精品解析：内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2025—2026学年度教科版下学期期末质量监测四年级科学试卷

2025—2026学年度下学期期末质量监测 四年级科学试卷 一、单项选择题（每小题1分，共24分）。 1. 种植凤仙花时，最好挑选（ ）的种子进行播种。 A. 颗粒小、颜色浅 B. 饱满、未受过伤 C. 虫子吃过的 【答案】B 【解析】 【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。种植凤仙花时，最好挑选饱满、未受过伤的种子进行播种。 2. 在观察种子的结构时，用（ ）剥掉种皮。 A. 镊子 B. 手 C. 小刀 【答案】A 【解析】 【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。在观察种子的结构时，用镊子剥掉种皮。 故选：A 3. 大多数植物在（ ）中生长的最好。 A. 粘质土 B. 壤土 C. 砂质土 【答案】B 【解析】 【详解】壤土通气透水、保水保温性能都较好，耐旱耐涝，抗逆性强，适种性广，适耕期长，适于大多数植物的生长，是理想的农业土壤。 故选：B 4. 我们在研究茎的作用实验时，采取（ ）方法，进行观察。 A. 横切 B. 纵切 C. 横切和纵切 【答案】C 【解析】 【详解】我们在研究茎的作用实验时，采取横切和纵切方法，进行观察。观察茎的横切面，发现木质部被染上了红色；观察茎的纵切面；发现木质部的导管呈红色。表明茎内的具有运输水分的作用。 5. 凤仙花放在红色的水中一段时间后，将茎纵切开，发现茎的纵切面有红色的（ ）。 A. 线状结构 B. 点状结构 C. 圆球结构 【答案】A 【解析】 【详解】取一段带叶的凤仙花的茎和装有红色水的杯子；然后将凤仙花的茎放入杯中，发现凤仙花的茎和叶变成了红色。将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构。说明茎具有运输水分的作用。 6. 沙漠中仙人掌的叶子变成了叶刺，是为了（ ）。 A. 增加水分散发 B. 保护自己 C. 减少水分散发 【答案】C 【解析】 【详解】生物必须适应环境才能生存，沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生活在沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。 7. 我们在凤仙花叶子上套一个干燥透明的塑料袋，并封好袋口，一段时间后，塑料袋内壁上出现了一些小水珠。这一实验现象说明（ ）。 A. 叶子可以吸收阳光 B. 叶子可以蒸腾水分 C. 叶子可以制造氧气 【答案】B 【解析】 【详解】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。小琪在一种叶片较大的植物上面套上干燥的塑料袋，几天后，可以看到塑料袋里面有小水珠，说明叶能蒸腾水分。 8. 农民将蜜蜂引入花丛，让蜜蜂在花丛中飞舞，主要目的是（ ）。 A. 传粉 B. 供人欣赏 C. 获取蜂蜜 【答案】A 【解析】 【详解】动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。蜜蜂在花丛中飞舞，可以帮助植物进行传粉。蜜蜂在花丛中飞舞，在不同的花朵之间采蜜，其主要作用是为植物传粉。 故选：A 9. 给遥控器换电池时，电池槽内“+”的地方应该与电池的（ ）相连。 A. 铜帽 B. 锌壳 C. 铜帽或锌壳 【答案】A 【解析】 【详解】干电池的正极是铜帽（或顶部凸起部分），负极是锌壳（底部平坦部分）。电池槽内的“+”标记表示应连接电池的正极，因此需要将铜帽朝外接触弹簧片或触点，故选A。 10. 如下图所示，灯泡不会亮的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】让小灯泡发光的连接方式有多种，电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。A、C电路是闭合回路，可以点亮小灯泡；B电路是短路，无法点亮小灯泡。 11. 我们用灯座、电池盒这些电器元件的主要目的是（ ）。 A. 连通电路，点亮小灯泡 B. 固定电器，解放双手，便于操作 C. 作用不大，没有灯座和电池盒也能点亮小灯泡 【答案】B 【解析】 【详解】电路里，我们要连接更多的电器元件。为了方便，我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来，可以方便电路连接。其中，灯座用来固定小灯泡；电池盒固定电池，电池盒两端的铜片和弹簧分别紧连电池的正极和负极，并与电池盒两端的接线柱相连。 12. 把简易电路中的（ ）拆除后，就形成了一个电路检测器。 A. 小灯泡 B. 电源 C. 开关 【答案】C 【解析】 【详解】电路检测器可以用来检测电路故障，也可以用来检测物体的导电性。把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 故选：C 13. 下列材料能用来制作小开关的是（ ）。 A. 塑料和铁片 B. 塑料和竹片 C. 铝片和铁片 【答案】A 【解析】 【详解】在制作开关时，应该使用绝缘体和导体的组合。A中有导体和绝缘体，B中全是绝缘体，C中全是导体。所以A符合。 14. 我们的学习用品：①塑料笔袋；②金属刀片；③塑料三角尺；④铅笔芯；⑤橡皮。其中是绝缘体的（ ）。 A. ①③⑤ B. ②④ C. ③①④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。①塑料笔袋、③塑料三角尺、⑤橡皮不容易导电，属于绝缘体；②金属刀片、④铅笔芯容易导电，属于导体。 故选：A 15. 在检测接线盒里电线的连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是（ ）。 A. 短路 B. 断路 C. 通路 【答案】C 【解析】 【详解】通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。电路是短路或断路时小灯泡都不会发光，只有电路是通路时小灯泡才会发光。在检测接线盒里电线的连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是通路。 16. 下列各组材料中能组成一个简单电路的是（ ）。 A. 小灯泡、电池、导线各一个 B. 两根导线、两节电池 C. 一个小灯泡、一节电池 【答案】A 【解析】 【详解】一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；用电器的作用是利用电流工作。所以小灯泡、电池、导线各一个能组成一个简单电路。 17. 电路中的小灯泡能发光，是因为电流通过了小灯泡的（ ）。 A. 玻璃泡 B. 一侧金属架 C. 灯丝 【答案】C 【解析】 【详解】电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。要想让小灯泡发光，需要形成闭合回路，电流经过电池、导线、小灯泡的灯丝等形成闭合回路，所以C符合题意。 18. 有一个四接线头的接线盒，用电路检测器检测后，发现1－3，1－4是通路。下列连接方式中，符合的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】电从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。有一个四接线头的接线盒，用电路检测器检测后，发现1－3，1－4是通路。下列连接方式中，符合的是C。 19. 课上我们用钥匙、小刀刻画岩石，是为了研究岩石的（ ）。 A. 条纹 B. 颜色 C. 软硬 【答案】C 【解析】 【详解】岩石的硬度分为四个等级：软（用指甲刻得动）、较软（用指甲刻不动铜钥匙刻得动）、较硬（用铜钥匙刻不动小刀刻得动）、硬（用小刀刻不动）。用指甲、铜钥匙和小刀分别刻画岩石，是为了辨别岩石的软硬程度。 故选：C 20. 在比较岩石、沙和黏土的实验中，没有用到的方法是（ ）。 A. 看、闻 B. 摸、涂 C. 品尝 【答案】C 【解析】 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。同时运用多种感觉器官进行比较，能够使我们更加全面地认识事物。观察物体时我们可以通过看物体的颜色和形状、闻物体的气味、摸物体的外表、掂物体的轻重等来进行观察。在比较岩石、沙和黏土的实验中，没有用到的方法是品尝，因为岩石、沙和黏土对人体有害，不能品尝，以免影响身体健康。 21. 科学课上老师带领你们一起探究了根的作用，请根据你们的实验情况完成填写。 （1）在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了（ ）。 A. 让根吸收 B. 防止水蒸发 C. 为了美观 （2）为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以（ ） A. 在瓶子上做好记号 B. 事先测量水的质量 C. 大概估计一下 （3）第二天我们明显观察到水位（ ）这一现象说明（ ）。 A．上升 B．不变 C．下降 D．水蒸发了  E．水被根吸收了  F．试管漏水 【答案】（1）B （2）A （3） ①. C ②. E 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。有些植物的根发生变态，具有储存养分的作用。 【小问1详解】 在研究根的作用实验中，在水面滴植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。如果不加油，研究植物根的作用时试管中的水会因根的吸收和自然蒸发而减少。 【小问2详解】 为了更好地对比观察量筒中水位的变化，我们可以在水面处做好标记，到时候直接观察即可。 【小问3详解】 因为根具有吸收水分的作用，所以过一段时间观察，试管内的水面会下降。 二、判断题。（每小题0.5分，共10分） 22. “春种一粒粟，秋收万颗子”，绿色开花植物都是通过种子繁殖后代。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物一般都是依靠种子来繁殖后代，也有少数依靠根、叶和茎来繁殖后代的。“春种一粒粟，秋收万颗子”，绿色开花植物都是通过种子繁殖后代。题目说法正确。 23. 种子萌发先长出根。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎、叶，这是为了更好的吸收水分和养料。植物的根总是向地生长，而且生长速度很快，这是根的向地性。 24. 雌蕊的柱头上有黏液，这主要是为了更好地接收花粉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】柱头是用来接收来自雄蕊的花粉的结构，柱头在繁殖的季节会分泌黏液，目的就是粘住花粉，更好地接收花粉。 25. 凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长是为了更好的吸收阳光。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物的叶片是进行光合作用的主要场所，植物叶片向光生长，有利于获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的生长。所以植物的叶子平展且在茎上交叉生长是为了最大面积的吸收阳光。 26. 解剖花的顺序应该用手从外到内的顺序撕下来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的花是植物生殖生长的部分，主要作用是花的雄蕊和雌蕊完成受精过程，产生受精卵。实验室镊子是用来解剖花的工具，解剖花的顺序应该用镊子从外到内的顺序把花瓣撕下来。 27. 植物种子的传播方式与种子自身的特点无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的果实和种子的传播方式有很多，传播方式与种子的特点相适应，如果实轻盈便借助风力传播、借助果实本身的弹力传播、果实美味可口便借助人和动物帮助传播、借助水流传播等。题目说法错误。 28. 蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：利用水流传播椰子、莲蓬等，弹射传播喷瓜、凤仙花、豆类等，风力传播蒲公英等，动物传播苍耳、野果等。蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子，说法正确。 29. 凤仙花的种子成熟的时候，会像弹子一样弹射出去。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】本题考查的是凤仙花种子的特点。 【详解】凤仙花的果实为纺锤形,成熟时,只要轻轻地一碰,果瓣急向内转,仿佛弹弓似的,把种子向四面得很远。种子多数,圆滚滚的。所以题目的说法是正确的。 30. 使用电路检测器检测物体的导电性至少要检测2次。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作；为保证检测的准确性，需检测两次。题目说法正确。 31. 电池短路会损坏电池，可能发生危险，要尽量避免出现短路现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，这样连接会形成短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。所以我们要尽量避免出现短路现象。 32. 我们制作的电路检测器不可以用来检测家用电器的电路。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】家庭电路的电压是220V，是具有触电危险，能够致人死亡的电，我们不能用制作的简易电路检测器检测家用电器电路的故障，题目的说法是正确的。 33. 我们在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘部分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】导体：容易导电的物体叫导体。如金属、人体、大地、不纯净的水、碳棒等。因为人体也是导体，所以在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘体部分，防止发生触电。 34. 检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作；为保证检测的准确性，需要检测两次。 35. 看到有人触电，我们要去拉一把。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】发现有人触电后，应立即大声呼救。在保证自身安全的情况下，要设法及时切断电源，拉下电闸，或者用干燥的竹竿将导电物与触电者分开，千万不要用金属棒或者潮湿的木棒接触触电者，也不能直接用手去拉，以防触电，所以题干中说法是错误的。 36. 岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成土壤。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地表岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生风化作用，风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的，外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。 37. 地球矿物资源非常丰富，可以任意开采。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】矿物资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，现代社会人们的生产和生活都离不开矿物资源。矿物资源尽管到处都是，但也是国家的重要矿产资源，是不可再生资源，不是取之不尽、用之不竭的，要保护矿物资源。 38. 我们可以用肉眼也可以用放大镜观察岩石和矿物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】放大镜能把物体图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。所以我们可以用肉眼也可以用放大镜观察岩石和矿物。 39. 土壤的颗粒大小不同，透气性和渗水性也不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】沙质土含沙粒多，颗粒大，渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差；黏质土含黏粒多，颗粒小，保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差；壤土沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多，颗粒大小居中，保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好。所以土壤的颗粒大小不同，透气性和渗水性也不同。 40. 人类必须依赖土壤才能生存，因此要珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。 41. 把土壤放入水杯中，搅拌静置后，我们看到了土壤分层现象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】把土壤放入水杯中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面一层。 三、连线题（共4分） 42. 植物的每一部分都有自己的作用，将植物各部分与它的作用对应连线。 根 接受阳光、制造养料 茎 运输营养和水份 叶 发育成果实和种子 花 吸收营养固定植物 【答案】 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能；物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用；叶也是植物的营养器官。它能通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提供养分；植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务，可以发育成果实和种子。 四、实验简答题（4分） 43. 在完整简易电路中，电池、导线、开关、小灯泡（用电器）各自承担什么作用？写出对应功能。 【答案】电池（电源）：为整个电路提供电能，是电流的来源。 导线：连接各个元件，传输电流，搭建电流通行的路径。 开关：控制电路的通与断，闭合通路灯泡亮，断开断路灯泡灭。 小灯泡（用电器）：消耗电能，把电能转化成光能，通电后发光。 【解析】 【详解】这是小学简易电路的基础知识点，我们可以结合日常电路使用的常识理解：电池存着电给整个电路供电；导线像“电的通道”把各个部件连起来送电；开关按下去接通电路、断开就断电，控制小灯泡亮灭；小灯泡是用电干活的部件，把送来的电变成光用来照明。 44. 如果缺少导线，小灯泡能否正常发光？简单说明原因。 【答案】不能正常发光。电路想要工作必须形成闭合回路，导线是传导电流的通道，没有导线，电池、开关、小灯泡无法连接成完整环路，电流无法持续流过小灯泡灯丝，因此灯泡不亮。 【解析】 【详解】要让小灯泡发光，必须形成完整的闭合电路，电流才能从电池的一端流过小灯泡的灯丝，再回到电池另一端。导线的作用就是连通电路里的各个元件，如果缺少导线，电路就会断开，没有持续电流流过灯丝，小灯泡就没法正常发光了。 五、实验探究题（8分） 45. 简单电路探究。 （1）当我们发现灯泡没有亮，说明灯丝没有_______通过。 （2）同时感觉到导线开始发烫，这应该是发生了（ ）。 A. 断路 B. 通路 C. 短路 （3）我们发现要让小灯泡亮起来，除了小灯泡还必须有_______和_______。 【答案】（1）电流 （2）C （3） ①. 导线 ②. 电池 【解析】 【分析】在电路中，电是持续流动的。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 【小问1详解】 小灯泡是用电器，由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中发光部位是灯丝。只有电流流过它时，小灯泡才会发光。当我们发现灯泡没有亮，说明灯丝没有电流通过。 【小问2详解】 当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。短路时，电池中的电会很快消耗完，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。 【小问3详解】 一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。电源的作用是持续供电；导线的作用是连接各个电器元件；用电器的作用是利用电流工作。所以要让小灯泡亮起来，除了小灯泡还必须有导线和电池。 46. 小组活动观察土壤。 （1）用手捻一捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这些颗粒是（ ）。 A. 盐分 B. 小石子和沙 C. 腐殖质 （2）用手触摸土壤，感觉土壤湿湿的，这说明土壤中有________。 （3）把土壤放入水中，发现有__________冒出来，说明土壤中有__________。 【答案】（1）B （2）水 （3） ①. 气泡 ②. 空气 【解析】 【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。 【小问1详解】 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。我们可以用多种方法来观察土壤。用手捻一捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这些颗粒是小石子和沙。 【小问2详解】 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。用手触摸土壤，感觉土壤湿湿的，这说明土壤中有水。 【小问3详解】 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 四年级科学试卷 一、单项选择题（每小题1分，共24分）。 1. 种植凤仙花时，最好挑选（ ）的种子进行播种。 A. 颗粒小、颜色浅 B. 饱满、未受过伤 C. 虫子吃过的 2. 在观察种子的结构时，用（ ）剥掉种皮。 A. 镊子 B. 手 C. 小刀 3. 大多数植物在（ ）中生长的最好。 A. 粘质土 B. 壤土 C. 砂质土 4. 我们在研究茎的作用实验时，采取（ ）方法，进行观察。 A. 横切 B. 纵切 C. 横切和纵切 5. 凤仙花放在红色的水中一段时间后，将茎纵切开，发现茎的纵切面有红色的（ ）。 A. 线状结构 B. 点状结构 C. 圆球结构 6. 沙漠中仙人掌的叶子变成了叶刺，是为了（ ）。 A. 增加水分散发 B. 保护自己 C. 减少水分散发 7. 我们在凤仙花叶子上套一个干燥透明的塑料袋，并封好袋口，一段时间后，塑料袋内壁上出现了一些小水珠。这一实验现象说明（ ）。 A. 叶子可以吸收阳光 B. 叶子可以蒸腾水分 C. 叶子可以制造氧气 8. 农民将蜜蜂引入花丛，让蜜蜂在花丛中飞舞，主要目的是（ ）。 A. 传粉 B. 供人欣赏 C. 获取蜂蜜 9. 给遥控器换电池时，电池槽内“+”的地方应该与电池的（ ）相连。 A. 铜帽 B. 锌壳 C. 铜帽或锌壳 10. 如下图所示，灯泡不会亮的是（ ）。 A. B. C. 11. 我们用灯座、电池盒这些电器元件的主要目的是（ ）。 A. 连通电路，点亮小灯泡 B. 固定电器，解放双手，便于操作 C. 作用不大，没有灯座和电池盒也能点亮小灯泡 12. 把简易电路中的（ ）拆除后，就形成了一个电路检测器。 A. 小灯泡 B. 电源 C. 开关 13. 下列材料能用来制作小开关的是（ ）。 A. 塑料和铁片 B. 塑料和竹片 C. 铝片和铁片 14. 我们的学习用品：①塑料笔袋；②金属刀片；③塑料三角尺；④铅笔芯；⑤橡皮。其中是绝缘体的（ ）。 A. ①③⑤ B. ②④ C. ③①④⑤ 15. 在检测接线盒里电线的连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是（ ）。 A. 短路 B. 断路 C. 通路 16. 下列各组材料中能组成一个简单电路的是（ ）。 A. 小灯泡、电池、导线各一个 B. 两根导线、两节电池 C. 一个小灯泡、一节电池 17. 电路中的小灯泡能发光，是因为电流通过了小灯泡的（ ）。 A. 玻璃泡 B. 一侧金属架 C. 灯丝 18. 有一个四接线头的接线盒，用电路检测器检测后，发现1－3，1－4是通路。下列连接方式中，符合的是（ ）。 A. B. C. 19. 课上我们用钥匙、小刀刻画岩石，是为了研究岩石的（ ）。 A. 条纹 B. 颜色 C. 软硬 20. 在比较岩石、沙和黏土的实验中，没有用到的方法是（ ）。 A. 看、闻 B. 摸、涂 C. 品尝 21. 科学课上老师带领你们一起探究了根的作用，请根据你们的实验情况完成填写。 （1）在实验中，我们在水面上滴些植物油是为了（ ）。 A. 让根吸收 B. 防止水蒸发 C. 为了美观 （2）为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以（ ） A. 在瓶子上做好记号 B. 事先测量水的质量 C. 大概估计一下 （3）第二天我们明显观察到水位（ ）这一现象说明（ ）。 A．上升 B．不变 C．下降 D．水蒸发了  E．水被根吸收了  F．试管漏水 二、判断题。（每小题0.5分，共10分） 22. “春种一粒粟，秋收万颗子”，绿色开花植物都是通过种子繁殖后代。（ ） 23. 种子萌发先长出根。（ ） 24. 雌蕊的柱头上有黏液，这主要是为了更好地接收花粉。（ ） 25. 凤仙花的叶子平展且在茎上交叉生长是为了更好的吸收阳光。（ ） 26. 解剖花的顺序应该用手从外到内的顺序撕下来。（ ） 27. 植物种子的传播方式与种子自身的特点无关。（ ） 28. 蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ ） 29. 凤仙花的种子成熟的时候，会像弹子一样弹射出去。 （ ） 30. 使用电路检测器检测物体的导电性至少要检测2次。（ ） 31. 电池短路会损坏电池，可能发生危险，要尽量避免出现短路现象。（ ） 32. 我们制作的电路检测器不可以用来检测家用电器的电路。（ ） 33. 我们在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘部分。（ ） 34. 检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。（ ） 35. 看到有人触电，我们要去拉一把。（ ） 36. 岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成土壤。（ ） 37. 地球矿物资源非常丰富，可以任意开采。（ ） 38. 我们可以用肉眼也可以用放大镜观察岩石和矿物。（ ） 39. 土壤的颗粒大小不同，透气性和渗水性也不同。（ ） 40. 人类必须依赖土壤才能生存，因此要珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。（ ） 41. 把土壤放入水杯中，搅拌静置后，我们看到了土壤分层现象。（ ） 三、连线题（共4分） 42. 植物的每一部分都有自己的作用，将植物各部分与它的作用对应连线。 根 接受阳光、制造养料 茎 运输营养和水份 叶 发育成果实和种子 花 吸收营养固定植物 四、实验简答题（4分） 43. 在完整简易电路中，电池、导线、开关、小灯泡（用电器）各自承担什么作用？写出对应功能。 44. 如果缺少导线，小灯泡能否正常发光？简单说明原因。 五、实验探究题（8分） 45. 简单电路探究。 （1）当我们发现灯泡没有亮，说明灯丝没有_______通过。 （2）同时感觉到导线开始发烫，这应该是发生了（ ）。 A. 断路 B. 通路 C. 短路 （3）我们发现要让小灯泡亮起来，除了小灯泡还必须有_______和_______。 46. 小组活动观察土壤。 （1）用手捻一捻土壤，感觉有许多捻不碎的颗粒，这些颗粒是（ ）。 A. 盐分 B. 小石子和沙 C. 腐殖质 （2）用手触摸土壤，感觉土壤湿湿的，这说明土壤中有________。 （3）把土壤放入水中，发现有__________冒出来，说明土壤中有__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $