内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗2025-2026学年四年级下学期7月期末科学试题

**基本信息** 聚焦植物生长、电路安全、岩石土壤等核心内容，通过种子萌发实验题强化科学观念与探究实践，适配四年级期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|10/20|种子结构（如“所有植物种子都有胚乳”）、电路基础（如“短路损坏电池”）|辨析易混概念，夯实科学观念| |选择题|10/20|种子萌发（如“蚕豆种子最先突破种皮的是胚根”）、导体判断（如“铜丝是导体”）|结合生活情境，考查科学思维| |实验探究题|1/10|种子萌发条件（甲乙丙组对比）|控制变量设计，培养探究实践能力|

四年级期末科学试题答案 1、 判断题 1. × 2. √ 3. √ 4.√ 5.× 6. √ 7. × 8.√ 9.√ 10.√ 2、 选择题： 1. B 2.B 3.B 4.B 5.A 6. C 7.B 8.C 9.B 10.B 3、 实验题 (1)甲 （2）水分 （3）适宜的温度 （4）充足的水分、充足的空气 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 年 班 姓名 ………………………………… 密 ……………… 封 ……………… 线 ……………………………………… . ) 2025——2026学年四年级第二学期《科学》期末检测试卷 一、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1. 所有植物的种子都有胚乳。 （ ） 2. 植物的根都是向下生长的，茎都是向上生长的。（ ） 3. 雌蕊受精后，子房会发育成果实。 （ ） 4. 短路会使电池瞬间发热、耗电过快，甚至损坏电池。（ ） 5. 橡皮、铅笔芯、塑料尺都是绝缘体。 （ ） 6. 开关可以控制电路的通与断。 （ ） 7. 岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的可再生资源。（ ） 8. 腐殖质越多，土壤越肥沃。 （ ） 9. 我们可以用刻画的方法比较矿物的软硬。 （ ） 10.  只连接电池和小灯泡，没有开关也能点亮灯泡。（ ） 二、选择题（每题2分，共20分） 1. 蚕豆种子发芽时，最先突破种皮的是（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 子叶 2. 下列植物靠风力传播种子的是（ ） A. 苍耳 B. 蒲公英 C. 凤仙花 3. 植物叶片交叉生长，主要是为了（ ） A. 好看美观 B. 接收更多阳光 C. 方便透气 4. 下列属于导体的是（ ） A. 陶瓷 B. 铜丝 C. 橡胶 5. 下列电路连接方式中，属于串联电路的是（ ） A. 一个电源、两个灯泡依次连接 B. 两个灯泡两端分别连接 C. 多个开关随意连接 6. 制作开关的材料一般是（ ） A. 纯导体 B. 纯绝缘体 C. 导体+绝缘体 7. 观察岩石的光泽，主要是观察（ ） A. 岩石的颜色 B. 岩石表面反光情况 C. 岩石的软硬 8. 最适合植物生长的土壤是（ ） A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 9. 矿物中硬度最大的是（ ） A. 石英 B. 金刚石 C. 长石 10. 下列做法安全的是（ ） A. 用湿手触摸电器开关 B. 不靠近高压电线 C. 私自拆卸家用电路 三、实验探究题（10分） 种子萌发实验 小明准备了三组种子： 甲组：湿润纸巾、常温、有空气 乙组：干燥纸巾、常温、有空气 丙组：湿润纸巾、冷藏、有空气 （1）能正常发芽的是________组。 （2）甲乙两组对比，探究的是种子萌发需要________。 （3）甲丙两组对比，探究的是种子萌发需要________。 （4）由此得出：种子萌发需要________、________、适宜的温度 学科网（北京）股份有限公司 $ （ 四年级科学下 ）学科（期末）试卷命题双向细目表 （2026.7） 题号 题型 内容 （即考查知识条目） 知 能 层 级 考点水平 分析 分值 识记 理解 运用 分析 综合 评价 易 中 难 一 判断 1、植物的生长变化 2、电路 3、岩石和土壤 20 二 选择 1、植物的生长变化 2、电路 3、岩石和土壤 20 三 实验探究题 1、植物的生长变化 10 合计 35 10 5 50 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学四年级下册期末测试试卷命题说明 一、命题指导思想： 本次测试依据《小学科学课程标准》的相关要求，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的科学素养。面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护四年级学生学习科学的积极性，培养学生认真、严谨的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 二、测试目的 1.了解学生基础知识掌握情况，实验能力及应用实践能力； 2.了解学生的空间想象能力和推理能力； 3.通过答卷情况，了解学生近期的学习态度和学习状况。 4.考查学生对本学期科学知识的形成和发展，认识、理解和掌握情况，对学生的科学学习水平进行科学、客观地评价，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，利于学生改变科学学习方式，激发学习热情，利于学生发展。 三、测试内容范围 一单元、植物的生长变化22分，二单元、电路16分，三单元、岩石和土壤12分 四、测试说明 全卷50分，不设附加题。试题难度易：中：难比例为7：2：1，绝不出现偏题、怪题。本次四年级科学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过判断、选择、等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的科学知识，并综合应用。所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的科学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习科学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。 成绩预测：预计及格率达96%左右，平均分40以上。 考试方式：采用闭卷考试的方式，考试时间为40分钟。 学科网（北京）股份有限公司 $