电流和电流表专题专项训练 -2026-2027学年苏科版物理九年级上学期

13.3 电流和电流表 一．电流的方向 频踩坑易错点（学生 90% 丢分点） 1. 误区：金属导电依靠正电荷定向移动；人体静电释放时正电荷流向大地 【正解】：金属、人体导电只有自由电子（负电荷）移动，正电荷原子核固定不动；电流方向与电子移动永远反向。 2. 误区：闭合开关后离电源近的灯泡先发光 【正解】：电路闭合瞬间，导线内所有电子同步定向移动，所有用电器同时发光，不分先后。 3. 误区：导线并联单个灯泡 = 电源短路 【正解】：导线并联用电器为局部短路，仅该灯不工作；导线直接连通电源两极才是电源短路，烧毁电源。 4. 误区：仅凭电流方向反向判断电源正负极，忽略开关位置短路干扰 【正解】：先排除短路支路，再沿电流轨迹：电源正极→用电器→开关→负极，反向标注电源。 【解题速记口诀】 电子负电到处跑，电流方向反着找；开关闭合同时亮，局部短路不烧源。 随堂练习 【典例】．“静电释放器”广泛应用于加油站，工作人员提起油枪加油前要先摸一下“静电释放器”来清除身体上的静电。下列说法正确的是（　　） A．除电时，人体静电通过释放器与大地相连通，产生电流 B．人体释放静电时，电流方向一定是从静电释放器流向大地 C．人体释放静电时，人体上的正电荷向大地移动 D．“静电释放器”可由绝缘性能良好的玻璃制成 【分析】除电时，人体静电通过释放器需要用导体与大地相连通，即构成通路。 根据电子运动的方向，判断电流的方向，或者根据电流的方向，判断电子运动的方向。 【解答】解：A.除电时，人体静电通过释放器与大地相连通，产生电流，故A正确； B.人体释放静电时，电流方向不一定是从静电释放器流向大地，得看人体带什么电荷，故B错误； C.人体释放静电时，大地的负电荷向人体上移动，故C错误； D.“静电释放器”应该由导体性能良好的导体制成，故D错误； 故选：A。 【点评】本题结合“静电释放器”考查了电流的形成，电流方向的规定，以及导体与绝缘体的区别。 【变式1】．将灯泡L1和L2接入如图所示电路，闭合开关。下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1先亮，灯泡L2后亮 B．通过灯泡L1的电流方向是由B向A C．用一根导线直接接在A、B两个接线柱上，灯泡L2不发光 D．不可以用导线直接连接A、C两个接线柱，会烧毁电源 【分析】（1）闭合开关后，电路为通路，整个电路各处同时形成电流； （2）电源的外部，电流通过外部电路，从电源的正极流向负极；电源的内部，电流从电源的负极流向正极； （3）用一根导线直接接在A、B两个接线柱上，灯泡L1会被短路； （4）直接用导线接连接A、C两个接线柱，电源会被短路。 【解答】解：A、闭合开关后，电路为通路，整个电路各处同时形成电流，所以两灯同时发光，故A错误； B、电源的外部，电流通过外部电路，从电源的正极流向负极。图中电流从电源的正极出发，通过导线先流过开关，再流入灯泡L1的的A接线柱，之后从B接线柱流出，故B错误； C、用一根导线直接接在A、B两个接线柱上，灯泡L1会被短路，则灯泡L1不发光，故C错误； D、直接用导线接连接A、C两个接线柱，电源会被短路，则可能会烧毁电源，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了电流方向和电路故障分析，题目难度适中。 【变式2】．如图电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（　　） A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联 C．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光 D．若要使灯L2发光，必须同时闭合开关S1、S2 【分析】（1）在电源的外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器回到负极；（2）把几个用电器首尾相接，连入电路是串联，串联电路中电流处处相等；把几个用电器首首相接、尾尾相接，再连入电路，就是并联，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和； （3）并联电路干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路。 【解答】解：由电路图可知， A、开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为d→c→b→a，故A错误；B、开关S1、S2都闭合时，L1与L2首首相连、尾尾相连，则两灯是并联的，故B正确；CD、开关S1在干路上，控制两盏灯，开关S2控制灯泡L1；只闭合S1，灯泡L2发光；S1、S2都闭合，两灯泡都发光，只闭合S2时两灯泡都不发光，故C、D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了电路连接方式的判断，解决此类问题要结合串联电路和并联电路的特点选择合适的开关组合。 【变式3】．电荷的　定向　 移动形成电流，把　正　 电荷定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中的电流方向跟它内部的自由电子的定向移动方向　相反　 。在电源外部，电流方向是由电源的　正　 极流向负极。 【分析】根据电路中电流方向的规定、金属导体中的电流方向和电源外部电流的方向回答。 【解答】解： 电荷的定向移动形成电流； 在物理学中规定：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向； 在金属导体中的形成电流的是自由电子，其电流方向跟自由电子实际移动方向相反。 在电源外部，电流方向是由电源的正极流向负极。 故答案为：定向；正； 相反； 正。 【点评】本题考查了电流的方向的规定，特别是金属导体中的电流方向，易错点。 【变式4】．把电池和开关的符号分别填入如图所示电路中的虚线框内。要求：闭合开关前只有一盏灯亮，闭合开关后，两灯都发光且电流方向如图所示。 【分析】电路中的电流都是从电源正极出发，经过开关与用电器，最后回到电源的负极，电路图所表电流的方向，判断出电源与开关的位置，及电源的正负极，然后作图。 【解答】解：由图所示可知，如果电源在下面方框中，开关在上面方框中，则闭合开关时，灯泡L1被短路，所以电源应该在上面位置，开关在下面的方框中，根据电流的方向，电源的下面是正极，如下图所示： 【点评】此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据串并联电路的特点正确连接电路。 【变式5】．如图，把电池组和开关的符号分别填进电路，要求闭合开关时小灯泡L1和L2都能发光，电路中的电流方向符合标记的电流方向。 【分析】电路中的电流都是从电源正极出发，经过开关与用电器，最后回到电源的负极，电路图所表电流的方向，判断出电源与开关的位置，及电源的正负极，然后作图。 【解答】解：由图所示可知，如果电源在右边，开关在中间位置，则闭合开关时，左边灯泡被短路，所以电源应该在中间位置，右边是开关，根据所标电流方向可知，电源正极在下，负极在上，如下图所示： 。 【点评】此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据串并联电路的特点正确连接电路。 二．利用发光二极管判断电流的方向 高频踩坑易错点 1. 误区：二极管双向均可导电，长短引脚无区别 【正解】：二极管核心特性单向导电性，长脚正极、短脚负极，电流长进短出才发光，接反完全不工作。 2. 误区：柠檬电池金属片不分正负，随便接二极管都亮 【正解】：二极管不发光 = 电流反向，调换金属片即可；硅、硒属于半导体，不是导体 / 绝缘体。 3. 误区：带电体吸引纸屑是异种电荷相互排斥 【正解】：摩擦起电后带电体核心性质：吸引轻小物体，和电荷相互作用区分开。 【解题速记口诀】 二极管单向通，长正短负记心中；水果电池判正负，不亮反转金属片。 随堂练习 【典例】．如图所示的电路，闭合开关，两灯均发光，此时电路处于 　通路　 （选填“通路”、“断路”或者“短路”）状态。根据发光二极管具有 　单向导电　 性，说明发光二极管的正极是较 　长　 （选填“长”或“短”）的引脚。 【分析】通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路； 发光二极管是由半导体制成的电子元件，具有单向导电性。 【解答】解：闭合开关，两灯均发光，说明电路是连通的，即处于通路状态。 发光二极管是由半导体制成的电子元件，具有单向导电性。 闭合开关，电流从电源正极出发，小灯泡和发光二极管发光，说明电路中有电流从较长的引脚进入、从较短的引脚流出，即发光二极管的正极是较长的引脚。 故答案为：通路；单向导电；长。 【点评】此题考查了半导体的应用及电路的三种状态，属于基础知识。 【变式1】．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有 　吸引轻小物体　 的性质；发光二极管具有 　单向导电性　 。 【分析】带电体具有吸引轻小物体的性质； 二极管的制作材料为半导体，具有单向导电性。 【解答】解：用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒带上了电荷，由于带电体能够吸引轻小物体，所以当其靠近纸屑时，纸屑会被吸引过来。 二极管的制作材料为半导体，具有单向导电性。 故答案为：吸引轻小物体；单向导电性。 【点评】本题考查了摩擦起电的实质，半导体的应用，属于基础知识。 【变式2】．如图，将两种金属片A、B分别插入柠檬制成“柠檬电池”，能使发光二极管发光，其中金属片　B　 是电池的正极，发光二极管主要由硅、硒等　半导体　 材料制成。 【分析】根据电压表的连接方法确定电路中电流方向，进而确定“柠檬电池”的正负极； 硅、硒是半导体材料。 【解答】解：由图可知，电压表的指针向0刻度线的右侧（正偏）偏转，所以与电压表负接线柱接线的A是电池的负极，则B是电池的正极。 制造发光二极管的关键材料为半导体材料，硅、硒等是半导体材料。 故答案为：B；半导体。 【点评】本题考查了电压表的使用和半导体材料，属于基础题。 三．类比法理解电流 高频踩坑易错点 1. 误区：电源外部电流从负极流向正极，类比水流从低处到高处 【正解】：水泵提供水压（类比电源电压），水流高处→低处；电源外部电流正极→负极，内部负极→正极。 2. 误区：灯泡类比水泵，电源类比水轮机 【正解】：水泵 = 电源（提供动力）；水轮机 = 灯泡（消耗能量）；阀门 = 开关；水管 = 导线。 【解题速记口诀】 水泵对应电源，水轮机对应灯；水流高处往下走，电流正极向外奔。 随堂练习 【典例】．在学习电学时，小明结合图甲、乙作出了以下类比，其中不合理的是（　　） A．电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极 B．灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光 C．电源的作用类似于水泵，将其他形式的能转化为电能 D．开关类似于阀门，可以控制电路通断 【分析】一个完整的电路由电源、用电器、开关、导线组成，这可以与水路中的水泵、水轮机、阀门、管道进行类比，结合电流的方向以及电路中各部分的作用进行解答。 【解答】解：A、电流类似于水流，在电源外部的电流方向是从电池正极经用电器到负极，故A不合理； B、当水流流过水轮机时水轮机转动，灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光，故B合理； C、在水路中水泵的作用是提供水压，电源的作用类似于水泵，其作用是提供电压，将其他形式的能转化为电能，故C合理； D、阀门控制水路的通断，开关类似于阀门，其作用是控制电路通断，故D合理； 故选：A。 【点评】本题考查了电路各组成部分的作用以及电流的方向，属于基础题。 【变式1】．在学习电学时，小明结合图甲、乙作出了以下类比，其中不合理的是（　　） A．电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极 B．灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光 C．电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压 D．开关类似于阀门，可以控制电路通断 【分析】类比法是物理学习的一种方法，它利用看得见、摸得着的实际现象和经验为依据，运用这种方法进行合理想象，达到学习和探究新的物理规律。 【解答】解：A、电流类似于水流，方向从电池正极经用电器到负极，故A不合理； B、当水流流过水轮机时水轮机转动，灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光，故B合理； C、水泵的作用是提供水压，电源的作用是提供电压，故C合理； D、阀门控制水路的通断，开关控制电路通断，故D合理； 故选：A。 【点评】本题学习电流的概念时用类比法来学习，电流是看不到的，用水流时的情况来作比较，形象直观地理解电流、电压的概念及电路中各部分的作用。 四．电流的单位及其换算 高频踩坑易错点 1. 误区：混淆物理单位：焦耳 = 电流单位，安培 = 电能单位 【正解】：电流单位安培；焦耳是功 / 热量；赫兹频率；欧姆电阻，专项区分记忆。 2. 误区：台灯、节能灯、空调电流大小排序混乱 【正解】：柜式空调 (10A)＞电热水壶 (5A)＞冰箱 (1A)＞电灯 (0.2A)＞节能灯 (0.1A)＞电子手表 (微安级)。 3. 误区：忽略家庭电路电压 220V 不变 【正解】：家用并联电压恒定 220V 【解题速记口诀】 安电流焦能量，赫兹频率欧电阻；大功率电器电流大，空调远超小台灯。 随堂练习 【典例】．下列科学家的名字作为电流单位的是（　　） A．道尔顿 B．汤姆逊 C．安培 D．阿伏伽德罗 【分析】安培是电流的单位。 【解答】解：作为电流单位的科学家的名字是安培，故ABD错误，C 正确。 故选：C。 【点评】此题考查了一些常见物理量的单位，属基础题目。 【变式1】．下列物理学家中，将其名字命名为电流单位的是（　　） A．焦耳 B．赫兹 C．安培 D．欧姆 【分析】物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，依次明确各选项中的物理学家的名字命名了什么物理量的单位，即可做出判断。 【解答】解： A、物理学上用焦耳的名字命名了功、能和热量的单位，故A不合题意； B、物理学上用赫兹的名字命名了频率的单位，故B不合题意； C、物理学上用安培的名字命名了电流的单位，故C符合题意； D、物理学上用欧姆的名字命名了电阻的单位，故D不合题意； 故选：C。 【点评】在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压﹣﹣伏特、电流﹣﹣安培、电阻﹣﹣欧姆、功和能量﹣﹣焦耳、功率﹣﹣瓦特、力﹣﹣牛顿、压强﹣﹣帕斯卡等。 【变式2】．下列用电器正常工作时，电流最大的是（　　） A．台灯 B．电热水壶 C．电风扇 D．电子手表 【分析】根据我们对生活中常用用电器电流大小的了解去选择。 【解答】解：A、台灯的工作电流在0.02A左右； B、电热水壶的工作电流在5A左右； C、电风扇的工作电流在0.3A左右； D、电子手表的各种电流非常小，一般在100μA＝10﹣4A左右。 比较知：电热水壶的工作电流最大。 故选：B。 【点评】本题考查学生对一些用电器电流大小的掌握和了解，自己平时在学习和生活中要多积累。 【变式3】．响应节能理念、小明家使用如图所示的节能灯。请根据所学的物理知识估测通过节能灯的电流约为（　　） A．1μA B．1mA C．0.1A D．10A 【分析】根据对电流大小的了解，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：因为通过节能灯的电流在0.1A左右，故C正确，ABD错误。 故选：C。 【点评】本题考查了对生活中常见电流大小的估测，属于基础题。 【变式4】．在你的家庭电路中，单独增加下列一个用电器并使其正常工作，能使通过电能表电流增加最大的是（　　） A．电饭煲 B．柜式空调 C．学习台灯 D．日光灯 【分析】先估测用电器的电功率，知道家庭电路的电压，利用P＝UI比较通过的电流，进而得出能使通过电能表电流增加最大的用电器。 【解答】解：在电饭煲、柜式空调、学习台灯、日光灯中，正常工作时柜式空调的电功率最大，工作电压相同，由P＝UI可知通过柜式空调的电流最大，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，而电能表在干路上，所以能使通过电能表电流增加最大的是柜式空调。 故选：B。 【点评】本题考查了对用电器工作时电功率的理解、电功率公式P＝UI的应用，属于基础题目。 五．常见电流的大小 高频踩坑易错点 1. 误区：LED 教室灯电流 2A、洗澡水温 70℃、热机效率可达 100% 【正解】：LED 灯约 0.09A；洗澡适宜水温 40℃；任何热机必然有能量损耗，效率永远＜100%。 2. 误区：一本物理书 3kg、心跳一次 2 秒 【正解】：物理课本约 200g，心跳每秒 1 次左右，估测题抓数量级快速排除错误选项。 随堂练习 【典例】．下列物理量最接近实际的是（　　） A．教室中的LED 照明灯中电流约为2A B．初中生正常爬楼梯功率约为100W C．汽油机正常工作的效率可以达到100% D．将初中物理书从地面举过头顶对它做功约300J 【分析】（1）根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量，如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等； （2）首先对相关物理量有个初步的认识，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的需要单位换算，然后做出合理的判断。 【解答】解：A．教室中LED灯的功率通常在20W左右，根据可知，电流，远小于2A，故A不符合题意； B．初中生的体重约500N，正常爬楼梯时，每秒上升高度约0.2m，根据可得，初中生正常爬楼梯功率，故B符合题意； C．汽油机工作时，由于克服摩擦、散热等能量损失，效率不可能达到100%，故C不符合题意； D．初中物理书的质量约0.2kg，重力G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N，举过头顶的高度约1.6m，做功W＝Gh＝2N×1.6m＝3.2J，远小于300J，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了对电流、功率、效率、功的估测，注重理论与社会生活的联系，体现新课标的基本理念，让物理更好地为生活服务。 【变式1】．下列数据中，基本符合事实的是（　　） A．人洗澡时的适宜水温约为70℃ B．容厅柜式空调工作时的电流约2A C．一本物理书的质量约为200g D．正常人心跳一次的时间约为2s 【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 【解答】解：A.人洗澡时的适宜水温约为40℃，故A不符合实际； B.客厅柜式空调工作时的电流约5A，故B不符合实际； C.一本物理书的质量约为200g，故C符合实际； D.正常人心跳一次的时间约为0.8s，故D不符合实际。 故选：C。 【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 【变式2】．下列用电器中，正常工作时，通过电流约为0.1A的是（　　） A．微波炉 B．电熨斗 C．节能灯 D．空调 【分析】根据生活经验和对常见电流值的认识分析。 【解答】解：由生活经验知，节能灯正常工作时电流较小，约为0.1A，电熨斗、微波炉和空调工作时的电流较大，约为3～5A，故C正确。 故选：C。 【点评】本题考查电流的估测，难度不大。 【变式3】．下列用电器工作时电流最接近0.2A的是（　　） A．电子手表 B．电灯 C．电冰箱 D．空调 【分析】首先要对选项中涉及的几个用电器的工作电流有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：A、电子手表工作电流约2μA，故A错误； B、电灯工作电流约为0.2A，故B正确； C、电冰箱工作电流约为0.5A，故C错误； D、空调工作电流约为5A，故D错误。 故选：B。 【点评】此题考查对生活中常见电器工作电流的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。 【变式4】．关于常见的家用电器正常工作时的电流，下列说法中最合理的是（　　） A．电子手表约0.1A B．手机约1A C．冰箱约5A D．柜式空调约10A 【分析】根据生活经验和对常见电流值的认识分析。 【解答】解：由生活经验知电子手表的电流非常小，在μA数量级、手机工作时的电流约为0.1A，冰箱工作时的电流约为1A，柜式空调工作时电流较大，约为10A，故D合理。 故选：D。 【点评】本题考查电流的估测，要认真观察生活，注意收集生活中常见的电流数据。 六．电流表的读数 高频踩坑易错点 1. 误区：大小量程刻度直接等同，不会换算 5 倍关系 【正解】：0~3A 分度值 0.1A；0~0.6A 分度值 0.02A；同一指针位置，大量程读数 ÷5 = 小量程真实电流。 2. 误区：多支路分流电路图，分不清干路 / 支路，电流加减颠倒 【正解】：电流全部汇合经过导线 = 干路，干路电流 = 两条支路电流相加；分岔流出 = 支路。 3. 误区：未知大量程电流表随意估读，不利用同一电路示数相等解题 【正解】：同一电路电流恒定，大量程读出数值对应小量程指针位置，反推小量程区间。 解题速记口诀 大量程数值除以 5，就是小量程真实数；干路电流等于支路和，分流图像别算反。 随堂练习 【典例】．有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，在某次测量中使用0～0.6A量程，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则测得实际电流的大小为（　　） A．0.43A B．0.46A C．0.7A D．2.3A 【分析】电流表的指针是同一刻度时，大量程的读数是小量程的读数的5倍。 【解答】解：电流表的0﹣3A的量程的分度值为0.1A，0﹣0.6A的量程的分度值为0.02A，故当指针正好指在2.3A的刻度上时，小量程对应的刻度是0.46A。 故选：B。 【点评】本题考查了电流表的读数。读数时要看清使用的量程和对应的分度值。 【变式1】．在实验室，小慧同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为（　　） A．0～0.6 A B．0～1 A C．0～6 A D．0～3 A 【分析】因为大小量程的电流表接入的是同一电路，示数应该是相同的，首先读出大量程的示数是1.5A，然后在b的指针位置标出1.5A，由此可以确定小量程的范围。 【解答】解： 大量程的每一个大格是3A，每一个小格是0.3A，示数是1.5A， 大小量程的电流表接入的是同一电路，示数应该是相同的， b图中指针的位置是1.5A， 所以，小量程为0～3A。 故选：D。 【点评】大小量程的电流表接入的是同一电路，示数应该是相同，这是本题的关键。 【变式2】．如图（a）所示的电路，开关S闭合后，灯L1、L2正常发光，两灯连接方式是 　并　 联。电流表的指针偏转如图（b）所示，电流表的示数为 　0.28　 A。 【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测L2支路的电流，根据电流表的量程，再确定分度值，根据电流表指针的位置，读出示数。 【解答】解： 由电路图可知，两灯泡并联，电流表与灯泡L2串联，所以电流表测量L2支路的电流， 由图可知：电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为I2＝0.28A。 故答案为：并；0.28。 【点评】本题考查了电流表的正确使用和读数以及串并联电路的连接。 【变式3】．如图所示，是某实验电路的一部分，电流表的示数如图所示为 　0.46　 A，若通过导线ab的电流大小为0.3A，电流方向为a→b，则通过导线cd的电流是 　0.76　 A。 【分析】（1）确定电流表选择的量程和分度值，读出示数； （2）并联电路的特点：干路电流等于各支路电流之和。 （3）电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。 【解答】解：由图可知，电流表选择0～0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.46A； 电流表的正确接法是电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出： 若导线ab的电流从a→b，根据电流的走向，则ab中的电流及通过电流表的电流，均通过dc导线，因此dc在干路，此时Icd＝0.3A+0.46A＝0.76A。 故答案为：0.46；0.76。 【点评】本题主要考查了并联电路的电流特点应用，关键能够根据电流的走向判断出电路的连接方式。 【变式4】．如图是某实验电路的一部分，某次测量表盘如右图所示，电流表的示数为　0.46　 A，若通过导线ab电流为0.6A，则通过导线cd的电流大小是　1.06　 A（电流方向由d到c）。 【分析】（1）确定电流表选择的量程和分度值，读出示数； （2）并联电路的特点：干路电流等于各支路电流之和。 （3）电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。 【解答】解： 电流表选择0～0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.46A； 若导线cd的电流从d→c，根据电流的走向，则ab中的电流不会通过电流表，故cd为干路电流，电流表和ab是两条支路，所以通过cd导线的电流是Icd＝0.6A+0.46A＝1.06A。 故答案为：0.46；1.06。 【点评】本题主要考查了并联电路的电流特点应用，关键能够根据电流的走向判断出电路的连接方式。 七．判断电流表测量的对象 高频踩坑易错点 1. 误区：电流表靠近电源，测总电流；靠近灯泡只测支路，单纯看位置 【正解】：唯一判断标准：电流表和哪个灯泡串联，就测谁的电流，和离电源远近无关。 2. 误区：取下支路灯泡，干路电流表无示数 【正解】：并联支路互不干扰，去掉一条支路，剩余支路照常工作，干路电流变小不为零。 3. 误区：多开关动态电路，分不清电流表断路 / 短路，误以为均有示数 【正解】：开关断开支路无电流，对应电流表无示数；导线短路电流表直接无读数。 4. 误区：电流表并联灯泡，仍能测出支路电流 【正解】：电流表内阻极小，并联直接短路用电器，电路故障，读数无效。 解题速记口诀 串联谁就测谁电流，并联支路互不扰；电流表不能并联用电器，一并联就短路。 随堂练习 【典例】．如图所示电路，闭合开关后，电流表测量的是（　　） A．灯泡L1的电流 B．灯泡L2的电流 C．灯泡L1和灯泡L2的总电流 D．电源的短路电流 【分析】电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。电流表所测量的电流，正是流经与其相连的电器的电流。 【解答】解：结合实物图可知，两灯并联，电流表与L1串联，测量灯泡L1的电流。 故选：A。 【点评】此题考查了电流表测量对象的判断。 【变式1】．如图所示电路，闭合开关后，电流表测量的是（　　） A．通过灯泡L1的电流 B．通过灯泡L2的电流 C．通过灯泡L1和灯泡L2的总电流 D．通过开关S的电流 【分析】电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。电流表所测量的电流，正是流经与其相连的电器的电流。 【解答】解：结合实物图可知，两灯并联，电流表与L1串联，测量灯泡L1的电流。 故选：A。 【点评】此题考查了电流表测量对象的判断。 【变式2】．在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测的是通过灯L1的电流 B．电流表测的是通过灯L1和L2的总电流 C．取下灯L1后L2不亮，电流表无示数 D．取下灯L2后L1仍然会亮，电流表无示数 【分析】根据电流流向法判断电流的路径，只有一条路径的为串联，否则为并联；根据电流表与被测电路元件串联判断测量的电路元件，根据串联电路中各用电器相互影响、并联电路中各用电器互不影响判断另一灯泡是否工作和电流表是否有示数。 【解答】解：AB．由电路图可知，两灯泡并联，电流表测量的是通过灯泡L2的电流，故AB错误； C．因为灯泡L1与灯泡L2并联，各支路互不影响，所以取下灯L1后L2仍然会亮，电流表有读数，故C错误； D．因为灯泡L2与灯泡L1并联，各支路独立工作、互不影响，所以，取下灯L2后L1仍然会亮，电流表测量的是通过灯泡L2的电流，所以取下灯L2后L1仍然会亮，电流表无电流通过，无示数，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了电路连接的辨别和电流表所测电路元件的判断，熟知串并联电路的特点，能搞清电流表的测量对象是关键。 【变式3】．如图所示电路，下列分析不正确的是（　　） A．仅闭合S1、S2时，L1、L2并联，A1测得是L1的电流，A2无示数 B．仅闭合S1、S3时，L1、L2并联，A1、A2均有示数 C．仅闭合S2、S3时，电源短路 D．仅闭合S3时，L1、L2串联，A1、A2的示数相等 【分析】（1）由电路图可知，仅闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量通过L1的电流，电流表A2断路； （2）仅闭合S1、S3时，L2和电流表A2短路，电路为L1的简单电路，电流表A1测量通过L1的电流； （3）仅闭合S2、S3时，电路短路； （4）仅闭合S3时，两灯串联，电流表A1、A2均测电路中的电流，根据串联电路的电流规律可知两电流表的示数关系。 【解答】解：A、由电路图可知，仅闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量通过L1的电流；电流表A2断路，没有示数，故A正确； B、仅闭合S1、S3时，L2和电流表A2短路，电路为L1的简单电路，电流表A1测量通过L1的电流，电流表A1有示数，A2没有示数，故B错误； C、仅闭合S2、S3时，由于电流表内阻很小，相当于导线，所以此时电源短路，故C正确； D、仅闭合S3时，两灯串联，电流表A1、A2均测电路中的电流。由于串联电路中各处的电流相等，所以电流表A1、A2的示数相等，故D正确。 故选：B。 【点评】本题考查电路连接方式的判断和电流表的作用，知道串联电路的电流规律是关键之一。 【变式4】．下列图示中，当闭合开关S时，能正确测出通过灯泡L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． 【分析】电流表的使用规则：（1）电流表与用电器串联； （2）电流表的使用符合“正进负出”； （3）被测电流不能超过电流表的最大测量值； （4）不能把电流表直接接在电源的两端。 【解答】解：电流表要与用电器串联；电流表的使用符合“正进负出”。 A、电流表与L1和L2并联了，故A错误； B、电流表与L2串联了，测量的是通过灯泡L2的电流，故B错误； C、电流表串联在干路上，测总电流，故C错误； D、电流表与L1串联，正负接线柱接法正确，测的是通过L1的电流，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了电流表的使用规则，属于基础题，学生易于解答。 【变式5】．如图所示实物电路图，下列分析正确的是（　　） A．L1和L2并联 B．S只控制L2 C．A1测L1的电流 D．A2测L2的电流 【分析】根据电流的路径分析电路的连接方式，结合电流表的位置判断所测元件。 【解答】解：由图可知，电流从电源的正极出来，先分成两条路径：一条路径是通过灯泡L1和电流表A2，电流表A2测通过L1的电流；另一条路径是经过灯泡L2；然后汇合在一起经过电流表A1，通过开关回到电源的负极，所以该电路为并联电路；综上所述，A正确。 故选：A。 【点评】本题考查了电路的辨别和电流表的作用，属于基础题。 八．电流表的使用方法 高频踩坑易错点 1. 误区：电流表靠近电源，测总电流；靠近灯泡只测支路，单纯看位置 【正解】：唯一判断标准：电流表和哪个灯泡串联，就测谁的电流，和离电源远近无关。 2. 误区：取下支路灯泡，干路电流表无示数 【正解】：并联支路互不干扰，去掉一条支路，剩余支路照常工作，干路电流变小不为零。 3. 误区：多开关动态电路，分不清电流表断路 / 短路，误以为均有示数 【正解】：开关断开支路无电流，对应电流表无示数；导线短路电流表直接无读数。 4. 误区：电流表并联灯泡，仍能测出支路电流 【正解】：电流表内阻极小，并联直接短路用电器，电路故障，读数无效。 解题速记口诀 串联谁就测谁电流，并联支路互不扰；电流表不能并联用电器，一并联就短路。 随堂练习 【典例】．如图所示电路，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S2时，电流表测灯泡L1电流 B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1与L2并联 C．先闭合开关S1、S2，再断开S2，电流表示数变大 D．开关S1、S2都闭合，灯泡L1与L2的亮度一定相同 【分析】（1）把几个用电器首尾相接，连入电路是串联，串联电路中电流处处相等；把几个用电器首首相接、尾尾相接，再连入电路，就是并联； （2）并联电路干路电流等于各支路电流的和。 【解答】解：A、由图知，开关 S1 在干路上，控制两盏灯，开关 S2 控制灯泡 L1，只闭合 S2 时两灯泡都不发光，故A错误； B、由图知，开关 S1，S2 都闭合，L1 与 L2 首首相连、尾尾相连，两灯是并联的，故B正确； C、先闭合开关 S1、S2，电灯 L1 与 L1 并联，电流表测干路电流，再断开 S2 电流表测 L2 的电流，电流表的示数变小，故C错误； D、不知道两灯泡规格是否相同，开关 S1、S2 都闭合，灯泡 L1 与 L2 的亮度不一定相同，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了电路连接方式的判断和电流表的使用，解决此类问题要结合并联电路的特点进行分析。 【变式1】．如图甲所示是用电流表测量电流的实物图，请按要求回答： （1）图甲中电流表测量的是通过灯泡 　L1 的电流； （2）小明同学连接好电路后，当闭合开关试触时，发现指针向左偏转，接下来的正确操作应该是 　断开开关，对调电流表正负接线柱上的导线　 ； （3）小明同学纠正错误后，电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 　1.2　 A； （4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只改接一根导线，应将导线 　b　 （选填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的 　﹣　 （选填“3”、“0.6”或“﹣”）接线柱上。 【分析】（1）观察电路，判断电流表跟哪个用电器串联即测量该用电器的电流，由此判断； （2）电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出时，电流表指针向右偏转，据此分析； （3）电流表读数时，先确定所选的量程和分度值，然后读数； （4）用电流表测通过L1和L2的总电流，需将电流表接在干路上。 【解答】解：（1）根据电流表的使用规则，电流表与待测用电器串联，由电路实物图可知，电流表与灯泡L1串联，所以，电流表测的是灯泡L1的电流； （2）小明同学连接好电路后，闭合开关试触，发现指针向左偏转，即指针反向偏转，说明电流从电流表负接线柱流入，正接线柱流出，则接下来的操作是：断开开关，对调电流表正负接线柱上的导线； （3）由图乙可知，电流表选用的量程是0～3A，分度值为0.1A，测得的电流为1.2A； （4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，应将电流表串联在干路上，由甲图可知，应将导线“b”接电流表正极的接线柱，改接在电流表的“﹣”接线柱上。 故答案为：（1）L1；（2）断开开关，对调电流表正负接线柱上的导线；（3）1.2；（4）b；﹣。 【点评】本题考查了电流表的使用和读数、电路故障分析等问题，是电学实验的常考题，难度一般。 【变式2】．在练习使用电流表的实验中： （1）连接电路时开关应 　断开　 ； （2）小邓同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 　L2 的电流，合上开关后，如果电流表的示数图乙所示，则读数是 　0.26　 A； （3）同桌小刘闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 　电流表正负接线柱接反　 。 【分析】（1）连接电路时开关要断开； （2）电流表串联在被测电路中，根据电流表连接的接线柱，确定选用的量程、对应的分度值，再根据指针位置读数； （3）电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出；否则指针反向偏转。 【解答】解：（1）连接电路时，为了防止电路连接过程中出现短路等故障损坏电路元件，开关应断开。 （2）观察图甲电路，电流表与灯L2串联在同一条支路中，所以电流表测的是灯L2的电流。 图乙中电流表使用的是0−0.6A量程，分度值是0.02A，其示数是0.26A。 （3）图丙中电流表指针反向偏转，这是因为电流表的正负接线柱接反了，导致电流反向流入电流表，使指针反向偏转。 故答案为：（1）断开； （2）L2；0.26； （3）电流表正负接线柱接反。 【点评】本题考查了电流表的使用、涉及了连接电路时的注意事项、电流单位的换算以及电路故障分析，难度一般。 【变式3】．如图所示是某同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。 （1）闭合开关，你会观察到灯泡L1和L2的发光情况是：　L1发光、L2不发光　 。 （2）针对电路存在的问题，请你在原图上只改动一根导线，使电路连接正确，且两只电流表测量的电流差异较大。要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉。 【分析】（1）分析实物电路可知，闭合开关，灯泡L2和电流表A2都被短路，据此可知两灯的发光情况； （2）根据两只电流表分别测干路和支路电流，就要求一个电流表在干路，一个在支路对电路进行改动。 【解答】解： （1）由图知，闭合开关后，电流从电源正极→开关→L1→电流表A1→负极，电流没有流过L2和A2，即灯泡L2和电流表A2都被短路，所以L1发光、L2不发光； （2）该电路存在的问题是：灯泡L2和电流表A2都被短路；因要求两只电流表测量的电流差异较大，所以两灯应并联，两只电流表应分别测干路和支路电流，则电流表A1在干路上，A2在L2的支路上，将L1的右接线柱与L2的右接线柱之间的导线去掉，并将L1的左接线柱与L2的右接线柱用导线连接，如图所示： 故答案为：（1）L1发光、L2不发光；（2）如上图所示。 【点评】本题考查了电流表的使用，电流表要与被测电路串联，本题的难点在于第二问，改动电路时要根据怎么样才能让一个电流表在干路，一个电流表在支路，并注意正负接线柱连接正确。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.3 电流和电流表 一．电流的方向 高频踩坑易错点（学生 90% 丢分点） 1. 误区：金属导电依靠正电荷定向移动；人体静电释放时正电荷流向大地 【正解】：金属、人体导电只有自由电子（负电荷）移动，正电荷原子核固定不动；电流方向与电子移动永远反向。 2. 误区：闭合开关后离电源近的灯泡先发光 【正解】：电路闭合瞬间，导线内所有电子同步定向移动，所有用电器同时发光，不分先后。 3. 误区：导线并联单个灯泡 = 电源短路 【正解】：导线并联用电器为局部短路，仅该灯不工作；导线直接连通电源两极才是电源短路，烧毁电源。 4. 误区：仅凭电流方向反向判断电源正负极，忽略开关位置短路干扰 【正解】：先排除短路支路，再沿电流轨迹：电源正极→用电器→开关→负极，反向标注电源。 【解题速记口诀】 电子负电到处跑，电流方向反着找；开关闭合同时亮，局部短路不烧源。 随堂练习 【典例】．“静电释放器”广泛应用于加油站，工作人员提起油枪加油前要先摸一下“静电释放器”来清除身体上的静电。下列说法正确的是（　　） A．除电时，人体静电通过释放器与大地相连通，产生电流 B．人体释放静电时，电流方向一定是从静电释放器流向大地 C．人体释放静电时，人体上的正电荷向大地移动 D．“静电释放器”可由绝缘性能良好的玻璃制成 【变式1】．将灯泡L1和L2接入如图所示电路，闭合开关。下列说法正确的是（　　） A．灯泡L1先亮，灯泡L2后亮 B．通过灯泡L1的电流方向是由B向A C．用一根导线直接接在A、B两个接线柱上，灯泡L2不发光 D．不可以用导线直接连接A、C两个接线柱，会烧毁电源 【变式2】．如图电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（　　） A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联 C．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光 D．若要使灯L2发光，必须同时闭合开关S1、S2 【变式3】．电荷的　 　 移动形成电流，把　 　 电荷定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中的电流方向跟它内部的自由电子的定向移动方向　 　 。在电源外部，电流方向是由电源的　 　 极流向负极。 【变式4】．把电池和开关的符号分别填入如图所示电路中的虚线框内。要求：闭合开关前只有一盏灯亮，闭合开关后，两灯都发光且电流方向如图所示。 【变式5】．如图，把电池组和开关的符号分别填进电路，要求闭合开关时小灯泡L1和L2都能发光，电路中的电流方向符合标记的电流方向。 二．利用发光二极管判断电流的方向 高频踩坑易错点 1. 误区：二极管双向均可导电，长短引脚无区别 【正解】：二极管核心特性单向导电性，长脚正极、短脚负极，电流长进短出才发光，接反完全不工作。 2. 误区：柠檬电池金属片不分正负，随便接二极管都亮 【正解】：二极管不发光 = 电流反向，调换金属片即可；硅、硒属于半导体，不是导体 / 绝缘体。 3. 误区：带电体吸引纸屑是异种电荷相互排斥 【正解】：摩擦起电后带电体核心性质：吸引轻小物体，和电荷相互作用区分开。 【解题速记口诀】 二极管单向通，长正短负记心中；水果电池判正负，不亮反转金属片。 随堂练习 【典例】．如图所示的电路，闭合开关，两灯均发光，此时电路处于 　 　 （选填“通路”、“断路”或者“短路”）状态。根据发光二极管具有 　 　 性，说明发光二极管的正极是较 　 　 （选填“长”或“短”）的引脚。 【变式1】．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有 　 　 的性质；发光二极管具有 　 　 。 【变式2】．如图，将两种金属片A、B分别插入柠檬制成“柠檬电池”，能使发光二极管发光，其中金属片　 　 是电池的正极，发光二极管主要由硅、硒等　 　 材料制成。 三．类比法理解电流 高频踩坑易错点 1. 误区：电源外部电流从负极流向正极，类比水流从低处到高处 【正解】：水泵提供水压（类比电源电压），水流高处→低处；电源外部电流正极→负极，内部负极→正极。 2. 误区：灯泡类比水泵，电源类比水轮机 【正解】：水泵 = 电源（提供动力）；水轮机 = 灯泡（消耗能量）；阀门 = 开关；水管 = 导线。 【解题速记口诀】 水泵对应电源，水轮机对应灯；水流高处往下走，电流正极向外奔。 随堂练习 【典例】．在学习电学时，小明结合图甲、乙作出了以下类比，其中不合理的是（　　） A．电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极 B．灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光 C．电源的作用类似于水泵，将其他形式的能转化为电能 D．开关类似于阀门，可以控制电路通断 【变式1】．在学习电学时，小明结合图甲、乙作出了以下类比，其中不合理的是（　　） A．电流类似于水流，方向从电池负极经用电器到正极 B．灯泡的作用类似于水轮机，有电流流过会发光 C．电源的作用类似于水泵，使电路两端形成电压 D．开关类似于阀门，可以控制电路通断 四．电流的单位及其换算 高频踩坑易错点 1. 误区：混淆物理单位：焦耳 = 电流单位，安培 = 电能单位 【正解】：电流单位安培；焦耳是功 / 热量；赫兹频率；欧姆电阻，专项区分记忆。 2. 误区：台灯、节能灯、空调电流大小排序混乱 【正解】：柜式空调 (10A)＞电热水壶 (5A)＞冰箱 (1A)＞电灯 (0.2A)＞节能灯 (0.1A)＞电子手表 (微安级)。 3. 误区：忽略家庭电路电压 220V 不变 【正解】：家用并联电压恒定 220V 【解题速记口诀】 安电流焦能量，赫兹频率欧电阻；大功率电器电流大，空调远超小台灯。 随堂练习 【典例】．下列科学家的名字作为电流单位的是（　　） A．道尔顿 B．汤姆逊 C．安培 D．阿伏伽德罗 【变式1】．下列物理学家中，将其名字命名为电流单位的是（　　） A．焦耳 B．赫兹 C．安培 D．欧姆 【变式2】．下列用电器正常工作时，电流最大的是（　　） A．台灯 B．电热水壶 C．电风扇 D．电子手表 【变式3】．响应节能理念、小明家使用如图所示的节能灯。请根据所学的物理知识估测通过节能灯的电流约为（　　） A．1μA B．1mA C．0.1A D．10A 【变式4】．在你的家庭电路中，单独增加下列一个用电器并使其正常工作，能使通过电能表电流增加最大的是（　　） A．电饭煲 B．柜式空调 C．学习台灯 D．日光灯 五．常见电流的大小 高频踩坑易错点 1. 误区：LED 教室灯电流 2A、洗澡水温 70℃、热机效率可达 100% 【正解】：LED 灯约 0.09A；洗澡适宜水温 40℃；任何热机必然有能量损耗，效率永远＜100%。 2. 误区：一本物理书 3kg、心跳一次 2 秒 【正解】：物理课本约 200g，心跳每秒 1 次左右，估测题抓数量级快速排除错误选项。 随堂练习 【典例】．下列物理量最接近实际的是（　　） A．教室中的LED 照明灯中电流约为2A B．初中生正常爬楼梯功率约为100W C．汽油机正常工作的效率可以达到100% D．将初中物理书从地面举过头顶对它做功约300J 【变式1】．下列数据中，基本符合事实的是（　　） A．人洗澡时的适宜水温约为70℃ B．容厅柜式空调工作时的电流约2A C．一本物理书的质量约为200g D．正常人心跳一次的时间约为2s 【变式2】．下列用电器中，正常工作时，通过电流约为0.1A的是（　　） A．微波炉 B．电熨斗 C．节能灯 D．空调 【变式3】．下列用电器工作时电流最接近0.2A的是（　　） A．电子手表 B．电灯 C．电冰箱 D．空调 【变式4】．关于常见的家用电器正常工作时的电流，下列说法中最合理的是（　　） A．电子手表约0.1A B．手机约1A C．冰箱约5A D．柜式空调约10A 六．电流表的读数 高频踩坑易错点 1. 误区：大小量程刻度直接等同，不会换算 5 倍关系 【正解】：0~3A 分度值 0.1A；0~0.6A 分度值 0.02A；同一指针位置，大量程读数 ÷5 = 小量程真实电流。 2. 误区：多支路分流电路图，分不清干路 / 支路，电流加减颠倒 【正解】：电流全部汇合经过导线 = 干路，干路电流 = 两条支路电流相加；分岔流出 = 支路。 3. 误区：未知大量程电流表随意估读，不利用同一电路示数相等解题 【正解】：同一电路电流恒定，大量程读出数值对应小量程指针位置，反推小量程区间。 解题速记口诀 大量程数值除以 5，就是小量程真实数；干路电流等于支路和，分流图像别算反。 随堂练习 【典例】．有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，在某次测量中使用0～0.6A量程，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则测得实际电流的大小为（　　） A．0.43A B．0.46A C．0.7A D．2.3A 【变式1】．在实验室，小慧同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图（b）所示，则电流表的小量程为（　　） A．0～0.6 A B．0～1 A C．0～6 A D．0～3 A 【变式2】．如图（a）所示的电路，开关S闭合后，灯L1、L2正常发光，两灯连接方式是 　 　 联。电流表的指针偏转如图（b）所示，电流表的示数为 　 　 A。 【变式3】．如图所示，是某实验电路的一部分，电流表的示数如图所示为 　 　 A，若通过导线ab的电流大小为0.3A，电流方向为a→b，则通过导线cd的电流是 　 　 A。 【变式4】．如图是某实验电路的一部分，某次测量表盘如右图所示，电流表的示数为　 　 A，若通过导线ab电流为0.6A，则通过导线cd的电流大小是　 　 A（电流方向由d到c）。 七．判断电流表测量的对象 高频踩坑易错点 1. 误区：电流表靠近电源，测总电流；靠近灯泡只测支路，单纯看位置 【正解】：唯一判断标准：电流表和哪个灯泡串联，就测谁的电流，和离电源远近无关。 2. 误区：取下支路灯泡，干路电流表无示数 【正解】：并联支路互不干扰，去掉一条支路，剩余支路照常工作，干路电流变小不为零。 3. 误区：多开关动态电路，分不清电流表断路 / 短路，误以为均有示数 【正解】：开关断开支路无电流，对应电流表无示数；导线短路电流表直接无读数。 4. 误区：电流表并联灯泡，仍能测出支路电流 【正解】：电流表内阻极小，并联直接短路用电器，电路故障，读数无效。 解题速记口诀 串联谁就测谁电流，并联支路互不扰；电流表不能并联用电器，一并联就短路。 随堂练习 【典例】．如图所示电路，闭合开关后，电流表测量的是（　　） A．灯泡L1的电流 B．灯泡L2的电流 C．灯泡L1和灯泡L2的总电流 D．电源的短路电流 【变式1】．如图所示电路，闭合开关后，电流表测量的是（　　） A．通过灯泡L1的电流 B．通过灯泡L2的电流 C．通过灯泡L1和灯泡L2的总电流 D．通过开关S的电流 【变式2】．在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（　　） A．电流表测的是通过灯L1的电流 B．电流表测的是通过灯L1和L2的总电流 C．取下灯L1后L2不亮，电流表无示数 D．取下灯L2后L1仍然会亮，电流表无示数 【变式3】．如图所示电路，下列分析不正确的是（　　） A．仅闭合S1、S2时，L1、L2并联，A1测得是L1的电流，A2无示数 B．仅闭合S1、S3时，L1、L2并联，A1、A2均有示数 C．仅闭合S2、S3时，电源短路 D．仅闭合S3时，L1、L2串联，A1、A2的示数相等 【变式4】．下列图示中，当闭合开关S时，能正确测出通过灯泡L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． 【变式5】．如图所示实物电路图，下列分析正确的是（　　） A．L1和L2并联 B．S只控制L2 C．A1测L1的电流 D．A2测L2的电流 八．电流表的使用方法 高频踩坑易错点 1. 误区：电流表靠近电源，测总电流；靠近灯泡只测支路，单纯看位置 【正解】：唯一判断标准：电流表和哪个灯泡串联，就测谁的电流，和离电源远近无关。 2. 误区：取下支路灯泡，干路电流表无示数 【正解】：并联支路互不干扰，去掉一条支路，剩余支路照常工作，干路电流变小不为零。 3. 误区：多开关动态电路，分不清电流表断路 / 短路，误以为均有示数 【正解】：开关断开支路无电流，对应电流表无示数；导线短路电流表直接无读数。 4. 误区：电流表并联灯泡，仍能测出支路电流 【正解】：电流表内阻极小，并联直接短路用电器，电路故障，读数无效。 解题速记口诀 串联谁就测谁电流，并联支路互不扰；电流表不能并联用电器，一并联就短路。 随堂练习 【典例】．如图所示电路，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S2时，电流表测灯泡L1电流 B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1与L2并联 C．先闭合开关S1、S2，再断开S2，电流表示数变大 D．开关S1、S2都闭合，灯泡L1与L2的亮度一定相同 【变式1】．如图甲所示是用电流表测量电流的实物图，请按要求回答： （1）图甲中电流表测量的是通过灯泡 　 　 的电流； （2）小明同学连接好电路后，当闭合开关试触时，发现指针向左偏转，接下来的正确操作应该是 　 　 ； （3）小明同学纠正错误后，电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 　 　 A； （4）如果要用电流表测通过L1和L2的总电流，且只改接一根导线，应将导线 　 　 （选填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的 　 　 （选填“3”、“0.6”或“﹣”）接线柱上。 【变式2】．在练习使用电流表的实验中： （1）连接电路时开关应 　 　 ； （2）小邓同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 　 　 的电流，合上开关后，如果电流表的示数图乙所示，则读数是 　 　 A； （3）同桌小刘闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 　 　 。 【变式3】．如图所示是某同学在“用电流表测电流”的实验中连接的电路。 （1）闭合开关，你会观察到灯泡L1和L2的发光情况是：　 　 。 （2）针对电路存在的问题，请你在原图上只改动一根导线，使电路连接正确，且两只电流表测量的电流差异较大。要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉。 2 学科网（北京）股份有限公司 $