精品解析：广东省汕头市澄海区2025-2026学年度统编版学年质量监测三年级语文

2025—2026学年度学年质量监测 小学三年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音，联系上下文写词语。 大自然如此：清晨的湖畔格外，河边的轻轻摇摆，仿佛在着春天的。登上高塔，只见天上的云彩不断着形状，出各种奇妙的图案。我们摆出各种，与白云合影，雨后的空气让人心旷神怡…… 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“垂、诉、秘、瞭、姿、爽”的写法。 2. 选择正确的拼音或汉字，用“√”标出。 沉闷（mēn mèn） 龙爪（zhǎo zhuǎ） （冀 翼）尖 告（诫 贼） 劲吹（jìn jìng） 旋风（xuán xuàn） （遵 尊）循 智（惠 慧） 【答案】mèn zhǎo 翼 诫 jìng xuàn 遵 慧 【解析】 【详解】注意区分多音字“闷”“爪”“劲”“旋”的读音。 注意“冀”与“希望”有关，“翼”与“翅膀”有关。 注意“诫”与“言语告诫”有关，“贼”与“偷盗”有关。 注意“遵”与“依照执行”有关，“尊”与“敬重”有关。 注意“慧”与“心智聪明”有关，“惠”与“恩惠好处”有关。 3. 比一比，再组词。 捞（ ） 夏（ ） 责（ ） 历（ ） 喝（ ）偏（ ） 唠（ ） 复（ ） 贵（ ） 厉（ ） 渴（ ）遍（ ） 【答案】 ①. 打捞 ②. 夏天 ③. 责任 ④. 历史 ⑤. 喝水 ⑥. 偏心 ⑦. 唠叨 ⑧. 重复 ⑨. 贵重 ⑩. 严厉 ⑪. 口渴 ⑫. 遍地 【解析】 【详解】捞‌：打捞、捞取、捞面； 夏‌：夏天、夏季、盛夏； 责‌：责任、责备、职责； 历‌：历史、经历、日历； 喝‌：喝水、喝茶、喝彩； 偏‌：偏心、偏爱、偏僻； 唠‌：唠叨、唠嗑、唠扯； 复‌：复习、重复、恢复； 贵‌：贵重、珍贵、宝贵； 厉‌：厉害、严厉、厉声； 渴‌：口渴、渴望、解渴； 遍‌：遍地、遍布、普遍。 4. 照样子，在（ ）里填上合适的词语。 （1）例：减轻（重量） 节省（ ） 迷失（ ） （2）例：（款款）地落下 （ ）地吹拂 （ ）地破裂 （3）例：黑如（泥土） 绿如（ ） 白如（ ） 【答案】 ①. 时间 ②. 方向 ③. 微微 ④. 慢慢 ⑤. 翡翠 ⑥. 云朵 【解析】 【详解】（1）例子“减轻（重量）”，是典型的“动作+可量化的具体事物”的搭配。“节省”可以搭配力气、资源这类能被节约管控的事物。“迷失”可以搭配道路、本心这类容易偏离的目标类内容。 （2）例子“（款款）地落下”，是用叠词来修饰动作的状态。适配“吹拂”的可以是柔柔、轻轻这类贴合风的轻柔质感的叠词。适配“破裂”的可以是渐渐、缓缓这类体现过程感的叠词。 （3）例子“黑如（泥土）”，是用生活里常见的具象事物来比喻颜色的质感。“绿如”可以搭配碧玉、青草这类鲜亮的绿色具象载体。“白如”可以搭配积雪、棉花这类蓬松洁白的常见事物。 5. 把词语补充完整，再按要求答题。 ①走（ ）闯（ ） ②窃窃（ ）（ ） ③无（ ）无（ ） ④叶（ ）好（ ） ⑤画（ ）添（ ） ⑥学（ ）五（ ） ⑦（ ）红（ ）绿 ⑧天（ ）云（ ） （1）上面词语中出自寓言故事的是（填序号）__________；请另写一个__________ （2）请写出与画“_____”词语结构相同的两个词：__________ __________ （3）选词填空（填序号）：爷爷年轻时__________，跑遍了大半个中国，虽然不是__________的大学问家，但讲起旅途趣事来，总是让大家听得入迷。 【答案】 ①. 南 ②. 北 ③. 私 ④. 语 ⑤. 忧 ⑥. 虑 ⑦. 公 ⑧. 龙 ⑨. 蛇 ⑩. 足 ⑪. 富 ⑫. 车 ⑬. 桃 ⑭. 柳 ⑮. 高 ⑯. 淡 ⑰. ④⑤ ⑱. 守株待兔 ⑲. 无法无天 ⑳. 自由自在 ㉑. ① ㉒. ⑥ 【解析】 【详解】走南闯北：指走过很多地方、阅历丰富。 窃窃私语：是背地里小声交谈。 无忧无虑：形容没有任何忧愁顾虑。（答案不唯一） 叶公好龙：指表面喜好某事物实际并非真心喜爱，出自古代经典寓言故事。 画蛇添足：指做多余的事反而弄巧成拙，同样源自寓言典故。 学富五车：用来夸赞人读书极多、学问渊博。 桃红柳绿：描绘春日花木繁盛的景致。（答案不唯一） 天高云淡：形容秋日晴空明净的开阔景象。 （1）结合题干要求筛选，由此可知，出自寓言故事的是④⑤。另写出自寓言故事的成语还有：刻舟求剑、亡羊补牢、自相矛盾、掩耳盗铃、拔苗助长等。 （2）结合题干要求匹配“ABAC”结构的词语，符合要求的词语：自言自语、百发百中、无边无际。 （3）结合题干里“跑遍大半个中国”的语境，第一空匹配①走南闯北，再结合“大学问家”的描述，第二空匹配⑥学富五车，完全贴合整句话的表意逻辑。 6. 阅读下面的语段，根据要求完成题目。 午后，海浪轻轻拍打着沙滩，发出（顺耳 悦耳）的哗哗声。海鸥在空中翱翔，它们（欢快 欢乐）地鸣叫着，仿佛在向世界宣告新的一天的到来。小螃蟹在沙滩上用小钳子（敲击 打击）着沙粒，如同一位演奏家，神气极了！ （1）用“√”选择括号中合适的词语。 （2）下列句子中的“神气”和上文意思不一样的是（填序号）：（ ） A. 他说话的神气特别严肃。 B. 孩子们戴上红领巾，神气十足。 【答案】（1）悦耳 欢快 敲击 （2）A 【解析】 【小问1详解】 （1）“顺耳”指言语或声音听起来舒服、不刺耳，让人容易接受。“悦耳”指声音本身好听、动听，多形容音乐、鸟鸣、流水等自然声响。句中描写的是海浪拍打沙滩发出的“哗哗声”，这是一种自然界的美妙声响，让人听了心生愉悦，因此“悦耳”最为贴切。 （2）“欢快”的意思是欢乐而轻快，常用来形容动作、叫声、节奏等。“欢乐”的意思是内心十分开心愉悦，侧重整体场景的喜悦感。结合语境，海鸥的叫声是带着灵动轻快的动态感的，用“欢快”最贴切。 （3）“敲击”指有节奏地轻敲、击打。“打击”侧重指用力攻击、使对象受到冲击，动作力度较强。结合语境，小螃蟹的钳子动作轻柔又带着类似演奏的节奏感，用“敲击”来描述完全契合演奏家的意象。 【小问2详解】 原文中“神气极了”的“神气”，指小螃蟹得意、骄傲又鲜活灵动的状态，是形容‌有气魄、得意昂扬‌的样子。 A．单纯指人的‌神情、神态‌，和原文“得意昂扬”的含义完全不同。 B．形容孩子们精神饱满、得意自豪的状态，和原文含义一致。 按要求写句子。 7. 照样子，补全句子。 “可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “阅兵场面真壮观！长大后我也要去当兵。”弟弟_________________________。 【答案】眼睛亮晶晶地嚷嚷道 【解析】 【详解】这个例句先直接抛出一句带强烈情绪的人物语言，再在后面补充说话人带着哭腔的神态、语气细节，把人物当下着急难过的状态直接烘托出来。仿写时要顺着这个结构，先承接弟弟说的这句满是憧憬的话，补上贴合孩童兴奋模样的神态动作细节。 示例：“阅兵场面真壮观！长大后我也要去当兵。”弟弟晃着小拳头大声喊。 8. 照样子，补全句子。 椰子扑通一声掉进水里。 天空中划过一道闪电，紧接着______________雷响，大雨下了起来。 【答案】 轰隆一声 【解析】 【详解】例句中加点的“扑通一声”是模拟事物发出声音的短语，能让描述的场景更真实生动。仿照例句补充雷声响起的声响描述，合理通顺即可，答案不唯一。 示例：天空中划过一道闪电，紧接着咔嚓一声雷响，大雨下了起来。 9. 请仿照例句，运用排比等修辞手法补全句子。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… __________，______________：有的像______________，有的像______________，有的像______________，还有的好像______________。 【答案】 ①. 抬头仰望天空 ②. 就能看见各种形状的云彩 ③. 温顺的绵羊 ④. 奔腾的骏马 ⑤. 蓬松的棉花糖 ⑥. 连绵起伏的群山 【解析】 【详解】这个例句先总起点明能听见多样声音，再用“有的像……有的像……有的像……还有的好像……”的排比句式，搭配不同动物的具象声响做喻体，把海底原本抽象的声音写得鲜活可感，仿写时要先设定一个统一的场景，再顺着这个排比结构填入贴合场景的具象事物。 示例：走进树林间，就能听见各种声响：有的像风铃一样叮铃，有的像叶笛一样簌簌，有的像山泉一样叮咚，还有的好像在轻声哼唱。 10. 把下面的句子改为转述句。 爷爷说：“我们这一辈人见证了祖国的成长。” _______________________________ 【答案】 爷爷说，他那一辈人见证了祖国的成长。 【解析】 【详解】改写转述句首先把原句里的冒号、双引号去掉换成逗号，再把直接引语里的第一人称“我们”，改成指代爷爷那辈人的第三人称“他们”，其余内容不用改动，句子意思保持不变。 示例：爷爷说，他们那一辈人见证了祖国的成长。 11. 下面这则应用文有三处错误，请用修改符号在原文上修改。 寻物启示 昨天下午放学后，我把蓝色外套一件落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月18日 三年级（1）班李小明 【答案】 【解析】 【详解】病因一是错别字：“启示”是启发提示的意思，“启事”才是用于公开声明事项的应用文专用名称。把标题里的“启示”改为“启事”； 病因二是语序错误：现代汉语中数量词修饰带形容词的名词时，规范语序是“数量词+形容词+名词”，把“蓝色外套一件”调整为“一件蓝色外套”； 病因三是格式错误，应用文落款要求是，先写署名再写日期，把落款处的日期和署名位置互换。 修改后为： 寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班李小明 6月18日 二、阅读 12. 把积累下来的词句补充完整。 （1）______________，添得黄鹂四五声。 《三衢道中》 （2）长恨春归无觅处，______________。 《大林寺桃花》 （3）见善则迁，______________。 《周易》 （4）______________，耳听为虚。 （5）中医四诊是指“______________”，雅人四好是指“______________”。 【答案】 ①. 绿阴不减来时路 ②. 不知转入此中来 ③. 有过则改 ④. 眼见为实 ⑤. 望闻问切 ⑥. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“阴”“减”“路”的正确写法。 （2）书写时注意“知”“转”“此”“来”的正确写法。 （3）书写时注意“有”“改”的正确写法。 （4）书写时注意“眼”“实”的正确写法。 （5）“中医四诊”是中医看病的四种方法，“雅人四好”是古代文人雅士的四项传统技艺。 13. 根据所学知识填空。 （1）美景如画，韵味各异。有“______________，沙暖睡鸳鸯”的生机；也有“______________，春江水暖鸭先知”的意趣；还有变化极多的火烧云；“一会儿______________的，一会儿______________的，一会儿半紫半黄，一会儿______________。” （2）诗中节日，精彩纷呈。“______________，路上行人欲断魂”描绘了清明时节的迷蒙细雨；“独在异乡为异客，______________”道出了重阳节时游子对亲人的思念；“千门万户曈曈日，______________”描写了人们欢庆新年的景象。 （3）中华智慧，名扬中外。《______________》是北宋画家张择端画的：______________是隋朝石匠李春设计并参加建造的；蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了______________。 （4）寓言明理，发人深省。《守株待兔》中，农夫“身为宋国笑”的原因是“______________，冀______________”。这则寓言告诉我们：___________________。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 红彤彤 ④. 金灿灿 ⑤. 半灰半百合色 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 每逢佳节倍思亲 ⑧. 总把新桃换旧符 ⑨. 清明上河图 ⑩. 赵州桥##安济桥 ⑪. 造纸术 ⑫. 因释其耒而守株 ⑬. 复得兔 ⑭. 不能把偶然事件当作必然，妄想不劳而获 【解析】 【详解】（1）书写时注意“泥”“融”“燕”“桃”“彤”“金”的正确写法； （2）书写时注意“清”“纷”“逢”“佳”“亲”“桃”“符”的正确写法； （3）张择端是北宋时期的著名画家，他的存世精品就是那幅描绘北宋都城汴京（今河南开封）繁华景象的风俗画长卷《清明上河图》‌。 李春是隋代的一位杰出工匠，他设计和建造的是一座举世闻名的石拱桥赵州桥‌（或安济桥）。 蔡伦是东汉时期的人物，他在总结前人经验的基础上，改进了造纸术‌，让纸张的质量和产量都得到了提升。 （4）书写时注意“释”“耒”“复”“兔”的正确写法，这则寓言的核心是讽刺了农夫将偶然事件当成必然规律，妄想不劳而获的侥幸心理。故事通过农夫荒废田地、最终一无所获的结局，从反面告诫我们一个深刻的道理，不要存有侥幸心理，想着不劳而获是行不通的，做事情要靠自己的踏实劳动。 14. 读短文，回答问题。 盐的世界 ①在我国青海省，有一块富饶美丽的大盆地，这就是著名的柴达木盆地。这里有水草丰美的牧场，肥沃的农田，奔腾不息的河流，还有许多盐湖，如点点繁星，被人们称为“盐的世界”。 ②盐湖的样子各不相同。茶卡盐湖已有上千年开采历史，湖中有水，捞出的原盐在湖边堆积得如巍峨高耸的山峰，洁白如雪。另一种盐湖几乎没有水，比如察尔汗盐湖，整个湖内都是坚硬如铁的盐盖，储盐量巨大。这里有座“万丈盐桥”，是盐筑成的公路。盐桥若出现坎坷不平，（ ）泼上盐水，晾干后（ ）立刻平滑了。 ③这些大大小小的盐湖不但十分富饶，而且形状各异、五彩缤纷。开采出来的盐，形状有雪花形、珍珠形、蘑菇形等，颜色有乳白、淡蓝、橙黄、粉红等，美丽极了。 ④多么奇妙而美丽的盐的世界呀！ （1）读短文，用文中词语填空。 （ ）的大盆地 （ ）的河流 （ ）的牧场 （ ）的盐盖 （2）选择合适的关联词填在文中第②自然段的空白处。 因为……所以…… 只要……就…… 不仅……而且…… （3）第①自然段中加点的“点点繁星”指的是（ ） A. 天空中的星星 B. 柴达木盆地内的许多盐湖 C. 柴达木盆地 （4）结合短文内容，根据下面的描述，写出对应的盐湖名称。 ①湖中有水，已有上千年开采历史。（ ） ②湖内都是坚硬如铁的盐盖，储盐量巨大。（ ） （5）读第③自然段，回答下列问题。 ①用“_______”画出第③自然段的关键句。 ②借助这个关键句概括第③自然段的主要内容。 _______________________________ 【答案】（1） ①. 富饶美丽 ②. 奔腾不息 ③. ‌水草丰美 ④. ‌坚硬如铁 （2）只要……就…… （3）B （4） ①. 茶卡盐湖‌ ②. 察尔汗盐湖 （5）①这些大大小小的盐湖不但十分富饶，而且形状各异、五彩缤纷。 ②柴达木盆地里的盐湖十分富饶，产出的盐形状多样、色彩丰富，十分美丽。 【解析】 【导语】此文采用“总—分—总”结构，层次井然。首段以“点点繁星”喻盐湖，总领“盐的世界”；中段以茶卡、察尔汗为例，对比有水与无水盐湖之异，兼及“万丈盐桥”的妙用，并摹写盐粒的缤纷形态，由宏观到微观，说明具体而生动。末段以感叹收束，呼应文题。全文善用打比方、举例子、摹状貌等手法，语言兼具科学之准确与文学之优美，将枯燥的地理知识写得妙趣横生。 【小问1详解】 可以结合短文的对应段落和原文内容一步步完成这道填空题。 第一空修饰“大盆地”，直接定位到第①自然段的开头第一句，原文明确写了“在我国青海省，有一块富饶美丽的大盆地”，直接提取句中的“富饶美丽”这个词语填入即可。 第二空修饰“河流”，同样在第①自然段里，介绍柴达木盆地的物产风光时，出现了“奔腾不息的河流”的表述，直接提取“奔腾不息”填入。 第三空修饰“牧场”，还是在第①自然段介绍盆地风貌的部分，原文写了“这里有水草丰美的牧场”，对应提取“水草丰美”填入。 第四空修饰“盐盖”，需要定位到第②自然段介绍察尔汗盐湖的内容，文中明确写出“整个湖内都是坚硬如铁的盐盖”，直接提取“坚硬如铁”这个词语填入。 【小问2详解】 直接定位到短文第②自然段的空白句，先梳理句子前后的逻辑关系，这句话描述的是盐桥修复的操作和结果：前半部分“泼上盐水”是一个简单的操作条件，后半部分“晾干后立刻平滑”是满足这个条件后必然出现的结果，属于典型的条件关系。再逐一比对三个关联词。“因为……所以……”表示因果关系，侧重原因推导结果，不符合这个操作场景。“只要……就……”表示充分条件的关联词，刚好匹配“完成泼盐水这个简单操作，就能得到盐桥变平整”的逻辑，完全贴合。“不仅……而且……”递进关系，用来突出事物的两层特点，完全不贴合此处语境。 【小问3详解】 直接定位到短文第①自然段的相关语句，这里先点明柴达木盆地被称为“盐的世界”，紧接着出现“还有许多盐湖，如点点繁星”的表述，用比喻的修辞，把柴达木盆地里数量多、分布零散的盐湖比作夜空中繁多的星星。结合上下文的核心描述，这里的本体是前文刚提到的“许多盐湖”，而非脱离文本的天空中的星星，也不是整片柴达木盆地，所以“点点繁星”指的是柴达木盆地内的许多盐湖。 【小问4详解】 ①直接定位到短文第②自然段，这一段的核心内容就是介绍样子各不相同的两类盐湖，顺着第一句描述找对应信息，文中明确写了“茶卡盐湖已有上千年开采历史，湖中有水”，刚好和第一处描述完全匹配，直接提取“茶卡盐湖”作为答案。 ②接着往后读，文中紧接着介绍“另一种盐湖几乎没有水，比如察尔汗盐湖……”，和第二处描述的关键词完全对应，直接提取“察尔汗盐湖”作为答案。 【小问5详解】 ①直接定位到短文第③自然段，找段落里能总领全段内容的核心语句，段落开头的“这些大大小小的盐湖不但十分富饶，而且形状各异、五彩缤纷”这句话，直接点明了本段要讲的两个核心特点，后面所有关于盐的形状、颜色的内容，都是围绕这句话展开的具体说明，所以它就是本段的关键句。 ②之后借助这个关键句概括内容，把总起句的核心信息和后文的补充细节结合起来，就能得出。 示例：柴达木盆地里的盐湖非常富饶，产出的盐形状各异、色彩丰富，模样十分美丽。 三、习作 15. 童年生活像一幅五彩斑斓的画，里面有欢笑，有惊喜，也有小小的收获。请选择一件你印象最深的事写下来，可以是一次游戏、一次尝试、一个有趣的发现，或者和小伙伴之间的故事。 要求：①自拟题目，把事情的经过写清楚；②语句通顺，不写错别字；③书写认真，卷面整洁，250字以上。 【答案】范文一： 难忘的老鹰捉小鸡 童年像一串七彩的泡泡，每一个都装着一段快乐的回忆。其中，三年级那次课间玩“老鹰捉小鸡”的游戏，让我至今想起来还会笑出声。 那节体育课上，老师让我们自由活动。我自告奋勇当“母鸡”，调皮的小明当“老鹰”，其他同学一个接一个拉着衣角，排成一长串当“小鸡”。游戏开始了！小明张开双臂，两眼紧紧盯着“小鸡”们，像只真正的老鹰一样扑了过来。我立刻张开双臂，左挡右拦，死死护住身后的“小鸡”们，嘴里还不停地喊：“快跟上！别掉队！”突然，小明虚晃一招，猛地向左一冲，我急忙转身去挡，谁知他一个急转弯又向右扑去。最后一只“小鸡”小红没反应过来，被“老鹰”一把抓住了衣角。小红噘着嘴走到一边，我们却都哈哈大笑起来。后来我们又换了几次角色，操场上充满了尖叫声和欢笑声，连太阳公公都好像停下来看着我们笑呢！ 虽然那只“老鹰”最终没有捉到所有的小鸡，但那份紧张和快乐却深深印在了我的心里。童年就是这样简单，一个小小的游戏，就能让我们笑得那么灿烂。这件事像一颗闪亮的星星，永远挂在我记忆的夜空，温暖着我的童年。 范文二： 第一次骑自行车 在我的童年相册里，有许多五颜六色的照片，但最让我难忘的，是八岁那年第一次学骑自行车的经历。 那是一个阳光明媚的周末，爸爸把一辆天蓝色的自行车推到小区的空地上。我兴奋地跨上去，双手紧紧握住车把，双脚刚踩上踏板，车身就像喝醉了酒一样左右摇晃起来。“砰”的一声，我连人带车摔在了地上，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我委屈地坐在地上，眼泪在眼眶里打转，说什么也不肯再骑了。爸爸走过来，轻轻拍去我裤子上的灰尘，温和地说：“学骑车哪有不摔跤的？勇敢一点，爸爸在后面扶着你。”听了爸爸的话，我咬咬牙，扶起自行车，再次跨了上去。爸爸的大手稳稳地扶着后座，我慢慢蹬着踏板，车子终于平稳地向前滑去。骑了几圈后，爸爸悄悄松开了手，我竟浑然不觉，依然稳稳地骑着。风从耳边吹过，路边的花草飞快地向身后跑去，我高兴地大喊：“我会骑车啦！”回头一看，爸爸正站在远处朝我竖起大拇指。 虽然膝盖上的伤疤过了很久才消退，但那次尝试让我明白：只要不怕失败、勇敢坚持，就一定能品尝到成功的喜悦。这件事像一颗明亮的星星，永远闪耀在我童年的天空中。 范文三： 含羞草的秘密 童年像一本厚厚的相册，记录着我成长的点点滴滴。其中，那次发现含羞草秘密的经历，就像一枚书签，夹在我记忆中最柔软的那一页。 那是暑假的一个午后，我在奶奶家的院子里玩耍。忽然，墙角一盆不起眼的绿色植物吸引了我的目光。它的叶子小小的，像一片片绿色的羽毛，整齐地排列在茎的两边。我好奇地伸出手指，轻轻碰了一下叶片。奇迹发生了——那两片小叶子竟然像害羞的小姑娘一样，迅速合拢起来，连叶柄也低垂了下去。我吓了一跳，以为把它弄死了，心里又着急又愧疚。我赶紧蹲下来，目不转睛地盯着它，大气都不敢出。过了大约两三分钟，它仿佛睡醒了似的，又悄悄地、慢慢地舒展开来，恢复了原来的模样。我简直不敢相信自己的眼睛！我又试着朝它吹了一口气，它居然又合拢了；再碰一下，它还是一样“害羞”。我兴奋地大喊：“奶奶，奶奶，这草会害羞！”奶奶笑着走过来，告诉我：“这是含羞草，它碰一下就合上叶子，是在保护自己呢。” 原来，大自然中有这么多神奇的奥秘！那次有趣的发现，不仅让我认识了含羞草，更让我明白：只要有一双善于观察的眼睛，生活中处处都有惊喜。这件事像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我童年的宝盒里。 范文四： 桑树下的笑声 童年像一条清澈的小溪，叮叮咚咚地流淌着许多欢乐的歌。其中，和小伙伴阿杰一起摘桑葚的那段记忆，就像溪底一颗圆润的鹅卵石，被岁月冲刷得愈发闪亮。 那是三年级初夏的一个周末，阳光暖洋洋地洒在村头。阿杰兴冲冲地跑来找我，神秘兮兮地说：“老桑树上的桑葚熟了，紫得发黑，甜得很！”我一听，口水都要流出来了，抓起一个竹篮就跟着他跑。 到了树下，抬头望去，浓密的绿叶间藏着一串串紫红色的桑葚，像一颗颗晶莹的宝石。阿杰自告奋勇地爬树，他像只灵活的小猴子，三两下就攀上了树杈。我在树下仰着头，兴奋地指挥：“左边！左边那个大！”他伸手摘下一串，朝我扔来。我慌忙去接，桑葚却砸在我脑门上，紫色的汁水顺着脸颊流下来。阿杰在树上笑得前仰后合，差点掉下来。我也不甘示弱，找来一根长长的竹竿，绑上小钩子，把高处的桑葚轻轻钩下来。我们一边摘一边往嘴里塞，嘴唇、舌头、手指全染成了紫红色，活像两只偷吃的小花猫。直到夕阳把天边染红，我们才提着满满一篮桑葚，唱着歌儿往家走。妈妈看见我紫红的嘴巴，哭笑不得地说：“你们两个小馋猫！” 如今，那棵老桑树还在村头，阿杰却搬去了城里。但每当夏天来临，我总会想起那个午后，想起桑树下两个染紫了嘴巴的孩子，想起那无忧无虑的笑声。那是我童年最甜的滋味，也是我心中最珍贵的友谊。 【解析】 【详解】作文一： 一、审题。 本题要求自拟题目，写一件童年生活中印象最深的事，可以是“一次游戏”。需根据所写内容拟定贴切的题目，必须按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果交代完整，重点部分写具体；语言通顺，不写错别字。选材应紧扣“童年”“印象最深”两个关键词，选取自己亲身经历、情感真切的事例，以一次游戏为切入点。 二、立意。 通过记叙童年时一次难忘的游戏经历，展现童年的天真烂漫与欢乐无忧，表达对美好童年时光的怀念之情。可以进一步挖掘游戏中的感悟，如体会到团结合作的力量、感受到友谊的珍贵、明白了坚持就是胜利等，让文章既有童趣，又有小小的情感升华，做到以事动人、以情取胜。 三、写作思路。 开头：用比喻或回忆式语言引出童年，直接点题，交代时间、地点、人物和事件，引出这件印象最深的事，奠定欢快或温馨的感情基调。 中间：按事情发展顺序详细写游戏的经过。先简单交代游戏规则和分工，再抓住游戏中最精彩、最紧张或最有趣的关键环节进行细致描写。重点刻画人物的动作、神态、语言和心理活动，写出游戏中的波折与变化，让读者如临其境。 结尾： 总结游戏的结果，点明这件事为什么给自己留下了深刻的印象，抒发对童年生活的怀念或对游戏的感悟，做到首尾呼应，升华主题。 作文二： 一、审题。 本题要求自拟题目，写一件童年生活中印象最深的事，可以是“一次尝试”。核心要求有三点：一是“自拟题目”，需根据尝试的内容拟定贴切的题目；二是“把事情的经过写清楚”，完整交代尝试的起因、准备过程、具体经过、遇到的困难以及最终结果；三是语句通顺，不写错别字。选材应紧扣“尝试”关键词，选取自己亲身经历、有真实情感体验的事例，重点突出“尝试”过程中的波折与成长。 二、立意。 通过记叙童年时一次勇敢的尝试经历，展现面对困难时不退缩、不气馁的精神，表达在尝试中获得成长与收获的喜悦。可以进一步挖掘尝试背后的感悟、体会到坚持的力量、感受到家人的鼓励多么重要等，让文章既有真实的童年趣味，又有积极向上的情感升华，做到以事寓理、以情感人。 三、写作思路。 开头：可以用回忆式语言引出童年，点明这是一件让自己印象最深的尝试，交代时间、地点和尝试的起因，奠定或期待或紧张的感情基调。 中间：按事情发展顺序详细写尝试的经过。先写尝试前的心情和准备，再写开始尝试时的动作与状态。重点刻画尝试过程中遇到的困难、失败或尴尬的细节，同时写出自己的心情变化。接着写如何克服困难，可以写他人的鼓励，也可以写自己的坚持与调整，最后写出尝试成功的瞬间或有所收获的结果。要抓住动作、神态和心理活动进行细致描写。 结尾：总结这次尝试给自己带来的收获或启示，点明它为什么让自己印象深刻，抒发对童年成长的感悟，做到首尾呼应，升华主题。 作文三： 一、审题。 本题要求自拟题目，写一件童年生活中印象最深的事，可以为“一个有趣的发现”。需根据发现的内容拟定贴切的题目；完整交代发现的时间、地点、起因、观察探索的过程、发现的真相以及当时的心情变化；选材应紧扣“有趣的发现”关键词，选取自己亲身经历、通过观察或探索得出答案的事例，重点突出“发现”过程中的好奇、探索与惊喜。 二、立意。 通过记叙童年时一次对自然现象或生活细节的有趣发现，展现儿童天生的好奇心与敏锐的观察力，表达探索未知世界时获得的惊喜与快乐。可以进一步挖掘发现背后的感悟，让文章既有童真童趣，又有成长的意义，做到以小见大、以事悟理。 三、写作思路。 开头：可以用比喻或回忆式语言引出童年，直接点明这是一件让自己印象最深的有趣发现，交代发现的时间、地点和对象，奠定好奇、期待或惊喜的感情基调。 中间：按事情发展顺序详细写发现的过程。先写自己偶然观察到了什么奇特的现象或事物，引起了强烈的好奇心；再写自己如何通过动手触摸、反复实验、蹲守观察或询问他人等方式去探索真相，重点刻画探索过程中的动作、神态和心理活动。要写出从“不解”到“恍然大悟”的转折，把发现真相那一刻的惊喜写具体。 结尾：总结这次发现给自己带来的收获或启示，点明它为什么让自己印象深刻，抒发对童年好奇心的怀念或对大自然奥秘的赞叹，做到首尾呼应，升华主题。 作文四： 一、审题。 本题要求自拟题目，写一件童年生活中印象最深的事，可以为“和小伙伴之间的故事”，如《我和同桌的“战争”》《那次，我们一起闯了祸》等。完整交代与小伙伴之间发生的事的起因、经过和结果，重点部分要写得具体生动；选材应紧扣“小伙伴”“印象最深”关键词，选取真实经历、情感真切的事例，突出两人之间的互动与情谊。 二、立意。 通过记叙童年时与小伙伴之间发生的一件难忘的事，展现童年的纯真友谊、共同成长的快乐或彼此陪伴的温暖，表达对那段美好时光的怀念和对真挚友谊的珍惜。可以进一步挖掘故事背后的感悟，如明白友谊需要包容、体会到分享的快乐、懂得团结合作的重要等，让文章既有童趣，又有情感深度，做到以事动人、以情取胜。 三、写作思路。 开头：可以用比喻或回忆式语言引出童年，点明那件与小伙伴有关的往事给自己留下了深刻印象，交代时间、地点和人物，奠定温馨或欢快的感情基调。 中间：按事情发展顺序详细写与小伙伴之间发生的事。先简单交代起因，再重点写经过，抓住两人之间的动作、语言、神态和心理活动进行细致描写。要写出两人互动的细节，体现小伙伴的性格特点和彼此之间的默契或情谊，让故事有画面感。如果事情有波折，要写清楚如何化解。 结尾：总结这件事为什么让自己印象深刻，点明小伙伴在自己童年中的意义，抒发对友谊的怀念或对童年时光的眷恋，做到首尾呼应，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度学年质量监测 小学三年级语文 一、积累与运用 1. 看拼音，联系上下文写词语。 大自然如此：清晨的湖畔格外，河边的轻轻摇摆，仿佛在着春天的。登上高塔，只见天上的云彩不断着形状，出各种奇妙的图案。我们摆出各种，与白云合影，雨后的空气让人心旷神怡…… 2. 选择正确的拼音或汉字，用“√”标出。 沉闷（mēn mèn） 龙爪（zhǎo zhuǎ） （冀 翼）尖 告（诫 贼） 劲吹（jìn jìng） 旋风（xuán xuàn） （遵 尊）循 智（惠 慧） 3. 比一比，再组词。 捞（ ） 夏（ ） 责（ ） 历（ ） 喝（ ）偏（ ） 唠（ ） 复（ ） 贵（ ） 厉（ ） 渴（ ）遍（ ） 4. 照样子，在（ ）里填上合适的词语。 （1）例：减轻（重量） 节省（ ） 迷失（ ） （2）例：（款款）地落下 （ ）地吹拂 （ ）地破裂 （3）例：黑如（泥土） 绿如（ ） 白如（ ） 5. 把词语补充完整，再按要求答题。 ①走（ ）闯（ ） ②窃窃（ ）（ ） ③无（ ）无（ ） ④叶（ ）好（ ） ⑤画（ ）添（ ） ⑥学（ ）五（ ） ⑦（ ）红（ ）绿 ⑧天（ ）云（ ） （1）上面词语中出自寓言故事的是（填序号）__________；请另写一个__________ （2）请写出与画“_____”词语结构相同的两个词：__________ __________ （3）选词填空（填序号）：爷爷年轻时__________，跑遍了大半个中国，虽然不是__________的大学问家，但讲起旅途趣事来，总是让大家听得入迷。 6. 阅读下面的语段，根据要求完成题目。 午后，海浪轻轻拍打着沙滩，发出（顺耳 悦耳）的哗哗声。海鸥在空中翱翔，它们（欢快 欢乐）地鸣叫着，仿佛在向世界宣告新的一天的到来。小螃蟹在沙滩上用小钳子（敲击 打击）着沙粒，如同一位演奏家，神气极了！ （1）用“√”选择括号中合适的词语。 （2）下列句子中的“神气”和上文意思不一样的是（填序号）：（ ） A. 他说话的神气特别严肃。 B. 孩子们戴上红领巾，神气十足。 按要求写句子。 7. 照样子，补全句子。 “可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。 “阅兵场面真壮观！长大后我也要去当兵。”弟弟_________________________。 8. 照样子，补全句子。 椰子扑通一声掉进水里。 天空中划过一道闪电，紧接着______________雷响，大雨下了起来。 9. 请仿照例句，运用排比等修辞手法补全句子。 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… __________，______________：有的像______________，有的像______________，有的像______________，还有的好像______________。 10. 把下面的句子改为转述句。 爷爷说：“我们这一辈人见证了祖国的成长。” _______________________________ 11. 下面这则应用文有三处错误，请用修改符号在原文上修改。 寻物启示 昨天下午放学后，我把蓝色外套一件落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月18日 三年级（1）班李小明 二、阅读 12. 把积累下来的词句补充完整。 （1）______________，添得黄鹂四五声。 《三衢道中》 （2）长恨春归无觅处，______________。 《大林寺桃花》 （3）见善则迁，______________。 《周易》 （4）______________，耳听为虚。 （5）中医四诊是指“______________”，雅人四好是指“______________”。 13. 根据所学知识填空。 （1）美景如画，韵味各异。有“______________，沙暖睡鸳鸯”的生机；也有“______________，春江水暖鸭先知”的意趣；还有变化极多的火烧云；“一会儿______________的，一会儿______________的，一会儿半紫半黄，一会儿______________。” （2）诗中节日，精彩纷呈。“______________，路上行人欲断魂”描绘了清明时节的迷蒙细雨；“独在异乡为异客，______________”道出了重阳节时游子对亲人的思念；“千门万户曈曈日，______________”描写了人们欢庆新年的景象。 （3）中华智慧，名扬中外。《______________》是北宋画家张择端画的：______________是隋朝石匠李春设计并参加建造的；蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了______________。 （4）寓言明理，发人深省。《守株待兔》中，农夫“身为宋国笑”的原因是“______________，冀______________”。这则寓言告诉我们：___________________。 14. 读短文，回答问题。 盐的世界 ①在我国青海省，有一块富饶美丽的大盆地，这就是著名的柴达木盆地。这里有水草丰美的牧场，肥沃的农田，奔腾不息的河流，还有许多盐湖，如点点繁星，被人们称为“盐的世界”。 ②盐湖的样子各不相同。茶卡盐湖已有上千年开采历史，湖中有水，捞出的原盐在湖边堆积得如巍峨高耸的山峰，洁白如雪。另一种盐湖几乎没有水，比如察尔汗盐湖，整个湖内都是坚硬如铁的盐盖，储盐量巨大。这里有座“万丈盐桥”，是盐筑成的公路。盐桥若出现坎坷不平，（ ）泼上盐水，晾干后（ ）立刻平滑了。 ③这些大大小小的盐湖不但十分富饶，而且形状各异、五彩缤纷。开采出来的盐，形状有雪花形、珍珠形、蘑菇形等，颜色有乳白、淡蓝、橙黄、粉红等，美丽极了。 ④多么奇妙而美丽的盐的世界呀！ （1）读短文，用文中词语填空。 （ ）的大盆地 （ ）的河流 （ ）的牧场 （ ）的盐盖 （2）选择合适的关联词填在文中第②自然段的空白处。 因为……所以…… 只要……就…… 不仅……而且…… （3）第①自然段中加点的“点点繁星”指的是（ ） A. 天空中的星星 B. 柴达木盆地内的许多盐湖 C. 柴达木盆地 （4）结合短文内容，根据下面的描述，写出对应的盐湖名称。 ①湖中有水，已有上千年开采历史。（ ） ②湖内都是坚硬如铁的盐盖，储盐量巨大。（ ） （5）读第③自然段，回答下列问题。 ①用“_______”画出第③自然段的关键句。 ②借助这个关键句概括第③自然段的主要内容。 _______________________________ 三、习作 15. 童年生活像一幅五彩斑斓的画，里面有欢笑，有惊喜，也有小小的收获。请选择一件你印象最深的事写下来，可以是一次游戏、一次尝试、一个有趣的发现，或者和小伙伴之间的故事。 要求：①自拟题目，把事情的经过写清楚；②语句通顺，不写错别字；③书写认真，卷面整洁，250字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $