远。 【20题详解】 根据第①段可知，文章开篇引用古诗，结合2026北京亦庄人形机器人半马赛事上，机器人突破人类纪录的事例引出话题，在段末直接亮出核心观点“以科创为翼，方能推动智能科技奔赴广阔未来”。接着文章围绕该论点分层展开论证：第②段论述科创攻坚是机器人技术突破的关键；第③段分析产业生态协同助力智能产业壮大；第④段提出理性沉淀保障智能行业长远发展；第⑤段总结升华，重申依靠科创、产业、坚守发展智能科技的愿景。 综上，结合文章标题“以科创为翼，赴智能之约”与全文论述脉络可确定，本文中心论点为：以科创为翼，方能推动智能科技奔赴广阔未来。 【21题详解】 第一空，根据第③段“生态协同，为产业发展注入强劲动能”可知，段落开篇直接抛出本段的分论点，总领整段文字，定下本段论述生态协同对产业的积极作用的核心方向。 第二空，根据第③段“这场赛事早已不是单一机器人的竞技，而是全产业链的集体冲刺……核心零部件自主供给”可知，作者以本次机器人赛事作为论述依托，先说明本土产业链不断完善，国内核心零件可以自主供应，从产业供给层面展开分析。 第三空，根据第③段“多类机器人协同服务，惠及民生”可知，从应用场景切入，讲述多种机器人一同投入使用，给普通民众的生活带来便利，拓展论证角度。 【22题详解】 根据第①段“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里……正推动人形机器人实现跨越式成长”可知，句子开篇引用李白古诗名句引出下文话题，借助经典诗句烘托科创发展的壮阔态势，此处运用道理论证（引用论证）。 根据第⑤段“以科创为翼，以生态为基，以坚守为舵……书写属于新时代的创新华章”可知，语句将科创比作翅膀、产业生态比作地基、坚守初心比作船舵，借三组喻体形象诠释三大发展支撑，此处运用比喻论证。 【23题详解】 根据第④段“技术狂飙之后，商业化落地才是终极考验”可知，当下人形机器人相关技术已经迎来高速发展阶段，但产业不能只停留在技术研发层面，如何落地商用、投入实际使用才是行业最终要攻克的关卡，这是行业需要理性沉淀的第一层缘由。 根据第④段“行业告别盲目跟风，政策规范指引方向，企业聚焦工业场景实现规模化交付”可知，此前行业存在跟风发展的浮躁乱象，如今需要依靠政策划定发展标准，企业沉下心扎根实际应用场景稳步发展，不能浮躁冒进，这是行业需要理性沉淀的第二层缘由。 根据第④段“人形机器人仍面临成本、量产等难题……需要耐心沉淀，为智能科技长远发展筑牢根基”可知，人形机器人产业目前还有成本高昂、难以大批量生产等现实阻碍，参照过往工业机器人长久积累才普及的发展规律，产业必须静下心长期打磨积累，方能实现长远发展，这是行业需要理性沉淀的第三层缘由。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 24. 成长征途，总有风雨横亘、迷雾遮途。或许是难题桎梏思绪，瓶颈困住脚步；或许是隔阂疏离温情，偏见遮蔽视野。我们常于困顿中徘徊，于迷茫里怅惘，以为前路山穷水尽，再无通途。 可人生从无绝境，转角自有清风。换一种思路，便能拨云见日；寻一种新径，便可柳暗花明。那另一条路，是破解困局的巧思，是突破自我的勇气；是消融隔阂的温柔，是读懂文化的慧眼；是重拾温情的微光，是邂逅美好的惊喜。 请以《竟然还有一条路》为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 竟然还有一条路 成长征途，总有风雨横亘、迷雾遮途。初二那年的绘画比赛，我便困在这样一片望不见尽头的迷雾里。 我自幼学习素描，一心想靠写实静物拿下校级美术大赛一等奖。赛前一个月，我每日泡在画室，反复练习陶罐、水果的光影线条，可画出的作品始终呆板僵硬，明暗层次杂乱无章。老师一遍遍指出我的问题，我攥紧铅笔，越画越焦虑，笔尖在画纸上划出杂乱的划痕。看着身边同学的画作鲜活灵动，我心里满是挫败，认定自己根本没有绘画天赋，打算直接放弃比赛。 一连几天，我把画具锁进柜子，再也不愿踏进画室。美术老师察觉到我的消沉，没有说教，只是带我参观校园的文创展厅。展厅一侧陈列着许多水彩写意作品，没有精准刻板的轮廓，只用淡彩晕染景物，寥寥几笔便生出温柔意境。老师轻声告诉我：“写实走不通，不代表绘画这条路就此断绝，水彩写意，或许是适合你的另一条路。” 我半信半疑地取出水彩颜料，试着放下对精准线条的执念。不再死抠物体轮廓，而是随心调配色彩，用湿笔晕开朦胧光影。起初笔触生疏，可慢慢我发现，不用严苛追求细节，内心积压的烦躁反倒随颜料在纸上舒展。夕阳、梧桐、旧书桌，我把日常细碎的美好融进画里，笔下画面渐渐有了独属于我的温柔气息。 比赛当日，我提交了一幅水彩画《窗边晚风》。没有繁复的静物，只有窗台的绿植与斜落的落日，清淡柔和，满是治愈感。公示获奖名单时，我的名字赫然出现在二等奖一栏。站在展厅看着自己的画作，我心头震动：原来困住我的从不是绘画本身，而是我固执认定的“唯一道路”。 人生从无绝境，转角自有清风。从前我总认定，只有坚持一条路走到黑才算执着，碰壁之后才懂得，困境从不是终点，换一种方式前行，亦是奔赴理想。遇到难题桎梏思绪，不必死钻牛角尖；遭遇隔阂心生失落，不必执着僵持。山穷水尽之时不必彷徨，静下心多去探寻，总会发现，竟然还有一条路。 那条新路，藏着突破自我的勇气，藏着接纳不同的通透，带着清风与光亮，引我们走出迷雾，奔赴崭新的风景。人生漫漫，不必困死在单一选择里，学会转弯，方能看见别样春光。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本次作文题目为《竟然还有一条路》，标题里“竟然”是情感核心，藏着原先陷入绝望、意外寻得出路的恍然大悟与惊喜；“路”具有双重含义，表层指解决眼前难题的全新方法，深层是突破自我的勇气、包容他人的温柔、看待事物的全新视角、与自我和解的人生态度。文章核心立意：当我们被眼前困境困住，执着死守单一方式不断碰壁时，不必消沉绝望。人生没有绝对绝境，学会变通、主动探寻其他途径，依靠巧思与勇气冲破困局，在转变中收获成长，懂得万事皆有转机，树立豁达、不钻牛角尖的积极人生态度。 第二，选材构思。 本文适合写成记叙文，写作时可先选定一件自身真实经历的碰壁往事，梳理事件前因后果，清晰写出“以为无路可走—困顿挣扎—找到新路—内心顿悟”完整心路历程。如写自己一心苦练写实素描备战美术比赛，长期陷入瓶颈，画面僵硬无灵气，一度打算彻底放弃绘画。在老师引导下尝试水彩写意，放下对精准线条的执念，随心抒发内心感受，最终作品获奖，领悟奔赴热爱不止一条道路。再如写自己死记硬背刷题攻克数学大题，反复练习毫无进步，心态崩溃。听从建议转变学习方式，梳理题型、整理错题逻辑，换思路后成绩稳步提升，明白学习不必死磕一种方法。又如写自己和好友发生争吵，多次直白辩解、道歉都无法缓和关系，两人长久冷战。不再纠结争辩对错，改用书信诉说内心不舍，温柔化解隔阂，懂得修复感情还有包容共情这条路。 材料作文 25. 2026年，东北地区城市足球联赛（“东北超”）于5月23日正式启航。由辽、吉、黑、蒙四省区联合打造，八座城市球队同场竞技。哈尔滨主场比赛将在阿城区体育场举行。赛场之上，没有耀眼的职业球星，主角是普通市民。冰雪健儿跨界登场，老将坚守热爱，少年奋力奔跑。它不止是一场球赛，更是地域同心的纽带、全民参与的舞台。有人为城市荣誉呐喊，有人因热爱并肩前行，有人在平凡岗位上追逐不凡光芒。绿茵场承载着拼搏与团结，映照出普通人的热血与坚守，也书写着新时代的活力与担当。小小的足球，联结起广袤黑土地的同心同向，见证着平凡人的热爱与坚守，更书写着新时代东北振兴的生动篇章。 通过一个足球转动一座城市，一场赛事绽放文明风貌，体育赛事不仅带动了本体产业，也促进了当地文旅和服务业、传媒与商业、城市基建与公共服务等一系列链条产业。 以上信息让我们看到了体育蕴含的文化价值：拼搏向上、永不言弃的体育精神；团结协作，同心聚力；城市认同与归属感；坚守初心，以热爱为媒，点燃激情；包容开放的交流氛围，传递温暖与善意；共同的目标增强凝聚力；打破界限，携手同行。 请你根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】示例： 绿茵逐热爱，同心赴新程 在东北的黑土地上，全新的城市足球联赛火热启幕。没有万众瞩目的职业球星，奔跑在绿茵赛场的，是心怀热爱的普通市民、坚守初心的足坛老将、奋力逐梦的少年学子。这场平凡的足球赛事，早已超越竞技本身，以小小足球为纽带，凝聚城市力量，传递体育精神，书写着平凡者的热血与新时代的蓬勃生机。 真正的体育精神，从不在聚光灯下的高光时刻，而在普通人日复一日的坚守与拼搏。赛场上，老将们褪去青涩，依旧驰骋赛场，守住心中不变的热爱；少年们步履轻盈，全力奔跑，不惧挑战、奋勇争先。没有人天生耀眼，但每一次奋力冲刺、每一次默契配合、每一次咬牙坚持，都诠释着永不言弃、拼搏向上的初心。这让我想起校园里的足球训练，我们没有专业的装备，没有系统的训练资源，训练时反复奔跑、传球、防守，常常汗流浃背、疲惫不堪，也曾在失利后沮丧失落，但我们从未轻言放弃。这份纯粹的热爱，正是体育最动人的底色。 一粒小小的足球，不仅承载着个人的热爱，更串联起一座城市的温度与力量。这场跨四省区的平民赛事，打破地域的界限，让八座城市的人们因足球相聚相伴。赛场之上，队员们团结协作、并肩作战；赛场之下，市民们为城市荣誉呐喊助威，同心同向、聚力前行。体育不再是单一的运动项目，更成为联结人心的纽带，让每一个普通人都拥有了城市归属感与认同感。人人参与、人人共享，包容开放的赛场氛围，传递着温暖与善意。 不止于精神的滋养，这场全民赛事更为城市发展注入鲜活活力。一场火热的球赛，带动了文旅、服务、基建等诸多产业发展，以体育为引擎，激活城市发展新动能。这片绿茵场上的拼搏与团结，正是东北振兴最生动的缩影。无数平凡人坚守热爱、并肩奋进，以点滴微光汇聚成蓬勃向上的城市光芒。 绿茵逐梦，热爱不止；同心聚力，奔赴新程。平凡的我们，亦可在坚守中绽放光彩，在拼搏中成就不凡。这场盛大的平民赛事，让我们看见热爱的力量、团结的温度。愿我们皆能怀揣赤诚热爱，秉持拼搏初心，以少年意气奔赴前路，用平凡坚守书写属于自己、属于时代的崭新篇章。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文材料以“东北超”城市足球联赛为核心，聚焦平民足球赛事的价值内核。赛事褪去职业球赛的商业化光环，以普通市民、老少爱好者为主角，既展现了拼搏奋进、团结同心的体育精神，也承载着城市归属感、地域凝聚力与新时代东北振兴的青春活力。立意可从体育与个人、城市的关联入手，跳出单纯写球赛的浅层角度，深度挖掘内核：平凡个体以热爱坚守初心，在赛场拼搏成长；城市以体育为纽带凝聚人心、焕发新生，让全民体育的活力、团结协作的力量、坚守热爱的初心，成为个人成长与城市发展的精神底色，诠释平凡热爱亦可铸就不凡、全民聚力方能奔赴新程的主旨。 二、选材构思。 选材紧扣材料核心内涵，立足生活真实体验，贴合平凡坚守、体育赋能成长、聚力前行的主题。可选取自身参与校园球赛、社区体育赛事的经历，聚焦普通人的赛场热爱与成长，避开宏大空洞的素材。构思上，开篇简洁铺垫，点明体育赛事不止是竞技比拼，更藏着热爱、坚守与团结的力量，呼应材料中平民足球的独特价值。中间详细记叙亲身赛场经历，刻画训练、比赛中的汗水与挫折，描写队友并肩协作、彼此鼓励的细节，体现普通人对体育的纯粹热爱、永不言弃的拼搏精神；同时由个人赛场体验延伸，关联材料中东北四省区联动办赛、全民参与、凝聚城市力量的内涵，写出体育赛事凝聚人心、传递温暖、赋能城市发展的价值。结尾升华主旨，总结平凡人的热爱从不渺小，体育精神不仅助力个人成长，更能凝聚地域力量、激活城市活力，彰显新时代青年的热血担当与城市发展的蓬勃生机，让文章立意深刻、层层递进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文阶段性测试 2026.05 考生须知： 1．本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域的答案无效；在草稿纸上、试题纸上的答案无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液。 一、积累运用（25分） 阅读下面文字，完成小题。 2026年新年钟声敲响之际，春晚的舞台瞬间化身为“中国智造”的璀璨秀场。武术节目《武BOT》中，机器人身着红袍，与少年武者默契对练，将传统武术的刚柔并济与高动态运动控制等技术完美融合。微电影里，机器人能与演员悠闲地盘核桃，其搭载的电子皮肤也让这项互动充满生活的温度。 这场科技与文化的双向奔赴，并非一蹴而就。从三十年前海阔天空的科幻构想，到如今成为有温度的“舞台新家人”，通过无数科研工作者的努力，使国产机器人见证了我国科技从“领跑”到“跟跑”的跨越。这背后，是无数科研工作者一丝不苟、攻坚克难的结果。他们不驰于空想，不骛于虚声，以锲而不舍的精神，将幻想中的蓝图变为现实中的奇迹，彰显了自强不息的民族品格，让世界看到中国创新的磅礴力量，“中国智造”当之无槐。 1. 语段中加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 璀璨（ciǔ） B. 奔赴（fù） C. 不骛（wù） D. 磅礴（bó） 2. 语段中画横线的词语有错别字的一项是（ ） A. 海阔天空 B. 一丝不苟 C. 锲而不舍 D. 当之无槐 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 无数科研工作者的努力，使国产机器人见证了我国科技从“领跑”到“跟跑”的跨越。 B. 通过无数科研工作者的努力，国产机器人见证了我国科技从“领跑”到“跟跑”的跨越。 C. 通过无数科研工作者的努力，使国产机器人见证了我国科技从“跟跑”到“领跑”的跨越。 D. 通过无数科研工作者的努力，国产机器人见证了我国科技从“跟跑”到“领跑”的跨越。 4. 下列关于名著阅读的表述，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中鲁智深拳打镇关西的情节，表现了他重情重义、粗中有细的特点，他的结局是在梁山泊中病逝。 B. 《西游记》中孙悟空三打白骨精的情节，体现了他嫉恶如仇、明辨是非的性格，也反映了唐僧善恶不辨的弱点。 C. 《骆驼祥子》中祥子经历了三起三落，最终从勤劳朴实的青年变成麻木潦倒的行尸走肉，揭示了旧社会对底层劳动者的摧残。 D. 《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》回忆了作者在百草园的欢乐时光和在三味书屋的求学经历，充满了童真童趣。 5. 下面情境中，语言表达最准确、最得体的一项是（ ） 【情境】学校科技节即将开幕，你作为班级科技小组的组长，邀请王老师担任本班机器人项目的指导老师。王老师工作繁忙，你需要向她说明情况并发出邀请。你会这样说： A. 王老师，我们班科技节要参加机器人比赛，您必须来指导我们，不然我们就输定了。 B. 王老师，打扰您了。我们班正在筹备科技节机器人项目，想请您担任指导老师，不知您是否方便？ C. 王老师，学校要求每个班都要有指导老师，我们就选您了，您看什么时候有时间？ D. 王老师，听说您对机器人很了解，我们班缺个指导老师，您就答应了吧。 6. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 科技是冰冷的代码，也是滚烫的关怀。当AI遇上春晚，科技的“骨架”便生出了文化的“血肉”。机器人打出的醉拳，是 ① ，每一式都书写着创新的智慧；AI绘制的《贺花神》，是 ② ，每一笔都流淌着古风的雅韵；传感器感知的细微触碰，是 ③ ，每一次都传递着理解的温度；云端计算的即时同步，是 ④ ，每一刻都搭建着互通的桥梁。科技，正以它独有的方式，重塑着我们的节日，温暖着我们的生活。 A. ①一首流动的诗 ②一幅写意的画 ③一句贴心的话 ④一张连通的网 B. ①一幅写意的画 ②一首流动的诗 ③一张连通的网 ④一句贴心的话 C. ①一句贴心的话 ②一张连通的网 ③一首流动的诗 ④一幅写意的画 D. ①一张连通的网 ②一句贴心的话 ③一幅写意的画 ④一首流动的诗 7. 按教材原文填空。 因为心怀梦想，人类的目光投向了星辰大海。面对银河的壮阔，人们常借苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“但愿人长久，①_______”来表达对远方亲人的美好祝愿；科技创新之路，从来不是一蹴而就的坦途，它需要我们有“②_______，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的信念，相信在绝境中终会迎来转机；王安石在《登飞来峰》中写道“不畏浮云遮望眼，③_______”，科技工作者正是传承了这种探索精神，才取得了今天的辉煌成就；当神舟飞船发射成功，举国欢腾，那份自豪感恰如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，④_______”所体现的蓬勃生机，是对科技长河中“千帆竞发、万木争春”般新生力量喷薄而出的礼赞；科技工作者们潜心研究，十年磨一剑的精神，又让人联想到《论语》中那句“⑤_______，不舍昼夜”，感叹时光易逝，更激励人们珍惜当下，奋发有为；作为新时代的青少年，我们也当以“⑥_______，⑦_______”（李白《行路难（其一）》）的豪情，在科技创新的征程中乘风破浪，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！ 二、阅读（45分） （一）（8分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 核舟记 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 ⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 8. 解释文中加点的词语。 （1）径：（ ） （2）徐：（ ） 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 10. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 文章开篇点明王叔远技艺高超，“奇巧”二字统领全文。 B. 核舟雕刻主题是“大苏泛赤壁”，窗上对联均出自苏轼诗文。 C. 船头三人神态各异，佛印超脱放旷，与苏黄儒雅神态截然不同。 D. 文章结尾罗列雕刻事物数量，意在说明核舟雕刻内容单调简单。 （二）（11分） 阅读《一只“龙虾”的走红与隐忧》，回答各题。 一只“龙虾”的走红与隐忧 ①2026年初，一款名为“OpenClaw”的开源AI智能体工具迅速走红，被网友昵称为“龙虾”。它图标是一只红色龙虾，但其本质是一个能自主思考、替你干活的AI助手。你只需下达指令，它就能操作电脑、调用软件、读写文件，甚至联网执行任务，将想法直接变为行动。 ②“龙虾”的强大能力引发了全民热潮。短短五个月，其项目在GitHub上获得超过25万颗星标，单周下载量超150万，创下增速历史纪录。多地政府也迅速响应：深圳龙岗区发布“龙虾使用相关规范”，对其有关创业项目可申请高额度政府补贴；江苏无锡、常熟等地也纷纷出台政策，支持这一新业态发展，鼓励将“龙虾”应用于智能制造、智慧政务等领域。市场上，代装“龙虾”的服务价格也从30元到5000元不等，甚至有“保洁+代装”的奇特组合，足见其热度。 ③然而，这只“龙虾”在“能干”的背后，也隐藏着巨大的安全风险。工信部网络安全威胁和漏洞信息共享平台发布预警指出，由于“龙虾”拥有极高的系统权限且“信任边界模糊”，在默认或不当配置下极易引发安全问题。例如，它可能被恶意指令诱导，执行越权操作，删除重要文件，窃取API密钥，甚至可能因默认配置不当，被黑客攻击利用，使电脑沦为受控的“肉鸡”。正如其名，它能帮人“拆家”，也能真的“拆”了你的数字之家。 ④针对这些风险，工信部提出了“六要六不要”的安全使用建议。具体来说：一要使用官方版本，不从不正规渠道下载；二要严格控制互联网暴露面，关闭不必要的公网访问；三要坚持最小权限原则不授予管理员权限；四要谨慎使用第三方“技能包”，不随意安装来源不明的扩展功能；五要建立长效防护机制，定期检查安全设置；六要不因恐惧落后而盲目安装，先学习再使用。专家强调，学习AI工具的同时，更要学会安全地驾驭它。 ⑤OpenClaw的走红，是AI技术从“对话”迈向“行动”的里程碑。它在展示技术魅力的同时，也敲响了安全警钟。如何平衡创新与安全，将是未来每个人都要面对的重要课题。 （本文选自2026.03《人民日报》，选文有改动） 11. 文章①—③段分别从哪些方面介绍了“OpenClaw”（“龙虾”）的相关情况？请用简洁的语言概括。 12. 指出文中画线句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）短短五个月，其项目在GitHub上获得超过25万颗星标，单周下载量超150万，创下增速历史纪录。（ ） （2）例如，它可能被恶意指令诱导，执行越权操作，删除重要文件，窃取API密钥，甚至可能因默认配置不当，被黑客攻击利用。（ ） 13. 根据文章第③段，简要概括“龙虾”可能带来哪些安全风险。 14. 你的邻居王叔叔听说了“龙虾”这个智能体后，也想赶紧装一个，生怕落后于人。结合文章内容，给他提出三条合理建议。 （三）（15分） 阅读《做个追光的孩子》，回答各题 做个追光的孩子 宋雨霜 ①我家在山沟西面，小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。 ②太阳在院坝里洒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快快走到学校。 ③我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在走廊上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了，便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。 ④轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟会发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来。有时我和小伙伴打闹，争相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。 ⑤太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。 ⑥不知从何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，觉得今日过了就不会再来，我好像在落山的太阳里明白了些什么。 ⑦哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜间长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。 ⑧很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。 ⑨等我走到校门口的河堤上张望回家方向，太阳仿佛已经先走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃爷爷奶奶给我留在锅里的饭，然后写作业呢。是的，我跑得飞快，想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。 ⑩我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些生机蓬勃的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。 ⑪我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了，人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。 ⑫跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫作文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。 ⑬这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们，我仿佛又看见了那个曾经追着太阳奔跑的小女孩，那个皮肤黑黝黝的清瘦的小女孩。 ⑭我在生命的旅程中时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。 15. 本文以“追光”为线索，按时间顺序展开叙述。请结合文章内容，完成下表，梳理作者的“追光”的具体表现及情感变化。 时间段 “追光”的具体表现 情感 童年时期（1-9段） 早晨追着太阳上学；下午追着落日回家，体会时间流逝。 天真烂漫，略带惆怅 少年时期（10-11段） 到城里求学，在朝阳与夕阳中生活 （1）_____________________ 青年时期（12段） （2）_____________________ 偶有懈怠，但依旧坚定执着 成年以后（13段） （3）_____________________ 怀念感悟，豁达坚定 16. 结合文章第⑥⑦段内容，说说“我仿佛一夜间长大了”的原因。 17. “我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。”谈谈句中“追光”的含义？ 18. 结合全文，概括文中“我”是一个怎样的孩子。 19. 结合全文，谈谈你对“跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心”这句话的理解。 （四）（11分） 阅读《以科创为翼，赴智能之约》，完成各题。 以科创为翼，赴智能之约 ①“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”科技创新的浪潮，正推动人形机器人实现跨越式成长。2026北京亦庄人形机器人半马赛事中，机器人以惊人速度跑赢人类纪录，完成从蹒跚学步到健步如飞的蝶变。这不仅是技术的突破，更昭示着：以科创为翼，方能推动智能科技奔赴广阔未来。 ②科创攻坚，是机器人蜕变的核心动力。短短一年间，人形机器人告别“趴窝”“过热”“断电”的窘境，实现速度、续航、散热、自主导航的全面跃升。荣耀“闪电”夺冠成绩远超人类纪录，多款机器人搭载液冷系统、高精度定位，凭借北斗导航与激光雷达实现自主奔跑。从关节散热到快换电池，从遥控操控到毫秒级避障，每一项突破，都是科研人员日夜钻研的成果，彰显着中国科技自立自强的底气。 ③生态协同，为产业发展注入强劲动能。这场赛事早已不是单一机器人的竞技，而是全产业链的集体冲刺。本土供应链发力，核心零部件自主供给；多类机器人协同服务，惠及民生。具身智能①技术帮助视障群体，让科技更有温度。“赛事牵引+企业协同”的模式，推动产业从单点突破走向生态集聚。 ④理性沉淀，方能行稳致远。技术狂飙之后，商业化落地才是终极考验。行业告别盲目跟风，政策规范指引方向，企业聚焦工业场景实现规模化交付。人形机器人仍面临成本、量产等难题，但正如工业机器人历经漫长积淀才普及，它的发展同样需要耐心沉淀，为智能科技长远发展筑牢根基。 ⑤追风赶月莫停留，星河尽处是春山。人形机器人的奔跑之路，是中国科创的奋进之路。以科创为翼，以生态为基，以坚守为舵，终能让智能科技赋能生活，书写属于新时代的创新华章。 ——摘自《人民日报》，原文有改动 【具身智能】（Embodied Intelligence）是人工智能与机器人学交叉的前沿领域，强调智能体通过身体与环境的动态交互实现自主学习和进化，其核心在于将感知、行动与认知深度融合。 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 梳理第③段的论证思路。 第③段首先提出本段分论点（1）______________。接着，结合赛事背景，从（2）______________、（3）______________、具身智能惠及特殊群体三个角度展开具体论述；最后，点明“赛事牵引+企业协同”的模式，推动产业实现生态集聚，进一步印证分论点。 22. 分别指出下列句子运用的论证方法（一个括号内只填一种） （1）“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”科技创新的浪潮，正推动人形机器人实现跨越式成长。（ ） （2）以科创为翼，以生态为基，以坚守为舵，终能让智能科技赋能生活，书写属于新时代的创新华章。（ ） 23. 结合第④段内容，概括人形机器人行业需要“理性沉淀”的原因。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 命题作文 24. 成长征途，总有风雨横亘、迷雾遮途。或许是难题桎梏思绪，瓶颈困住脚步；或许是隔阂疏离温情，偏见遮蔽视野。我们常于困顿中徘徊，于迷茫里怅惘，以为前路山穷水尽，再无通途。 可人生从无绝境，转角自有清风。换一种思路，便能拨云见日；寻一种新径，便可柳暗花明。那另一条路，是破解困局的巧思，是突破自我的勇气；是消融隔阂的温柔，是读懂文化的慧眼；是重拾温情的微光，是邂逅美好的惊喜。 请以《竟然还有一条路》为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 材料作文 25. 2026年，东北地区城市足球联赛（“东北超”）于5月23日正式启航。由辽、吉、黑、蒙四省区联合打造，八座城市球队同场竞技。哈尔滨主场比赛将在阿城区体育场举行。赛场之上，没有耀眼的职业球星，主角是普通市民。冰雪健儿跨界登场，老将坚守热爱，少年奋力奔跑。它不止是一场球赛，更是地域同心的纽带、全民参与的舞台。有人为城市荣誉呐喊，有人因热爱并肩前行，有人在平凡岗位上追逐不凡光芒。绿茵场承载着拼搏与团结，映照出普通人的热血与坚守，也书写着新时代的活力与担当。小小的足球，联结起广袤黑土地的同心同向，见证着平凡人的热爱与坚守，更书写着新时代东北振兴的生动篇章。 通过一个足球转动一座城市，一场赛事绽放文明风貌，体育赛事不仅带动了本体产业，也促进了当地文旅和服务业、传媒与商业、城市基建与公共服务等一系列链条产业。 以上信息让我们看到了体育蕴含的文化价值：拼搏向上、永不言弃的体育精神；团结协作，同心聚力；城市认同与归属感；坚守初心，以热爱为媒，点燃激情；包容开放的交流氛围，传递温暖与善意；共同的目标增强凝聚力；打破界限，携手同行。 请你根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $