精品解析：陕西省汉中市城固县2025-2026学年度统编版第二学期期末调研评估试题三年级语文

2025~2026学年度第二学期期末调研评估试题（卷） 三年级语文 学校首届“社团文化节”火热开启中！快来完成各大社团发布的任务挑战，赢取“全能社员”徽章吧！ 第一部分 积累与运用 1. 【摄影社团·春夏美景】摄影社准备给拍摄的照片配一段文字，请你阅读并完成以下题目。 春日里，湖畔的chuí柳长出新芽，枝条纤细，随着wēi风摇曳。松林里，小蘑菇jiāo ào地yǎng着脑袋，挨挨挤挤的，可爱极了。不远处，翠竹林里透出两三朵fěn红的桃花，几只鸭子在小溪里yōu xián自在地拨动着暖暖的春水，这不禁让人想起《惠崇春江晚景》中的诗句“①________________，________________”。 夏日里，走在林荫道中，耳边不时传来黄鹂清脆的叫声，嘴里不由得吟诵起《三衢道中》里的诗句“②________________，________________”。阳光穿过林间缝隙照下来，明亮闪烁。向日葵金灿灿的花盘跟着太阳旋转，从东到西，不知疲倦。 （1）请根据拼音提示写出对应的字词，将语段补充完整。 chuí________ wēi________ jiāo ào________ yǎng________ fěn________ yōu xián________ （2）用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。 纤细（qiān xiān） 挨挨挤挤（āi ái） 缝隙（féng fèng） 旋转（xuán xuàn） （3）品读春、夏两处景物描写，写出对应的诗句。 ①________________，________________ ②________________，________________ 2．【思维社团·知识擂台】思维社团举办了知识竞答擂台赛，快来展现你的语文知识储备吧！ 2. 下列句子中加点字词的意思相同的一项是（ ）。 A. 他睡得多熟，叫都叫不醒。 我已经把这篇课文背熟了。 B. 我喜欢饺子的味道。 这个电影越看越有味道。 C. 池塘里的荷花十分漂亮。 妈妈新买的裙子很漂亮。 3. 选词填空，将句子补充完整。 ①老鼠的耳朵十分________（灵巧 灵敏），可以听到人类无法察觉的微小声音。 ②从刻刀到圆珠笔，书写工具的不断________（促进 改进），提高了书写效率，________（促进 改进）了文化传播。 4. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①窃窃私（ ） ②走南（ ）北 ③灰心丧（ ） ④光彩夺（ ） A．爷爷年轻时________，攒了一肚子故事。 B．由于输了比赛，大家都________的。 5. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《惠崇春江晚景》是苏轼为画作《春江晚景》写的题画诗。 B. 复述故事就是背诵文章，不可以用自己的话把故事内容讲出来。 C. 《石蜂》一文选自法国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 3．【话剧社团·剧本加工】话剧社的同学们准备排练课本剧，请你帮他们完成剧本的写作和修改工作。 6. 鹿皱起眉头说：“我的四条腿太细了，配不上美丽的鹿角。”（改为转述句） _______________________ 7. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子把句子补充完整） 贼心里害怕，脚下一滑，________________从屋顶的窟窿里跌下来。 8. 围绕一个意思，把句子写具体。 火烧云的变化真丰富啊！____________________________ 9. 下面的剧本中有三处错误，请你用正确的修改符号进行修改。 一只狼掉进陷阱的，用花言巧语欺骗老山羊，想让老山羊救自己上去。细心观察，没有上当，识破了狼凶狠的真面目。 10. 【国学社团·古韵流芳】快来参加国学社团的入社测试，先把寓言故事题目与图片对应起来（填序号），再想一想，如果你穿越回古代，最想劝说图中的哪个人？你会怎么劝说？ ①刻舟求剑 ②掩耳盗铃 ③画蛇添足 （ ） 　　　　　 （ ） 　　　　　 （ ） 我最想劝寓言《 》中的主人公，我会劝他说：“ 。” 第二部分 阅读与鉴赏 文学社开展了“品读美文，感悟文字力量”阅读活动，快来参加吧。 感受火烧云的奇妙变化。 火烧云（节选） ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 11. 作者是如何把火烧云的形状变化写清楚的？结合选文内容完成表格。 形状 变化过程 马 跪着——（ ）——模糊了 大狗 （ ）——（ ）——不见了 大狮子 （ ）——（ ） 12. 关注选文中表示时间的词语，我发现作者写出了火烧云形状________的特点；关注表示形态变化的词语，我发现作者写出了火烧云________的特点。 13. 请你发挥想象，照样子写一写，火烧云还有哪些变化？ ________________________________ 帮奇奇寻找心爱的牛皮纸。 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 ________（时间），我在________（地点）丢了________________。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 小老鼠奇奇 ________ ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成了五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！ 14. 根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。 15. 奇奇在寻找牛皮纸的过程中，他的心情不断地发生着变化，请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。 ________→________→________ 16. 第④段的关键句是________________，借助这个关键句概括该段的大意：________________________。 17. 奇奇因为找不到牛皮纸哭了，下列小动物们劝慰他的话，最得体的是（ ）。 A. 小狗说：“奇奇，我们都在帮你找，你怎么反而哭了啊！好像是我们欺负你似的。” B. 小猫说：“奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到牛皮纸的！” C. 小羊说：“奇奇，只是丢了牛皮纸而已，不用这么伤心，大不了，我们重新买。” 18. 你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？展开想象，写一写。 _____________________________________ 第三部分 畅想与表达 19. 为了提高成员们的习作水平，文学社举行了“畅想童话”征稿活动，请积极投稿。 夜晚，你躺在帐篷里，望着星空进入梦乡……忽然，一颗流星划过，你发现自己来到了“夏日魔法王国”——这里的阳光会唱歌，雨滴会跳舞，连知了都能讲笑话！请你大胆想象，写一篇想象习作。 要求：题目自拟；内容要具体，语句要通顺，标点符号使用要正确；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期末调研评估试题（卷） 三年级语文 学校首届“社团文化节”火热开启中！快来完成各大社团发布的任务挑战，赢取“全能社员”徽章吧！ 第一部分 积累与运用 1. 【摄影社团·春夏美景】摄影社准备给拍摄的照片配一段文字，请你阅读并完成以下题目。 春日里，湖畔的chuí柳长出新芽，枝条纤细，随着wēi风摇曳。松林里，小蘑菇jiāo ào地yǎng着脑袋，挨挨挤挤的，可爱极了。不远处，翠竹林里透出两三朵fěn红的桃花，几只鸭子在小溪里yōu xián自在地拨动着暖暖的春水，这不禁让人想起《惠崇春江晚景》中的诗句“①________________，________________”。 夏日里，走在林荫道中，耳边不时传来黄鹂清脆的叫声，嘴里不由得吟诵起《三衢道中》里的诗句“②________________，________________”。阳光穿过林间缝隙照下来，明亮闪烁。向日葵金灿灿的花盘跟着太阳旋转，从东到西，不知疲倦。 （1）请根据拼音提示写出对应的字词，将语段补充完整。 chuí________ wēi________ jiāo ào________ yǎng________ fěn________ yōu xián________ （2）用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。 纤细（qiān xiān） 挨挨挤挤（āi ái） 缝隙（féng fèng） 旋转（xuán xuàn） （3）品读春、夏两处景物描写，写出对应的诗句。 ①________________，________________ ②________________，________________ 【答案】（1） ①. 垂 ②. 微 ③. 骄傲 ④. 仰 ⑤. 粉 ⑥. 悠闲 （2）xiān āi fèng xuán （3） ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“垂、微、仰、悠”的写法。 【小问2详解】 注意多音字“纤”“挨”“缝”“旋”的读音易读错。 【小问3详解】 ①本答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，描绘了桃花初绽、春江游鸭的早春景色，与题干描述匹配。 ②本答案出自曾几《三衢道中》，描绘山路树荫浓密、黄鹂啼鸣的初夏景致，与题干描述匹配。 2．【思维社团·知识擂台】思维社团举办了知识竞答擂台赛，快来展现你的语文知识储备吧！ 2. 下列句子中加点字词的意思相同的一项是（ ）。 A. 他睡得多熟，叫都叫不醒。 我已经把这篇课文背熟了。 B. 我喜欢饺子的味道。 这个电影越看越有味道。 C. 池塘里的荷花十分漂亮。 妈妈新买的裙子很漂亮。 【答案】C 【解析】 【详解】A．熟：指睡眠深沉、程度深/指熟练、熟悉； B．味道：指食物的滋味、口感/指趣味、情趣、意味； C．漂亮：均指好看、美观。 3. 选词填空，将句子补充完整。 ①老鼠的耳朵十分________（灵巧 灵敏），可以听到人类无法察觉的微小声音。 ②从刻刀到圆珠笔，书写工具的不断________（促进 改进），提高了书写效率，________（促进 改进）了文化传播。 【答案】 ①. 灵敏 ②. 改进 ③. 促进 【解析】 【详解】灵巧：指灵活巧妙，多用于形容身手、技艺、构造等。 灵敏：指反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应，多用于形容感觉、仪器等。 ①这里形容的是老鼠的耳朵，强调的是听觉对微小声音的反应能力。“灵敏”则指感觉敏锐，正好对应“听到微小声音”。 改进：指改变旧有情况，使有所进步，多用于方法、工具、技术等。 促进：指促使前进，推动发展，多用于关系、事业、传播等抽象事物。 ②“书写工具的不断 ” ，这里指的是书写工具本身的演变和进步。工具、技术等具体的事物发生变化、变得更好，应该用“改进”。 ③“ 了文化传播”，这里表示书写工具的进步对“文化传播”起到了推动作用。“文化传播”是一种发展过程，需要用“促进”来搭配，表示推动其发展。 4. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①窃窃私（ ） ②走南（ ）北 ③灰心丧（ ） ④光彩夺（ ） A．爷爷年轻时________，攒了一肚子故事。 B．由于输了比赛，大家都________的。 【答案】 ①. 语 ②. 闯 ③. 气 ④. 目 ⑤. ② ⑥. ③ 【解析】 【详解】窃窃私语：私下里小声交谈。 走南闯北：四处闯荡，去过很多地方。 灰心丧气：遭遇失败后，失去信心，意志消沉。 光彩夺目：色彩艳丽耀眼。 （1）爷爷游历各地，经历丰富，所以有很多故事，匹配 “走南闯北”。 （2）比赛失利，大家情绪低落，符合 “灰心丧气”。 5. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《惠崇春江晚景》是苏轼为画作《春江晚景》写的题画诗。 B. 复述故事就是背诵文章，不可以用自己的话把故事内容讲出来。 C. 《石蜂》一文选自法国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事和背诵文章不一样，不需要一字不差背原文，完全可以用自己的话把故事内容有条理地讲出来，所以该项说法错误。 3．【话剧社团·剧本加工】话剧社的同学们准备排练课本剧，请你帮他们完成剧本的写作和修改工作。 6. 鹿皱起眉头说：“我的四条腿太细了，配不上美丽的鹿角。”（改为转述句） _______________________ 【答案】 鹿皱起眉头说，它的四条腿太细了，配不上美丽的鹿角。 【解析】 【详解】改转述句时首先调整标点，把原句中的冒号改为逗号，去掉前后的双引号。再调整人称，引号内是鹿的自述，第一人称“我”要改为指代鹿的第三人称“它”。冒号前的内容不需要改动，也不能改变句子原本的意思，理顺语句就完成了转换。 改为：鹿皱起眉头说，它的四条腿太细了，配不上美丽的鹿角。 7. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子把句子补充完整） 贼心里害怕，脚下一滑，________________从屋顶的窟窿里跌下来。 【答案】扑通一声 【解析】 【详解】例句“噌的一下子”是拟声短语，用来描写人物动作发出的声响，让句子描写更生动。作答时，结合“贼脚下一滑跌下来”的情景，填写表现跌落声响的拟声短语即可，答案不唯一。 示例：咚的一下子 8. 围绕一个意思，把句子写具体。 火烧云的变化真丰富啊！____________________________ 【答案】一会儿把天空染成红彤彤的苹果色，一会儿又变成金灿灿的橘子色，刚跑出一匹威风凛凛的大白马，眨眼又蹿出一条摇头摆尾的小金龙。 【解析】 【详解】题目要求围绕指定中心意思，把场景写具体。要牢牢抓住给定的核心句主旨，突出“火烧云变化丰富”的特点，所有补充的内容都不能偏离这个核心。可补充火烧云的色彩层次，比如赤红、鎏金、橙边、紫晕等，强化画面的真实感；用连续的不同具象事物来体现火烧云形态切换快、样式多的特点。补充完成后整句话要逻辑连贯、画面感强。 示例：火烧云的变化真丰富啊！天空中的云霞一会儿像一匹正在奔腾的赤红色骏马，一会儿像只摇着尾巴蹲坐的金毛大狗，没过几秒，它又变成了整片铺展开的紫色葡萄架，圆滚滚的“葡萄”仿佛下一秒就要从云里掉出来，看得人眼睛都舍不得眨一下。 9. 下面的剧本中有三处错误，请你用正确的修改符号进行修改。 一只狼掉进陷阱的，用花言巧语欺骗老山羊，想让老山羊救自己上去。细心观察，没有上当，识破了狼凶狠的真面目。 【答案】 【解析】 【详解】“掉进陷阱的”成分残缺、语序不当，应改为“掉进陷阱里”。 第二句缺少主语，应在“细心观察”前面加上“老山羊”。 “没有上当，识破了狼凶狠的真面目”逻辑语序颠倒，应当先识破真面目再不上当，调换“没有上当”和“识破了狼凶狠的真面目”的位置。 完整修改后句子：一只狼掉进陷阱里，用花言巧语欺骗老山羊，想让老山羊救自己上去。老山羊细心观察，识破了狼凶狠的真面目，没有上当。 10. 【国学社团·古韵流芳】快来参加国学社团的入社测试，先把寓言故事题目与图片对应起来（填序号），再想一想，如果你穿越回古代，最想劝说图中的哪个人？你会怎么劝说？ ①刻舟求剑 ②掩耳盗铃 ③画蛇添足 （ ） 　　　　　 （ ） 　　　　　 （ ） 我最想劝寓言《 》中的主人公，我会劝他说：“ 。” 【答案】③　　① 　　② 掩耳盗铃　　　你捂住自己的耳朵，别人的耳朵还是能听见铃铛响呀，偷东西本来就不对，可别再自己骗自己啦 【解析】 【详解】第一幅图：两人在桌前，一人正在给蛇画脚。对应寓言③画蛇添足：故事讲的是比赛画蛇，一人先画完却多此一举添上脚，反而输掉比赛。 第二幅图：一人在船上刻记号，船下有剑沉入水中。对应寓言①刻舟求剑：讲的是楚人掉剑后在船舷刻记号，想等船停后按记号捞剑，比喻拘泥固执、不知变通。 第三幅图：一人捂着耳朵去偷铃铛，旁边有门和铃铛。对应寓言②掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见，就捂住自己耳朵，比喻自欺欺人。 任选择一篇寓言故事，结合故事情节和道理对图中人物进行劝说即可，答案不唯一。 示例： 我最想劝寓言《刻舟求剑》中的主人公，我会劝他说：“剑是刚才船行驶到此处时掉下去的，船一直在往前走，你在船上刻记号哪能捞到剑呀，做事可不能这么死板不懂变通呀。” 我最想劝寓言《掩耳盗铃》中的主人公，我会劝他说：“你捂住自己的耳朵，只是你自己听不见铃铛声，别人还是能够听到的。欺骗自己并不能掩盖客观存在的事实，千万不要自欺欺人啊。” 我最想劝寓言《画蛇添足》中的主人公，我会劝他说：“蛇本来没有脚，你多画的脚根本不属于蛇，反而耽误了时间输了比赛，做事情别多此一举呀。” 第二部分 阅读与鉴赏 文学社开展了“品读美文，感悟文字力量”阅读活动，快来参加吧。 感受火烧云的奇妙变化。 火烧云（节选） ①一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 11. 作者是如何把火烧云的形状变化写清楚的？结合选文内容完成表格。 形状 变化过程 马 跪着——（ ）——模糊了 大狗 （ ）——（ ）——不见了 大狮子 （ ）——（ ） 12. 关注选文中表示时间的词语，我发现作者写出了火烧云形状________的特点；关注表示形态变化的词语，我发现作者写出了火烧云________的特点。 13. 请你发挥想象，照样子写一写，火烧云还有哪些变化？ ________________________________ 【答案】11. ①. 变大、腿伸开、脖子变长、尾巴不见了 ②. 凶猛，向前跑 ③. 后面跟着小狗 ④. 大、蹲着 ⑤. 找不着了 12. ①. 变化快 ②. 变化多 13. 忽然又来了一只老鹰，翅膀张得大大的，正展翅高飞呢。可还没等看清楚，它就变成了一只可爱的小兔子，一蹦一跳地消失在了天边。 【解析】 【导语】这段《火烧云》节选以孩童视角捕捉云的动态变幻，以马、狗、狮三种具象动物为描摹载体，按“出现—变化—消失”的线性脉络铺展，嵌入“两三秒钟”“一转眼”等时间词，将缥缈的天象落地为鲜活的画面，把火烧云瞬息万变的灵动特质写得可感可触，满含生活化的童趣与自然之趣。 【11题详解】 “马”出现在选文第①段，定位“跪着”这一词语，联系后面句子可知变化为“大了起来——腿伸开——脖子长了——尾巴却不见了”。 “大狗”出现在选文第②段，定位“不见了”这一短语，联系前面句子可知，大狗一开始是“十分凶猛，向前跑”，后来“后面还跟着好几条小狗”，最后才是“不见了”。 “大狮子”出现在选文第③段，形态是“也那么大，也那样蹲着”，后来一转眼，就“再也找不着了”。 【12题详解】 选文中表示时间的词有第①段中“过了两三秒钟”、选文第②段中“忽然”、选文第③段中“一转眼”，这些词语都表示时间短，但是火烧云却变化了很多形态，体现出了它变化迅速的特点；选文中表示形态变化的词与句子写出了火烧云形状一直在变化，每时每刻都不一样，体现出了它变化非常多、形态各异的特点。 【13题详解】 根据选文分析，只要写出火烧云不同形态还有哪些变化即可，答案不唯一。 示例：眨眼间，一只大老虎跳出来了，张着大嘴巴好像在打着哈欠，它的身后跟着一只小老虎。跑着跑着，小老虎不见了，大老虎好像为了寻找孩子，也消失在了天边。 帮奇奇寻找心爱的牛皮纸。 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 ________（时间），我在________（地点）丢了________________。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 小老鼠奇奇 ________ ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成了五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！ 14. 根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。 15. 奇奇在寻找牛皮纸的过程中，他的心情不断地发生着变化，请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。 ________→________→________ 16. 第④段的关键句是________________，借助这个关键句概括该段的大意：________________________。 17. 奇奇因为找不到牛皮纸哭了，下列小动物们劝慰他的话，最得体的是（ ）。 A. 小狗说：“奇奇，我们都在帮你找，你怎么反而哭了啊！好像是我们欺负你似的。” B. 小猫说：“奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到牛皮纸的！” C. 小羊说：“奇奇，只是丢了牛皮纸而已，不用这么伤心，大不了，我们重新买。” 18. 你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？展开想象，写一写。 _____________________________________ 【答案】14. 6月19日下午两点；森林广场；一卷牛皮纸；6月20日。 15. ①. 伤心 ②. 失望 ③. 开心 16. ①. 所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。 ②. 动物们一起帮奇奇找牛皮纸，找了小熊家、小马家等地方都没找到，奇奇失望得哭了，动物们都来劝慰他。 17. B 18. 大家还跑到小松鼠的储藏室里，翻到了一叠土黄色的包装纸，可奇奇看了看还是摇了摇头，那不是他丢的那卷牛皮纸。 【解析】 【分析】这篇童趣盎然的森林小故事，以小老鼠奇奇的寻物启事为线索，串联起伙伴们帮忙寻找牛皮纸的温暖旅程，藏着认知小科普与情绪的柔软转变，既贴合读者的阅读趣味，也暗含着善意与意外惊喜的治愈内核。 【14题详解】 原文第①自然段中“6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事”，可知奇奇在6月20日贴的寻物启事，也就是落款日期；第②段“原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸”说明奇奇丢东西的时间是“昨天下午两点”，也就是6月19日下午两点，丢失地点明确为“森林广场”，丢失物品是“一卷牛皮纸”。 示例： 寻物启事 昨天下午两点，我在森林广场丢了一卷牛皮纸。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 小老鼠奇奇 6月20日 【15题详解】 刚丢牛皮纸时，第②段提到“他伤心极了”，第一个情绪词是伤心； 大家找了一天都没找到牛皮纸时，第④自然段提到“奇奇失望地坐在大树下”，第二个情绪词是失望； 原文第⑥自然段，最后看到变成纸鹤的牛皮纸、和大家一起跳舞时，“奇奇好久没有这么开心了”，第三个情绪词是开心。 【16题详解】 第④自然段的核心叙述主线就是“所有的动物一起出发去寻找牛皮纸”，后续所有内容：找错了小熊、小马家的黄纸、一天无果、奇奇哭泣，都是围绕“一起找牛皮纸”这个核心展开的，因此段首的总起句就是该段关键句，顺着关键句补充后续事件结果即可完整概括段落大意。 该段的大意，示例：动物们分头去小熊家、小马家等地方寻找土黄色的牛皮纸，找了一整天都没找到，奇奇难过得哭了，朋友们纷纷上前劝慰他。 【17题详解】 A．小狗的话带着指责意味，会让奇奇更加委屈，不得体； B．小猫的话先共情奇奇的难过，再给出承诺，既安抚情绪又传递善意，十分得体； C．小羊的话轻描淡写否定了牛皮纸对奇奇的特殊意义（妈妈送的礼物），无法起到劝慰效果，不得体。 【18题详解】 结合森林场景里不同小动物的生活环境展开，合理想象大家还会去什么地方寻找，符合故事的童话氛围、逻辑通顺即可。 示例：大家还会去小松鼠的储藏室寻找，在堆着松果的架子边翻找有没有落单的土黄色牛皮纸；还路过小刺猬的果林，在铺满落叶的草地上仔细搜寻，生怕牛皮纸混在落叶堆里被漏掉。  第三部分 畅想与表达 19. 为了提高成员们的习作水平，文学社举行了“畅想童话”征稿活动，请积极投稿。 夜晚，你躺在帐篷里，望着星空进入梦乡……忽然，一颗流星划过，你发现自己来到了“夏日魔法王国”——这里的阳光会唱歌，雨滴会跳舞，连知了都能讲笑话！请你大胆想象，写一篇想象习作。 要求：题目自拟；内容要具体，语句要通顺，标点符号使用要正确；字数在300字左右。 【答案】例文： 夏日魔法王国奇遇 夜晚，我躺在帐篷里，望着璀璨星空，渐渐进入梦乡。突然，一颗流星划过，光芒笼罩着我。当光芒散去，我发现自己来到了“夏日魔法王国”。 这里的一切都超乎想象。金色的阳光像灵动的音符，唱着欢快的歌，那歌声仿佛能钻进人的心里，让人浑身充满活力。雨滴像一个个小精灵，在空中跳着优美的舞蹈，它们的动作轻盈又灵动。树上的知了看到我，笑嘻嘻地说：“你知道吗？夏天的风也有秘密，它藏着好多甜甜的味道。”说完还调皮地眨眨眼。 我在王国里漫步，遇到了一只会飞的小狐狸。它热情地邀请我一起去寻找传说中的魔法花朵。我们穿过闪烁着荧光的森林，跨过流淌着彩色光芒的小溪。终于，在一座小山丘上，我们找到了那朵散发着柔和光芒的魔法花朵。就在这时，花朵突然发出一阵光芒，将我们包围。当光芒消失，我发现自己又回到了帐篷里。 虽然只是一场梦，但那奇妙的夏日魔法王国，却永远留在了我的记忆里。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇想象习作，设定情境为躺在帐篷里望着星空进入梦乡后，因流星划过来到“夏日魔法王国”，要围绕该王国展开想象创作。体裁明确为想象作文，需大胆发挥想象力，展现魔法王国的奇妙之处。 二、立意 通过描绘在“夏日魔法王国”的经历，展现奇幻世界的美好，表达对奇妙想象世界的向往、对美好事物的憧憬，也可体现勇气、探索等积极向上的主题。 三、思路 开头：描述躺在帐篷里看星空进入梦乡以及被流星带到魔法王国的过程，自然引出下文。 中间：详细描写魔法王国的奇妙景象，如阳光唱歌的旋律、雨滴跳舞的姿态、知了讲笑话的有趣内容等；还可加入自己在魔法王国的冒险经历，比如和魔法生物交朋友，一起解决魔法王国遇到的小难题等，丰富文章内容。 结尾：可以写因为某种原因（如魔法时间到了）离开魔法王国，醒来发现是一场梦，最后简要抒发对这次奇妙梦境的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $