诗歌专题训练・四 即景抒怀- 2027届高三语文一轮复习

**基本信息** 聚焦即景抒怀诗“景物—情感”核心关系，通过单篇与比较阅读，系统覆盖不同景物特征、情感类型及表现手法，强化诗歌鉴赏思维与审美能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单篇诗歌鉴赏|3组（元/宋诗）|选择（理解赏析）+主观（情感分析）|以“眼前景触发情感”为核心，涵盖萧瑟/明媚景物、家国/羁旅情感及乐景衬哀情等手法| |比较阅读鉴赏|2组（宋诗/宋明诗）|选择（意象/手法比较）+主观（情感/手法分析）|从单篇到比较，深化景物特点与情感对应关系的辨析，提升辩证思维|

即景抒怀专题训练 考查重点：即景抒怀诗 一、阅读下面这首元诗，完成下面小题 秋望 【元】揭傒斯 高阁秋光入望赊，乱云落日暗天涯。 寒烟远树千村暮，白水荒陂几处沙。 北塞烽尘迷故壤，东吴舟楫隔年华。 凭栏不尽苍茫意，独对西风感岁华。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 诗人登阁远望，眼前秋日辽阔苍茫之景触发感慨，属于即景抒怀。 B. 乱云落日、寒烟远树、荒陂白水，构成一幅萧瑟苍茫的秋日黄昏图景。 C. 颈联纯粹写眼前所见实景，没有联想到边塞战乱与漂泊岁月。 D. 凭栏面对西风，由苍茫景物生出家国、年华双重感慨。 2 赏析本诗即景抒怀，眼前秋景承载了诗人哪些情感？（6 分） 二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题 春日郊望 【宋】张元干 平芜漠漠草生烟，淡日轻云媚远天。 野水断桥人不到，落花飞絮满平川。 莺啼绿树千村晓，燕掠芳塘二月天。 满目春光无限好，客怀无奈自凄然。 3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 诗人郊外远望，满目春日实景触发起心绪，即景抒怀，乐景衬哀情。 B. 青草生烟，淡日轻云，莺啼燕舞，描绘明媚繁盛的仲春原野风光。 C. 断桥荒野，落花飞絮，春光越是美好，越反衬游子内心凄怆。 D. 全诗景物凄清衰败，没有一点春日明媚生机，通篇写哀景哀情。 4. 本诗运用乐景衬哀情，请结合眼前春日景物分析诗人情感。（6 分） 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题 江晚 【宋】周紫芝 落日衔孤屿，寒江起暮波。 断云归远浦，残柳挂疏柯。 岁晚羁游急，天涯感慨多。 渔灯何处起，点点照沧河。 5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 黄昏江边落日、孤屿、寒江、残柳都是眼前实景，触景生情，即景抒怀。 B. 落日衔住孤岛，寒江翻起暮波，断云远浦，残柳疏枝，意境清冷苍茫。 C. 眼前热闹繁华的江南夜景，让诗人心生安逸，想要定居于此。 D. 岁末漂泊天涯，点点渔火更增添羁旅游子心中万千感慨。 6. 结合诗歌前四句的江上晚景，分析景物与情感的关系。（6 分） 四、阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 悟道诗 某尼 近日寻春不见春， 芒鞋踏破陇头云。 归来笑拈梅花嗅， 春在枝头已十分。 【注】①陈与义是南北宋之交的著名诗人，诗尊杜甫，推崇苏轼，号为“诗俊”。②本诗选录于宋代罗大经创作的一部文言轶事小说《鹤林玉露》。 7.下列对两首诗中“云”意象的分析，不正确的一项是（   ） A．陈诗“云不动”的错觉，源于船、云同向运动的速度一致，暗合相对运动原理。 B．陈诗中的“云”与“飞花”“榆堤”构成一幅清新的画面，是诗人闲适心境的投射。 C．尼诗“陇头云”是踏遍山岭追寻春光的实景，意境浪漫梦幻，语言明快活泼。 D．尼诗以“寻春”为主线，通过“踏破云”的艰辛与“嗅梅”的轻松形成张力。 8.两首诗均蕴含哲理，但表现手法不同，请结合诗句简要分析。 五、阅读下面这两首宋诗，完成下面小题 甲 湖上晚望 【宋】严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声。 乙 山居晚眺 【明】高棅 落日下林杪，闲居望远岑。 乱霞随鸟尽，空翠入山深。 野径人踪少，寒泉石上吟。 幽怀自寥廓，何必问知音。 9下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（） A. 甲诗湖上暮色、残雪新月，是湖上眺望所见实景，触景生情即景抒怀。 B. 乙诗山居眺望，落日晚霞、空山寒泉，眼前晚景引发内心感悟。 C. 甲乙两诗同样面对苍茫晚景，甲生羁旅乡愁，乙得山居幽旷之乐。 D. 甲乙两首，景物特征完全一致，抒发的思想感情也高度重合。 10. 两首诗歌都是晚眺即景抒怀，请分别概括景物特点与对应的情感。（6 分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四套 即景抒怀诗答案 一1.C【解析】由眼前之景联想到边塞战乱、漂泊岁月，并非纯粹眼前实景。 2. 登高所见：乱云落日、寒烟远树，黄昏辽阔萧瑟秋景。 ①苍茫萧瑟秋景渲染沉郁的氛围；②由远望之景联想到边塞故土遭战乱侵扰，怀有家国之忧；③西风暮色之下，感慨年华流逝，身世漂泊的怅惘。 二3.D【解析】本诗是明媚繁盛的春光，乐景衬哀情，不是衰败哀景。 4. 眼前是生机勃勃明媚烂漫仲春景色：平芜青草，淡日轻云，莺啼燕舞，落花飞絮，春光满目美好。越是繁盛明媚的春景，越反衬漂泊游子内心凄然；以乐景写哀情，抒发异乡漂泊，春光虽好而自己不得归乡的羁旅伤感。 三5.C【解析】江上景物清冷苍茫，触发羁旅愁，并非热闹繁华、心生安逸。6. 前四句写黄昏江上之景：落日孤屿，寒江暮波，断云远岸，残柳疏枝；景物苍茫凄冷，渲染孤寂萧瑟氛围；以凄清江景烘托岁末漂泊天涯的羁旅落寞，景为情设，情景交融。 四7.C.尼诗“踏破陇头云”的意境并非“浪漫梦幻”，而是通过艰辛的外求历程与瞬间的顿悟形成禅宗“渐修顿悟”的理性对比，语言质朴含蓄。 8.①陈诗以动静结合、对比的手法揭示相对性哲理。诗人通过“卧看满天云不动”的错觉与“云与我俱东”的真相形成反差，阐释“动与静相对存在”的辩证观。②尼诗以象征、反衬手法暗示内在顿悟的哲理。通过“踏破陇头云”的外在追寻象征执着，“春在枝头”的内在发现象征本真，一路艰辛反衬顿悟之喜，揭示“真理近在咫尺，无需外求”的禅理。 五9.D【解析】景物、情感各不相同；甲是湖上羁旅苍茫凄寒之景，写乡愁；乙是山居清幽旷远晚景，写幽居自得。10. 甲：景物：湖上暮色苍茫，残雪、新月、潮水，水天一色，凄清辽远湖上冬晚景。情感：羁旅漂泊，离家日久，生出浓重思乡厌旅之情。 乙：景物：山居黄昏，落日晚霞飞鸟，山林翠色幽深，野径人稀，寒泉石上流淌，清幽淡远山间晚景。情感：闲居山中，面对阔大山景，内心幽怀舒展自适，安于幽寂，不必渴求世俗知音。 学科网（北京）股份有限公司 $