第9课 近代西方的法律与教化 导学案--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史导学案聚焦近代西方的法律与教化，涵盖法律渊源（罗马法、日耳曼法、教会法）、两大法系（英美法系、大陆法系）及教化体系演变。课堂导入通过查士丁尼与拿破仑法典情境设问，结合时间轴梳理从古罗马到近代的法律与教化发展脉络，以基础填空、预习自测为学习支架帮助学生梳理知识。 该资料以史料实证为核心，通过《罗马民法大全》等文献分析法律特点，运用比较分析法等培养历史解释能力，时空观念贯穿时间轴与阶段分析。习题分层设计（基础巩固、能力提升）助力自主学习，落实唯物史观与家国情怀，引导学生理性看待域外文明，提升学科素养与学习效率。

高中历史选择性必修一第三单元第9课导学案 第9课 近代西方的法律与教化 第一部分：学习导航 【课程标准要求】 了解近代西方法律制度的渊源与演变，认识罗马法、日耳曼法、教会法对西方法律体系的影响，理解英美法系与大陆法系的形成与特征，分析宗教改革后西方教化体系的变化。 【核心素养目标】 唯物史观：理解法律作为上层建筑，反映并服务于资本主义经济基础的需要。 时空观念：梳理从古罗马到近代西方，法律与教化在空间上的传播与时间上的演进。 史料实证：通过《罗马民法大全》《拿破仑法典》等文献，分析西方法律制度的特点。 历史解释：阐释英美法系与大陆法系的区别及成因。 家国情怀：认识西方法治文明的合理成分与局限，形成理性看待域外文明的视野。 【学习重难点】 重点：罗马法的历史地位与影响；英美法系与大陆法系的形成与特征。 难点：理解两大法系差异的制度逻辑与历史根源。 【时间轴示意】 古罗马（前6世纪—6世纪）→ 中世纪（5—15世纪）→ 文艺复兴/宗教改革 → 近代资产阶级革命（17—19世纪）→ 近代法律体系确立 "十二铜表法"　"教会法"　"罗马法复兴"　"《拿破仑法典》"　"英美法系" "罗马法体系"　"日耳曼法"　"《查士丁尼法典》" "普通法形成" "大陆法系" 【基础填空（知识梳理）】 一、西方法律制度的渊源 1. 古罗马法律：公元前5世纪颁布的《_______________》是罗马第一部成文法；6世纪汇编的《_______________》（又称《_______________》）是罗马法集大成者，奠定了欧洲法律基础。 2. 日耳曼法：日耳曼人入侵后，在罗马法基础上形成了_______________法和_______________法并存的局面。 3. 教会法：中世纪_______________不仅拥有宗教审判权，还发展出独立的_______________体系，规范婚姻、家庭、遗产等领域。 二、两大法系的形成 4. 英美法系（_______________法系）：以英国_______________法为核心，强调_______________先例，法官在判案中发挥重要作用。 5. 大陆法系（_______________法系）：以_______________法为蓝本，强调_______________法，法官严格适用法律条文。 6. 近代资产阶级革命后，法国颁布《_______________》，德国颁布《_______________》，进一步巩固了大陆法系。 三、近代西方的教化 7. 中世纪欧洲的教化主要通过_______________进行，_______________会垄断了教育。 8. 16世纪_______________运动后，_______________教和_______________教都重视教育，推动了_______________的普及。 9. 近代以来，西方国家的教化逐渐从_______________主导转向_______________主导，_______________教育成为培养公民的重要途径。 10. 西方法律制度的基本原则包括：_______________原则、_______________原则、_______________原则等。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打"√"，错的打"×"） 1. 《十二铜表法》是罗马第一部成文法，在一定程度上限制了贵族特权。（　　） 2. 英美法系以成文法为核心，法官严格依照法律条文判案。（　　） 3. 大陆法系以判例法为核心，强调遵循先例。（　　） 4. 宗教改革后，新教各派都重视教育，推动了欧洲教育的世俗化与普及。（　　） 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 罗马第一部成文法是（　　） A. 