精品解析：广东省佛山市禅城区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年第二学期供题训练六年级语文 （80分钟完卷） 一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。 1．单选题 （1）它是全球首款（　　）无人运输机。 A．新能源 B．混合动力 C．燃油动力 （2）这款飞机的名字是（　　） A．彩虹YH1500 B．彩虹YH1000S C．YH1000S运输机 （3）1500公斤是它的（　　） A．机身重量 B．载重 C．整机重量 2．填空 它可用于山区、海岛的物流运输和________任务，是我国新能源________领域的重要突破。 二、积累・运用 1. 读拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“缸、倾、覆、耽、搁、剥、遇”的正确写法。 2. 补充完整成语，并选词填空。 （1）见（ ）知著 天（ ）海角 死（ ）其所 心平（ ）（ ） 五（ ）四（ ） 万不（ ）（ ） （2）①善于观察细节、勤于思考，便能________，从细微现象里发现事物发展的规律。 ②只要心怀牵挂，哪怕相隔________，真挚的情谊也不会被距离冲淡。 【答案】 ①. 微 ②. 涯 ③. 得 ④. 气 ⑤. 和 ⑥. 湖 ⑦. 海 ⑧. 得 ⑨. 已 ⑩. 见微知著 ⑪. 天涯海角 【解析】 【详解】（1）书写时注意“微、涯、得、湖”的正确写法。 （2）见微知著：见到事物微小的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 天涯海角：形容极远的地方。 死得其所：死得有价值，有意义。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 五湖四海：指全国各地，也指世界各地。 万不得已：实在没有办法，不得不这样。 ①结合“善于观察细节、勤于思考，便能　　　从细微现象里发现事物发展的规律”可知，看到细小迹象就能知道整体发展，故填“见微知著”。 ②结合句子中“相隔”“不会被距离冲淡”可知，句子指距离十分遥远，故填“天涯海角”。 3. 按要求填空。 （1）俗话说“_______________，日久见人心”，跟一个人相处久了，就知道他是一个什么样的人了。 （2）《周易》有云：“穷则变，_____________，_______________。”这告诉我们，创新求变是民族进步的灵魂。 （3）今夜月明人尽望，____________________________。（王建《十五夜望月》） （4）有的人平时不爱读书积累，等到在日常交际及写作时常词不达意才懊悔不已，这真是“书到用时方恨少，______________________”。 （5）每当我贪玩不肯用功学习时，爸爸总是告诫我：“少壮不努力，______________。”不要等到年老一事无成，只能白白伤心后悔。 【答案】 ①. 路遥知马力 ②. 变则通 ③. 通则久 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 事非经过不知难 ⑥. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“遥”的正确写法。 （2）书写时注意“通”的正确写法。 （3）书写时注意“落”“谁”的正确写法。 （4）书写时注意“事”“难”的正确写法。 （5）书写时注意“悲”的正确写法。 句子训练 4. 照样子写句子，在同一句话中用上表意相同的2‑3个不同词语。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】节日的大街十分热闹：街上熙熙攘攘，路口摩肩接踵，广场人头攒动。 【解析】 【详解】例句先总起再并列描写，“一律、清一色、都是”是一组意思相同的词语，都表示全部。仿写时要先写总起语句，再设置三个结构相近的分句，分别填入表意相同的不同词语，保证语句通顺、条理清晰。 示例：这场运动会精彩纷呈：有的选手拔得头筹，有的选手勇夺桂冠，有的选手登上榜首。 5. 请你仿照例句的修辞手法，选择一个词语写句子。 例：饿 我饿得仿佛能吃下一头牛！ 安静 热闹 盼望 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】安静：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得清清楚楚！ 【解析】 【详解】例句运用夸张修辞，“饿得仿佛能吃下一头牛”刻意放大“饿”的程度。 仿写时需要夸大词语的状态： 安静：极力凸显环境毫无声响； 热闹：夸大喧嚣喧闹的场面； 盼望：放大急切期盼的心情。 示例： 安静：山林里安静得仿佛能听见树叶呼吸的声音！ 热闹：集市热闹得快要把天都掀翻了！ 盼望：我盼望春游，简直望眼欲穿！ 6. 李明在和王刚一起上学的路上时，他问他昨天作业写完没有。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】指代不明，句中连续出现两个第三人称“他”，没有明确对应前文的李明、王刚，读者无法区分是谁向谁提问，表意模糊，将第一个“他”改为“李明”，第二个“他”改为“王刚”。 句子改为：李明在和王刚一起上学的路上时，李明问王刚昨天作业写完没有。（或李明在和王刚一起上学的路上时，王刚问李明昨天作业写完没有。） 7. 默写古诗《送元二使安西》或《石灰吟》。 _____________ （朝代、作者）___________ ___________________________，__________________________ ___________________________，__________________________ 【答案】 ①. 送元二使安西##石灰吟 ②. 唐·王维##明·于谦 ③. 渭城朝雨浥轻尘，##千锤万凿出深山， ④. 客舍青青柳色新。##烈火焚烧若等闲。 ⑤. 劝君更尽一杯酒，##粉骨碎身浑不怕， ⑥. 西出阳关无故人。##要留清白在人间。 【解析】 【详解】书写时注意“使、维、浥、轻、青、尽、酒、吟、谦、锤、烧、碎、清”的正确写法。 快乐读书吧 单选题 8. 《汤姆・索亚历险记》中，汤姆的好朋友、“流浪儿”、不爱上学的是（　　） A. 乔伊 B. 哈克贝利・费恩 C. 本・罗杰斯 D. 希德 【答案】B 【解析】 【详解】《汤姆・索亚历险记》中，哈克是书中典型的流浪孤儿，父亲嗜酒蛮横，他没有安稳的家庭，常年独自在外漂泊。他不受学校管束、讨厌上学，平时穿着破旧的衣服，夜晚露宿街头，是汤姆最知心、最要好的伙伴，经常一同冒险，完全匹配题干“流浪儿、不爱上学、汤姆的好朋友”全部条件。 9. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上主要种植的粮食是（　　） A. 玉米和小麦 B. 大麦和水稻 C. 高粱和麦子 D. 大豆和水稻 【答案】B 【解析】 【详解】在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛后，为了长期生存，开始尝试种植农作物。他最初是从沉船上带下来的旧粮袋中，抖落出一些被老鼠吃剩的谷粒，后来在雨季时意外发现它们发芽生长。经过他的精心培育和多次播种，最终成功种植并收获的主要粮食作物是大麦和稻子（水稻）。 10. 因捉弄小精灵变小，被迫跟随大雁周游瑞典，途中不断改正缺点、收获成长的孩子是（　　） A. 哈克 B. 星期五 C. 尼尔斯 D. 斯密尔 【答案】C 【解析】 【详解】《骑鹅旅行记》中，十四岁的尼尔斯调皮爱捉弄小动物，因为欺负小精灵，被魔法变得很小。之后骑上家鹅跟随大雁环游瑞典，一路上历经磨难，慢慢改掉坏习惯，变得善良懂事、懂得体谅他人，和题干情节完全对应。 11. 你最喜欢的一部世界名著是《______________》，因为_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 汤姆・索亚历险记 ②. 书中汤姆天真勇敢、热爱自由，敢于追求梦想，有趣的冒险故事让我懂得保持善良与勇敢 【解析】 【详解】先选择一部世界名著填写书名，阐述理由时结合书中主人公的经历，提炼人物优秀品质，说明这本书带给自己的启发，语言简洁通顺即可。 示例：我最喜欢的一部世界名著是《鲁滨逊漂流记》，因为鲁滨逊流落荒岛却没有放弃，凭借顽强的毅力动手生存，他勇敢乐观、永不言败的精神深深激励了我。 三、阅读・感悟 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过图书馆的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏阅读的美，品味学习的快乐。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 （选自《作文素材》（期刊），作者：杜旌，有删改） 12. 单选题。 （1）下列对文章开头第一句作用，说法正确的是（ ） A．单纯描写露珠的美丽景色，烘托秋天的美好。 B．以露珠随环境改变色彩的特点，引出全文中心论点。 C．运用夸张手法，赞美露珠顽强的生命力。 D．点明文章主要写作对象，重点描写自然景物。 （2）以下对文章内容理解有误的是（ ） A．仙人掌变刺、蝴蝶变色，都是适应环境、成就自我的表现。 B．适应安静的环境，能够让人沉淀内心、提升思想境界。 C．在适应的过程中，我们如果没有每走一步都前思后想，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 D．人无法改变环境时，可以选择改变自己、适应环境。 （3）以下对本文主旨的理解正确的是（ ） A．赞美露珠多姿多彩、变幻美丽的样子 B．告诉我们自然万物都拥有适应环境的本领 C．人要学会主动适应环境，改变自我，活出精彩 D．告诫我们不要固执己见，要学会迁就他人 13. 作者借助露珠这一事物，表达了怎样的人生态度？这种表达情感的写法有什么好处？ ________________________________________ 14. 读了上文你受到何启发？请联系生活实际写一写。 ________________________________________ 【答案】12. ①. B ②. C ③. C 13. 人生态度：作者赞美积极适应环境、主动改变自我、成就自我的人生态度。 写法好处：运用托物言志的方式，将抽象的人生道理，寄托在露珠的特点上，生动形象、通俗易懂，让文章情感含蓄深刻，富有感染力，更容易让读者理解道理、产生共鸣。 14. 我刚上三年级转去新班级的时候，一开始很不习惯，陌生的同学、不一样的课堂规则都让我很紧张。读了这篇文章我才明白，不能等着环境来迁就我，我要主动适应：上课跟着新老师的节奏走，课间主动和同学一起讨论习题，没过多久我就融入了新集体，还交到了好朋友。原来主动适应环境，不是勉强改变自己，而是帮自己更快找到新的成长节奏。 【解析】 【导语】这篇《做一颗彩色的露珠》以小喻大，借露珠随境变色的具象特点切入，将抽象的“适应”议题落地，搭配鲜活的自然例证与叶嘉莹的人文素材，说理不生硬。以“彩色露珠”为核心意象贯穿首尾，托物言志的表达轻巧温润，把处世哲思揉进浅白文字里，读来共情力强。 【12题详解】 （1）A．开头并不只是单纯写景、烘托秋景。文段写完露珠变色之后，马上由物及人，引出“人要学会适应”的观点，写景只是引子，并非目的。 C．句子只是陈述露珠接触不同景物呈现不同颜色的客观现象，没有使用夸张修辞；文段也没有夸赞露珠生命力顽强，文本重点在于“适应环境”，和生命力无关。 D．本篇属于哲理散文，露珠只是用来讲道理的载体，文章并不是重点描写自然景物；全文最终的写作对象是人、做人需要适应环境的道理。 （2）C．原文第⑤段说“如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己”，意思是“前思后想、拿不定主意”会伤害自己，而选项却说“如果没有每走一步都前思后想……会伤害自己”，意思完全相反，所以理解有误。 （3）第①段提到人，也和露珠一样，要学会适应；第⑥段提到做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 A． 露珠只是文章的喻体、说理的引子，文章并非单纯夸赞露珠。作者借露珠类比人，重点阐述人的处世道理，景物只是托物说理的载体。 B．文中列举仙人掌、蝴蝶只是举例论据；文章落脚点不是大自然万物，核心对象是人，启发人该怎样面对环境，主旨局限在自然层面过于片面。 D．文中的“适应”指适应周遭环境、调整自我，并不是迁就、顺从别人，概念含义不一样，属于曲解文章原意。 【13题详解】 人生态度：从第⑥段“做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩”可直接概括。 写法好处：本文以露珠为喻，将“适应环境”这一抽象道理具体化、形象化。这种“托物言志”的写法让读者通过露珠、仙人掌、蝴蝶等生动事例理解道理，增强了文章的可读性和说服力。 示例： 人生态度：人要像彩色的露珠一样，学会适应环境，热情面对不同处境，在适应中成长，活出属于自己的精彩。 写法好处：运用托物言志的方式，化抽象为具体，生动形象。用露珠的“彩色”比喻人生的多样与丰富，使道理更易理解，也更有感染力，能让读者在美的感受中领悟深刻的人生哲理。 【14题详解】 先围绕文章核心观点展开启发阐述，再选取贴合观点的生活实际事例对应说明。联系生活实际时，事例要和“适应环境”的核心观点紧密关联，避免脱离文本主旨。答案不唯一。 示例：读了这篇文章，我明白了适应环境是一种智慧。刚转学时，我很不适应新学校的环境，感到孤单和不习惯。后来我主动和同学交流、积极参加班级活动，慢慢融入了集体。这让我明白，当我们无法改变环境时，就要学会调整自己，主动适应，这样才能收获成长和快乐。 非连续性文本 【材料一】家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子，五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子，丝丝缠成小粽子，里头装了香粉，一个一个串起来，挂在帐钩上。点雄黄，用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有没有：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。还有一个风俗也很有趣，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。 （选自汪曾祺《端午的鸭蛋》，有删减） 【材料二】端午节，中华民族重要的传统节日。农历五月初五，正值仲夏，天气高热潮湿，毒虫侵袭，瘟瘴之气始作，在这种环境中，体虚者极易生病。因此，古人在端午时节形成了一系列防疫、驱邪的习俗，这些习俗大多围绕着“避五毒、驱瘟瘴”展开，是古人应对夏季湿热环境的智慧体现。 （选自人民日报，有删改） 【材料三】 雄黄简介 名称 正名：雄黄 英文名：Xionghuang 拉丁名：Realgar 别称：石黄、熏黄、黄石、黄金石、鸡冠石、天阳石 功效与作用 1．传统中医认为，雄黄具有解毒杀虫、燥湿祛痰、截疟的功效，常用于痈疽疔疮、疥癣、蛇虫咬伤等病症的治疗。 2．现代研究表明，雄黄具有抗菌、抗病毒、抗肿瘤、解热的作用，能抑制多种细菌和病毒的活性。 3．端午习俗中，点雄黄、放黄烟子的做法，正是利用了雄黄解毒杀虫、驱避毒虫的特性，以此达到防疫、驱瘟的目的。 （据央视网健康频道和百科等资料整理，有删改） 15. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）材料一中，作者提到家乡端午的习俗有系百索子、做香角子、点雄黄、挂艾草、放黄烟子和吃“十二红”。（ ） （2）古人在端午节形成防疫驱邪的习俗，主要是为了应对仲夏湿热、毒虫瘟瘴易引发疾病的环境。（ ） （3）现代研究表明雄黄仅具有抗菌、抗病毒的作用，能抑制多种细菌和病毒的活性。（ ） （4）材料一中，作者详写“放黄烟子”和吃“十二红”的习俗，是因为这两种家乡独有的端午风俗，承载着作者独特的童年记忆。（ ） 16. 有人说“端午的很多习俗都是古人的封建迷信”，请结合上述材料，谈谈你的看法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. × ②. √ ③. × ④. × 16. 我不认同这个说法。端午习俗并非封建迷信。仲夏天气湿热，毒虫滋生、疫病多发，古人开展点雄黄、放黄烟子等习俗，依托雄黄解毒驱虫、抗菌抗病毒的功效，用来避毒虫、防疫病，是顺应时节的生活智慧；系百索、吃十二红等风俗，饱含乡土温情与民俗情怀，承载传统文化与生活经验，不能简单归为封建迷信。 【解析】 【导语】三则材料围绕端午风俗展开：材料一记述家乡系百索子、点雄黄、放黄烟子、吃十二红等端午习俗；材料二点明端午习俗源于夏季湿热环境下防疫驱瘟的需求；材料三以表格介绍雄黄的名称与功效，解释端午相关习俗的缘由。 展现端午多样民俗，阐释习俗背后古人顺应时节、防疫驱邪的生活智慧。 【15题详解】 （1）材料一中列举到的习俗：系百索子、做香角子、点雄黄、放黄烟子、吃十二红，没有提到挂艾草。该项说法错误。 （2）依据材料二“农历五月初五，正值仲夏，天气高热潮湿，毒虫侵袭，瘟瘴之气始作，在这种环境中，体虚者极易生病”“人在端午时节形成了一系列防疫、驱邪的习俗”可知仲夏天气湿热、毒虫肆虐易生病，古人因此形成端午防疫驱邪习俗。该项表述正确。 （3）材料三，题干表述称雄黄仅具有抗菌、抗病毒的作用，与材料三“现代研究表明，雄黄具有抗菌、抗病毒、抗肿瘤、解热的作用”不符，该项说法错误。 （4）材料一“有一个风俗不知别处有没有：放黄烟子”，没有说明放黄烟子是独有的，另外材料中也未说明十二红是家乡独有，所以表述不符合材料内容，该说法错误。 【16题详解】 结合材料提取依据：各类习俗还饱含乡情，是民俗文化的载体；点雄黄、放黄烟子有科学药理依据，可抑菌驱虫；端午习俗诞生背景是夏季湿热易染病，初衷是防疫驱瘟。紧扣文本依据反驳片面看法，分清民俗实用价值与传统文化内涵。 示例：我不同意这种看法。端午各类习俗并非封建迷信。夏季闷热潮湿，毒虫病菌极易繁衍，古人点雄黄、燃黄烟，借助雄黄杀菌驱虫的效用抵御疫病，是顺应气候的生存智慧；系彩绳、品尝十二红等习俗，寄托着人们安康顺遂的期盼，饱含民俗温情，是珍贵的传统民俗文化。 阅读短文，完成练习。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的麻灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子，可不是人人都像您这样乐于助人！”父亲没吱声。 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫帚，一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样殷勤？”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？” ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那不就得不偿失了吗？” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫要还的迹象。” ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？” ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 （选自《文苑》，有删改） 17. 父亲对路过的陌生人的反应是（ ） A. 冷漠无视 B. 热情打招呼 C. 警惕地盯着看 D. 微笑着点头示意 18. 文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的是（ ） A. 两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡 B. 两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路 C. 第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的 D. 第二次指每个人都有能力去影响和照亮他人的人生 19. 下列对第⑦段批注不当的一项是（ ） A. 这里主要是对父亲的言行描写 B. “一声不响”看出父亲对这事无奈 C. “勾掉”突出父亲处事态度很淡然 D. 连用三个问号，表达情感更加强烈 20. 本文作者把对父亲的情感融入一件件事中，短文主要写了父亲的哪四件事？哪些写得详细？哪些写得简略？ 21. 联系全文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。 _____________________________________________ 【答案】17. D 18. D 19. B 20. 更换公共走廊的灯 略写 对陌生人微笑点头示好 略写 劝我勿催朋友还钱，并分析各种情况 详写 21. 化解矛盾不能用偏激的方式解决，而应该用真诚宽容、友善的方式对待。 【解析】 【17题详解】 本题考查字词段的理解。 结合第⑤自然段中“有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行”可知，父亲对路过的陌生人的反应是微笑着点头示意。 故选D。 【18题详解】 本题考查字词句段的分析。 结合第②自然段的句子“他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：‘你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了’”可知，第一次“光明使者”指我称赞父亲为走廊换灯泡。 结合第③自然段的句子“父亲却扭过身来，正对着我，说：‘其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？’”可知，父亲的回应指出每个人都可以成为“光明使者”，第二次“光明使者”意味着每个人都有能力为环境带来积极的变化。 故选D。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 B．第⑦段主要描述了父亲如何处理我关于借钱给朋友的事情，“一声不响”并非表现父亲的无奈，而是体现父亲的沉稳、淡定。父亲在处理这件事时，有着自己的思考和处事方式，并不是无奈之举。选项说法错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生文章的理解和概括能力。 根据内容可见，第①到④段写了第一件事：父亲为公共走廊换灯泡；第⑤段写了第二件事：父亲打扫公共楼梯；第⑥段写了第三件事：父亲主动向陌生人点头微笑；第⑦到⑩段写第四件事：父亲劝我不要催促朋友还钱。 第一件事（为公共走廊换灯泡）和第四件事（劝慰我不要怨恨不还钱的朋友）写得较为详细，通过具体情境和对话来深入展现父亲的善良、宽容和智慧。而第二件事（打扫公共楼梯并与陌生人微笑）和第三件事（劝慰我不要催促朋友还钱）则写得相对简略，但仍然有效地补充了父亲形象的多个方面。 【21题详解】 本题考查学生对句子的理解能力。 结合第⑩自然段的句子“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放”，结合全文内容及这个结尾画龙点睛的句子可知，我们不能用偏激或尖锐的方式来处理矛盾，而应该用真诚、宽容、友善的态度来对待他人和解决问题。“用尖锐的刀子划过”象征着激烈的争吵、攻击、报复等强硬且具有伤害性的手段。“用最朴素温暖的轻轻一放”则是代表以温和，理解，包容的态度去面对矛盾，选择放下争执和怨恨，用简单而真挚的情感去化解误会和冲突。 四、习作（选答1题） 22. 从下面两篇作文中任选一篇完成。 1．我们班的“双重魅力”——_______与_______ 先联系自身实际分别在第一条横线上补充合唱、共读、足球等“班级特色活动”，在第二条横线上补充图书角、黑板报、植物角等“班级特色场域”。 再围绕题目展开具体描写，突出“班级活动”的活力和“班级场域”的韵味。 注意文中不要出现真实的校名、班级名、人名。字数在600字左右。 2．认真观察右图，看看图上画了什么内容，想一想引发了你哪些思考？请联系自己的生活经历，写一篇习作，题目自拟。字数在600字左右。 【答案】例文一： 我们班的“双重魅力”——足球联赛与窗边植物角 我们班藏着两份独有的魅力，一份是绿茵场上奔涌的滚烫活力，一份是窗沿边静静漫开的柔软韵味。 上周年级足球联赛的最后一场，至今想起来我还手心发烫。终场前三分钟比分还咬成1:1，我们的前锋带着球连过两个人，抬脚射门的瞬间被对方后卫绊倒在禁区边，裁判吹哨判罚点球。全场的呐喊声瞬间炸了锅，替补的同学把校服外套甩得飞起来，看台上的人全都站着蹦跳，连平时最文静的女生都扯着嗓子喊加油。当足球擦着门柱滚进网窝的时候，我们挤成一团撞着彼此的肩膀，有人把矿泉水泼得满脑袋都是，风裹着汗味和少年人的锐气，撞得整间教室的窗户都嗡嗡响。这份在阳光下肆意生长的活力，是属于我们班最鲜亮的印记。 闹哄哄的球场之外，教室南窗的植物角藏着完全不同的温柔。这里没有统一采购的名贵盆栽，全是大家从家里捎来的小零碎：爱开花的同学搬来爆盆的太阳花，爱捡石头的人把河底摸来的鹅卵石摆在花盆边，我也把外婆给的薄荷叶栽在了旧搪瓷缸里。之前踢联赛摔破膝盖的那段日子，我没法跟着大家去操场训练，就总趴在窗边给植物浇水。风从走廊穿进来的时候，太阳花的花瓣晃啊晃，薄荷的清香味慢悠悠漫开，刚才还在球场上跑得满头汗的男生，下课也会轻手轻脚凑过来，数一数番茄盆栽刚冒出来的小花苞，连说话都放轻了声音，生怕惊飞了停在花叶上的小粉蝶。 闹时能燃成整片热浪，静时能沉成一汪柔波，一动一静的两份魅力，凑成了我们班最特别的模样。 例文二： 撞南墙的启示 漫画里的人攥着拳头、梗着脖子，直愣愣朝着挡路的红墙撞过去，旁边配着字“不知道转弯的人走不远”，看得我脸发烫——上周我刚做过一模一样的傻事。 上个月我报名了学校的科技节航模竞速赛，从拿到材料的那天起就铆着一股劲：非要用最传统的实木机翼结构不可。我总觉得老工艺才够扎实，不管同桌劝我“现在参赛的同学都用轻量化的碳纤维片，阻力小还不容易折”，我全当耳旁风，天天放学留在教室削木头、磨机翼，指尖被砂纸磨出了红印子也不肯停。 到了赛前试飞那天，我攥着自己花了半个月磨出来的实木航模往操场跑，刚把飞机掷出去没三米，厚重的机翼就兜着风打晃，“啪”的一声砸在跑道边，机翼直接裂了一道大口子。我盯着裂成两半的木头，鼻子一下子酸了，憋着气还想硬掰：我再粘两层胶水加固，肯定能飞起来！ 带队的老师走过来捡起航模，笑着点了点我的机翼：“你这股钻劲是好的，但明知道实木重量大不适合竞速，为什么不肯转个弯试试？不是让你否定之前的所有努力，换个轻量化的材料，你之前调的重心参数、练的投掷手法照样能用，效果反而好得多。”我盯着手里裂掉的机翼忽然反应过来，我之前哪里是坚持，分明是钻了牛角尖，认准了一条死路就不肯回头，把“执拗”当成了“坚持”。 那天我回家之后没有死磕修补旧航模，照着老师的建议换了轻量化的碳纤维机翼，保留了之前反复调试的重心设计，最后在正式比赛里拿了三等奖。 以前我总以为做人就要“咬定青山不放松”，撞了南墙才明白，“不转弯”从来不是勇气，是莽撞。遇到死胡同的时候多抬抬头，换个思路、调整一下方向，不是认输，是为了走得更远。认准目标的前提下学会灵活变通，我们才能避开挡路的墙，走到原本到不了的远方。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。这是一道半命题特色叙事作文，有明确的补题限定：前空必须填写合唱、共读、足球这类动态的班级特色活动，后空必须填写图书角、黑板报、植物角这类静态的班级特色场域，不能随意填写人物、抽象概念等偏离要求的内容。同时题干明确要求不能出现真实校名人名，字数控制在600字左右，核心写作指向是要同时凸显两个维度的特质：班级活动的鲜活活力、班级场域的温润韵味，二者不能偏废，不能只写活动忽略场域，也不能把场域当成无关背景板。 二、立意。不需要刻意拔高喊空泛的集体主义口号，要从自身真实的班级生活细节出发，落脚于“双重魅力”的融合：活动的活力是班级的温度脉搏，场域的韵味是班级的精神沉淀，二者共同构成独属于本班的集体记忆，传递出鲜活又有归属感的班级氛围。 三、写作结构。 开头：快速点题，直接补全你选定的两个内容（比如“合唱与图书角”），用1-2句日常小场景带出班级的两种不同氛围，不用铺垫太复杂，自然引出“咱们班藏着两种不一样的动人魅力”即可。 中间：分成两个小板块写，前半部分写选定的班级活动：挑1个具体的小细节（比如合唱赛前挤在走廊排动作的小片段）体现活力；后半部分转写对应的班级场域：写1个有画面感的小场景（比如图书角窗边落着阳光、摊着半本大家传阅的课外书），突出安静韵味，两个部分衔接自然就行。 结尾：不用拔高喊口号，简单收束，点明热热闹闹的活动和安安静静的小角落凑在一起，就是独属于咱们班的特别魅力，收尾利落。 题目二： 一、审题。这幅漫画的核心元素非常清晰——一个人闷头直走，眼看就要撞上挡路的红柱子，配文是“不知道转弯的人走不远”，直接点出了漫画的隐喻指向，没有设置晦涩的理解门槛。 二、立意。这道题要求联系自身生活经历写作，不能停留在对画面的表层描述上，核心要跳出“物理转弯”的浅层含义，提炼出“人生选择里的变通意识”：遇到困境时不钻牛角尖、不执拗死磕，学会调整思路、转换方向，反而能走得更顺更远。既可以写自己此前认死理撞了“南墙”的教训，也可以写灵活调整目标后收获成长的经历，避免空泛谈大道理，要落地到真实的生活感悟上。 三、写作结构。 开头：可以用场景代入法开篇：比如直接点出自己某次钻死胡同、不肯变通的亲身小事，或是直接概括漫画画面内容，顺势点出“遇事不钻死脑筋，懂得灵活转弯才能走得更远”的核心主旨，快速入题不拖沓。 中间：紧扣主旨关联自身生活经历：比如写自己解数学题死抠一种方法耗了半小时没结果，后来听老师提示换思路很快解出；或是参加实践活动死守旧方案碰了壁，调整规则后顺利完成的小事，把“不肯转弯”的碰壁和“灵活调整”的收获做对比，把漫画的道理落到真实的生活体验里，不做空泛说理。 结尾：收束升华主题：不用喊空口号，落点到日常成长的小感悟上——点明“转弯”不是认输偷懒，是换角度找出路的智慧，最后呼应漫画的“走不远”，点出学会灵活调整，才能在成长路上走得更顺更远。 附加题 23. 连一连 欧阳询 柳体 《颜勤礼碑》 颜真卿 赵体 《九成宫醴泉铭》 柳公权 欧体 《三门记》 赵孟頫 颜体 《玄秘塔碑》 【答案】 【解析】 【详解】欧阳询是唐代初年的著名书法家，后世将他的书法风格称为“欧体”，《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作，被誉为“天下第一楷书”。 颜真卿是唐代中晚期的书法大家，独创的书法流派被称为“颜体”，《颜勤礼碑》是他晚年为自己的曾祖父颜勤礼所书的神道碑，是颜体楷书的典型作品。 柳公权是唐代晚期书法家，和颜真卿的书法风格并称“颜筋柳骨”，该流派被称为“柳体”，《玄秘塔碑》是柳公权的经典传世楷书作品。 赵孟頫是元代著名书画家，后世将他的书法风格称为“赵体”，《三门记》（全称为《玄妙观重修三门记》）是他的楷书代表作品之一。 24. 积累・填空 题目 作者 诗句 《守株待兔》 / 因________，________复得兔。 《___________》 张志和 青箬笠，_____________，__________________。 【答案】 ①. 释其耒而守株 ②. 冀 ③. 渔歌子 ④. 绿蓑衣 ⑤. 斜风细雨不须归 【解析】 【详解】书写时注意“释”“冀”“蓑”的正确写法；《渔歌子》是词牌名，由唐代张志和所作。 经典阅读 判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 25. “文房四宝”是指琴、棋、书、画，“中医四诊”是指望、闻、问、切。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“文房四宝”指的是书房里常备的四样文具，分别是笔、墨、纸、砚；而琴、棋、书、画是我国古代的“雅人四好”，和文房四宝的概念不一样。本项判断错误。 26. 瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的《骑鹅旅行记》，是享誉世界的儿童文学作品，作品的主人公是十四岁男孩尼尔斯。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙，该作品是公认的世界级经典儿童文学作品。书中的主人公是十四岁男孩尼尔斯，他因捉弄小精灵被变成小人，随后骑在家鹅背上展开了一场充满奇幻与成长的旅行。所以该项判断正确。 27. 《西游记》的作者运用了夸张手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天。”（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《西游记》是明代吴承恩创作的古典神话小说，全书大量运用夸张的手法构建出奇幻瑰丽的神话世界，原著里花果山水帘洞洞口的对联确实是“花果山福地，水帘洞洞天”，和题干表述完全相符，所以这句话是对的。 选择题 28. 《红楼梦》中“金陵十二钗”不包括以下哪一位？（　　） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 晴雯 【答案】D 【解析】 【详解】《红楼梦》中，金陵十二钗名单：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。不包括：晴雯。 29. 以下不属于《安徒生童话》里的主人公的是（　　） A. 拇指姑娘 B. 锡兵 C. 小红帽 D. 夜莺 【答案】C 【解析】 【详解】C．选自《格林童话》，并不是安徒生童话当中的人物。 30. 以下不是出自《吕氏春秋》的是（　　） A. 伯牙鼓琴 B. 刻舟求剑 C. 掩耳盗铃 D. 自相矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】A．“伯牙鼓琴”是讲述伯牙与钟子期之间深厚友谊的故事，出自《吕氏春秋·本味》。 B．“刻舟求剑”讽刺了那种拘泥成法、固执不知变通的人，出自《吕氏春秋·察今》。 C．“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，出自《吕氏春秋·自知》 。 D．“自相矛盾”比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。出自《韩非子·难一》。 31. 简答题 （1）你最喜欢的《水浒》中的传奇英雄的故事的名字是：《__________________》。 （2）你最喜欢的与读书相关的名言是：__________________。 （3）你最喜欢的被赋予了人的品格和志向的咏物的古诗中的一句是：_________________，_________________。 【答案】 ①. 鲁提辖拳打镇关西 ②. 读书破万卷，下笔如有神 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 【解析】 【详解】（1）只要填写《水浒传》里大家熟知的英雄故事名称就可以。 示例：武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳。 （2）课内学过的或者课外的和读书有关的名言都行。 示例：书籍是人类进步的阶梯。 （3）选托物言志的咏物古诗名句，把人的品格志向寄托在事物上。 示例：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 32. 小古文阅读 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 结合古文内容，你认为徐孺子是一个怎样的孩子？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】徐孺子聪慧善思，机敏过人。面对疑问，他借用眼睛与瞳孔的生活事例进行类比说理，巧妙表达观点，可见他思维敏捷，善于运用浅显易懂的道理论证看法。 【解析】 【详解】先梳理故事情节：旁人询问月亮若无万物是否会更明亮，徐孺子借助“眼睛依靠瞳孔才能明亮”进行类比作答。再依据这一应答方式提炼人物特点，答题需要结合文中对话情节，概括人物品质。 示例：徐孺子是一个思维敏捷、善于说理的孩子。面对旁人关于月亮的提问，他用“人眼中有瞳子，无此必不明”来类比月亮，借助生活常识巧妙表达观点，可见他懂得灵活思考，说理生动巧妙。 参考译文 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。有人对他说：“如果月亮里面什么东西都没有，是不是会极其明亮呢？”徐孺子说：“不是这样的。好比人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔，眼睛就一定看不见东西。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期供题训练六年级语文 （80分钟完卷） 一、先看题，再认真听录音两遍，根据录音内容完成练习。 1．单选题 （1）它是全球首款（　　）无人运输机。 A．新能源 B．混合动力 C．燃油动力 （2）这款飞机的名字是（　　） A．彩虹YH1500 B．彩虹YH1000S C．YH1000S运输机 （3）1500公斤是它的（　　） A．机身重量 B．载重 C．整机重量 2．填空 它可用于山区、海岛的物流运输和________任务，是我国新能源________领域的重要突破。 二、积累・运用 1. 读拼音，写词语 2. 补充完整成语，并选词填空。 （1）见（ ）知著 天（ ）海角 死（ ）其所 心平（ ）（ ） 五（ ）四（ ） 万不（ ）（ ） （2）①善于观察细节、勤于思考，便能________，从细微现象里发现事物发展的规律。 ②只要心怀牵挂，哪怕相隔________，真挚的情谊也不会被距离冲淡。 3. 按要求填空。 （1）俗话说“_______________，日久见人心”，跟一个人相处久了，就知道他是一个什么样的人了。 （2）《周易》有云：“穷则变，_____________，_______________。”这告诉我们，创新求变是民族进步的灵魂。 （3）今夜月明人尽望，____________________________。（王建《十五夜望月》） （4）有的人平时不爱读书积累，等到在日常交际及写作时常词不达意才懊悔不已，这真是“书到用时方恨少，______________________”。 （5）每当我贪玩不肯用功学习时，爸爸总是告诫我：“少壮不努力，______________。”不要等到年老一事无成，只能白白伤心后悔。 句子训练 4. 照样子写句子，在同一句话中用上表意相同的2‑3个不同词语。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 请你仿照例句的修辞手法，选择一个词语写句子。 例：饿 我饿得仿佛能吃下一头牛！ 安静 热闹 盼望 _______________________________________________________________________________________________ 6. 李明在和王刚一起上学的路上时，他问他昨天作业写完没有。（用修改符号修改病句） 7. 默写古诗《送元二使安西》或《石灰吟》。 _____________ （朝代、作者）___________ ___________________________，__________________________ ___________________________，__________________________ 快乐读书吧 单选题 8. 《汤姆・索亚历险记》中，汤姆的好朋友、“流浪儿”、不爱上学的是（　　） A. 乔伊 B. 哈克贝利・费恩 C. 本・罗杰斯 D. 希德 9. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在岛上主要种植的粮食是（　　） A. 玉米和小麦 B. 大麦和水稻 C. 高粱和麦子 D. 大豆和水稻 10. 因捉弄小精灵变小，被迫跟随大雁周游瑞典，途中不断改正缺点、收获成长的孩子是（　　） A. 哈克 B. 星期五 C. 尼尔斯 D. 斯密尔 11. 你最喜欢的一部世界名著是《______________》，因为_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 三、阅读・感悟 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过图书馆的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏阅读的美，品味学习的快乐。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 （选自《作文素材》（期刊），作者：杜旌，有删改） 12. 单选题。 （1）下列对文章开头第一句作用，说法正确的是（ ） A．单纯描写露珠的美丽景色，烘托秋天的美好。 B．以露珠随环境改变色彩的特点，引出全文中心论点。 C．运用夸张手法，赞美露珠顽强的生命力。 D．点明文章主要写作对象，重点描写自然景物。 （2）以下对文章内容理解有误的是（ ） A．仙人掌变刺、蝴蝶变色，都是适应环境、成就自我的表现。 B．适应安静的环境，能够让人沉淀内心、提升思想境界。 C．在适应的过程中，我们如果没有每走一步都前思后想，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 D．人无法改变环境时，可以选择改变自己、适应环境。 （3）以下对本文主旨的理解正确的是（ ） A．赞美露珠多姿多彩、变幻美丽的样子 B．告诉我们自然万物都拥有适应环境的本领 C．人要学会主动适应环境，改变自我，活出精彩 D．告诫我们不要固执己见，要学会迁就他人 13. 作者借助露珠这一事物，表达了怎样的人生态度？这种表达情感的写法有什么好处？ ________________________________________ 14. 读了上文你受到何启发？请联系生活实际写一写。 ________________________________________ 非连续性文本 【材料一】家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子，五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子，丝丝缠成小粽子，里头装了香粉，一个一个串起来，挂在帐钩上。点雄黄，用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有没有：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。还有一个风俗也很有趣，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。 （选自汪曾祺《端午的鸭蛋》，有删减） 【材料二】端午节，中华民族重要的传统节日。农历五月初五，正值仲夏，天气高热潮湿，毒虫侵袭，瘟瘴之气始作，在这种环境中，体虚者极易生病。因此，古人在端午时节形成了一系列防疫、驱邪的习俗，这些习俗大多围绕着“避五毒、驱瘟瘴”展开，是古人应对夏季湿热环境的智慧体现。 （选自人民日报，有删改） 【材料三】 雄黄简介 名称 正名：雄黄 英文名：Xionghuang 拉丁名：Realgar 别称：石黄、熏黄、黄石、黄金石、鸡冠石、天阳石 功效与作用 1．传统中医认为，雄黄具有解毒杀虫、燥湿祛痰、截疟的功效，常用于痈疽疔疮、疥癣、蛇虫咬伤等病症的治疗。 2．现代研究表明，雄黄具有抗菌、抗病毒、抗肿瘤、解热的作用，能抑制多种细菌和病毒的活性。 3．端午习俗中，点雄黄、放黄烟子的做法，正是利用了雄黄解毒杀虫、驱避毒虫的特性，以此达到防疫、驱瘟的目的。 （据央视网健康频道和百科等资料整理，有删改） 15. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）材料一中，作者提到家乡端午的习俗有系百索子、做香角子、点雄黄、挂艾草、放黄烟子和吃“十二红”。（ ） （2）古人在端午节形成防疫驱邪的习俗，主要是为了应对仲夏湿热、毒虫瘟瘴易引发疾病的环境。（ ） （3）现代研究表明雄黄仅具有抗菌、抗病毒的作用，能抑制多种细菌和病毒的活性。（ ） （4）材料一中，作者详写“放黄烟子”和吃“十二红”的习俗，是因为这两种家乡独有的端午风俗，承载着作者独特的童年记忆。（ ） 16. 有人说“端午的很多习俗都是古人的封建迷信”，请结合上述材料，谈谈你的看法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读短文，完成练习。 轻放 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的麻灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好，瞬间走廊便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”我冷笑道：“这属于公共区域，还是租来的房子，可不是人人都像您这样乐于助人！”父亲没吱声。 ④过了一会儿，父亲拿起身边的扫帚，一层层地扫着丢在楼梯上的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。 ⑤有人从他身边经过，他便停下来，朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。我在晚饭的时候，便抱怨他：“何必对陌生人这样殷勤？”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？” ⑥几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？” ⑦父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。人家会不会忘了呢？假如人家忙得忘记了，你一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那不就得不偿失了吗？” ⑧我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，没有丝毫要还的迹象。” ⑨父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？” ⑩隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 （选自《文苑》，有删改） 17. 父亲对路过的陌生人的反应是（ ） A. 冷漠无视 B. 热情打招呼 C. 警惕地盯着看 D. 微笑着点头示意 18. 文章先后出现两次“光明使者”，下列关于“光明使者”说法正确的是（ ） A. 两次都表示父亲不计较，在公共区域随手换灯泡 B. 两次都表示每个人都可以为自己的成长和发展点亮前路 C. 第一次指公共区域的所有灯泡都是父亲装的 D. 第二次指每个人都有能力去影响和照亮他人的人生 19. 下列对第⑦段批注不当的一项是（ ） A. 这里主要是对父亲的言行描写 B. “一声不响”看出父亲对这事无奈 C. “勾掉”突出父亲处事态度很淡然 D. 连用三个问号，表达情感更加强烈 20. 本文作者把对父亲的情感融入一件件事中，短文主要写了父亲的哪四件事？哪些写得详细？哪些写得简略？ 21. 联系全文，谈谈你对文章结尾画线句子的理解。 _____________________________________________ 四、习作（选答1题） 22. 从下面两篇作文中任选一篇完成。 1．我们班的“双重魅力”——_______与_______ 先联系自身实际分别在第一条横线上补充合唱、共读、足球等“班级特色活动”，在第二条横线上补充图书角、黑板报、植物角等“班级特色场域”。 再围绕题目展开具体描写，突出“班级活动”的活力和“班级场域”的韵味。 注意文中不要出现真实的校名、班级名、人名。字数在600字左右。 2．认真观察右图，看看图上画了什么内容，想一想引发了你哪些思考？请联系自己的生活经历，写一篇习作，题目自拟。字数在600字左右。 附加题 23. 连一连 欧阳询 柳体 《颜勤礼碑》 颜真卿 赵体 《九成宫醴泉铭》 柳公权 欧体 《三门记》 赵孟頫 颜体 《玄秘塔碑》 24. 积累・填空 题目 作者 诗句 《守株待兔》 / 因________，________复得兔。 《___________》 张志和 青箬笠，_____________，__________________。 经典阅读 判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 25. “文房四宝”是指琴、棋、书、画，“中医四诊”是指望、闻、问、切。（ ） 26. 瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的《骑鹅旅行记》，是享誉世界的儿童文学作品，作品的主人公是十四岁男孩尼尔斯。（ ） 27. 《西游记》的作者运用了夸张手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天。”（ ） 选择题 28. 《红楼梦》中“金陵十二钗”不包括以下哪一位？（　　） A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 晴雯 29. 以下不属于《安徒生童话》里的主人公的是（　　） A. 拇指姑娘 B. 锡兵 C. 小红帽 D. 夜莺 30. 以下不是出自《吕氏春秋》的是（　　） A. 伯牙鼓琴 B. 刻舟求剑 C. 掩耳盗铃 D. 自相矛盾 31. 简答题 （1）你最喜欢的《水浒》中的传奇英雄的故事的名字是：《__________________》。 （2）你最喜欢的与读书相关的名言是：__________________。 （3）你最喜欢的被赋予了人的品格和志向的咏物的古诗中的一句是：_________________，_________________。 32. 小古文阅读 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 结合古文内容，你认为徐孺子是一个怎样的孩子？ _______________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $