4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件以“依法行使权利”为核心，通过“36斤活羊烤制后6.9斤”“三亚旅游被宰”等热点案例及“消费踩坑”调查导入，结合医疗纠纷、广场舞扰民等案例分析权利行使界限，再系统讲解和解、调解等维权途径，构建从生活现象到理论认知再到实践应用的学习支架。 其亮点在于以贴近学生生活的真实案例（如农民工暴力讨薪与合法维权对比）强化法治观念，通过“权利天平”活动引导学生理性平和看待权利冲突（健全人格），小结部分清晰归纳权利行使要求与维权方式，助力学生提升守法用法能力，也为教师提供丰富互动素材，提高教学实效。

依法行使权利 法 行 依 热点观察 2026年2月16日，王女士到某店吃烤全羊，然而她发现称重显示重量为36斤的活羊，烤制完成的成品羊重量仅为6.9斤，商家却坚称这是正常损耗。 “36斤活羊烤制完成后重6.9斤” 2026年1月2日，陈女士与家人在三亚旅游时，被非运营车辆拉到某海鲜店吃饭，4道海鲜与2个椰子共消费1930元。三天后，陈女士一家前往别处用餐，对比下， 陈女士觉得之前就餐的某海鲜店定价过高。 “在三亚旅游被司机诱导就餐” 你在消费时踩过哪些“坑”呢？ 金饰消费低价“注水”频现 “食品安全问题多发，缺斤短两，货不对板” ... 网购手机等电子产品出现问题退货换新难 景区虚假宣传项目 遇“坑”怎么办？ 依法行使权利，走好维权路! 张先生的母亲患病，在当地医院进行治疗。因为张母的病情严重医治无效死亡，张某认为是医院的医疗事故问题，于是纠集家属大闹医院，把灵堂摆到医院，要求医院给予高额赔偿。事态严重影响了医院的正常秩序，警方给予张某行政处罚。 张某为什么会受到行政处罚？ 因为张某的行为扰乱了公共场所秩序，触犯了治安管理处罚法。 案例对于我们行使权利，有怎样的启示？ 公民应怎样正确行使权利？（背诵） 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 奥利弗·温德尔·霍姆斯 （美国最高法院大法官） 我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。 近几年，广场舞风靡全国。公园、小区、街道到处可以看到跳广场舞的大妈们的矫健身影。但是，广场舞扰民的事件也是屡有发生。人们开始抗议广场舞扰民，泼粪、放藏獒…… 跳广场舞是公民的什么权利？ 广场舞扰民，危害了居民的什么权利？ 问题一 问题二 居民的做法又侵犯了广场舞大妈们什么权利？ 问题三 公民的文化娱乐权利 居民休息的权利 侵犯了人格尊严和生命健康权 公民应怎样正确行使权利？（背诵） 这是真正的自由和权利吗？为什么？ 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 陈某与其6名工友向总包工头黄某追讨25万元左右的欠薪，协商无果。 随后，陈某在没有向司法所、建设办等有关职能部门报备寻求帮助解决的情况下，饮酒后自行爬上某营销中心楼顶，并以跳楼威逼项目部立即发工资的方式扰乱公共场所秩序，不听民警劝阻，造成周边群众围观拍照，影响恶劣，情节严重。最终对陈某扰乱公共场所秩序的行为予以7天的行政拘留。 要求：①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 意义/重要性：有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。 P44段一 7 探究与分享（课本P44） 村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。 和解 仲裁 调解 诉讼 要求③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁、诉讼等。 P44 段二 动手查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等； 任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。 公民应如何正确行使权利 9 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③ 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 行使权利有界限 行使权利按要求 行使权利守程序 ★ 公民怎样正确行使权利？（P36-P37） 活动 “权利天平”称重 男生寻求刺激/表达不满的权利 商家与其他顾客享有安全、卫生、文明环境的权利 1）男生的行为对天平另一端造成了多大程度的损害？ 2）如果说商家服务有问题是言论自由，那在火锅里小便也是自由吗？ 任务 活动 “权利天平”称重 男生寻求刺激/表达不满的权利 商家与其他顾客享有安全、卫生、文明环境的权利 1）男生的行为对天平另一端造成了多大程度的损害？ 损害商家名誉、造成财产损失、侵犯其他顾客权益、破坏社会公序良俗等。 2）如果说商家服务有问题是言论自由，那在火锅里小便也是自由吗？ 商家服务态度不好可以理赔，但在火锅里小便已经损害其他多方利益。 议学任务 小结：该行为严重导致权利失衡，明显超越了法律规定的权利边界。 方法与技能：调解的原则与方法P38 仲 裁 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 适用范围：平等主体之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。 过程：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 维护权利遵守程序 方式 特点 适用范围 分类 和解 快速、简便 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 —— 调解 适用广泛 解决纠纷 人民调解、行政调解、司法调解 仲裁 灵活性、一裁终局原则、保密性、广泛适用原则 合同纠纷和其他财产权益争议 —— 诉讼 耗时、严格 依法维护自身权益 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 方式 参与人 过程 适用范围 优势 和解 当事人双方 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 消费、劳动争议、 交通事故纠纷等 快速、简便 调解 当事人双方、调解组织 调解人以国家法律法规和政策、社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 广泛适用 解决纠纷的有效方式 仲裁 当事人双方、仲裁机构 根据《中华人民共和国仲裁法》规定，当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 合同纠纷、其他财产权益纠纷 一裁终局 灵活、保密 诉讼 当事人双方及其代理人、人民法院 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼 人身、财产争议 行政违法行为 最权威、最正规的途径， 最后屏障 归纳小结 非诉讼方式 16 和解 双方当事人之间，主要依赖于协商 调解 当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解 是否有中立的第三方介入　 仲裁 自愿型公断 一裁终局制 诉讼 强制型公断 两审终审制 一旦双方约定仲裁解决纠纷，就不能到法院提起诉讼。 重要提醒 17 仲裁与诉讼的区别 仲裁 诉讼 受理机构 双方意思 受案范围 受理程序 是否公开 一旦合同双方约定选择仲裁解决合同纠纷，就不能到法院再进行诉讼。 仲裁由当地仲裁委受理，其监督机构是中国仲裁协会。 诉讼由法院受理，监督机构是检蔡院。 双方自愿 不以另一方意志为转移 平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷 各类纠纷 一裁终局制 一审不服还可以上诉，二审不服可在二年内申请再审。 案情不公开，裁决不公开 公开审理原则但依法不应公开审理的除外。 思考 调解无效怎么办呢？ 双方自愿申请仲裁 通过诉讼，向法院起诉 仲裁小科普——什么是仲裁？ 方式：诉讼 含义：通过人民法院解决纠纷的方式。 公民维护权利的方式：(背诵) 民事诉讼 人身关系或财产关系的争议 刑事自讼 某些侵犯自己人身、财产权利的行为 行政诉讼 行政机关的行政行为侵犯自己的权益 内容： 农民工讨薪 课堂小结 本节课我们学习了依法行使权利的要求和维权途径，明白了权利的行使有边界，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。我们要增强权利意识，依法行使权利，学会用协商、调解、诉讼等合法方式维护自身权益，做懂法、守法、会用法的新时代青少年。 依法行使权利 如何行使权利 维护权利的方式 ①不能越界，不能滥用权利 ②不能损害国家利益、社会利益和集体、其他公民的利益 人民调解、行政调解、司法调解 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼 直接对话，摆事实、讲道理，达成协议 当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判 ③按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 仲裁： ④在法律允许的范围，以合法的方式行使权利。 协商: 调解: 诉讼： 课堂小结 Lavf59.27.100 $