《查士丁尼法典》　B. 《十二铜表法》　C. 《罗马民法大全》　D. 《拿破仑法典》 2. 以判例法为主要法律渊源的法系是（　　） A. 大陆法系　B. 英美法系　C. 教会法系　D. 中华法系 3. 《拿破仑法典》的历史地位是（　　） A. 罗马法集大成者　B. 英美法系核心法典　C. 大陆法系蓝本　D. 第一部资产阶级宪法 4. 中世纪欧洲教化体系的主导者是（　　） A. 封建领主　B. 国王政府　C. 基督教会　D. 城市行会 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 公元533年，东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布了《法学阶梯》，开篇写道："法律是善良与公正的艺术。"一千多年后，1804年，法国皇帝拿破仑颁布了《法国民法典》，这部法典后来成为大陆法系的蓝本。而在英吉利海峡对岸，英国却走着另一条路——法官的判例本身就是法律。为什么同属西方文明，却发展出了两种截然不同的法律体系？宗教在西方法律与教化中又扮演了怎样的角色？让我们走进第9课。 【史料研读·深度思考】 史料一： 《查士丁尼法典》序言："皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固……罗马人民的利益是法律至高无上的目的。" 思考：查士丁尼编纂法典的目的是什么？《罗马民法大全》对后世产生了怎样的影响？ 史料二： 英国法官柯克（Edward Coke）："法律是理性的极致……案件应当由法官依据先例和理性来判决，而非由国王的意志来决定。" 思考：柯克的观点体现了英美法系的什么特征？与大陆法系相比，法官在两大法系中的作用有何不同？ 【合作探究·重难点突破】 探究一　罗马法的历史地位：为什么说罗马法是"欧洲法律的基础"？ （1）罗马法的主要成就：___________________________________________________________ （2）罗马法对后世的影响：___________________________________________________________ 探究二　两大法系的比较：完成下表，对比英美法系与大陆法系的主要区别。 比较维度　　　　| 英美法系（普通法系）　　　| 大陆法系（民法法系） 法律渊源　　　　| ________________________ | ________________________ 法官作用　　　　| ________________________ | ________________________ 代表国家　　　　| ________________________ | ________________________ 历史渊源　　　　| ________________________ | ________________________ 探究三　宗教与教化：从中世纪到近代，教会如何影响西方的教化体系？宗教改革后发生了怎样的变化？ （提示：教会垄断教育、修道院学校、大学兴起；宗教改革后新教重视读写、公立教育兴起、世俗化趋势。） 【方法归纳】 1. 比较分析法：对比英美法系与大陆法系，理解不同法律传统的制度逻辑。 2. 因果分析法：分析罗马法对欧洲法律体系的影响链。 3. 阶段分析法：把握古罗马、中世纪、近代三个时期法律与教化的阶段性特征。 4. 概念辨析法：准确区分"成文法""判例法""普通法""民法法系"等核心概念。 第三部分：拓展延伸·素养升华（家国情怀与运用） 【知识体系构建】 近代西方的法律与教化 ├─ 法律渊源 │ ├─ 古罗马法：《十二铜表法》→《罗马民法大全》 │ ├─ 日耳曼法：日耳曼习惯法 │ └─ 教会法：婚姻、家庭、遗产等领域 ├─ 两大法系 │ ├─ 英美法系（普通法系）：判例法、遵循先例、法官造法 │ └─ 大陆法系（民法法系）：成文法、法典化、法官适用法律 ├─ 近代法律体系确立 │ ├─ 法国：《拿破仑法典》（1804）——大陆法系蓝本 │ └─ 德国：《德国民法典》（1900） └─ 教化体系演变 ├─ 中世纪：教会垄断教育、修道院学校 ├─ 宗教改革：新教重视教育、推动识字率提升 └─ 近代：公立教育兴起、世俗化、公民教育 【读史明智·观点表达】 有学者认为，西方法律传统有两个核心来源：一是罗马法的理性精神，二是基督教的道德教化。二者共同塑造了近代西方法治文明。结合本课所学，谈谈你对这一观点的看法，并思考西方法治文明有哪些值得借鉴之处，又有哪些局限性。 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 罗马第一部成文法是（　　） A. 《查士丁尼法典》　B. 《十二铜表法》　C. 《法学阶梯》　D. 《新律》 2. 下列属于英美法系特征的是（　　） A. 以成文法为主　B. 遵循先例　C. 法典化程度高　D. 法官严格适用法律条文 3. 被誉为"大陆法系蓝本"的法典是（　　） A. 《查士丁尼法典》　B. 《拿破仑法典》　C. 《德国民法典》　D. 《十二铜表法》 4. 中世纪欧洲教化体系的主要承担者是（　　） A. 封建领主　B. 基督教会　C. 城市政府　D. 行会组织 5. 宗教改革后，新教各派普遍重视教育，其主要原因是（　　） A. 反对天主教会的需要　B. 信徒需要自己阅读《圣经》　C. 工业革命的需要　D. 国王加强集权的需要 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料一： "英国法是以判例法为基础的。法官在审理案件时可以援引先例，也可以创造新的判例。因此，英国法也被称为‘法官造法’。" 材料二： "《法国民法典》以罗马法为基础，采用法典形式，体系严谨，条理清晰。它不仅是法国的民法典，也是大陆法系国家的共同蓝本。" （1）根据材料一，概括英美法系的主要特征。 （2）根据材料二，指出大陆法系的主要特征，并说明其与罗马法的关系。 （3）综合上述材料，分析两大法系形成差异的历史原因。 【课后作业布置】 1. 整理本课"时间轴"与"知识体系"框架图，做到能独立默画。 2. 完成配套练习册第9课对应习题。 3. 选做：查阅资料，写一篇300字左右的短文，比较英美法系与大陆法系在审判方式上的一个具体差异（如陪审团制度的地位不同）。 【学后反思·自我评价】 请对照下列目标进行自我评价（已掌握打"√"，基本掌握打"△"，未掌握打"×"）： （1）我能说出罗马法对西方法律体系的主要影响。　（　　） （2）我能区分英美法系与大陆法系的主要特征。　（　　） （3）我能阐述宗教改革前后西方教化体系的变化。　（　　） （4）我能概括西方法律制度的基本原则。　（　　） 我的疑问与收获：____________________________________________________________ 参考答案 一、基础填空（知识梳理）参考答案 1. 十二铜表法；罗马民法大全；查士丁尼法典 2. 罗马；日耳曼 3. 教会；法律 4. 普通法；普通；遵循（判例） 5. 民法法系；罗马；成文 6. 拿破仑法典（法国民法典）；德国民法典 7. 教会；教 8. 宗教改革；路德；加尔文（或其他新教派别）；教育 9. 教会；国家；公民 10. 无罪推定；法律面前人人平等；司法独立（或：陪审团制度、私有财产神圣不可侵犯等） 二、预习自测参考答案 （一）基础判断：1. √　2. ×（英美法系以判例法为核心）　3. ×（大陆法系以成文法为核心）　4. √ （二）单项选择：1. B　2. B　3. C　4. C 三、课中探究·合作释疑参考要点 【史料研读】 史料一：目的：用法律巩固皇权，维护罗马帝国统治。影响：罗马民法大全成为欧洲历史上第一部系统完备的法典，对后世欧洲法律（尤其是大陆法系）产生了深远影响。 史料二：体现了英美法系遵循先例、法官造法的特征。在英美法系中，法官可以通过判例创造法律规则；在大陆法系中，法官严格适用成文法典，不能创造法律。 【合作探究】 探究一：（1）《十二铜表法》开创了成文法传统；《罗马民法大全》系统总结了罗马法。（2）罗马法成为欧洲后世法律的基础，大陆法系直接继承罗马法传统，英美法系也受其影响。 探究二：法律渊源：英美法系以判例法为主，大陆法系以成文法为主。法官作用：英美法系法官可以创造法律，大陆法系法官严格适用法律。代表国家：英美法系——英国、美国；大陆法系——法国、德国。历史渊源：英美法系源于英国普通法，大陆法系源于罗马法。 探究三：中世纪教会垄断教育，修道院和教会学校是主要教育机构。宗教改革后，新教主张信徒应自己阅读《圣经》，因此重视识字教育，推动了公立教育的兴起和教育的世俗化。 四、当堂达标参考答案 【基础巩固】1. B　2. B　3. B　4. B　5. B 【能力提升】（1）以判例法为基础，遵循先例，法官可以创造法律。（2）以成文法为核心，法典化程度高；直接继承罗马法传统，以《拿破仑法典》为蓝本。（3）英国：诺曼征服后建立中央集权司法体系，巡回法官在判案中形成统一判例。欧洲大陆：罗马法传统深厚，资产阶级革命后以法典形式确立法律体系。 学科网（北京）股份有限公司 $